ARTIGOS
O impacto das
Suzana Pinheiro Machado
Mueller
Resumo
As novas tecnologias de informao oferecem
facilidades para comunicao que
independem de distncias geogrficas e
permitem a divulgao ampla de informaes
sobre pesquisas em andamento ou j
terminadas. Permitem tambm a participao
de um pblico imenso nas discusses dos
tpicos expostos. Esses fatos modificaram o
comportamento dos cientistas quanto
comunicao que precede a publicao do
artigo e tm, potencialmente, a capacidade de
modificar profundamente o atual sistema
formal de comunicao representado pelo
artigo publicado em peridico primrio.
De que maneira as novas tecnologias
afetaram ou podero afetar a sobrevivncia do
artigo e do peridico? Neste texto, so
revistos estudos clssicos sobre os colgios
invisveis e o fluxo da informao cientfica,
como subsdios para pesquisas sobre o
problema. Tpicos especficos de
investigao so sugeridos.
Palavras-chave
Tecnologias da informao; Comunicao
cientfica; Colgios invisveis; Fluxo da
informao cientfica.
Ci. Inf., Braslia, v. 23, n. 3, p. 309-317, set./dez. 1994
tecnologias de
informao na gerao
do artigo cientfico:
tpicos para estudo
INTRODUO
Os artigos cientficos, publicados nos
peridicos cientficos, alm de oferecerem
um meio para a preservao do co-
nhecimento neles registrado, servem a pelo
menos mais trs propsitos: a comu-
nicao entre cientistas, a divulgao de
resultados de pesquisa e dos estudos aca-
dmicos, e o estabelecimento da prioridade
cientfica. Dessas funes, apenas na
ltima citada considerado como o nico
meio, gozando, at agora, de consenso na
comunidade cientfica e acadmica. Nas
demais funes, o artigo publicado no
a nica nem a primeira vez em que os
resultados so divulgados, nem o prin-
cipal meio de comunicao entre os
cientistas. Entre o incio da pesquisa e a
publicao de seus resultados em um
artigo, h vrias instncias de comunicao
e divulgao, em diversos nveis de abran-
gncia e formalidade. O conhecimento
dessas atividades de comunicao e divul-
gao que precedem a publicao do arti-
go so importantes para o estudo dos pe-
ridicos e das literaturas cientficas em geral.
O interesse pela comunicao cientfica e
pela produo da literatura cientifica foi
intenso, nas dcadas de 60 e 70, e
produziu estudos hoje considerados
clssicos, mas diminuiu gradualmente de
meados de 1970 em diante. Agora, no
entanto, h um fato novo, que traz de volta
o tpico a discusso e considerao.
O estgio atual da tecnologia da comuni-
cao permite, com auxlio do computador
pessoal, contatos muito abrangentes,
rpidos e eficientes, entre pessoas
localizadas em qualquer lugar, desde que
tenham acesso a redes de comunicao.
O desenvolvimento nesta rea tem sido
muito grande e continua em passo muito
acelerado. A rede Internet est se tornando
presente e acessvel em toda parte, espe-
cialmente aos professores e pesquisadores
nas universidades, permitindo, alm da
conversa reservada enfre duas ou mais
pessoas, acesso a uma gama imensa de
informaes e servios. O impacto poten-
cial das novas formas de comunicao para
o peridico cientifico e para as bibliotecas
universitrias e de pesquisa enorme. No
s a comunicao informal que afetada.
A edio de trabalhos, acabados ou no, e
a sua distribuio, mediante as vrias pos-
sibilidades que o meio eletrnico oferece,
so to fceis que podem tornar cada usu-
rio um editor e distribuidor. As iniciativas
nessa rea, documentadas na literatura,
incluem a presena de editoras comerciais,
universidades e indivduos. Quer dizer: o
fluxo da informao cientfica est sendo
alterado.
Paralelamente, os altos preos das
assinaturas cobradas pelas editoras dos
peridicos cientficos tradicionais provo-
caram uma mudana no comportamento
das grandes bibliotecas dos pases
industrializados, que se caracterizavam por
uma demanda altamente inelstica. Desde
meados de 1985, a literatura profissional
vm registrando protestos e iniciativas dos
bibliotecrios contra aumentos abusivos
cobrados pelos editores. Muitas instituies
que se orgulhavam do tamanho e
abrangncia de suas colees esto
cortando assinaturas e recorrendo a
servios de acesso a artigos especficos
(document delivery) para satisfazer
demandas expressas por seus usurios.
Hoje j no faz tanto sentido falar em
desenvolvimento de colees, mas em
administrao da demanda, e a frase
ownership verso access j nem mais
tema de discusso - a deciso pelo
acesso. Isto , o padro da distribuio dos
peridicos cientficos e sua disponibilidade
tambm esto mudando.
A motivao do presente texto vem do
interesse pelo peridico cientfico e da
convico de que no possvel o seu
estudo sem o conhecimento da intensa
309
O impacto das tecnologias de informao na gerao do artigo cientfico: tpicos para estudo
atividade de comunicao que precede
sua impresso e divulgao, quer o
interesse do estudo seja o da pesquisa,
quer da administrao dos servios de
biblioteca*. A crescente vulgarizao do
computador pessoal como meio de
comunicao, referida anteriormente, est
penetrando com muita rapidez at mesmo
nas comunidades acadmicas do terceiro
mundo, antes afastadas dos principais
centros de pesquisa, inclusive o Brasil.
Muitas perguntas emergem deste quadro,
relacionadas maneira em que a gerao
do artigo cientfico e as prticas tradicionais
de divulgao esto sendo ou podero ser invisveis podem ser sociologicamente
afetadas. Parece oportuno, ento, rever os
estudos clssicos sobre comunicao
cientfica como insumo para estudos sobre
o problema. Dois tpicos so especial-
mente relevantes: os colgios invisveis e
o fluxo da informao.
COLGIOS INVISVEIS
Os primeiros estudos empricos sobre a
comunicao cientfica foram inspirados
nos trabalhos de Merton, Menzel e
Price**. Comearam a ser publicados a
partir da metade da dcada de 60, na
literatura das reas interessadas na
questo.
De acordo com Merton, foi Price*** quem
"reinventou" a expresso colgio invisvel,
(na verdade sua expresso foi "novos
colgios invisveis"). Price adaptou e
estendeu o significado original de um termo
usado pela primeira vez por Robert Boyle,
cientista ingls do sculo 17, que havia
empregado a expresso para descrever um
grupo de pesquisadores que mantinham
contatos entre si, embora trabalhasse m em
instituies diversas. Esse grupo se
transformou mais tarde na Royal Society,
de Londres. Diz Merton3 que, embora o
termo fosse novidade para a sociologia da
cincia (na poca de Price), era bem
conhecido pelos historiadores da cincia.
