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    Resolucion Viceministerial N° 076-20 16- MINEDU Lima, 03 JUN 2016 VISTOS, 1 Expediente N° 0073018-2016, eb Informa N” 0190-2016: MINEDU LVMGPDIGEBR-LACV de la Direccdn General de Educacién Basica Regular, el Informe NE '542-2016-MINEDU-OGAJ dela Ofna General de Asesora Juridica, y CONSIDERANDO: ue, el articulo 78 de a Ley N° 28044, Ley General de Educacion,estblece que el ‘Ministerio de Eduescin es el érgano del Gobierno Nacional que bane por finalidad define, ig y articular la politica de educacin, cultura, recreacén y deporte, en concordancia con la politica general del Estado, Que, mediante Resolucién Ministerial N° 0526-2006-ED ee inttwyeron los Juegos Foraies Escolares Nacionales como actividad educativa de la Educacién Basca Regular. (Que, a través de la Norma Técnica denominada "Normas y Orientacones para! Desarrollo del Ao Escolar 2016 en Insituciones Educalivasy Programas dela Educacion Bésica’, aprobada por Resolucon Ministerial N° 572-2015-MINEDL, el Ministero. de Educacién autorzo, entre otros, os Juegos Flrales Escolares Nacionales, Asimismo, [a Citada norma, en el omeromiso 1: Progreso anual de os agrenczajes de estudiantes dela Institucon educativa, en el acdpte refendo ala promacion dol Ate Cultura, establece que las inttuciones educatvas pabicas y prvadas programan a lo lago de todo ol afo, fas acciones de fortalecimiento del desarolo de las marifestaciones aristicas a ravés 0 los FRR \uegos Florales Escolares Nacionales: Toes ‘Que, mediante Ofcio N° 1245.2016-MINEDUNMGP-DIGEER, la Ditecora General “B32 a Drecciin General de Educacién Bdsica Regular remit al Despacho Veeminiterial WS & ‘Go Gestion Pedagésica al nforme 0130-2016-MINEDUNMGPIDIGESR-LACY, a aude et ag ‘ual se sustenta la necesidad de aprobar las Bases de los Juegos Florales Escolares "Nacionales 2016, os mismos que tienen como objetivo general a farmacin irtegral dels Yylas estudiantes y el log de los aprencizajes, fortaleciendo el desorolo dels ceatvidad y expresividad mediante las précticas ar'sicas, cturales y teonotgicas, oneitadas Nacia ‘una conciencia ambiental para el desarrollo sostenbie, De conformidad con lo dispuesto en el Decreto Ley N° 25762, Ley Organica del Ministerio de Educacién, modificado por la Ley N’ 26610; ya Reglamento de Organizacion Funciones del Ministero de Educacién, aprobado por Deczeto Suprema hv 0012015 INEDU:; ‘SE RESUELVE: [Aticulo1.~Aprobar as Bases de los Juegos Florals Escolares Nacionales 2016, ts misma que come Anexo forman part integrante de la presente resoluién Aiculo 2- Encargar a la Diecclén General de Educacon Bésica Regular, Direccones Regionales de Educacién o las que hagan sus veces, Unidades de Gestion Edveatva Local e Inettuciones Educatvas, et adecuado cunplimiento de la presente resolvion. ‘Aticulo 3. Dispaner la publcacién de la presente Resolucin y su Anexo, en et Sistema de informacion Juridica de Educaciin ~ SUE, ubicado en el Porta Instituconal et Mistorio de Educacion (wae minedu gob pe), el mismo cade a publeacon de la presente reeolucién enol Dario Oficial El Peruano’ Registrese, comuniquese y publiquese. "Decne ss Pesta on Sepa al PT 256 ‘seeteriinaanirates" "975 -2016-MINEDL JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES 2016 “ACCION CULTURAL POR UN AMBIENTE SOSTENIBLE” BASES 4. PRESENTACION Los concursos escolares son una estonia pedagégica que busca contro ala formacion integra de fos y las. esludanles, mejorando los aprndaajes eslabecns on ol iseho CCurmcular Naconal de fe Educacion Basen Regular ya que aportan al fralecimiento do compelancas en comunicadén, mateméta, tecnologia, ambiente. enc, art, personal social persona, fail, relacones humanes y educacin para el trabajo tov elo, contand on la median do los docentos afin de vsbiizary potenclr ls cusldades scadémicas y aisticas 6 os y fas estudiantes. El carter lidico © integrator meciante el cal eo desarolan os concursos ayuda a cumplir. con ls compromisos de geen, mejorando la calad ds los aprendzalos, motvando @ que fos y ls estudiantes no dejan la escuela y, muy especairente,aportando a a gestion de una ‘alutabioconvivancia escolar. Asimism, conbbuyen a i educscgn en vaizes, el desarolo ‘mociona,elcutive delas ntaigencias mips, el nercamble cultural, desalo personal «Interpersonal y la concencia abana tro aspecto importante es que ayudan a consoiar a atoastima ya qu ia decicacion y ot, _sfuero son valorados y reconocdos a corto plazo, mesante ls estimuosprevistos on cada lo