Per. Strategik Hem SMKP 2015

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN
PENDANG
06700 PENDANG,KEDAH DARUL AMAN.
Tel/Faks: 04 7596249 Emel : smpendang@gmail.com
PERANCANGAN STRATEGIK
HAL EHWAL MURID

2015
0
ISI KANDUNGAN
BIL TAJUK MUKASURAT
1. JAWATANKUASA INDUK HAL EHWAL MURID 2 - 11
2. JAWATANKUASA BIMBINGAN DAN KAUNSELING 12 - 41
3. JAWATANKUASA PPDa 42 - 51
4. JAWATANKUASA DISIPLIN 52 - 60
5. JAWATANKUASA SPBT 61 - 67
6. JAWATANKUASA BANTUAN MURID SEKOLAH 68 - 79
7. JAWATANKUASA PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT 80 - 88
8. JAWATANKUASA 3K 89 - 103
9. JAWATANKUASA KANTIN 104 - 112
10. KELAB PENCEGAHAN JENAYAH 113 - 121
1
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN
PENDANG
PERANCANGAN STRATEGIK
TAHUN 2015
2
PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG HEM (TAHUN 2014-2016)
OBJEKTIF KECEMERLANGAN PENGURUSAN HAL EHWAL MURID:
1. Membangunkan modal insan yang beraklak mulia dengan senantiasa mengamalkan nilai-nilai murni.
2. Memberi perangsang kepada murid supaya menyintai dan sayangkan sekolahnya dan sekaligus
mengurangkan gejala ponteng sekolah dikalangan murid.
3. Memupuk serta menaman nilai kesatuan dikalangan murid supaya mereka sama-sama menjaga harta benda sekolah yang akhirnya akan
mengurangkan budaya vandalisme.
4. Memupuk nilai sayangilah diri sendiri khusus dari segi kesihatan untuk membanteras kegiatan
merokok, inhalan dan penyalahgunaan dadah.
5. Mengurangkan jurang ketidaksamaan sosial dan budaya serta memupuk kerjasama dikalangan murid
supaya budaya perpaduan antara kaum terjalin.
6. Menjadikan asrama sebagai rumah kedua kepada murid asrama
3
JAWATAN KUASA INDUK UNIT HEM TAHUN 2015
SMK PENDANG
Pengerusi : Tuan Hj Mohd Radzi bin Hj Ahmad,AMN

Pengetua, SMK Pendang
Timb.Pengerusi : En.Abdul Samad bin Abdul Hakim,PJK

Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
Naib Pengerusi 1 : En.Mohd Nazri bin Ismail

Penolong Kanan Pentadbiran
Naib Pengerusi 2 : Puan S Mariam bt Omar

Penolong Kanan Kokurikulum
Naib Pengerusi 3 : Puan Hjh Fatimah bt Ismail

Penolong Kanan Tingkatan 6
Naib Pengerusi 4 : En Harun bin Mamat

Penolong Kanan Petang
Setiausaha : Pn Siti Haryani bt Jauhari
Pen.Setiausaha : En Ahmad Daud bin Ahmad
4
Ahli Jawatan Kuasa :
1. En.Fazil Hashim JK Disiplin

2. Puan Nurhafiza binti Muhammad SU Disiplin
3. Puan Habibah binti Abu Bakar SPBT (Pagi)
4. Puan Latifah binti Harun SPBT (Petang)
5. Puan Hezrin binti Abdullah JK Kesihatan/Rawatan (Pagi)
6. Puan Morney binti Mohamad JK Kesihatan/Rawatan (Petang)
7. Puan Salmiah binti Md Din JK Biasiswa
8. Puan Rosmariani binti Abd Rahman JK Bimbingan dan Kaunseling
9. En. Aminurdin Abd Majid JK Kantin
10. Tn Hj Azizan bin Omar JK Asrama
11. Puan Nor in binti Bakar JK Buku Daftar Induk (Pagi)
12. Puan Salmah binti Midon JK Buku Daftar Induk ( Petang )
13. En.Mohamad Koh Abdullah JK Sekolah Selamat (Pagi)
14. En.Pichet a/l Chong JK Sekolah Selamat ( Petang )
15. Tn Hj Mohamad bin Zakaria JK Kebajikan ( Pagi )
16. Cik Nor Hasnida binti Rejab JK Kebajikan ( Petang )
17. Puan Misbah binti Ismail JK KWAPM
18. En. Mohd Sri Izzudin Md Noor JK Badan Pengawas ( Pagi )
19. Puan Rohana binti Wahab JK Badan Pengawas ( Petang )
20. En.Badarealam bin Zainal Abidin JK KPJS
21. En.Shaharim bin Jaafar JK Buku Pemantauan Ponteng
22. En.Md Shukeri bin Md Khir JK Sarana Ibubapa
23. En. Ridzuan bin Ismail JK Perhimpunan Mingguan
24. Pn Nur Jannatun binti Mohd Kamal JK PPDA
5
ANALISIS PERSEKITARAN UNTUK MENJANA STRATEGI (SWOT) UNIT HEM
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1- Mendapat sokongan daripada pihak pentadbir W1 - Sebilangan guru kurang kemahiran dan pengetahuan dalam
S2 - Terdapat Guru yang menjadi fasilitator pada peringkat pengurusan sub-unit HEM
negeri W2 - Sebilangan pelajar tidak hadir ke sekolah
S3 - Kaunselor dan guru disiplin yang komited W3 - Pelajar baru dari sekolah lain membawa budaya negatif ke
S4 - Hubungan dan kerjasama yang baik dalam kalangan sekolah
warga sekolah W4 - Kumpulan pelajar yang sama tidak mematuhi peraturan
S5 - Sebilangan besar pelajar yang mematuhi peraturan sekolah
sekolah W5 - Pengawas yang kurang cekap menjalankan tugas
S6 - Sebilangan guru menunjukkan komitmen yang tinggi
dalam pengurusan sub-unit HEM
PELUANG (O) CABARAN / ANCAMAN (T)
01 - Sokongan daripada wakil rakyat dan masyarakat setempat T1 - Pengaruh luar lebih menarik minat pelajar
02 - Peruntukan kewangan dari PIBG T2 - Ibu bapa kurang memberi galakan
03 - Khidmat dari pakar luar T3 - Banyak peluang pekerjaan sampingan di sekitar sekolah
04 - Hubungan baik dengan sekolah berhampiran T4 - Tahap sosio-ekonomi keluarga rendah dan keluarga
bermasalah
6
PENJANA STRATEGI (TOWS MATRIKS)
7
DALAMAN S1 - Mendapat sokongan daripada pihak W1 - Sebilangan guru kurang

pentadbir kemahiran dan pengetahuan dalam
S2 - Terdapat Guru yang menjadi fasilitator pengurusan sub-unit HEM
pada peringkat negeri W2 - Sebilangan pelajar tidak hadir ke
S3 - Kaunselor dan guru disiplin yang sekolah
LUARAN komited W3 - Pelajar baru dari sekolah lain
S4 - Hubungan dan kerjasama yang baik membawa budaya negatif ke
dalam kalangan warga sekolah sekolah
S5 - Sebilangan besar pelajar yang W4 - Kumpulan pelajar yang sama tidak
mematuhi peraturan sekolah mematuhi peraturan sekolah
S6 - Sebilangan guru menunjukkan W5 - Pengawas yang kurang cekap
komitmen yang tinggi menjalankan tugas
dalam pengurusan sub-unit HEM
PELUANG (O) SO WO
S1, S3, S6, 01,02 W5, 01, 02, 03
01 - Sokongan daripada wakil rakyat dan ST 1 : Memantapkan jati diri dan
masyarakat setempat kepimpinan pengawas sekolah
02 - Peruntukan kewangan dari PIBG
03 - Khidmat dari pakar luar
04 - Hubungan baik dengan sekolah
berhampiran
CABARAN / ANCAMAN (T) ST WT
T1 - Pengaruh luar lebih menarik minat S3, S4, S5, T1, T4, W2, W4, T1, T3
pelajar ST 2 : Meningkatkan pengetahuan pelajar ST 3 : Meningkatkan peratus kehadiran
T2 - Ibu bapa kurang memberi galakan tentang peraturan sekolah dan budaya pelajar
T3 - Banyak peluang pekerjaan sampingan sekolah
di sekitar sekolah
T4 - Tahap sosio-ekonomi keluarga rendah
dan keluarga bermasalah
PELAN STRATEGIK TAHUN 2015
8
ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
BIDANG : HAL EHWAL MURID
ISU MASALAH MATLAMAT/OBJE STRATEGI INDIKATOR TAHUN TOV ETR
KTIF PENCAPAIAN
(KPI)
Kepimpinan Pengawas kurang Meningkatkan jati ST 1 : Memantapkan Bilangan pengawas 2013 20% 17%
dan jati diri cekap diri dan kepimpinan kepimpinan dan jati kurang cekap 2014 17% 14%
pengawas menjalankan tugas pengawas sekolah diri pengawas berkurangan 2015 14% 11%
kurang
memuaskan
Pelajar Pelajar tidak Mengurangkan ST 2 : Peratus salah laku 2013 10% 8%
Tidak mematuhi dan peratus bilangan Meningkatkan menurun 2014 8% 6%
Mematuhi memahami pelajar melanggar pengetahuan pelajar 2015 6% 4%
Peraturan peraturan dan peraturan sekolah tentang peraturan
Sekolah budaya sekolah sekolah dan budaya
sekolah
Ponteng Peratus Kehadiran Meningkatkan ST 3 : Peratus kehadiran 2013 81% 84%
Sekolah pelajar ke sekolah kehadiran pelajar Meningkatkan meningkat 2014 84% 87%
kurang peratus kehadiran 2015 87% 90%
memuaskan pelajar
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2015
9
BI PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS/ INDIKATOR
L SUMBER PENCAPAIAN
1. Ceramah Pelajar hadir ke sekolah PK HEM Minggu ke 3 - Peratus kehadiran
Motivasi J/K Induk HEM setiap bulan meningkat
2. Ops Pelajar hadir ke sekolah PK HEM Sepanjang tahun - Peratus kehadiran

Ponteng J/K Induk HEM meningkat
Guru Tingkatan
3. Jom Patuh Pelajar mengetahui, PK HEM Minggu ke-2 - Peratus salah laku
Peraturan memahami dan J/K Induk HEM setiap bulan menurun
Sekolah mematuhi peraturan
sekolah
4. Anugerah Pelajar mengetahui, PK HEM Sepanjang tahun - Peratus salah laku