* Esse artigo faz parte de uma srie sobre a
comunicao cientfica, considerada como
contexto para o estudo do peridico. Com o
mesmo objetivo, foram revistos, em artigo a ser
publicado na Revista da Escola de Bibliote-
conomia da UFMG trabalhos sobre o
comportamento dos cientistas, especialmente as
normas Mertonianas, e o crescimento da cincia.
** Veja a respeito: Merton, R.K. 45,46; Menzel,
H47, Price, D.de S. 1,48,49,50,51
*** O termo apareceu em uma nota de rodap,
na pgina 99 do livro Science since Babylon
1
(New Haven, Yale University, 1961) . Mas se-
2 before to award such honors as the Nobel
gundo Cronin , o interesse na comunicao in-
formal j vinha se manifestando desde a dcada
anterior, quando autores como Herbert Menzel
experimentavam aplicara perspectiva behavio-
rista no estudo do fluxo da informao e comuni-
cao em cincia e tecnologia.
310
Price se colocava no cruzamento entre
histria e sociologia da cincia, e assim
adaptou o termo para dar destaque ao
interesse ento emergente no com-
portamento social de grupos de cientistas.
A expresso "colgio invisvel" no se
refere a grupos formais, bem definidos e
identificados, mas simplesmente a um
grupo de pesquisadores que est, em um
dado momento, trabalhando em torno de
um mesmo problema ou rea de pesquisa
e se comunica sobre o andamento das pes-
quisas. Segundo Merton, os colgios
percebidos como grupos de cientistas,
geograficamente dispersos, que trocam
informaes entre si com mais freqncia
do que com os outros cientistas integrantes
da comunidade cientfica. "Na perspectiva
do cientista, a comunidade cientfica to
vasta e abstrata como uma nao; a aldeia
da vida cientfica o colgio invisvel.
nesse microcosmo que o almejado
reconhecimento cientfico buscado e a
reputao conquistada"4.
Os principais trabalhos sobre o fenmeno
colgio invisvel foram realizados por
socilogos, especialmente nas dcadas de
60 e incio de 70 aproximadamente. Como
a maior parte das comunicaes entre os
membros de um colgio invisvel so
informais, e no estruturadas, a percepo
exata de sua existncia bastante difcil.
Uma nota de rodap de Price propondo o
conceito e o tema para pesquisa desen-
cadeou vrias interpretaes.* Os traba-
* Era o seguinte o teor da nota:
"The new Invisible Colleges, rapidly growing up
in all the most hardpressed sections of the
scholarly research front, might well be the
subject of an interesting sociological study.
Starting originally as a reaction to the
communication difficulty brought about by
the flood of literature, and flourishing mightily
under the team work conditions induced by
World Warll, their whole raison d'etre was to
substitute personal contact for formal
communication among those who were really
getting on with the job, making serious
advances in theirfields. In many of these
fields, it is now hardly worth while embarking
upon serious work unless you happen to be
within the group, accepted and invited to the
annual and informal conferences, commuting
between the two Cambridges, and vacationing
in one of the residential conference and
workcenters that are part of the intemational
chain. The process of access to and egress
from the groups gave become difficult to
understand, and the apportioning of credit for
the work to any one member or his sub-team
has already made it more meaningless than
Prize. Are these "peer groups" dangerously
exclusive? Probably not, but in many ways they
may tum out to be not wholly pleasant
necessities of the scientific life in its new state
of saturation." (Price, Science since Babylon,
p. 99)
lhos iniciais tinham como objetivo testar,
em reas de pesquisa de diversas espe-
cialidades, a hiptese da existncia dos
colgios invisveis e fazer a descrio de
suas caractersticas. O prprio. Price, com
Beaver5 , escreveu sobre o assunto, ten-
tando esclarecer o conceito que ele havia
sugerido e que vinha sendo interpretado
de tantas formas diferentes. No seu
artigo, confirmava a sua percepo de
que a fronteira da cincia dominada por
um grupo pequeno e forte de pes-
quisadores muito ativos - a elite da rea
- e um grupo maior de seus colaborado-
res, menos estvel e poderoso. Para
Price e Beaver, so nos trabalhos em coope-
rao que a maior parte da comunicao
na fronteira da cincia ocorre.
A hiptese da existncia dos colgios
invisveis ou da elite dominante, como
descrita por Price, nem sempre foi
confirmada nos trabalhos que se seguiram.
Mullins6, em pesquisa publicada em 1968
sobre cientistas da rea de biologia,
chegou a concluso de que no a proemi-
nncia ou fama dos pesquisadores, mas o
genuno interesse de pesquisa que
determina com quem e com que intensida-
de os contatos sero feitos (escolha de com
quem se comunicar seria determinada por
"fatores culturais e pela orientao e par-
ticularidades da pesquisa, e no pela fama
do cientista"). Na avaliao de Cronin2,
embora Mullins no negue a existncia dos
colgios invisveis, ele mostra que a noo
muito mais sutil e difcil de se capturar
do que poderia parecer. E Withley7, estu-
dando um grupo de editores de peridicos
britnicos de cincias sociais, no encon-
trou evidncia suficiente para confirmar a
hiptese da existncia dos grupos.
Mas outros autores que estudaram grupos
diversos de cientistas confirmaram a hip-
tese da existncia de uma elite e descre-
veram as suas caractersticas. A elite do-
minante, ou ncleo, mencionada por Price,
foi caracterizada por sua alta produtividade
e conseqente prestgio. Entre os autores
que estudaram o assunto, Diane Crane
considerada at hoje uma das mais im-
portantes. Crane8 ampliou a noo ori-
ginal de Price, confirmando a presena de
uma elite, mas sugeriu que seus membros
tambm se comunicavam com pesqui-
sadores no pertencentes a ela. Lievrouw9
chama a ateno para o fato de que,
embora tenha utilizado o termo "colgio
invisvel" de Price, Crane integra essa con-
cepo com as idias de Menzel sobre co-
municao informal e crculo social. Crane,
que cita tambm Kuhn em seus trabalhos,
sugere ainda que a ausncia desses
grupos- "colgios invisveis"-talvez seja
fator inibidor do desenvolvimento de uma
rea de pesquisa (Crane8,10).
Ci. Inf., Braslia, v. 23, n. 3, p. 309-317, set./dez. 1994
O impacto das tecnologias de informao na gerao do artigo cientfico: tpicos para estudo
Alm de Crane8, que em dois trabalhos
estudou os socilogos rurais e os
matemticos especialistas em grupos
finitos, outros pesquisadores confirmaram
a presena de grupos de elites nas reas
que estudaram. Crawford11 (em 1971,
estudando os pesquisadores do sono)
Zaltman e Kohler12 (em 1972, estudando o
fluxo de informao informal entre fsicos
de vrios pases) e Gaston13 (em 1969,
pesquisando fsicos no Reino Unido)
acharam grupos nestas reas formados por
poucos indivduos, mas muito mais
produtivos que os demais pesquisadores.