do los concursos, que premian no sole a quien peda obtener un primer puesto, sino que ‘ambiin gratifcan ol esmero de todes por haber legado a etapa fa. Los Juegos Florals Escolares Nacionales (JFEN) queso vionon desarolrdo dosde el ao 2005, consttuyen un espacio de encuentro ercutural enol qu les yas estutianios puocen cutvar y expresar, mediante los lenguajes aristicos y teenotgios, su creatindad y la ‘Senabided soval y ambiental El compart estos senimlenos y emocines conibuye a 8 formaeion integral ¥ propica Ia consruccn de una chudadania cuturdmente ecva _ambentalmente responsable, aportando de esta manera al cumpliiena de ainenconalidad cducatva expresada en el Dsoio Currcuar Nacoal dela Edueacn Bisea Regular, y ‘Suiendo ln lineastrazades on las Rtas de Aprende. Este ato, convencidos del poder de arte y obmo este nos acorca, nos intogray a su vex nos forma, initamos a toda a comunidad educa a patie y viv esta fist, Pr el, on esta jedicien de los FEN 2016 incorporamos la catogoria“O"drigida a nis yrilas de penero @ Stara grado de Educacion Primaria. Las ineitscones edict (IEE) orgarizaranfestivalee (no competivos) donde el esldianiado mas pequefo de la Educacion Primara pod Partipar en Teatro, Danza Tadcional, Vocal rupaly Prt, ‘Asimismo, cone dnimo de reconocer nuestra riqueza cultural ybilégca,laversién 2016 do lcs JFEN tends como hilo conductor y orentador et enfoque ambiental para el Desarrollo ‘Sosteble: De este modo, es brndara reconacimieno ala pariepactn de ley as esticantes {ue en sus propuestas arcalon la raiexion y conciontzacon sobre a cambio clmatco, 1s ecoeftsencia, la slid io la gestion deriesg0 de desasies; asi como ls imortania de un ‘desarrollo que consider los émbtos econdmico, socal y ambiental, y quo ation nocestades lactudes sin afecar generaciones fuuras.Premara aque propuesiag quo sean on mote ara el cambio social ante al ambont, para ia accion fente al cambio ciate, fn de propa una comunidad educatvay sociedad saludabesysostnsties ‘Geeaiecsn hie Retr oat" 7G ~ 2.916 - MINEDU Durante el afo 2016 ta parelpacon en los JFEN fue de aproximadanente 130,760, ‘estudiantes ariel de IE. con Una partipacion dol 52% de hombres y 4E% de meres, lo ‘que representa un neremento de 33% rota ala patcipacon en el 2014 En el 2015 en la Etapa Unidad de Gestin Eduestva Local (UGEL) patisparan 16,700 fstedantes porenacientes & 2.207 IEE de Educacon Prima, mientras en el nivel de ducacion Socundariapartciparon 58,590 estudiantes de 3590 IEE. La eatogoria D-CA onformada por estudiantes deta Educacin Basca trata tivo una paripacion de 646 fstudantes rovenintes de 105 Centies de Educacén Bésica Atematve (CEBA), a nel nacional Lo JFEN cventan con la partcipacion de estudiantes con ncesidades eduatvas especiales asocladas a dlocapaciod quo foman parte de iss IEE de Edvearén Bis.ca Regular en todas las disipinasy categories, En o ao 2015, tusmos la particpacon de 254 estudiantes con Aiscapecidad Los JFEN promucven la. educaciin en valores al poner en préctica conducts étias, pntualidad y orden, respeto, nesta. enuslasnoy companersmo. Adena preservan las Costumes locales contbuyendo al fralocnieno def tended sok, a mismo temps ‘que permten su enrquecmiento cutura, asi como la promocén de una cldadania ‘mbiontamente responsable. LEMA MOTIVADOR, Este ao el fora motwvador de los Juoges Florals Escolares Nacionales ex “Accin cultural por un ambiente sostembie’ con la fidad de feconecer quo el ambiente y los recursos Paturales son una realidad ineparable ennseca de nuostres vidas, escutias, socedades y ‘ulus: Es un pas fundamental para gaantzar el ienastar de las generaconespresentes futures de nueebo pale y de noose planeta. Para efo, se deben generar ls conecimionto, las sctudes, los valores y las pictoas hecesarias para desatolr permanentemente una concincia citea y haber frenie a le problematea ambiental y del cambio clmatice a rivel aly global, enticando su vez as Sportundades para nuestro bienestarydesaro8o integra Las manifestacones cuturalas 2 Jo fargo de la stots han contibuido en procesos de ‘oncenitzacin y toma de decisones pars a consruccin de socedades mis desaraledas © Indusivas. En esa linen, foe Jogos Florals Escolares Nacionales 2018 consituyen wy ‘espacio edveatvo para la celebracion do ls erentes saber y ebios de vida das cultures ‘ue intepran nuedro pal movlizsndols hacia la conctucclon do un futuro sostenbe. Respotemos la riqueza y dverstad bioligicay cultural del Per y romovemos actudes y fecioe de vida ambioriamente responcables a través de nusstas exoresiones artisteas, ‘utrals y tecnologia. |e ta crestividad soa nesta herramienta ya futuro nesta responssbibad! |Vvames sostenible! 