Sahsiah memahami dan J/K Induk HEM menurun
Terbaik mematuhi peraturan
sekolah
5. Spot Pelajar mengetahui, PK HEM Sepanjang tahun - Peratus salah laku
Check memahami dan J/K Induk HEM menurun
mematuhi peraturan
sekolah
PELAN OPERASI 1 TAHUN 2015
10
NAMA PROJEK : Ceramah Motivasi

OBJEKTIF : Pelajar hadir ke sekolah
TEMPOH : Minggu ketiga setiap bulan
KUMPULAN : Semua Pelajar
SASARAN
PROSES KERJA GURU TERLIBAT TEMPOH PERLAKSANAN PEMANTAUAN

1. Mesyuarat PK HEM 1 hari
1.1 Perlantikan AJK Kaunselor
1.2 Agihan Tugas Guru Disiplin
1.3 Menetapkan Tarikh Pelaksanaan
2. Pelaksanaan PK HEM Minggu ketiga setiap bulan PK HEM

2.1 Ceramah Motivasi Kaunselor
Guru Disiplin
3. Penilaian PK HEM Minggu pertama November PK HEM

Kaunselor
Guru Disiplin
11
NAMA PROJEK : Ops Ponteng

OBJEKTIF : Pelajar hadir ke sekolah
TEMPOH : Januari - Oktober
SASARAN

2. Pelaksanaan PK HEM Januari hingga Oktober PK HEM

2.1 Ceramah Motivasi Kaunselor
2.2 Guru Tingkatan Menghantar Guru Disiplin
Notis Guru Tingkatan
2.3 Tindakan Disiplin
2.4 - Kaunseling
Kaunselor
Guru Disiplin
12
NAMA PROJEK : Jom Patuh Peraturan Sekolah

OBJEKTIF : Pelajar mengetahui, memahami dan mematuhi peraturan sekolah
SASARAN


2.1 Membaca Buku Peraturan Kaunselor
2.2 Taklimat Guru Disiplin
2.3 Spotcheck

Kaunselor
Guru Disiplin
13
NAMA PROJEK : Anugerah Sahsiah Terbaik

SASARAN


2.1 Makluman Program Kepada Kaunselor
pelajar Guru Disiplin
2.2 AJK mengenalpasti pelajar Semua Guru
2.3 Majlis Anugerah

Kaunselor
Guru Disiplin
14
NAMA PROJEK : Spot Check

SASARAN


2.1 Membaca Buku Peraturan Kaunselor
2.2 Taklimat Guru Disiplin
2.3 Spotcheck

Kaunselor
Guru Disiplin
15
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PENDANG
PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2015
BIMBINGAN DAN KAUNSELING
ANALISIS PERSEKITARANUNTUK MENJANA STRATEGI (SWOT)
16
S1 - Sokongan pihak pentadbir yang baik
S2 - Sumber kewangan (PCG) untuk menjalankan program W1 - Masalah penggunaan bahasa Malaysia dikalangan
S3 - Kerjasama daripada guru pelajar- pelajar yang berbangsa cina dan india.
W2 - Tidak ada dewan yang kondusif untuk menjalankan
program yang melibatkan bilangan pelajar yang ramai
W3 - Sambutan daripada guru-guru ketika menjalankan
program kurang kerana ramai guru terlibat dengan
komitmen lain cth: Kelas ganti & Kursus).
W4 - Kurang sambutan daripada pelajar apabila
menjalankan sesuatu program.
PELUANG (O) CABARAN/ANCAMAN (T)
O1 - Kerjasama yang baik dengan JPN dan PPD T1 - Ibu bapa kurang mengambil inisiatif dalam pendidikan
O2 - Pihak PIBG memberi sokongan kepada pihak sekolah. anak-anak
O3 - Kerjasama yang baik di kalangan rakan kaunselor T2 - Masalah peribadi keluarga murid
T3 - Lokasi tempat yang terdedah kepada gejala sosial
T4 - Pengaruh hiburan yang keterlaluan terhadap remaja
T5 - Peluang pekerjaan sambilan menarik minat pelajar
untuk mendapat sumber kewangan
KEKUATAN (S) KELEMAHAN(W)

17
DALAMAN S1 - Sokongan pihak W1 - Masalah penggunaan bahasa Malaysia
pentadbir yang dikalangan pelajar- pelajar yang
baik berbangsa cina dan india.
S2 - Sumber kewangan W2 - Tidak ada dewan yang kondusif untuk
(PCG) untuk menjalankan program yang melibatkan
menjalankan program bilangan pelajar yang ramai
S3 - Kerjasama daripada guru W3 - Sambutan daripada guru-guru ketika
menjalankan program kurang kerana
ramai guru terlibat dengan komitmen lain
LUARAN cth: Kelas ganti & Kursus).
W4 - Kurang sambutan daripada pelajar
apabila menjalankan sesuatu program.
PELUANG (O) SO WO
O1. Kerjasama yang baik dengan JPN S1, S2 + O2 W1 ,W2, W3 + O1, O2
dan PPD ST1 - Melaksanakan ST2 - Menjalankan program terutamanya program
O2. Pihak PIBG memberi sokongan program-program kaunseling motivasi mengikut bahasa bangsa masing-masing
kepada pihak sekolah. yang dirancang dengan untuk mendapatkan sambutan dan perhatian pelajar
O3. Kerjasama yang baik di kalangan berkesan.
rakan kaunselor
CABARAN/ANCAMAN(T) ST
T1 - Ibu bapa kurang mengambil inisiatif dalam S4, S5 +T2, T3
pendidikan anak-anak ST3 - Memperkasakan lagi
T2 - Masalah Kehidupan keluarga murid program-program
T3 - Lokasi tempat yang terdedah kepada gejala Kaunseling.
sosial
T4 - Pengaruh hiburan yang keterlaluan terhadap
remaja
T5 - Peluang pekerjaan sambilan menarik minat
pelajar untuk mendapat sumber kewangan.
18
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
ISU / MASALAH MATLAMAT / STRATEGIK INDIKATOR TAHUN TOV ETR

PENCAPAIAN (KPI)
OBJEKTIF
1. Murid masih berada Meningkatkan Mencapai peratus Peratus lulus semua mata 2013 75 80
ditahap yang sederhana kecemerlangan pencapaian lulus seperti yang pelajaran meningkat 75% ke 2014 85 90
dan lemah dalam pelajar dalam bidang ditetapkan 95% 2015 90 95
bidang akademik
akademik
2. Murid yang bermasalah Melahirkan pelajar yang Mengurangkan Peratus salah laku 2013 90 80
kebanyakannya datang bertanggungjawab, peratus masalah dikalangan pelajar 2014 80 70
daripada keluarga yang bersemangat dan disiplin di sekolah. bermasalah dapat 2015 70 60
bermasalah.
berdisiplin dalam proses dikurangkan dari 90% ke
pembelajaran sekaligus 60%
mengurang masalah
disiplin disekolah.
PELAN TAKTIKAL 2015
19
20
BIL. PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS INDIKATOR
PENCAPAIAN
(RM)
1. Pelajar-pelajar Pelajar dapat ubah Kaunselor dan 3 kali setahun Peratus pelajar yang
sikap mereka jika apa Guru bagi setiap berubah sikap dan
(terutamanya pelajar cina yang disampaikan Matapelajaran tingkatan 1000.00 berusaha kearah
dan india) menghadapi dalam ceramah kejayaan akan
masalah komunikasi dan Motivasi PMR dan meningkat 70%.
kurang faham Bahasa SPM difahami dan
Melayu ketika Program dihayatinya.
Motivasi PMR dan SPM
2. Motivasi & Kemahiran Murid dapat Kaunselor dan 1 slot Peratus pelajar yang
belajar peralihan, tg.1,2 & 4. menggunakan Guru lulus akan meningkat
kemahiran belajar Matapelajaran (2 jam) 600.00 70%.
dengan berkesan.
3. Program Kecemerlangan Membimbing pelajar Kaunselor dan 1 slot Peratus pelajar yang
Akademik PMR dan SPM agar dapat menjawab Guru lulus peperiksaan akan
soalan dengan Matapelajaran (2 jam mengikut 200.00 x meningkat 80%.
cemerlang. subjek) 1 subjek
4. Taklimat halatuju SPM Memberi pendedahan Kaunselor 1 slot - Peratus pelajar yang
yang lengkap dan melanjutkan pelajaran
terkini berkaitan (2 jam) akan meningkat 60%.
peluang melanjutkan
pelajaran.
5. Taklimat Sekolah Teknik Pelajar dapat Kaunselor & - Peratus pelajar yang
Tingkatan 3 mengetahui syarat- Penceramah lemah dan keputusan
syarat permohonan ke jemputan 1 slot PMR yang tidak
(Program Lepas PMR) Sekolah Teknik. memuaskan akan
(2 jam)
memohon ke Sekolah
Teknik akan
meningkat 20%.
6. Lawatan Sambil belajar Memberi peluang Kaunselor dan 21

Peratus pelajar yang
kepada pelajar-pelajar guru pengiring celik tentang IPTA dan
untuk menimba (Mengikut IPTS akan meningkat
pengetahuan prospek kesesuaian) 90%.

NAMA PROJEK : Program Motivasi & Kemahiran belajar PMR dan SPM
OBJEKTIF : Menambahkan semangat pelajar
TEMPOH : Bulan Mac, Mei, Ogos dan September
KUMPULAN SASARAN : Pelajar Ting 3 dan 5
PROSES KERJA GURU TERLIBAT TEMPOH PEMANTAUAN
Mencari Penceramah Kaunselor 2 minggu

PK HEM
Menyediakan kertas kerja Kaunselor 2 hari

PK HEM
Penceramah jemputan akan Penceramah jemputan, hari

menyampaikan ceramah Kaunselor dan guru-guru PK HEM
matapelajaran Ting.3 dan 5
Mendapatkan maklumbalas bertulis

tentang program daripada pelajar. Kaunselor 1 hari PK HEM
Penyedian laporan Kaunselor 1 minggu PENGETUA
22

NAMA PROJEK : Motivasi & Kemahiran belajar Tingkatan Peralihan, 1, 2, dan 4.