O reconhecimento da existncia destes
grupos de elite levou Griffith e outros14 a
propor um modelo probabilstico, elabo-
rado com dados originalmente utilizados
por Crane. Interessa aqui a descrio de
elite que propuseram: "dentro de uma rea
de pesquisa ativa, h... uma intensificao
de comunicao cientfica (realizada) por
uma pequena elite, cujas atividades atraem
outros pesquisadores e estudantes, crian-
do um padro altamente estruturado de
contatos de informao que se impe
sobre um padro de contatos basicamente
aleatrios"(p.165). Os contatos significan-
tes entre cientistas so geralmente
infreqentes e distribudos de maneira
aleatria, mas, ao contrrio, os contatos
entre os membros da elite apresentam
distribuio caracterstica e intensa.
Price falava de colgios invisveis
pequenos, compostos apenas da elite.
Crane10,15 props uma correo a viso de
Price quanto ao padro de participao da
elite e demais pesquisadores na rede de
comunicao. Citando trabalhos de
Crawford, Gaston e dela prpria, Crane
nota que esses estudos mostraram
colgios invisveis um pouco diferentes da
noo inicial de Price. Price enfatizou as
relaes dos membros da elite entre si, mas
no reconheceu dois aspectos da
organizao social de uma rea de
pesquisa, que Grane achou que ficaram
evidentes no seu (Crane) trabalho: o
primeiro so as ligaes entre os membros
mais conceituados da rea e "as bases" ou
subgrupos de seguidores que se bene-
ficiam das informaes que os membros
do grupo trocam entre si; o segundo o
papel dos cientistas de fora da rea em
questo que mantm contatos ou in-
fluenciam o trabalho dos membros dos
colgios invisveis. A esse respeito,
Granovetter, citado por Cronin2, aponta
para a importncia dos chamados "laos
fracos" nas redes de comunicao: "a
remoo dos laos fracos (pesquisadores
mais afastados do ncleo) pode causar
mais dano para a transmisso de idias do
que a remoo de um lao forte (pesqui-
sador membro da elite). Isso porque os
Ci. Inf., Braslia, v. 23, n. 3, p. 309-317, set./dez. 1994
laos mais fracos podem, paradoxalmente,
facilitar a comunicao de maneira mais
abrangente, especialmente levando idias,
ou o germe de idias, atravessando as
fronteiras entre disciplinas... Participantes
marginais ou perifricos so geralmente os
responsveis pala adoo de inovaes"
(p.221). Esse um ponto interessante para
ser retomado - qual tem sido o efeito da
comunicao eletrnica sobre a existncia
e participao dos "laos fracos"?
O momento em que se forma o colgio
invisvel no desenvolvimento de uma rea
de pesquisa tambm foi objeto de estudo.
Crane10, citando Price sobre o crescimento
de reas de pesquisas em termos do
nmero de cientistas engajados na rea e
conseqente nmero de pesquisas,
publicaes etc. (segundo Price, um
perodo de crescimento lento depois
intenso, seguido de declnio), observou que
as relaes sociais entre os cientistas so
diferentes em cada estgio. Segundo ela,
o fenmeno do colgio invisvel tende a
ocorrer quando uma nova rea de
pesquisa est na fase de crescimento
rpido e se torna bem menos evidente
na fase do declnio.
Aproximadamente o mesmo fato notado
por Mulkay, Gilbert e Woolgar16 . Escre-
vendo em 1975 sobre alguns dos pro-
cessos sociais e intelectuais que ocorrem
quando da emergncia e crescimento de
reas de pesquisa, esses autores notaram
que as redes de comunicao (research
networks), associadas com uma rea de
pesquisa, passam por trs fases: a fase
inicial, exploratria, que se caracteriza por
ausncia de comunicao eficiente entre
os participantes e pela definio pouco
clara dos problemas de pesquisa; a
segunda fase de desenvolvimento rpido,
que vem associado com tambm crescente
integrao social e intelectual entre os
pesquisadores, tornada possvel por causa
da melhoria na comunicao. O consenso
cientfico, agora mais preciso, vai se
tornando gradualmente mais abrangente
como resultado de um processo de
negociao no qual aqueles participantes
que so membros da elite cientfica
exercem a influncia predominante. Mas,
enquanto o consenso vai se tornando geral,
a rea vai se tornando menos frtil
cientificamente. medida que cresce a
rede de comunicao, diminuem as
oportunidades de avano na pesquisa.
Conseqentemente, a terceira fase se
caracteriza pelo declnio da rede de
comunicao e a migrao de participantes
para novas reas que apresentam maior
potencial de pesquisa.
Voltando a Crane10, ela observou que,
considerando-se que o cientista mdio
permanece em uma determinada rea de
pesquisa apenas trs anos e produz de
uma a trs publicaes nesse perodo, os
poucos cientistas que produzem muito e
que continuam a trabalhar na rea por mais
tempo assumem a liderana e a controlam.
O cientista isolado, sem acesso rede de
comunicao informal da rea, tem muito
mais dificuldade em obter informaes das
quais precisa do que o cientista que
membro da rede.
O conceito de colgio invisvel surgiu
do interesse pela comunicao informal
entre cientistas e deve sempre ser en-
tendido com relao a uma rea espe-
cfica de pesquisa - so os cientistas
interessados em uma mesma rea que
formam um colgio invisvel - ou rede
de comunicaes. A maior parte das inte-
raes entre os participantes da rede
informal. No incio do perodo de cres-
cimento rpido da rea, os membros de
colgio invisvel emergente se consi-
deram e so aceitos como as principais
autoridades no assunto, e seu grupo
como o grupo de referncia da rea. As
opinies desses cientistas sobre todos
os trabalhos de pesquisa na rea so
decisivas, e suas idias prevalecem.
Mas, medida que aumenta o nmero
de cientistas interessados no novo
campo de pesquisa, comeam tambm
as diferenas cognitivas. Ento, grupos
menores, com idias diferentes, formam-
se dentro do grupo maior, que agora talvez
j no seja to invisvel, pois muitas
vezes chegam a se concretizar em socie-
dades ou institutos de pesquisa. Novos
indivduos-referncia e grupos-referncia
surgem ento dos grupos menores ou
dissidentes, e h desentendimentos
cognitivos3. Ou seja, podem surgir colgios
invisveis novos dentro de colgios
invisveis mais maduros.