2. oBverwvos 076-2016 .MiNEDU 34, OBJETIVO GENERAL ‘Conti ala formacién integral do fs y las estuaries y a! logo de os aprendizajes lortaleciondo ol desarolle dota creativiady expresivad mediante is pricicasaistioas, clues y teenlogieas, orentadas hacia una coneenla ambiental fara el Desarol Sostendie 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS "+ Contibur a la creacin de expacios de expresionyaprecislén atts que potencion valores, actudesy talents aistios y culturaes, 1+ Posiconar los concursos como una estratgia pedagégica que tusca contibur 3 folocor ol prondzaja quo se dosarala en e aula, elcome estima a concienla ambiental yl desarol sostenble de! pas. + Dundas artes las expresiones cuturales para present la drtidad muticultural quips 40.5.2. CONSTRUCCION DE MODELOS ROBOTICOS 5) Bi concutso de contruccin de modal rebétios consists en dif, onstur y_progiamar robots que reaicen procesos producivas, feneralmente en insiaacones industiles y dvrsos escenarios en Scstiucion de la mano de obra humane. Los pariopantes emplearin un ‘et de roboice estructura o ne esruturado, dasaollarén fs modelos fobbticos selaceionando un tema aspect, Cima = en Eee" 7§ -2016 - MINEDU ) Paricipan las catogorias A. By C. La categoria A patipa hasta la Eteps Regional La catogoria 8 hasta la Etapa Maco Repionay la cteporiaC hast ia Etapa Nacional ) La paticipacion os presencia {) El model robétco puede estar elaborado indhvuaimente 0 en grupo hasta un méximo de tes estudiantes que partipan en dae las etapes| ue coreapondon asucatoperia, ©) Elmodelo a desarolr debera represetar una manifesta cultural yo ‘alural ef region, debiendo selecsonar uno dos siguiries temas especitos: = ¢Quiénes somos? ‘2Cusios son nuesras histories, lyendas, racciones y costumbres? {Qué celebramos? {£Cémo es nuestro medio ambiente y cme lo cular? + (Qué proiomas anbiantlestonemos? ‘) ExGoncutso sna con es parteipantes que se encuntrn prosntes 2 la hora indicada, No se sceplra el ingreso una vez inciada le competenca, 8) Los Componentes de constuccén ye nimero de plezas a utizarse son bres. Opionalmente ee podran inca matorle omamentalesylo ‘complementaros (pape, rates, cuenta, elemenios de uso mineral © ‘ogeta, usados, recs, ene otosciterios de eoeficienci) hy Loe modsios robs se consrarany programarin desde el pinch. Por ringin motive se aceptara que las delegaiones uflicen partes proviamente amads. 1) Loe paricpantesastirin con una computaders personal. Nose requere de conectvided a intemet |) Ena funclonaiad podra uiizarse cusiuir sofware de programacin ara robotic educatva, i) Ertiempo para al desarale del model ebétio es de rovents (0°) ‘minutos. Cumpldo el tempo, ningin paricpante pod eaizar cambios tonal rata. 1). Elempo de sustontacién es de cinco (5 minutos. 'm) Ourante el concurso ls partcipantes no tondrin contacto con el docente Gelegade n con el publen asitente El punije maximo sera de 60 puntos. 5 Sa TES Giiros Teer Pan ce [SESE ERECT NTE | Searsco ex mover engl esi Pesos sob ones, bray omens ws Ha |g Programacin | songs Taare pots erate ve despair Ge | — 5 Cconstuceion [is REGS SSIES IAT oan fc coarsi de aur conpoans Soe we heat | 5 era fees Reger 076 -2016-MINEDU mote rico deal fei fe eran con uncionanans | Uno 2a ancora. rv aun duo cnlease ce | 8 eo atatres stones 250605 aa onli posers sti RSE BERETS | —S Tinmnasge [Botan recs ees elasssy xs essin ox | 4p ‘ions eas sssarss 105.3. HABILIDADES DE BUSQUEDA Y ORGANIZACION DE LA INFORMACION '2) El concurse de Habiiades de busqueda organizaccn de la informacion, ‘onsite on hacer la bisque del toma srtead usando in navegador web, Ls rfermacion rcolectada sed presentacs en un orgrizador gio. 1) La paipacion es vial ypresenca. ©) Parelpan ie catogorias A, By C. La catogoria A hasta la Etapa Regional. Ln categoriaB partepa hasta la apa Maco Regional nC hasta la Etapa Naciona. «) Gada partcipante sist con una computadora personal {) Los organzadores de cada etapa dl concuso (rca, USEL, Regional, ‘Macro Regonaly Nacional deberin de prev la conecvisedinalbrica avetoret 1) La tomas expection estarinrlaconados con al loma netvador de los LJFEN 2018 y serdn_presentados pore jurado caliicad,pudiendo ser ‘no dels siguientes: * cQuiénes somos? + eCudles son nusstras historias, Jeyondss, tradbiones y Gostumbros? +

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