OBJEKTIF : Murid dapat menggunakan kemahiran belajar dengan berkesan.
TEMPOH : Bulan Januari dan Februari
KUMPULAN SASARAN : Pelajar Ting 1, 2 dan 4
Mencari Penceramah Kaunselor 2 minggu

PK HEM / PK PENTADBIRAN
Menyediakan kertas kerja Kaunselor 2 hari PK HEM / PK PENTADBIRAN
Penceramah jemputan akan Kaunselor, guru-guru Mengikut

menyampaikan ceramah matapelajaran Ting.Peralihan, 1, Tingkatan PK HEM/ PK PENTADBIRAN
2 dan 4 dan Penceramah (3 Hari)
jemputan
tentang program daripada pelajar. Kaunselor 1 hari PK HEM/ PK PENTADBIRAN
Penyediaan laporan Kaunselor 1 minggu PENGETUA
23

NAMA PROJEK : Program Kecemerlangan Akademik PMR dan SPM

OBJEKTIF : Mendedahkan teknik menjawab soalan peperiksaan dengan berkesan.
TEMPOH : Bulan Mei - Oktober
KUMPULAN SASARAN : Pelajar Ting 3 dan 5
Menyediakan kertas kerja Kaunselor 3 hari PK PENTADBIRAN
Mencari Penceramah Ketua Bidang, Ketua PK PENTADBIRAN

Panitia dan Guru Mac - Oktober
Matapelajaran
Penceramah jemputan Kaunselor dan Ketua Mengikut tempoh yang PK PENTADBIRAN

(Penanda kertas peperiksaan Bidang, Ketua Panitia dan dipersetujui oleh
PMR dan SPM) akan Guru Matapelajaran penceramah jemputan
menyampaikan ceramah dan guru matapelajaran.
PK PENTADBIRAN
Penilaian melalui Guru matapelajaran Selepas ceramah
maklumbalas pelajar semasa sehingga akhir tahun.
P&P
Penyedian laporan Kaunselor 1 minggu PENGETUA
24

NAMA PROJEK : Taklimat Halatuju SPM

OBJEKTIF : Memberi pendedahan yang lengkap dan terkini berkaitan peluang melanjutkan pelajaran.
TEMPOH : Bulan Mac
KUMPULAN SASARAN :Bekas pelajar Ting. 5 2012 dan pelajar ting.5 yang semasa
Taklimat Kaunselor 1 slot (2 jam) PK PENTADBIRAN
Penilaian sepanjang tahun mengikut jumlah PK PENTADBIRAN

yang memasuki IPTA dan IPTS kaunselor Sepanjang tahun
25

NAMA PROJEK : Program Pelajar Sahsiah Terbaik

OBJEKTIF : Lebih ramai pelajar diberi pengiktirafan sebagai sahsiah terbaik
TEMPOH : Bulan Oktober
KUMPULAN SASARAN : Semua pelajar SMKP
Mengadakan perbincangan dengan pihak Pihak Pentadbir, 2 Minggu PK HEM

pengurusan dan guru tingkatan Kaunselor dan guru
tingkatan
Menyediakan Kertas Kerja Kaunselor 1 minggu

PK HEM
Pengiktirafan sahsiah terbaik

PK HEM
Penyediaan laporan Kaunselor 1 minggu

PENGETUA
26

NAMA PROJEK : Program Keibubapaan

OBJEKTIF : Ibu bapa mempunyai hubungan yang erat dengan pihak sekolah
TEMPOH : Bulan Januari & Julai
KUMPULAN SASARAN : Ibu bapa/ waris pelajar
PK HEM
Mengadakan perbincangan dengan Pihak Pentadbir dan 2 Minggu
pentadbir sekolah Kaunselor

PK HEM
Pemeriksa Kesihatan dari pegawai
kesihatan Kaunselor dan pegawai 1 slot (1 jam) PK HEM
kesihatan
Penyediaan Laporan Kaunselor 1 minggu PENGETUA
27

NAMA PROJEK : Taklimat Kolej Vokasional Tingkatan 3.

OBJEKTIF : Pelajar dapat mengetahui syarat-syarat permohonan ke Kolej Vokasional.
TEMPOH : Bulan Oktober (Program Lepas PMR)
KUMPULAN SASARAN : Pelajar Ting. 3
Mendapatkan tarikh dari mana-mana Kaunselor 1 Minggu PK PENTADBIRAN

kaunselor Kolej Vokasional.
Menyediakan Kertas Kerja Kaunselor 1 minggu PK PENTADBIRAN
Penceramah jemputan daripada mana-mana PK PENTADBIRAN

Kolej Vokasional di Kedah/Perlis/P.Pinang Kaunselor 1 slot (2 jam)
PK PENTADBIRAN
Penilaian sepanjang tahun mengikut jumlah Kaunselor dan guru
yang memasuki klej vokasional. tingkatan Sepanjang tahun
28

NAMA PROJEK : Lawatan Sambil Belajar ke IPTA & IPTS

OBJEKTIF : Memberi peluang kepada pelajar-pelajar untuk menimba pengetahuan prospek kerjaya. TEMPOH
: Bulan Mac
KUMPULAN SASARAN : Pelajar Ting. 3, 4 dan 5
1 Bulan PK PENTADBIRAN
Mencari tempat yang sesuai untuk lawatan Kaunselor
Menyediakan Kertas Kerja Kaunselor 2 minggu PK PENTADBIRAN
Membawa rombongan melawat tempat Kaunselor dan guru- 3 hari PK PENTADBIRAN

yang telah dipilih. guru pembimbing yang
ikut lawatan
Maklumbalas daripada pelajar PK PENTADBIRAN

Kaunselor Selepas lawatan
Penyediaan laporan PENGETUA

Kaunselor 1 minggu
29

NAMA PROJEK : Lawatan Sambil Belajar Sesi Petang

OBJEKTIF : Memberi pendedahan dan pengetahuan kepada para pelajar dan menghargai mereka yang
istimewa.
TEMPOH : Bulan Mac
KUMPULAN SASARAN : Pelajar Ting. 1 & 2 yang terpilih
Mencari tempat yang sesuai untuk lawatan Kaunselor 1 Bulan PK HEM

PK HEM
Membawa rombongan melawat tempat Kaunselor dan guru- 1 hari
yang telah dipilih. guru pembimbing yang PK HEM
ikut lawatan
Maklumbalas daripada pelajar Kaunselor Selepas lawatan PK HEM
30

NAMA PROJEK : Ceramah Sahsiah Remaja Perempuan Tingkatan 1 dan 2..

OBJEKTIF : Memberi pengetahuan kepada pelajar tentang perubahan yang dialami semasa
perkembangan awal meningkat remaja
TEMPOH : Bulan April
KUMPULAN SASARAN : Pelajar Perempuan Ting. 1, dan 2
Mencari Penceramah Kaunselor 1 Minggu PK HEM
Menyediakan Kertas Kerja Kaunselor 2 hari

PK HEM
Ceramah oleh Penceramah jemputan Kaunselor 1 slot ( 2 jam)

PK HEM
Maklumbalas bertulis daripada pelajar Kaunselor 1 hari

PK HEM
31

NAMA PROJEK : Minggu Orientasi Tingkatan Peralihan dan 1

OBJEKTIF : Membantu pelajar baru mengenali dan menyesuaikan diri dengan budaya SMKP.
TEMPOH : Bulan Januari
KUMPULAN SASARAN : Pelajar Ting. Peralihan dan 1
Mengadakan mesyuarat dengan pihak Pihak Pentadbir dan 1 hari PK HEM

pentadbir kaunselor
Mengadakan taklimat disiplin dan ceramah Kaunselor 3 jam 1 slot PK HEM

kaunseling pada pelajar. Juga mangadakan
sesi LDK
Penilaian Kaunselor 1 minggu

PK HEM
32

NAMA PROJEK : Program Lepas PMR.

OBJEKTIF : Merancang program-program yang berfaedah bagi pelajar lepasan PMR.
TEMPOH : Bulan Oktober - November
KUMPULAN SASARAN : Pelajar Tingkatan 3
Mengadakan perbincangan dengan PK Pengetua, PK HEM dan 2 hari PK HEM

HEM dan pengetua Kaunselor
Menyediakan jadual program Kaunselor 2 minggu

PK HEM
Mencari penceramah untuk program-
program yang tertentu Kaunselor 2 minggu PK HEM
Perlaksanaan program berdasarkan jadual Kaunselor dan guru- Selepas tamat

program guru tingkatan 3 peperiksaan PMR PK HEM
sehingga sekolah tamat.
Penilaian Kaunselor 1 minggu PK HEM
33

NAMA PROJEK : Program Peningkatan Akademik Mengikut Tingkatan

OBJEKTIF : Memimpin pelajar untuk menambahbaikan pencapaian akademik .
TEMPOH : Jan-Oktober
KUMPULAN SASARAN : Pelajar Tingkatan 4 dan 5.
Mendapatkan maklumat akademik Kaunselor 1 minggu PK PENTADBIRAN

pelajar
PK PENTADBIRAN
Menyediakan kertas kerja Kaunselor 2 hari
Menjalankan aktiviti program Kaunselor, penceramah 1 minggu PK PENTADBIRAN

( Ceramah,LDK, Inventori )
Mendapatkan maklumbalas bertulis PK PENTADBIRAN

tentang program daripada pelajar. Kaunselor 1 hari
34

NAMA PROJEK : Majlis Restu Tingkatan 3 & 5

OBJEKTIF : Memberi ruang kepada pelajar untuk mendapat doa dan restu daripada guru-guru.
TEMPOH : Bulan September & Oktober
KUMPULAN SASARAN : Semua pelajar tingkatan 3 & 5
Menyediakan kertas kerja Kaunselor 1 minggu PK HEM
Membuat persediaan majlis Kaunselor 2 hari PK HEM
Menjalankan majlis restu Kaunselor dan semua guru