A percepo das ligaes entre cientistas
no sempre clara, pois os contatos so
informais e no estruturados. Cronin2 cita
trs tcnicas que tm sido usadas para
perceber redes de comunicao entre
cientistas: estudos sociomtricos, estudos
microssociolgicos (que envolvem obser-
vao participativa, entrevistas in-depth, e
estudos de caso, por exemplo) e anlise
de citaes. Crane10 havia sugerido que
as relaes informais podem explicar
resultados bibliomtricos. Esse ltimo fato
bastante relevante para a rea de cincia
da informao. Participantes de um colgio
invisvel citam-se uns aos outros, porque
seus trabalhos se inter-relacionam. Os col-
gios invisveis teriam, portanto, uma con-
trapartida na literatura cientfica, na for-
ma de um emaranhado de citaes e co-
citaes entre autores.
311
O impacto das tecnologias de informao na gerao do artigo cientfico: tpicos para estudo
Outros indicadores tm sido usados para
o reconhecimento dos membros de
colgios invisveis: certas ocasies
acadmicas muitas vezes renem mem-
bros de um colgio invisvel, especialmente
a sua elite, como participao em bancas
em universidades, painis em congressos,
bancas para concesso de ttulos e
prmios e outros. E o sistema formal de
comunicao cientfica, com seu esquemas
de avaliao por pares, gera ocasies de
contatos sociais visveis entre membros de
colgios invisveis, tais como participao
em conselhos editoriais de peridicos ou
em painis de avaliadores.
Outros autores chamam a ateno para a
necessidade de se considerarem os
processos sociais e cognitivos da disciplina
em questo, pois as reas de interesse dos
grupos de pesquisa no tm fronteiras
propriamente ditas e os pesquisadores
formam grupos amorfos em constante
estado de mudana16.
O reconhecimento da existncia dos
colgios invisveis e o interesse nesse
tpico de pesquisa foram acompanhados,
na literatura, pelo esforo para identificar
e representar o fluxo total da informao
cientfica. O objetivo era a construo de
modelos que mapeassem a evoluo da
informao por nveis, funes e meios de
comunicao e que permitissem melhor
entendimento do fenmeno. Alguns dos
estudos mais interessantes a respeito
sero revistos a seguir.
ESTUDOS SOBRE O FLUXO DA
COMUNICAO CIENTFICA
O sistema de comunicao cientfica
muitas vezes representado na literatura
que trata do assunto como composto de
duas regies, ou domnios: domnio formal
e domnio informal, que dependem um do
outro e se complementam. No domnio
formal, esto os vrios meios de comu-
nicao escritos, tais como artigos de
peridicos, livros e captulos de livros, rela-
trios tcnicos e boletins, ndices e
peridicos de resumos e preprints. Alguns
desses meios so fontes primrias, outros
secundrias. Uma das caractersticas que
distinguem os canais formais dos
informais a avaliao: a informao
deve ser avaliada por outros cientistas
antes da sua divulgao.
Os canais informais so geralmente fontes
de informao primrias e orais, embora
nem sempre, e incluem conversa cara a
cara, por telefone ou meio eletrnico,
visitas a laboratrios ou outros centros,
correspondncia etc.17. So tambm geral-
mente considerados canais informais e
312
semiformais as apresentaes em con-
gressos, simpsios, colquios e outras
reunies do gnero, bem como todas as
publicaes decorrentes desses encontros,
embora em alguns casos ou reas de
conhecimento tais canais possam ser
considerados formais. Historicamente,
comunicao informal e semiformal, tais
como contatos pessoais e cartas, e
tambm memorandos e relatrios de
distribuio limitada so os precursores da
publicao formal. Sua co-existncia com
os peridicos cientficos est firmemente
estabelecida na tradio cientfica e
tcnica18. O progresso extremamente
rpido da tecnologia de informao G dos
computadores, no entanto, est modi-
ficando e provavelmente modificar ainda
mais a maneira como os diversos canais
atuam hoje e como so considerados.
A classificao dos canais como informais
ou formais, portanto, flexvel, alguns
canais apresentando caractersticas ora
formais, ora informais. As principais carac-
tersticas dos canais em cada domnio sob
o ponto de vista da acessibilidade e uso
esto representadas no quadro 1 a seguir,
adaptado de Meadows19 , Communication
in Science.
Alguns autores listam as possveis
vantagens e desvantagens dos canais
formais e informais sob o ponto de vista do
usurio. Por exemplo, seriam vantagens
dos canais informais: eficincia na
identificao da relevncia da informao
para interesses individuais; possibilidade
de discusso sobre erros ou tentativas mal-
sucedidas, alternativas etc.; flexibilidade
suficiente para permitir ao cientista dirigir
o processo de comunicao para satis-
fao de suas necessidades especficas;
possibilidade de obteno, para o
comunicador, de reaes imediatas. Os
canais formais no so eficientes em
nenhum desses pontos20. Em comparao
com os veculos formais, alguns meios
semiformais populares nas dcadas de
Formal
Pblico potencialmente grande
Informao pode ser guardada
permanentemente e pode ser
recuperada
Informao relativamente antiga
Seleo de canal e contedo
de iniciativa do usurio
Volume moderado de redundncia
na informao
Pouco feedback para autor
1960 e 1970, tais como preprints,
relatrios tcnicos e memorandos,
ofereciam maior rapidez e flexibilidade,
permitindo a incluso de comentrios.
A comunicao informal j provou ser
especialmente til para satisfazer as
necessidades de disciplinas cientficas
emergentes durante os anos de forma-
o18. Uma vantagem adicional da comu-
nicao no estruturada e no planejada
citada na literatura a possibilidade de se
conseguirem informaes valiosas por
acaso ou o que os americanos chamam de
serendipity*.
Todas essas formas de comunicao
foram profundamente afetadas pela
tecnologia eletrnica. E aqui h um outro
ponto a ser estudado - qual hoje o
padro de comunicao e que van-
tagens e desvantagens oferecem em
relao a produo de conhecimento
cientfico?
TENTATIVAS DA
REPRESENTAO DO FLUXO
DE INFORMAO
Na dcada de 60, o interesse pela comu-
nicao cientifica foi muito estimulado
pelos trabalhos de Merton, Menzel e Price
e pela competio entre Estados Unidos e
Rssia pela supremacia cientfica. Entre
os trabalhos pioneiros sobre comunicao
cientfica, esto as investigaes reali-
zadas por Garvey e colaboradores, a partir
de 1966, no Centre for Research in
Scientific Communication (Centro para
Pesquisa sobre Comunicao Cientfica)
da Johns Hopkins University, Estados
Unidos. O centro foi fundado pela National
Science Foundation em setembro de 1966,
no Departamento de Psicologia daquela
universidade. Um dos mtodos adotados
nos estudos realizados pela equipe desse
Veja por exemplo Kaplan and Storer ,
21
22 17 19
Abelson , Lacy & Bus , Meadow .