1 hari PK HEM

tentang program daripada pelajar. Kaunselor 1 hari PK HEM
35

NAMA PROJEK : Program Pengurusan Stress

OBJEKTIF : Membantu pelajar supaya bebas daripada rasa tertekan .
TEMPOH : Bulan Julai
KUMPULAN SASARAN : Semua pelajar tingkatan 3 & 5
Mengumpulkan data pelajar tentang Kaunselor 2 minggu PK HEM

stress
Menyediakan kertas kerja Kaunselor 2 hari PK HEM
Menjalankan program secara Kaunselor dan penceramah 3 hari PK HEM

ceramah dan LDK
Mendapatkan maklumbalas bertulis Kaunselor 1 hari PK HEM

tentang program daripada pelajar.
36

NAMA PROJEK : Minggu Disiplin

OBJEKTIF : Meningkat disiplin pelajar dan menyedarkan pelajar tentang kepentingan berdisiplin
TEMPOH : Bulan April
KUMPULAN SASARAN : Semua pelajar
Mengadakan perbincangan dengan Kaunselor dan guru disiplin 2 hari PK HEM

unit disiplin
Menyediakan kertas kerja Kaunselor PK HEM

2 hari
Menjalankan program secara Kaunselor, penceramah
ceramah dan pemeran 5 hari PK HEM
Mendapatkan maklumbalas bertulis Kaunselor

tentang program daripada pelajar. PK HEM
1 hari
37

NAMA PROJEK : Kem Kepimpinan Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) dan SLAD
OBJEKTIF : Memberi latihan asas kepada ahli-ahli.
TEMPOH : Bulan Februari
KUMPULAN SASARAN : Semua ahli PRS & SLAD
Mencari Kem Komandan Kaunselor 1 minggu PK HEM
Kem Komanden akan menjalankan Kaunselor, kem komandan (3 Hari)

kem PK HEM

38

NAMA PROJEK : Kem Kepimpinan Pengawas

OBJEKTIF : Memimpin pelajar untuk meningkatkan bakat dan sahsiah sebagai pemimpin.
TEMPOH : Bulan Februari
KUMPULAN SASARAN : Pemimpin pelajar yang terpilih
Mencari dan menempah tempat bagi Kaunselor, kem komandan 1 minggu

menjalankan kem PK HEM
Kem Komanden akan menjalankan Kaunselor 3 hari 2

kem malam PK HEM

39

NAMA PROJEK : Pameran Kerjaya

OBJEKTIF : Mendedahkan peluang-peluang dan informasi terbaru tentang kerjaya kepada pelajar.
TEMPOH : April
KUMPULAN SASARAN : Semua pelajar ting. 3, 4 & 5
Mencari tajaan dari IPTA & IPTS Kaunselor 2 minggu PK PENTADBIRAN
PK PENTADBIRAN
Pameran Kerjaya dijalankan Kaunselor dan guru ting. 3,4 & 1 Hari
5
PK PENTADBIRAN
Mendapatkan maklumbalas bertulis Kaunselor 1 hari
40

NAMA PROJEK : Kem Pemantapan Diri (Disiplin)

OBJEKTIF : Melatih pelajar mematuhi disiplin.
TEMPOH : Bulan Jun
KUMPULAN SASARAN : Pelajar-pelajar yang dikenalpasti
Kem Komanden akan menjalankan Kaunselor,guru disiplin & kem (3 Hari) PK HEM
kem komandan

41

NAMA PROJEK : Lawatan Kerjaya ( Industri)

OBJEKTIF : Mendedahkan pelajar kepada dunia pekerjaan
TEMPOH : Bulan Febuari
KUMPULAN SASARAN : Ahli Kelab Bimbingan dan Kerjaya dan pelajar ting. 5 yang terpilih
Mencari tempat yang sesuai untuk lawatan Kaunselor 1 Bulan PK HEM
Menyediakan Kertas Kerja Kaunselor 2 minggu PK HEM
Membawa rombongan melawat tempat Kaunselor dan guru- PK HEM

yang telah dipilih. guru pembimbing yang 1 /2 hari
ikut lawatan
PK HEM
Maklumbalas daripada pelajar Kaunselor Selepas lawatan
42
PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2013 - 2015
PPDa
43
ANALISIS PERSEKITARAN UNTUK MENJANA STRATEGI (SWOT )
S1 - Sokongan pihak pentadbir yang baik W1 - Pelajar terutama Sesi Petang kurang fasih dan tidak faham
S2 - Guru-guru memberi kerjasama yang baik dengan baik Bahasa Malaysia.
S3 - Sokongan daripada Semua Panitia W2 - Latarbelakang kawasan tempat tinggal pelajar yang terdedah
kepada gejala penyalahgunaan dadah
W3 - Sukar untuk mendapat tempat yang sesuai untuk menjalankan
aktiviti.
W4 - Tidak mempunyai bilik khas untuk PPDa.
PELUANG (O) CABARAN/ANCAMAN (T)
O1- Kerjasama yang baik dengan Polis, AADK dan JPN. T1 - Objektif dan kandungan penyampaian aktiviti sukar difahami
O2 - Maklumat tentang PPDa boleh disampaikan kepada dengan sepenuhnya.
para pelajar melalui Sudut PPDa. T2 - Mendapat kerjasama masyarakat setempat.
O3 - Mempunyai 3 orang Guru Bimbingan dan Kaunseling. T3 - Latarbelakang sosioekonomi murid yang rendah.
T4 - Lokasi tempat yang terdedah kepada gejala sosial
T5 - Ramai pelajar yang kurang berminat kepada Kurikulum
(sukar meyampaikan mesej PPDa)
44
S1 - Sokongan pihak W1 - Pelajar terutama Sesi Petang
DALAMAN pentadbir yang baik kurang fasih dan tidak faham dengan baik
S2 - Guru-guru memberi Bahasa Malaysia.
kerjasama yang baik W2 - Latarbelakang kawasan tempat tinggal
S3 - Sokongan daripada pelajar yang terdedah kepada gejala
Semua Panitia penyalahgunaan dadah
W3 - Sukar untuk mendapat tempat yang
sesuai untuk menjalankan aktiviti.
LUARAN W4 - Tidak mempunyai bilik khas untuk PPDa
W5 - Program ini baru bermula dengan serius.
S1, S2 + O2 W1,W2 ,W3, W4, W 5 + O1, O2

PELUANG (O) Melaksanakan program- Cuba mendapatkan sambutan pelajar dalam
O1 - Kerjasama yang baik dengan program PPDa yang semua program yang dijalankan.
Polis, AADK dan JPN. dirancang dengan berkesan.
O2 - Maklumat tentang PPDa boleh
disampaikan kepada para pelajar
melalui Sudut PPDa.
O3 - Mempunyai 3 orang Guru
Bimbingan dan Kaunseling.
CABARAN/ANCAMAN(T) S4, S5 +T2, T3
T1 - Objektif dan kandungan penyampaian aktiviti Memperkasakan lagi
sukar difahami dengan sepenuhnya. program-program Kaunseling
T2 - Mendapat kerjasama masayarak setempat. & PPDa.
T3 - Latarbelakang sosioekonomi murid yang rendah.
T4 - Lokasi tempat yang terdedah kepada gejala
sosial
T6 - Ramai pelajar kurang berminat kepada
Kurikulum
45
UNIT PPDA
ISU MASALAH MATLAMAT/ STRATEGI INDIKATOR TAHUN TOV ETR
OBJEKTIF PENCAPAIAN (KPI)
Penggunaan Ramai 1. Pelajar akan terdedah Pelajar disediakan 1. Separuh daripada jumlah 2013 85% 88%
dadah dikalangan kepada maklumat dengan satu bilik pelajar akan meneliti dan 2014 91% 94%
dikalangan pelajar mula tentang PPDa. atau sudut PPDa mendapat maklumat di Sudut 2015 94% 97%
pelajar merokok. 2. Memberi pengetahuan yang teraputik dan PPDa.
sekolah. Kebanyakan kepada pelajar tentang penuh informasi. 2. Satu pertiga pelajar akan
pelajar tidak bahaya dadah Pameran Anti melawat ke Bilik PPDa.
memahami 3. Pelajar mendapat info Dadah. 3. Pelajar mengetahui tentang
tentang tentang minggu anti Minggu Anti minggu anti dadah.
bahaya dadah yang dijalankan. Dadah 4. Separuh daripada pelajar
dadah. 4. Memastikan pelajar Cuma Lima Minit akan mendapat maklumat
Pemahaman memahami jenis-jenis Dadah tentang bahaya dadah.
yang salah dadah serta bahayanya Ceramah Anti 5. Pelajar sepenuhnya dapat
tentang 5. Pelajar dapat Merokok memahami bahaya dadah.
penggunaan mengetahui tentang Pertandingan Potret 6. Pelajar dapat memahami
dadah. bahaya rokok kepada Anti dadah dengan lebih jelas tentang
diri bahaya dadah
6. Pelajar sendiri dapat
mengetahui tentang
bahaya dadah apabila
mengumpul maklumat
46
UNIT PPDA
BIL PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS INDIKATOR
(RM) / PENCAPAIAN
SUMBER
1. Keceriaan Sudut/ Pelajar akan terdedah kepada Kaunselor Sepanjan 150.00 Peratusan pelajar
Bilik PPDa maklumat tentang PPDa g tahun PCG melawat sudut PPDa
meningkat.
2. Minggu Anti Dadah Pelajar mendapat info tentang Kaunselor, Febuari 150.00 Peratus murid yang
minggu anti dadah yang Guru PCG mendapat info meingkat.
dijalankan. matapelajaran
3. Pameran Anti Dadah Memberi pengetahuan kepada Kaunselor, Febuari 150.00 60% pelajar mendapat
pelajar tentang bahaya dadah Guru PCG pengetahuan tentang
Matapelajaran dadah.
4. Pertandingan Potret Pelajar sendiri dapat mengetahui Kaunselor, Febuari 200.00 Peratus pelajar yang
Anti dadah tentang bahaya dadah apabila Guru tingkatan PCG mengetahui maklumat
mengumpul maklumat dadah melalui pencarian
meningkat
5. Cuma Lima Minit Memastikan pelajar memahami Kaunselor , Febuari - Pelajar mendapat
Dadah jenis-jenis dadah serta bahayanya Guru tingkatan Jun maklumat baru setiap
1-5 hari.
6. Poster Anti Dadah Memastikan pelajar memahami Kaunselor April 200.00 Peratusan pelajar yang
dan menghayati bahaya dadah PCG mengetahui bahaya
kepada diri, keluarga, masyarakat dadah melalui lukisan
dan Negara. mereka meningkat.
7. Ceramah Anti Pelajar dapat mengetahui tentang Kaunselor, April - Peratusan pelajar
Merokok bahaya rokok kepada diri Guru mendapata info tentang 47
Matapelajaran rokok meningkat.
UNIT PPDA
Nama Projek : Minggu Anti Dadah

Objektif : Memberi panduan dan info tentang bahaya dadah.
Tempoh : Bulan Febuari
Kumpulan Sasaran : Semua Pelajar dan Guru SMK Pendang.
PROSES KERJA GURU TEMPOH PEMANTAUAN
TERLIBAT PERLAKSANAAN
1.Mengadakan perbincangan dengan PK HEM dan Pengetua Pengetua, PK 2 hari Pengetua dan
HEM dan PK HEM
Kaunselor
2.Persiapan Kaunselor, 1 minggu PK HEM

2.1 Menyediakan bahan aktiviti Pengetua, PK
2.2 Menghantar surat kepada guru tingkatan berserta jadual tajuk HEM, Guru
dadah yang perlu dibaca di dalam kelas. matapelajaran.
2.3 Menghantar surat jemputan membuat pameran kepada
AADK, dan PEMADAM.
2.4 Menyediakan modul dadah.
2.5 Menyebarkan maklumat mengenai potret anti dadah
kepada pelajar.
2.6 Menyediakan jadual lawatan ke Pameran.
48
3.Perlaksanaan
3.1 Membacakan tajuk dadah selama 5 minit dalam kelas sewaktu Kaunselor dan 1 minggu PK HEM
P&P. Guru-guru
3.2 Pertandingan Potret Anti Dadah matapelajaran
3.3 Pameran Anti Dadah
3.4 Cuma Lima Minit Dadah
Penilaian dan Post Mortem Kaunselor 1 minggu Pengetua

4.1 Penyediaan laporan
49
UNIT PPDA
Nama Projek : Poster Anti Dadah

Objektif : Memastikan pelajar memahami dan menghayati bahaya dadah kepada diri, keluarga,
masyarakat dan Negara.
Tempoh : Bulan April
Kumpulan Sasaran : Semua Pelajar dan Guru SMK Pendang
1.Mengadakan perbincangan dengan PK HEM dan pengetua Pengetua, PK 2 hari Pengetua dan PK
HEM dan HEM
Kaunselor
2. Persiapan Kaunselor 1 minggu PK HEM

2.1 Menyediakan bahan aktiviti
2.2 Menyebarkan maklumat kepada Pelajar mengenai tajuk poster.
3.Perlaksanaan Kaunselor dan 1 minggu PK HEM

3.1 Menjalankan aktiviti melukis poster Guru Seni
50
4.Penilaian dan Post Mortem Kaunselor 1minggu Pengetua

UNIT PPDA
Nama Projek : Ceramah Anti Merokok

Objektif : Pelajar dapat mengetahui tentang bahaya rokok kepada diri
Tempoh : Bulan April
Kumpulan Sasaran : Semua Pelajar dan Guru SMK Pendang
1.Mengadakan perbincangan dengan PK HEM dan pengetua Pengetua, PK 2 hari Pengetua dan PK
HEM dan HEM
Kaunselor
2. Persiapan Kaunselor 2 minggu PK HEM

2.1 Menghantar surat jemputan kepada penceramah.
2.2 Persediaan bahan dan tempat Ceramah.
3.Perlaksanaan Kaunselor 2 jam PK HEM

3.1 Ceramah Anti Merokok Dijalankan mengikut tarikh yang telah
ditetapkan
51
4 .Penilaian dan PostMortem Kaunselor 1 minggu Pengetua
52
UNIT DISIPLIN
53
ANALISIS PERSEKITARANUNTUK MENJANA STRATEGI (SWOT )

S1 - Guru disiplin yang komited W1 - Pelajar yang selalu lewat ke sekolah
S2 - Bilangan guru disiplin yang mencukupi W2 - Pelajar yang tidak menjaga kekemasan diri
S3 - Komposisi guru disiplin adalah berbilang kaum W3 - Pelajar yang selalu ponteng kelas / sekolah
S4 - Hubungan guru disiplin yang mesra W4 - Pergaduhan yang timbul daripada perselisihan faham yang
S5 - Kerjasama guru yang baik kecil
S6 - Peruntukan kegiatan yang mencukupi W5 - Pengawas yang kurang cekap dalam tugas

O1 - Sokongan pihak pentadbir adalah secara penuh T1 - Pengaruh kurang baik rakan sebaya luar sekolah
O2 - Sokongan PIBG yang baik T2 - Pengaruh buruk media cetak / elektronik
O3 - Sokongan wakil rakyat memuaskan T3 - Pengaruh kurang baik bekas pelajar
O4 - Kerjasama dari pihak polis T4 - Kurang mendapat kerjasama ibu bapa
T5 - Kecenderungan pelajar mengikut trend yang kurang sihat
T6 - Terdapat banyak kafe siber yang berdekatan dengan sekolah
54
PENJANA STATEGI (TOWS MATRIKS)

DALAMAN S1 - Guru disiplin yang komited W1 - Pelajar yang selalu lewat ke
S2 - Bilangan guru disiplin yang sekolah
mencukupi W2 - Pelajar yang tidak menjaga
S3 - Komposisi guru disiplin kekemasan diri
adalah berbilang kaum W3 - Pelajar yang selalu ponteng kelas
LUARAN S4 - Hubungan guru disiplin yang / sekolah
mesra W4 - Pergaduhan yang timbul
S5 - Kerjasama guru yang baik daripada perselisihan faham yang
S6 - Peruntukan kegiatan yang kecil
mencukupi W5 - Pengawas yang kurang cekap
dalam tugas
PELUANG (O) SO(01,02,04,S1,S2,S6) WO(01,02,04,W1,W2,W3)

O1 - Sokongan pihak pentadbir adalah secara penuh ST1 - Meningkatkan imej semua ST3 - Mengurangkan kes ponteng
O2 - Sokongan PIBG yang baik pelajar melalui program tertentu sekolah
O3 - Sokongan wakil rakyat memuaskan ST2 - Memastikan supaya pelajar ST4 - Mengurangkan kes ponteng
O4 - Kerjasama dari pihak polis tidak lewat ke sekolah kelas
CABARAN/ANCAMAN(T) ST WT
T1 - Pengaruh kurang baik rakan sebaya luar sekolah W3 + T3,T5
T2 - Pengaruh buruk media cetak / elektronik ST5 - Dengan kerjasama kaunselor
T3 - Pengaruh kurang baik bekas pelajar dari Unit Bimbingan dan
T4 - Kurang mendapat kerjasama ibu bapa Kaunseling,menganjurkan
T5 - Kecenderungan pelajar mengikut trend yang kurang seminar motivasi untuk
sihat menunjukkan pelajar betapa
T6 - Terdapat banyak kafe siber yang berdekatan dengan pentingnya disiplin diri.
sekolah
55
BAHAGIAN HEM
UNIT DISIPLIN
OBJEKTIF PENCAPAIAN
(KPI)
1.Pelajar yang Ramai pelajar yang Mengurangkan Kerjasama dan Peratus pelajar yang 2012 10% 8%
melaku melakukan jumlah pelajar yang pemantauan pihak melakukan 2013 8% 6%
salahlaku salahlaku. melakukan polis kesalahan berkurang 2014 6% 4%
salahlaku.
2.Kekemasan Kekemasan diri Meningkatkan Menjalankan Peratus penampilan 2012 85% 88%
pelajar pelajar kurang ketrampilan pelajar spotcheck secara kekemasan diri 2013 88% 91%
memuaskan dari segi fizikal. berterusan pelajar meningkat 2014 91% 94%
3. Ponteng Pelajar ponteng Mengurangkan Memantau kehadiran Peratus kes ponteng 2012 19% 16%
sekolah sekolah jumlah kes ponteng pelajar sekolah berkurang 2013 16% 13%
sekolah. 2014 13% 10%
4. Kecekapan Pengawas tidak Melahirkan Kursus Kepimpinan Peratus kecekapan 2012 80% 83%
Pengawas menjalankan tugas pengawas yang pengawas pengawas bertugas 2013 83% 86%
dengan cekap. berkaliber dan meningkat 2014 86% 89%
cekap dalam
menjalankan tugas
56
BAHAGIAN HEM
UNIT DISIPLIN
BIL PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS (RM) / INDIKATOR
SUMBER PENCAPAIAN
1. Program salahlaku Mengurangkan jumlah En.Muhd Aswad Sepanjang Tiada Peratus pelajar yang
sifar pelajar yang / En.Izhar tahun melakukan kesalahan
melakukan salahlaku berkurang
2. Peningkatan sahsiah Meningkatkan sahsiah Pn.Shahareen / Sepanjang Tiada Peratus penampilan

pelajar pelajar dari segi En.Selvakumar tahun kekemasan diri pelajar
kelakuan dan meningkat
ketrampilan diri
3. Program Cinta sekolah Mengurangkan kes En.Su Hou Sepanjang Tiada Peratus kes ponteng
ponteng sekolah Chong / En. Tan tahun sekolah berkurang
Soon Seng
4. Kursus Kepimpinan Melahirkan pengawas Kaunselor/Ketua Satu RM 300 Peratus kecekapan

Pengawas yang cekap guru disiplin hari[Mac] pengawas bertugas
daberkaliber meningkat
57
BAHAGIAN HEM
UNIT DISIPLIN
NAMA PROJEK : Program salahlaku sifar
OBJEKTIF : Mengurangkan jumlah pelajar yang melakukan di sekolah
TEMPOH : Sepanjang tahun
KUMPULAN SASARAN : Semua pelajar

PERLAKSANAN
1 Pemeriksaan kelewatan pelajar Guru disiplin yang bertugas Sepanjang tahun PK HEM
2.Taklimat tentang peraturan sekolah. Guru disiplin yang bertugas Sepanjang tahun PK HEM
3.Pemeriksaan dan nasihat setiap hari Guru disiplin yang bertugas Sepanjang tahun PK HEM
4 Kaunseling Kaunselor Jika perlu
5 Kerjasama / pemantauan pihak polis untuk Guru disiplin Sepanjang tahun PK HEM
memastikan pelajar tidak berkumpul di luar
sekolah sebelum sekolah bermula
4 Permulihan Guru disiplin / kaunselor Jika perlu
58
BAHAGIAN HEM
UNIT DISIPLIN
NAMA PROJEK : Program peningkatan sahsiah pelajar
OBJEKTIF : Meningkatkan sahsiah pelajar dari segi kelakuan dan ketrampilan diri
KUMPULAN SASARAN : Semua pelajar SMK Pendang.

PERLAKSANAN
1. Taklimat kelakuan dan ketrampilan diri sebagai Ketua guru disiplin Satu minggu PK HEM
pelajar (Januari)
2. Ceramah Imej Diri Guru Kaunseling Satu minggu PK HEM
(Februari)
3. Pemeriksaan Spot-Check Semua guru disiplin / pengawas Setiap minggu PK HEM
Guru kaunseling / Guru disiplin Sepanjang masa PK HEM

4. Proses Pemulihan
5.Penilaian PK (HEM) / Penyelia Petang Setiap bulan
59
BAHAGIAN HEM
UNIT DISIPLIN
NAMA PROJEK :Program Cinta Sekolah
OBJEKTIF:Mengurangkan kes ponteng sekolah di kalangan pelajar
TEMPOH :Sepanjang tahun
KUMPULAN SASARAN : Pelajar yang kerapkali ponteng sekolah.