Informal
Pblico restrito, acesso limitado
Geralmente a informao no
armazenada ou recupervel
Informao recente
Seleo de canal e contedo de
iniciativa do informante
Bastante feedback ao informante
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O impacto das tecnologias de informao na gerao do artigo cientfico: tpicos para estudo
centro consistia em seguir a trajetria das
sucessivas comunicaes relacionadas a
um projeto especfico, desde seu incio at
alguns anos depois de seu trmino.
A evoluo dos meios utilizados nas
comunicaes e especialmente o momento
em que cada comunicao era feita foram
ento documentados para vrias disci-
plinas. Os estudos tinham como objetivo
geral sugerir uma viso preliminar da
estrutura da comunicao cientfica23 .
Seus resultados forneceram um relato
abrangente do processo de disseminao
e assimilao da informao.
Um dos estudos realizados examinou a
comunicao na rea de psicologia, sob
encomenda da American Psychological
Association (APA). Este estudo
gerou muitos relatrios, inmeras
vezes comentados na literatura dos anos
subseqentes*.
Com base nos resultados obtidos nos
estudos realizados para a APA, Garvey e
Griffith elaboraram um grfico que mostra
o que perceberam como o fluxo da
informao. A informao representada
progredindo passo a passo, desde o incio
da pesquisa, passando por diversas
instncias de comunicao informal e
semiformal, pelo ponto culminante de sua
publicao em um peridico, e continuando
sua trajetria posterior em abstracts,
ndices e annual reviews, citaes em
outros trabalhos e, finalmente, com a
incluso dos contedos em tratados. Para
a rea de psicologia, os autores concluram
que o processo levava, em mdia,
aproximadamente 13 anos. O artigo cien-
tfico - o ponto culminante do processo -
aparecia, tambm em mdia, no terceiro
ano aps o incio da pesquisa27. Outros
grficos foram feitos, seguindo esse
modelo, para disciplinas especficas, ou
generalizando o processo.
Quanto ao tempo, aps o inicio de uma
pesquisa em psicologia, em que as
comunicaes ocorriam e canais pelos
quais eram feitas, esse estudo de Garvey
e Griffith27 mostrou que so os seguintes:
- 6 meses a 1 ano aps o incio da
pesquisa: relatrios dos primeiros
resultados;
- 12 a 18 meses: exposio ou palestras
a audincias informais, exposio ou
palestras a audincias maiores;
referncias ao trabalho em programas
e atas das reunies da APA;
- 18 meses: apresentao na reunio
anual da APA, encontros e reunies
* Os dados utilizados so dos anos 60.
A introduo crescente da tecnologia nesses
processos sugere um tema interessante de
estudo, para verificar o que ocorre hoje.
Ci. Inf, Braslia, v. 23, n. 3, p. 309-317, set./dez. 1994
regionais ou de sociedades especia-
lizada;
- entre 18 a 24 meses: envio do manus
crito a um peridico para publicao,
relatrios tcnicos, preprints;
- 2 anos: nota no Psychological Abstract;
- 2 anos e meio: nota na lista de manus
critos aceitos para publicao em
peridico;
- 3 anos (ou se rejeitado na primeira tenta
tiva, 4 anos): publicao no peridico; produtivos26.
- entre 3 a 4 anos: resumo do artigo no
Psychological Abstract,
- 5 anos: citao em publicaes do tipo EVOLUO DO INTERESSE NO
Annual Reviews;
- 7 anos: primeiras citaes em outros
artigos publicados;
- 8 anos: notcia no Psychological Bulletin;
- 13 anos: incorporao em tratados e
livros texto*.
Em resumo, Garvey e Griffith mostraram
que as primeiras comunicaes relaciona-
das com a pesquisa so informais e partem
da iniciativa do pesquisador que pretende
obter informaes para testar o seu
trabalho e refinar os seus resultados. Mais
adiante no curso da pesquisa, as iniciativas reaparece depois nos anos 1978, 1986 e
de divulgao realizadas pelo autor se
tornam bem mais intensas e so dirigidas
insero de seus resultados no corpo
estabelecido do conhecimento de sua rea,
por meio da publicao em peridico de
boa reputao. Aps a publicao dos cfico com o ttulo Scholarly Communication
contedos da pesquisa em artigo cientfico,
as atividades de divulgao realizadas pelo
autor, em relao a essa pesquisa, dimi-
nuem muito. Mas o processo de divulgao
continua, por intermdio de fontes secun-
drias, agora por iniciativa de terceiros27.
O tempo que o cientista gasta com
comunicao foi outro aspecto que
mereceu ateno dos pesquisadores dos
anos 60-70. Os resultados obtidos mostra
ram que de um tero a um quarto das horas
dedicadas pesquisa pelo cientista
envolviam atividades de comunicao, que
incluam tanto obteno, quanto a disse
minao de informaes, por meios formais portamentos entre o cientista puro e apli-
e informais19.
A produtividade dos cientistas tambm foi
um aspecto muito estudado. Os resultados
obtidos indicam variar bastante, de cientista
para cientista, no padro previsto por
Bradford e Lotka. O estudo feito para a APA
mostrou que o nmero daqueles que
produziam quantidade significativa de
24
* Veja por exemplo Garvey, W.D .; Garvey, W
25 26
D & Griffith, B C .; Allen, T .Garvey, W. D. &
27
Griffith, B.C. ; Garvey, W.D. & Gottfredson,
28
S.d. Garvey, W.D ; Lin, N. & Nelson, C.A. ;
29
30
Garvey, W.D ; Lin, N. & Tomita, K. Garvey,
31
W.D., Nelson, C.E & Tomita, K. ; Garvey, W.d.
32
; Nelson, C.e. & Tomita, K. ; Garvey, W.D. &
33
Tomita, K.
trabalhos em psicologia era pequeno. Um
total de 19 153 artigos foram produzidos
por 27 720 autores durante um perodo de
cinco anos, e, desses autores, 65% contri-
buram para apenas um artigo. Adotando
o critrio arbitrrio de que um autor
produtivo aquele que publica em mdia
pelo menos um artigo por ano, a conduso
a de que, dos autores pesquisados,
apenas 10% podiam ser considerados
TEMA COMUNICAO
CIENTFICA
Como foi visto, na dcada de 60 o interesse
pelos temas aqui tratados foi muito grande.