1 Pembentukan AJK
Guru Disiplin Satu minggu (Februari) PK HEM
Guru Bertugas Mingguan
2 Mengenalpasti pelajar yang kerapkali

ponteng sekolah Guru Disiplin Minggu pertama bulan Mac PK HEM
Guru Bertugas Mingguan
3 Pemantauan/Kaunseling/Kerjasama pihak Mac hingga November

polis/Perjumpaan dengan waris Guru-guru PK HEM
disiplin/tingkatan/Kaunselor
4 Penilaian dan Pemulihan Guru-guru Bulan Mac hingga November

disiplin/tingkatan/Kaunselor PK HEM
60
BAHAGIAN HEM
UNIT DISIPLIN
NAMA PROJEK : Kursus kepimpinan pengawas
OBJEKTIF : Melahirkan pengawas yang cekap dan berkaliber
TEMPOH : Bulan April (1 hari)
KUMPULAN SASARAN : Semua pengawas sesi pagi dan petang.

PERLAKSANAN
1 Pemilihan AJK program Kaunselor / Ketua Guru Disiplin Akhir bulan Februari PK HEM
2 Pelaksanaan kursus Kaunselor / Guru-guru disiplin Awal bulan Mac PK HEM

(1 hari)
3 Penilaian kursus Kaunselor / Ketua Guru Disiplin Selepas kursus PK HEM
PK HEM
SEKOLAH
4 Pemantauan pengawas MENENGAH KEBANGSAAN
Semua guru disiplin MAK MANDIN
Sepanjang tahun
PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2012 2014

UNIT SPBT
61
SPBT
62
ANALISIS PERSEKITARANUNTUK MENJANA STRATEGI (SWOT )

S1 Komitmen guru SPBT adalah baik W1 Bilik SPBT terletak di tempat yang jauh
S2 Sokongan pentadbir adalah baik dari bilik guru
S3 Bilangan buku yang dibekalkan adalah W2 Sikap tidak apa pelajar
mencukupi W3 Kelengkapkan keceriaan Bilik BOSS
S4 Kerjasama guru tingkatan adalah baik kurang

O1 Sokongan PIBG adalah baik
O2 Pentadbir prihatin tentang isu berkaitan dengan T1 Ibubapa kurang peka tentang anak mereka yang
SPBT bersikap sambil lewa untuk membalut buku teks dan
O3 Bekalan buku teks mencukupi lambat memulangkan buku teks pada akhir sesi
O4 Sentiasa mendapat bantuan dan nasihat dari PPD persekolahan tahun semasa.
serta JPN T2 Ibubapa yang kurang peka tentang sikap negative
anak mereka, biasanya akan membuat laporan terus
ke pihak atasan tanpa berbincang dulu dengan pihak
SPBT sekolah.
63

DALAMAN S1- Komitmen guru SPBT W1- Bilik SPBT terletak di tempat
adalah baik yang jauh dari bilik guru
S2- Sokongan pentadbir adalah W2- Sikap tidak apa pelajar,tidak
baik mengambil dan memulangkan
S3- Kerjasama guru tingkatan buku ikut masa yang ditatapkan
LUARAN adalah baik W3- Kelengkapkan keceriaan Bilik
BOSS kurang
PELUANG (O) SO WO
O1- Sokongan PIBG adalah baik S1,S2,S3,O1,O2,O3,O4 W1,W2,W3 ,O1,O2
O2- Pentadbir prihatin tentang isu berkaitan dengan ST1 - Meningkatkan keyakinan ST2- Melicinkan pengurusan
SPBT dan kemahiran guru SPBT pengagihan dan pemulangan
O3- Bekalan buku teks mencukupi dalam pengurusan SPBT buku teks.
O4- Sentiasa mendapat bantuan dan nasihat dari PPD
- Meningkatkan keceriaan
serta JPN
T1- Ibubapa kurang peka tentang anak mereka yang S1,S2,S3,T1,T2 W2,T1,T2
bersikap sambil lewa untuk membalut buku teks dan ST3 - Meningkatkan kefahaman ST4- Meningkatkan tanggungjawab
lambat memulangkan buku teks pada akhir sesi ibubapa/waris tentang pelajar terhadap buku teks.
persekolahan tahun semasa. pengurusan SPBT.
T2- Ibubapa yang kurang peka tentang sikap negative
anak mereka, biasanya akan membuat laporan terus
ke pihak atasan tanpa berbincang dulu dengan pihak
SPBT sekolah.

BIDANG : HEM
64
UNIT : SPBT
OBJEKTIF PENCAPAIAN
(KPI)
Kelemahan 1. Penjagaan buku teks 1. Meningkatan 1. Memastikan pelajar 1. Peratusan pelajar 2012 70% 73%
dalam pengurusan -tidak membalut tanggungjawab membalut buku membalut buku dan 2013 73% 76%
SPBT buku pelajar terhadap teks. menulis nama 2014 76% 79%
-tidak menulis buku teks. dalam buku teks
nama dan kelas meningkat
dalam buku teks
-tertinggal buku teks 2. Memelihara 2. Memastikan pelajar 2. Peratusan pelajar 2012 20% 17%
merata tempat fizikal buku menulis nama dan tidak membawa 2013 17% 14%
teks untuk kelas semasa buku teks ke 2014 14% 11%
2. Tidak membawa jangkahayat 5 peminjaman. sekolah menurun.
buku teks ke sekolah tahun.
mengikut jadual
waktu. 3. Mengurangkan
masalah keluar
dari kelas demi
meminjam buku
teks.
65
BIDANG :HEM
UNIT : SPBT
SUMBER PENCAPAIAN
1. Penyediaan Surat Meningkatkan Guru Kanan Minggu Peratusan kesedaran
Pemberitahuan peraturan- kesedaran waris tentang SPBT pertama tentang peraturan SPBT
peraturan tanggungjawab anak bulan Feb meningkat.
SPBT kepada waris. mereka terhadap buku
teks
2. Spot Check buku teks 1. Meningkatan Guru Penyelaras Mac dan 1. Peratusan pelajar
tanggungjawab SPBT , Guru Jun membalut buku
pelajar terhadap disiplin dan dan menulis nama
buku teks. dalam buku teks
pengawas SPBT
meningkat.
2. Memelihara fizikal
buku teks untuk 2. Peratusan pelajar
jangkahayat 5 tidak membawa
tahun. buku teks ke
sekolah menurun.
3. Mengurangkan
masalah keluar dari
kelas demi
meminjam buku
teks.
66
BIDANG : HEM
UNIT : SPBT
NAMA PROJEK : Penyemakan penjagaan buku teks serta penulisan nama dalam buku teks
OBJEKTIF : Meningkatkan tanggungjawab pelajar terhadap buku teks yang dipimjam
TEMPOH : Mac dan Jun
KUMPULAN SASARAN :Semua pelajar SMK Pendang.

PERLAKSANAN
1. Mengadakan mesyuarat Semua Guru SPBT dan Guru 1 hari Guru Kanan SPBT
1.1 Perbincangan cara pengendalian Disiplin
1.2 Agihan tugas
1.3 Tetapkan tarikh dan masa
2. Persiapan Guru Kanan SPBT dan Guru 1 hari Guru Kanan SPBT
2.1 Pemberitahuan tentang Spot SPBT Sesi petang
Check buku teks untuk
mengingatkan pelajar untuk
membalut buku teks.
3. Pelaksanaan Semua Guru SPBT dan Guru 1 hari bulan Mac Guru Kanan SPBT
3.1 Spot Check dijalankan mengikut Disiplin 1 hari bulan Jun
tarikh dan masa yang ditetapkan.
4. Penilaian dan Post Mortem Guru Kanan SPBT 1 hari Guru Kanan SPBT
4.1 Penyediaan laporan.

BIDANG : HEM
67
UNIT : SPBT
NAMA PROJEK : Peredaran Surat Pemberitahuan Peraturan-peraturan SPBT
OBJEKTIF : Meningkatkan kesedaran waris tentang peraturan-peraturan SPBT
TEMPOH : Minggu Pertama Feb
KUMPULAN SASARAN :Semua pelajar SMK Pendang

PERLAKSANAN
1. Mengadakan perbincangan tentang isi Guru Kanan SPBT 1 hari Guru Kanan SPBT
kandungan surat.
2. Penyediaan surat Guru Kanan SPBT 1 hari Guru Kanan SPBT
3. Pelaksanaan Semua Guru SPBT 1 hari Guru Kanan SPBT

Peredaran surat kepada waris melalui
anak.
4. Penyimpanan surat dalam fail Guru Kanan SPBT 1 hari Guru Kanan SPBT
68
JAWATANKUASA BANTUAN MURID SEKOLAH

(BANTUAN KWAPM)
69
S1- Guru kebajikan yang komited W1- Maklumat yang diberi tidak lengkap
S2 - Komitmen guru kebajikan adalah baik W2 - Pelajar tidak mahu memohon bantuan
S3 - Guru kaunseling dan guru tingkatan mengetahui latar W3 - Kelewatan menghantar borang permohonan KWAPM
belakang pelajar
S4- Borang SMM dapat digunakan untuk mengemaskinikan
maklumat pelajar

O1 - Banyak bantuan diberi oleh kerajaan negeri T1 - Ibu bapa tidak memberikan bukti pendapatan
O2 - Banyak bantuan diberi oleh kerajaan persekutuan T2 - Ibu bapa segan mengakui miskin
70
DALAMAN S1- Guru kebajikan yang komited W1- Maklumat yang diberi tidak lengkap
S2 - Komitmen guru kebajikan adalah baik W2 - Pelajar tidak ingin memohon bantuan
S3 - Guru kaunseling dan guru tingkatan W3 - Kelewatan menghantar borang
LUARAN mengetahui latar belakang pelajar permohonan KWAPM
S4 - Borang SMM dapat digunakan untuk
mengemaskinikan maklumat pelajar
PELUANG (O) SO WO
O1- Banyak bantuan diberi oleh kerajaan ST1 - Guru tingkatan mengemaskinikan ST2 - Sikap ibu bapa yang malu mengakui
negeri maklumat pelajar yang miskin miskin
O2- Banyak bantuan diberi oleh kerajaan
Persekutuan
T1- Ibu bapa tidak memberikan bukti ST3 - Guru kaunseling membekalkan ST4 - Memastikan pelajar yang miskin dapat
pendapatan maklumat lain tentang pelajar yang dibantu
T2 - Ibu bapa segan mengakui miskin memerlukan bantuan
71
BIDANG : JAWATANKUASA BANTUAN SEKOLAH
BAHAGIAN : BANTUAN KWAPM
ISU MASALAH MATLAMAT/ STRATEGI INDIKATOR TAH TOV ETR
OBJEKTIF PENCAPAIAN (KPI) UN
Keciciran 1. Maklumat diri dalam 1. Meningkatkan 1. Meningkatkan Peratus pemohon 2012 90% 93%
pelajar yang borang permohonan peratus pemohon jumlah meningkat dari 90% ke 2013 93% 96%
layak tidak lengkap. yang layak permohonan pelajar 100% 2014 96% 100%
memohon memohon yang layak.
KWAPM. 2. Borang permohonan
yang diisi lambat 2. Membantu 2. Memaklumkan
dikembalikan. pelajar dari kepada murid untuk
keluarga miskin. segera melengkapkan
borang permohonan.
4. Membuat semakan
dari guru tingkatan.
72
BIL PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS/ INDIKATOR
SUMBER PENCAPAIAN
1. Meningkatkan Menentukan Guru kebajikan Feb- Mac Data, SMM, Peratus pemohon
pemohon KWAPM kuantiti pelajar Slip gaji meningkat dari 70% ke
yang layak memohon miskin yang layak 100%
memohon
PELAN OPERASI TAHUN 2015
73
NAMA PROJEK : Meningkatkan pemohon KWAPM bagi pelajar yang layak
OBJEKTIF : Meningkatkan Bilangan Pemohon Bantuan
TEMPOH : Dua Minggu
KUMPULAN SASARAN : Pelajar Miskin

1. Penentuan Pelajar Miskin Melalui Guru Guru Kebajikan dan Guru Mac PK HEM
Tingkatan Tingkatan
2. Mengedarkan borang kepada pelajar melalui Guru Kebajikan dan Guru Mac PK HEM
guru tingkatan Tingkatan
3. Mengumpul borang yang telah lengkap untuk Guru Kebajikan dan Guru Mac PK HEM
diproses Tingkatan

JAWATANKUASA BANTUAN MURID SEKOLAH
(BIASISWA)
74
75
S1- Guru kebajikan yang komited W1- Maklumat yang diberi tidak lengkap
S2 - Komitmen guru kebajikan adalah baik W2 - Pelajar tidak mahu memohon bantuan
S3 - Guru kaunseling dan guru tingkatan mengetahui latar belakang W3 - Kelewatan menghantar borang permohonan KWAPM
pelajar
S4 - Borang SMM dapat digunakan untuk mengemaskinikan
maklumat pelajar

O1- Banyak bantuan diberi oleh kerajaan negeri T1- Ibu bapa tidak memberikan bukti pendapatan
O2 - Banyak bantuan diberi oleh kerajaan persekutuan T2- Ibu bapa segan mengakui miskin
76
DALAMAN S1- Guru kebajikan yang komited W1 - Maklumat yang diberi tidak lengkap
S2 - Komitmen guru kebajikan adalah baik W2 - Pelajar tidak ingin memohon bantuan
S3 - Guru kaunseling dan guru tingkatan W3 - Kelewatan menghantar borang
LUARAN mengetahui latar belakang pelajar permohonan KWAPM
S4 - Borang SMM dapat digunakan untuk
mengemaskinikan maklumat pelajar
PELUANG (O) SO WO
O1- Banyak bantuan diberi oleh kerajaan Guru tingkatan mengemaskinikan Sikap ibu bapa yang malu mengakui miskin
negeri maklumat pelajar yang miskin
O2 -Banyak bantuan diberi oleh kerajaan
Persekutuan
T1- Ibu bapa tidak memberikan bukti Guru kaunseling membekalkan maklumat Memastikan pelajar yang miskin dapat dibantu
pendapatan lain tentang pelajar yang memerlukan
T2 - Ibu bapa segan mengakui miskin bantuan
77

OBJEKTIF PENCAPAIAN
(KPI)
Keciciran 1. Maklumat diri dalam 1. Meningkatkan 1. Meningkatkan jumlah Peratus pemohon 2012 90% 93%
pelajar yang borang permohonan peratus pemohon permohonan pelajar yang meningkat dari 2013 93% 96%
layak tidak lengkap. yang layak layak. 90% ke 100% 2014 96% 100%
memohon memohon
KWAPM.
2. Borang permohonan 2. Membantu 2. Memaklumkan kepada
yang diisi lambat pelajar dari murid untuk segera
dikembalikan. keluarga miskin. melengkapkan borang
permohonan.
4. Membuat semakan
dari guru tingkatan.
78

SUMBER PENCAPAIAN
1. Meningkatkan pemohon Menentukan kuantiti Guru Feb- Mac Data, SMM, Peratus pemohon
KWAPM yang layak pelajar miskin yang layak kebajikan Slip gaji meningkat dari 70% ke
memohon memohon 100%
PELAN OPERASI TAHUN 2015
79
NAMA PROJEK : Meningkatkan pemohon KWAPM yang layak memohon

OBJEKTIF : Meningkatkan Bilangan Pemohon Bantuan
TEMPOH : Dua Minggu
KUMPULAN SASARAN : Pelajar Miskin

1. Penentuan Pelajar Miskin Melalui Guru Guru Kebajikan dan Guru Mac PK HEM
Tingkatan Tingkatan
2. Mengedarkan borang kepada pelajar Guru Kebajikan dan Guru Mac PK HEM
melalui guru tingkatan Tingkatan
3. Mengumpul borang yang telah lengkap Guru Kebajikan dan Guru Mac PK HEM
untuk diproses Tingkatan
80
KESIHATAN
81

S1 - Guru komited dan berpengalaman W1 Pelajar tidak sedar tentang kepentingan kebersihan kawasan
S2 - Sokongan mantap daripada pihak pentadbir sekolah sekolah
S3 - Kerjasama yang baik daripada semua guru W2 - Pelajar tidak mengambil serius tentang penyakit berjangkit
S4 - Kerjasama yang baik daripada semua AJK Kesihatan dan bahaya pembiakan nyamuk aedes
W3 - Pelajar kurang tumpuan terhadap apa yang disampaikan dan
bersikap kurang bertanggungjawab

O1 - Lokasi sekolah berdekatan dengan Klinik Kesihatan dan Pejabat T1 - Lokasi sekolah terdedah kepada persekitaran pembiakan jentik-
Kesihatan Daerah jentik. Contohnya: bengkel kereta dan hutan paya
O2 - Kerjasama yang baik daripada pasukan Unit Kesihatan Sekolah. T2 - Kurang mendapat sokongan daripada waris kerana tahap
O3 Terdapat banyak program kesihatan yang dianjurkan oleh pendidikan yang rendah
Jabatan Kesihatan Negeri T3- Pelajar tidak menghargai pemeriksaan kesihatan yang dijalankan
O4 - Terdapat tiga orang kaunselor yang komited dan berdedikasi T4 - Kemungkinan pelajar dijangkiti nyamuk aedes dari rumah
dalam Unit Bimbingan dan Kaunseling sekolah mereka dan di bawa ke sekolah.
O5 - Info semasa daripada Kementerian Kesihatan Malaysia melalui
media cetak dan media elektronik
82
DALAMAN S1 - Guru komited dan W1 Pelajar tidak sedar tentang
berpengalaman kepentingan kebersihan kawasan
S2 - Sokongan mantap daripada sekolah
pihak pentadbir sekolah W2 - Pelajar peka tentang penyakit
S3 - Kerjasama yang baik daripada berjangkit dan bahaya pembiakan
semua guru nyamuk aedes
LUARAN S4 - Kerjasama yang baik daripada W3 - Pelajar kurang tumpuan semasa
semua AJK Kesihatan maklumat disampaikan dan
bersikap kurang
bertanggungjawab
PELUANG (O) SO WO
O1 - Lokasi sekolah berdekatan dengan Klinik Kesihatan dan ST1 - Meningkatkan kesedaran ST2 - Meningkatkan pengetahuan
Pejabat Kesihatan Daerah tentang kepentingan pelajar melalui info yang
O2 - Kerjasama yang baik daripada pasukan Unit Kesihatan kebersihan kawasan sekolah didedahkan seperti ceramah,
Sekolah. pameran, poster dan dalam
O3 Terdapat banyak program kesihatan yang dianjurkan pengajaran dan pembelajaran.
oleh Jabatan Kesihatan Negeri
O4 - Terdapat tiga orang kaunselor sekolah yang komited dan
berdedikasi.
O5 - Info semasa daripada KKM melalui media cetak dan
media elektronik
T1- Lokasi sekolah terdedah kepada persekitaran pembiakan Pemantauan dari masa ke semasa W3 + T3,T5
jentik-jentik. Contohnya: bengkel kereta dan hutan paya oleh guru kesihatan, guru tingkatan ST4 - Dengan kerjasama kaunselor dari
T2 - Kurang mendapat sokongan daripada waris kerana tahap dan guru bertugas mingguan. Unit Bimbingan dan
pendidikan yang rendah Kaunseling,menganjurkan
T3- Pelajar tidak menghargai pemeriksaan kesihatan yang seminar motivasi untuk
dijalankan meningkatkan kesedaran
T4 - Kemungkinan pelajar dijangkiti nyamuk aedes dari kepentingan penjagaan kesihatan
rumah mereka dan di bawa ke sekolah.
83

UNIT : PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT (PBSS)

Pembiakan Risiko takungan air Mewujudkan Melibatkan pelajar 85 peratus 2012 80 83
nyamuk Aedes yang boleh persekitaran yang dalam aktiviti persekitaran sekolah 2013 83 86
mengakibatkan bersih dan sihat pemantauan bebas pembiakan 2014 86 89
pembiakan jentik-jentik pembiakan jentik- jentik-jentik
jentik.
Tahap Pengetahuan Meningkatkan 80 peratus pelajar
pelajar yang kurang pengetahuan Mengadakan ceramah, yang dapat memberi 2012 85 88
mengenai ciri-ciri pelajar tentang pameran, dan kempen penyertaan yang baik 2013 88 91
tempat pembiakan bahaya aedes. anti aedes dalam setaip aktiviti 2014 91 94
nyamuk aedes
Tahap kesedaran pelajar Meningkatkan Ceramah tentang .

berkaitan kesihatan kesedaran pelajar kepentingan
kurang memuaskan tentang penjagaan kesihatan
kepentingan diri
menjaga kesihatan
84
BIDANG : HAL EHWALMURID

85
NAMA PROJEK : Program Bebas Aedes
OBJEKTIF : Menghapuskan tempat pembiakan aedes
TEMPOH : Januari - Disember
KUMPULAN SASARAN :Warga SMK Pendang