J na dcada seguinte, esse interesse
comea gradualmente a diminuir. O exame
dos captulos publicados nos volumes
Annual Review of Information Science and
Technology (Arist) mostra a evoluo nos
aspectos estudados. O assunto aparece
em captulo especfico, Information needs
and use, nos volumes de 1966 a 1972, e
1990. Deve-se notar, no entanto, que o
assunto tratado tambm em outros
captulos, mas nem sempre como central.
Em 1983, foi publicado um captulo espe-
Process*.
No volume do Arist correspondente a 1966,
Menzel35 critica severamente os estudos
at ento realizados sobre o tema,
reclamando principalmente da falta de uma
metodologia aceitvel. Nos anos seguintes,
os revisores continuam a apontar falhas na
metodologia, mas notam tambm pro-
gressos. Paisley36, em 1968, props um
modelo para estudo de comunicao
cientfica que colocava o usurio dessa
informao como centro de vrios crculos
de influncia, internas e externas cincia.
Em 1969, Allen26 alerta para as diferenas
de necessidades de informao e com-
cado, nem sempre notada pelos autores
dos trabalhos revistos. Em 1970, Ben Ami
Lipetz37 condena a distncia que percebe
entre a teoria dos estudos e a prtica
profissional. Em 1972, Crane15 advoga a
necessidade de ligar os resultados das
pesquisas a modelos tericos de
necessidades de informao dos cientistas
e do uso da informao cientfica, cha-
mando a ateno para a existncia de um
sistema informal altamente flexvel (para o
qual Menzel j havia chamado ateno), e
o contnuo desencontro entre a fronteira
da pesquisa e o sistema formal de comu-
nicao. Em 1972, Lin e Garvey38 enfatizam
mais ou menos os mesmos temas notados
34
* HILLS, P J.
313
O impacto das tecnologias de informao na gerao do artigo cientfico: tpicos para estudo
at ento: necessidades de levar em
considerao as diferenas entre cientistas
puros e aplicados, os comportamentos
diferentes entre cientistas de disciplinas
diferentes, e o grau de conhecimento da
disponibilidade da informao. Reclamam
da nfase que dada aos canais em
detrimento da substncia da informao.
Em 1973, no h captulo sobre uso e
usurios, mas h um captulo sobre aspec-
tos econmicos da informao, onde o
conceito valor da informao revisto. Em
1978, Crawford39 mais uma vez nota falta
de base terica nos estudos de uso da
informao e usurios. Em 1986, Dervin e
Nilan40 propem novos paradigmas para
investigao nessa rea, notando avanos
significativos desde 1978, e, em 1990,
Hewins41 confirma Dervin e Nilan, identi-
ficando principalmente abordagens
cognitivas, centradas no usurio, e no no
sistema, como anteriormente, e a tendncia
para incluso de mtodos qualitativos.
A busca por modelos do processo de
comunicao cientifica est sendo
retomada. A prtica de classificar os canais
de comunicao cientfica em formais e
informais est presente em quase todos os
estudos realizados na rea de cincia da
informao. Essa viso muito criticada
por Lievrouw42, que prope um novo
modelo para representar a comunicao
cientifica. Para essa autora, "formal" e
"informal" no so descries sistemticas
do comportamento na comunicao e ainda
tm o defeito de colocar nfase demais na
produo do artefato (documento) como o
comportamento mais importante na
comunicao cientfica. Seu modelo
enfatiza o aspecto cclico e progressivo da
transmisso da informao.
O ciclo da comunicao cientfica que
Lievrouw42 prope composto de trs
estgios sucessivos: a concepo, a
documentao e a popularizao. Esse
ciclo baseado em dois conceitos: o do
processo e o da estrutura da comunicao.
O processo de comunicao qualquer
atividade ou comportamento que facilita a
construo e o compartilhamento de
significado entre indivduos. Os comu-
nicadores escolhem o processo que
consideram mais til ou adequado para a
situao. Uma estrutura de comunicao
o conjunto de relaes entre indivduos
que esto ligados pelos significados que
construram e compartilham. Cada estgio
do ciclo caracterizado pela presena ou
uso de tipos especficos de processos e
estruturas de comunicao.
No estgio da conceituao descrito por
Lievrouw, os processos de comunicao
so tipicamente de natureza interpessoal,
permitindo a cada cientista refinar e pro-
314
mover idias entre o circulo imediato de
seus colegas e assessores mais chegados.
Os processos ocorrem geralmente entre
duas pessoas ou pequenos grupos, em
ocasies como almoos, encontros em
laboratrios, conversas telefnicas, men-
sagens enviadas e recebidas por correio
eletrnico, ou conversas de corredores. As
estruturas de comunicao nesse estgio
de conceituao so compostas de
indivduos (cientistas) que se conhecem
bem e compartilham os mesmos inte-
resses, metodologias e discurso. Esses
indivduos esto geralmente ligados por
laos de amizade ou conhecimento
profissional. As estruturas so pequenas,
compostas de duas at talvez doze
pessoas. Exemplos incluem o orientador e
seu orientando, os membros de um
laboratrio, ou grupinho de professores
dentro de um departamento universitrio.
No estgio de documentao, os pro-
cessos de comunicao so mais orga-
nizados. Os cientistas produzem relatrios
documentados de um corpo coerente de
pesquisa, tais como a publicao de artigos
e livros, ou a apresentao de resultados
de pesquisas em encontros profissionais.
A comunicao se d seguindo regras ou
normas estabelecidas, e o pblico inten-
cionado maior que o pequeno grupo do
estgio anterior. As estruturas de comu-
nicao profissional e intelectual envolvem
mais que amizade, so mais ordenadas e
heterogneas tanto social, quanto cultu-
ralmente. Incluem grupos como organi-
zaes profissionais, membros de uma
disciplina ou subrea do saber, membros
de um departamento universitrio e
colgios invisveis.
No terceiro estgio do ciclo, popularizao,
idias que foram desenvolvidas por
cientistas no estgio de conceituao e
depois registradas no estgio da documen-
tao podem agora ser disseminadas ainda
mais amplamente para a sociedade em
geral. Os processos de comunicao nesse
estgio so resultados das inovaes ou
novas idias cientficas. Tendem a estimu-
lar a adoo de idias novas ou novos
comportamentos sociais pela populao
em geral, a fundao de novas instituies,
a premiao de algum cientista, como o
prmio Nobel, por exemplo, e propiciar a
introduo e popularizao de termos
novos na linguagem.
O processo de comunicao na terceira
etapa do ciclo tende a distanciar ainda mais
o cientista de seus contatos iniciais e do
pblico em geral. Nesse estgio, j no
bastam contatos informais ou artigos
cientficos. Entram em cena jornalistas,
editores, televiso e outros intermedirios
entre cientista e o pblico em geral -
que agora estar na casa dos milhes.
importante notar que nem todas as
pesquisas chegam ao terceiro estgio do
ciclo. Na maior parte das vezes, o ciclo
envolve apenas as duas primeiras fases,
com as idias circulando ertn um vai-vm
entre elas42.
Como a prpria Lievrouw42 nota, a
informao na primeira etapa do ciclo que
ela prope o que se convencionou
chamar de comunicao informal e, na fase
da documentao, comunicao formal.
Essa autora se ope a essa diviso,
porque, alm de julgar que "formal" e
"informal" no so descries sistemticas
do comportamento na comunicao,
enfatiza demais a produo do documento
como o comportamento primordial da
comunicao em cincia. Acha tambm
que as novas tecnologias esto modifi-
cando a noo de comunicao interpes-
soal ou intermediada. Lievrouw prope seu
modelo como alternativa ao fluxo linear
esquematizado por Garvey e Griffith. Sua
proposta minimiza o esforo para a publi-
cao do documento como motivao
principal na comunicao cientfica e
enfatiza a crescente superposio ou
impossibilidade de distino entre comu-
nicao mediada e interpessoal que ocorre
nos trs estgios do ciclo.
A proposta de Lievrouw feita com a rea
de comunicao em mente. Segundo ela,
os vrios estudos do fenmeno da
comunicao cientfica realizados at hoje
consideram a comunicao de forma
esboada e fragmentria como meio para
um fim - ela cita Kuhn43, Merton44,45 e ou-
tros socilogos e filsofos" que estariam
preocupados no com o estudo da
comunicao em si, mas com a maneira
como o conhecimento cientfico evolui.
O presente texto motivado pelo interesse
no estudo dos peridicos cientficos e
tambm no tem como objeto principal de
estudo a comunicao em si. Apesar disso,
o modelo da representao do ciclo de
comunicao cientfica proposto por
Lievrouw interessa, pois oferece um
esquema simples para situar o peridico
cientfico como um dos canais de
documentao e estabelecer as suas
ligaes com os demais canais e com as
outras duas etapas, conceituao e
popularizao. As noes de processo e
estrutura tambm podem ajudar a perceber
os fatores envolvidos na produo e
divulgao do artigo cientfico. A iden-
tificao da etapa popularizao tambm
interessante, sugerindo um meio de
avaliao do impacto dos documentos
produzidos na etapa anterior.
O modelo linear de fluxo da informao
evidentemente uma esquematizao do
Ci. Inf., Braslia, v. 23, n. 3, p. 309-317, set./dez. 1994
O impacto das tecnologias de informao na gerao do artigo cientfico: tpicos para estudo
mesmo processo, que enfatiza o progresso
de uma idia por meio de canais. A crtica
de Lievrouw quanto no-indicao do
carter cclico do processo pertinente no
que se refere ao esquema que representa
o fluxo da informao, mas os textos de
Garvey e outros deixam claro a natureza
cclica do processo.
A categorizao dos canais de comu-
nicao em formais e informais, no entanto,
importante para o estudo da do-
cumentao e interessa ao estudo do
peridico cientfico. Por exemplo, o modelo
de Lievrouw no deixa explcita a
importncia, para a comunidade cientfica,
da informao "aprovada" ou o conhe-
cimento certificado pelos pares. Noes
do conceito prioridade na descoberta
cientfica e da norma mertoniana44 do
ceticismo so essenciais para o
entendimento o papel dos peridicos e
justificam a importncia da distino dos
meios de comunicao cientfica em
canais formais e informais.
No artigo onde props o seu modelo
conceptual para o estudo da comunicao
cientifica sob a tica das cincias da
comunicao, relatado anteriormente,
Lievrouw notou que cada rea de estudo
que se interessa pelo problema adota uma
perspectiva prpria. Segundo essa autora,
os cientistas da informao consideram o
problema da comunicao cientfica
principalmente sob o ponto de vista da
gerao do documento, que representa a
estrutura do conhecimento cientfico,
enquanto os socilogos e historiadores da
cincia vem a comunicao como uma
atividade que permite que os cientistas
construam e organizem as estruturas
sociais da cincia, e os filsofos da cincia
discutem problemas lingsticos que
emergem no processo do desenvolvimento
de teorias, fatos cientficos ou mesmo a
"verdade"42.
Em artigo anterior, Lievrouw 46 havia
comparado as maneiras diferentes em que
a informao cientfica era considerada em
quatro reas - comunicao, filosofia e
sociologia da cincia, sociologia do
conhecimento, e cincia da informao.
Com base nos pontos de vista adotados
por essas reas, ela organizou os trabalhos
revistos em quatro "programas de
pesquisa": estudos sobre artefatos, estudos
de usurios, estudos de redes e estudos
de laboratrios. Essa ordem representaria
um continuum na definio de informao:
em um extremo o objeto ou artefato,
passando pelos aspectos sociais, e no
outro extremo os aspectos cognitivos:
1. informao como commodity ou bem,
cujo valor intrnseco (estudos de artefato);
Ci. Inf., Braslia, v. 23, n. 3, p. 309-317, set./dez. 1994
2. informao como commodity ou bem,
cujo valor depende do julgamento do
usurio (estudos de usurio); tamentos como caracterizados h 20, 30
3. informao como elo social (estudos de
redes);
4. informao como construo social dos modificaram de alguma forma as carac-
cientistas (definio contextual carac-
terstica dos estudos de laboratrio da
sociologia do conhecimento).
Sua inteno, ao rever esses estudos, foi
construir uma base conceituai ou
framework para pesquisa em comuni-
cao. Segundo o seu ponto de vista, a
cincia da comunicao, ao contrrio das
outras reas, deve estudar a comunicao
per se, e no como um meio para um
produto. O continuum proposto, no entanto,
til para situar o interesse do presente
trabalho: no estudo das literaturas cien-
tficas interessam os fatores que levam
produo de documentos. Assim, o ponto
de vista deste texto situa-se nas trs
posies iniciais do continuum de Lievrouw.
preciso levar em conta, entretanto, que
apesar de til, este modelo uma
representao simplificada da realidade,
com todas as limitaes que modelos
apresentam. Como reconhece a prpria
Lievrouw, no possvel e talvez nem
desejvel a separao completa dos vrios
pontos de vista. O estudo da comunicao
cientfica em qualquer disciplina, ento,
como havia dito Menzel em 196647, embora
partindo de um ponto de vista especfico,
deve considerar outros pontos de vista e a
totalidade de meios, ocasies, costumes,
instituies e outras particularidades ou
fatores que atuam ou tm influncia na para pesquisa.
concretizao da comunicao naquela
rea de estudo, nas circunstncias
presentes no dado momento.
O IMPACTO DAS
TECNOLOGIAS: TPICOS
PARA ESTUDO
A advertncia de Menzel feita em 1966
sobre a necessidade de o pesquisador
levar em conta a viso sistmica do
processo de comunicao, ainda que seu
interesse especfico seja apenas em parte
dele, por exemplo, no peridico cientfico,
hoje extremamente pertinente por causa
da tecnologia da comunicao. A questo
central pe em discusso os modelos
propostos pelos estudos sobre o fluxo da
informao cientfica em 1960. Seriam usurios das redes. Que impactos tero
ainda relevantes? Quais as caractersticas
hoje da comunicao entre cientistas?
A facilidade de comunicao eletrnica,
que independemente de distncias
geogrficas, com certeza introduziu no-
vos padres nas relaes entre cientistas.
As elites, ou ncleos centrais dos colgios
invisveis continuam a ter os compor-
anos? O correio eletrnico, os grupos de
discusso e os outros meios disponveis
tersticas dos grupos, restringindo ou am-
pliando a sua participao? Faz sentido,
ainda, pensar em informao formal e
informal? Crane e outros haviam notado a
participao, nos colgios invisveis, de
membros no pertencentes s elites - os
laos fracos, a quem atriburam maior
capacidade de divulgao das idias. No
atual sistema de comunicao eletrnica,
esses laos fracos podem ser extre-
mamente numerosos. Que impacto teriam,
na transmisso de informaes?
A potencialidade da rede Internet imensa.
Como ela est afetando a produo de
pesquisa e de artigos cientficos regu-
larmente publicados? Que alternativas
esto surgindo que podem substituir o
peridico tradicional? O peridico cientfico
resistiu por 300 anos a todas as investidas
e tentativas de mudana. Mas, agora, a
tecnologia da informao, atraente,
acessvel e muita difundida, parece ter
aumentado o desencontro entre a fronteira
da pesquisa e esse canal formal de
comunicao. As funes de comunicao
do conhecimento so bem desempe-
nhadas pelos peridicos eletrnicos. Mas
as funes de reconhecimento da
prioridade e autoridade e tambm a funo
de arquivo (preservao do registro do
conhecimento) apresentam muitos pro-
blemas. Existe aqui um terreno promissor
O Brasil, como os demais pases em
desenvolvimento, est se esforando para
se ligar nas infovias globais. Isso est, de
alguma forma, afetando o trabalho de
pesquisadores individuais e o padro da
divulgao da cincia brasileira? Como e
em que reas? Qual a relao entre as
fronteiras da pesquisa e pesquisadores
brasileiros?
H tambm os aspectos econmicos da
informao a serem considerados. O preo
da produo, impresso e distribuio do
peridico cientfico, como pode ser
percebido na literatura, hoje um problema
que j no afeta apenas as bibliotecas de
terceiro mundo. Por outro lado, nunca foi
to fcil escrever e "publicar" para
audincias espalhadas pelo mundo todo,
essas tecnologias na indstria que produz
hoje esses peridicos?
Os problemas a serem resolvidos incluem
aspectos tecnolgicos e outros que vo
alm desses. Os problemas tecnolgicos
315
O impacto das tecnologias de informao na gerao do artigo cientfico: tpicos para estudo
parecem ser os mais fceis de resolver.
So os outros problemas, ligados a fatores
psicolgicos dos usurios, e a fatores como
o estabelecimento da prioridade de autoria,
confiabilidade da informao e acesso ao
longo do tempo, que apresentam os
maiores desafios.
CONCLUSO
O exame da literatura dos ltimos quase
30 anos mostrou que a comunicao
cientfica foi estudada sob diferentes
perspectivas e focalizou aspectos diversos,
conforme o interesse do pesquisador e as
perspectivas da poca. Mas, agora, h
fatos novos, suficientemente poderosos
para provocar mudanas profundas em
hbitos e prticas que pareciam imutveis.
O diversos textos comentados deixam claro
que a comunicao cientfica envolve
atitudes e motivaes complexas e faz uso
de uma diversidade de meios que variam
conforme as intenes de quem comunica.
Entre as motivaes para se comunicar
com os demais cientistas, a obteno de
reaes dos pares a uma pesquisa e o
estabelecimento da prioridade cientfica
so, talvez, mais fortes para o pesquisador
que a prpria necessidade de obter
informao. Como esses pesquisadores
esto se ajustando ao meio eletrnico,
emerge, ento, como uma rea promissora
para pesquisa para a cincia da infor-
mao, com aplicaes prticas para a
biblioteconomia.
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O impacto das tecnologias de informao na gerao do artigo cientfico: tpicos para estudo
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Research studies in patterns of
scientific communication: production-Ill,
Information-exchange processes
associated with the journal articles. In:
GARVEY, W.D. Communication, the
essence of science: facilitating
information exchange among librarians,
scientists and students. Oxford,
Pergamon Press, 1979. Appendix E,
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31. GARVEY, W.D., NELSON, C.E., TOMITA,
K. Research studies in patterns of
scientific communication: I. General
description of research program. In:
GARVEY, W.D. Communications, the
essence of science; facilitating
information exchange among librarians,
scientists, engineers and students.
Oxford, Pergamon Press, 1979.
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32. GARVEY, W.D., NELSON, C.E., TOMITA,
K. Research studies in patterns of
scientific communication: II. The role of
the national meeting in scientific and
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W.D.Communications, the essence of
science: facilitating information exchange
students. Oxford, Pergamon Press, 1979.
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productivity by scientists in the years
1968-1971. In: GARVEY, W.D.
Communications, the essence of science:
facilitating information exchange
students. Oxford, Pergamon Press,
1979. Appendix F p.225-230.
Impacts of information
technology on the generation
of the scientific article:
topics for research
Abstract
The new technologies of communication, by
making possible long distance communication
among scientists and new forms of
dissemination of research, are modifying
communication behaviors and may modify the
present system of formal communication,
represented by the refereed article published
in a primary journal. This "new fact" brought
back interest in the study of scientific
communications in general and on the
periodical in particular. In this text some
classical studies on informal communication
and the proposed models of scientific
communication are reviewed, and proposed as
base for the study of the periodical today.
Specific research topics are suggested.
Keywords
Information technologies; Scientific
communication; Invisible colleges;
Information flow.
Ci. Inf., Braslia, v. 23, n. 3, p. 309-317, set./dez. 1994
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Artigo aceito para pubficao em 30 de
dezembro de 1994.
Suzana Pinheiro Machado Mueller
Master in Librariandhip, George Peabody
College for Teachers (Nashville, Tenn, EUA) e
PhD in Information Studies, University of
Sheffield (UK), professora do Departamento de
Cincia da Informao e Documentao (CID)
da Universidade de Brasilia.
(E-mail mueller@guarany.cpd.unb.br)
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