PERLAKSANAN
1. Mengadakan mesyuarat AJK PBSS 1 hari PK HEM
1.1 Bentang kertas kerja
1.2 Bincang bagaimana pemantauan dijalankan
1.4 Agihan tugas
2. Persiapan AJK PBSS 1 minggu PK HEM

2.1 Penyediaan jadual bertugas
3. Pelaksanaan AJK PBSS Januari hingga PK HEM

3.1 Memantau tempat pembiakan jentik-jentik di Disember
seluruh kawasan sekolah
3.2Melantik seorang pelajar yang akan
membantu pemantauan
4. Penilaian dan Post Mortem Setiausaha program I hari PK HEM

5. Mesyuarat Laporan Program Setiausaha program 1 hari PK HEM
86
NAMA PROJEK : Ceramah Anti Aedes

OBJEKTIF : Meningkatkan pengetahuan dan kesedaran pelajar tentang bahaya aedes
TEMPOH : April

PERLAKSANAN
1. Mengadakan mesyuarat AJK PBSS 1 hari PK HEM
1.1 Bentang kertas kerja
1.2 Lantik AJK
1.3 Agihan tugas
1.4 Tetap tarikh
1.5 Bincang kos
2. Persiapan Setiausaha Program 1 hari PK HEM

2.1 Surat jemputan dihantar kepada penceramah
2.2 Persediaan bahan dan tempat serta siaraya
3. Pelaksanaan AJK PBSS 1 hari PK HEM

3.1 Ceramah Anti Aedes
dijalankan mengikut tarikh yang ditetapkan
4. Penilaian dan Post Mortem Setiausaha Program 1 hari PK HEM

5. Mesyuarat Laporan Program Setiausaha Program 1 hari PK HEM
87
NAMA PROJEK : Gotong Royong Perdana

OBJEKTIF : Membersihkan persekitaran sekolah dan kawasan sekolah yang berpotensi menjadi tempat pembiakan nyamuk
dan vektor pembawa penyakit.
TEMPOH : Mei

PERLAKSANAN
Mesyuarat Khas Gotong royong perdana Pengetua 1 hari
1.1 Ucapan Pengerusi PK HEM PK HEM
1.2 Lantikan AJK AJK 3K
1.3 Bincang bilangan pelajar terlibat PIBG
1.4 Tetapkan tarikh dan tempat Semua guru
1.5 Tetapkan alatan
1.6 Bincang kos
2. Persiapan AJK Projek 1 hari
2.1 Siapkan alatan yang akan diguna PK HEM
dalam projek
2.2 Agihkan pelajar mengikut kumpulan
2.3 Pastikan tempat sedia ada
3. Pelaksanaan Semua guru Mei
3.1 Gotong Royong Perdana dijalankan PK HEM
mengikut jadual yang ditetapkan
4. Penilaian dan Post Mortem Setiausaha PBSS I hari PK HEM
5. Mesyuarat Laporan Program Setiausaha PBSS 1 hari PK HEM
88
NAMA PROJEK : Hidup Sihat

OBJEKTIF : Pelajar mencapai tahap kesihatan yang baik
TEMPOH : Februari hingga November
KUMPULAN SASARAN : Peralihan hingga Tingkatan 5

PERLAKSANAN
1. Menerima surat lawatan dari Unit Kesihatan AJK PBSS 1 hari PK HEM
Sekolah
1.1 Agihan tugas
2. Persiapan AJK PBSS 1 hari PK HEM

2.1 Edarkan borang kebenaran waris Guru Tingkatan
2.2 Kumpulkan borang kebenaran
2.2 Sediakan tempat
3 Perlaksanaan AJK PBSS Februari Oktober PK HEM

3.1 Pasukan Unit Kesihatan Sekolah akan membuat
pemeriksaan kesihatan pelajar, memberi suntikan
HPV, suntikan ATT dan pemeriksaan dan rawatan
gigi.
4. Penilaian dan Post Mortem Setiausaha PBSS I hari PK HEM

5. Mesyuarat Laporan Program Guru Kanan Bahasa Inggeris. 1 hari PK HEM
89
3K
90
ANALISIS PERSEKITARAN UNTUK MENJANA STRATEGI (SWOT)

Kebersihan Kebersihan
S1- Sokongan dari guru-guru, pekerja am, pihak kantin da para W1- Para pelajar kurang kesedaran mengenai kebersihan diri, kelas
pelajar. dan persekitaran sekolah.
S2 - Guru kelas memainkan peranan penting memastikan kelas
berkeadaan bersih. Kesihatan
W2 - Kurang kesedaran tentang kepentingan pemeriksaan kesihatan.
Kesihatan W3 - Tidak mengambil serius tentang bahaya pembiakan nyamuk
S3 - Guru kesihatan berpengalaman Aedes.
S4 - Sokonganyang mantap daripada pihak pentadbiran sekolah
S5 - Kerjasama yang baik daripada guru tingkatan. Keselamatan
W4 - Kurang kesedaran tentang keselamatan diri pelajar semasa
Keselamatan berada di kawasan sekolah.
S6 - Sokongan dari ibu bapa dan pihak sekolah mewujudkan budaya
selamat di sekolah dan persekitaran.
S7 - Sekolah berdekatan dengan pondok polis

Kebersihan Kebersihan
O1 - Kerjasama gabungan guru-guru 3K yang bertanggungjawab T1 - Pencemaran udara
terhadap sekolah. T2 - Sikap pelajar yang tidak peka dengan kebersihan
O2 - Pekerja yang berdedikasi membersih dan menceriakan kawasan
sekolah. Kesihatan
T3 - Mengubah sikap murid yang tidak mengambil berat tentang
Kesihatan pemeriksaan kesihatan
O3 - Pegawai kesihatan memberi kerjasama T4 - Melahirkan kesedaran dalam kalangan warga sekolah untuk
O4 - Hubungan yang baik dengan Jabatan Kesihatan mewujudkan persekitaran yang sihat tanpa pembiakan nyamuk
O5 - Program kesihatan yang dianjurkan oleh JKM Aedes
91
T5 - Persekitaran sekolah yang berdekatan dengan paya sebagai
punca kepada pembiakan nyamuk
Keselamatan Kebersihan
O6 - Hubungan baik dengan pihak polis dan bomba T6 - Kesesakan lalu lintas di kawasan hadapan sekolah kerana
O7 - Kerjasama guru-guru, ibu bapa dan para pelajar berdekatan dengan kawasan perindustrian.
92

S1- Sokongan dari guru-guru, pekerja am, pihak W1 - Para pelajar kurang kesedaran mengenai
kantin da para pelajar. kebersihan diri, kelas dan persekitaran
S2 - Guru kelas memainkan peranan penting sekolah.
DALAMAN memastikan kelas berkeadaan bersih. W2 - Kurang kesedaran tentang kepentingan
S3 - Guru kesihatan berpengalaman pemeriksaan kesihatan.
S4 - Sokonganyang mantap daripada pihak W3 - Tidak mengambil serius tentang bahaya
pentadbiran sekolah pembiakan nyamuk Aedes.
S5 - Kerjasama yang baik daripada guru W4 Kurang kesedaran tentang keselamatan diri
tingkatan. pelajar semasa berada di kawasan sekolah.
S6 - Sokongan dari ibu bapa dan pihak sekolah
LUARAN mewujudkan budaya selamat di sekolah
dan persekitaran.
S7 - Sekolah berdekatan dengan pondok polis
PELUANG (O) SO WO
O1- Kerjasama gabungan guru-guru
3K yang bertanggungjawab ST1 - Pemeriksaan kebersihan, kesihatan dan ST2 - Tingkatkan kesedaran tentang kepentingan
terhadap sekolah. keselamatan oleh pihak tertentu, guru, pegawai kebersihan, kesihatan dan keselamatan dikalangan
O2 - Pekerja yang berdedikasi keselamatan, polis dan klinik kesihatan. warga sekolah.
membersih dan menceriakan
kawasan sekolah.
O3 - Pegawai kesihatan memberi
kerjasama
O4 - Hubungan yang baik dengan
Jabatan Kesihatan
O5 - Program kesihatan yang
dianjurkan oleh JKM
93
O6 - Hubungan baik dengan pihak
polis dan bomba
O7 - Kerjasama guru-guru, ibu bapa
dan para pelajar

T1- Pencemaran udara
T2 - Sikap pelajar yang tidak peka ST3 - Pemantauan dari semasa ke semasa oleh ST4 - Program-program tertentu dilaksanakan.
dengan kebersihan guru kelas, guru disiplin dan guru AJK 3K.
T3 - Mengubah sikap murid yang
tidak mengambil berat tentang
pemeriksaan kesihatan
T4 - Melahirkan kesedaran dalam
kalangan warga sekolah untuk
mewujudkan persekitaran yang
sihat tanpa pembiakan nyamuk
Aedes
T5 - Persekitaran sekolah yang
berdekatan dengan paya sebagai
punca kepada pembiakan
nyamuk
T6 - Kesesakan lalu lintas di
kawasan hadapan sekolah
kerana berdekatan dengan
kawasan perindustrian.
94

UNIT : 3K
ISU MASALAH MATLAMAT/OBJEKT STRATEGI INDIKATOR TAHUN TOV ETR

IF PENCAPAIAN (KPI)
Kelas kotor Pelajar kurang Meningkatkan sikap Memantapka Peratus kebersihan kelas 2013 80% 83%
membersihkan kelas kerajinan membersihkan n kebersihan meningkat 2014 83% 86%
kelas kelas 2015 86% 89%
Kawasan Warga sekolah Warga sekolah Memantapka Keceriaan kawasan 2013 80% 83%
sekolah kurang bertanggunggjawab n keceriaan sekolah meningkat 2014 83% 86%
kurang menitikberatkan menceriakan dan kawasan 2015 86% 89%
ceria keceriaan kawasan mencantikkan kawasan sekolah
sekolah sekolah
Pengurusan Pengurusan Meminimumkan kawasan Meningkatka Peratus pengurusan 2013 80% 83%
keselamatan keselamatan kurang bahaya n langkah- keselamatan pelajar 2014 83% 86%
pelajar memuaskan langkah meningkat 2015 86% 89%
keselamatan
Pemantauan Pemeriksaan Meningkatkan Memantapka Peratus pengurusan 2013 80% 83%
kesihatan kesihatan pelajar pemeriksaan kesihatan n kesihatan kesihatan pelajar 2014 83% 86%
pelajar pelajar pelajar meningkat 2015 86% 89%
95

UNIT : 3K

SUMBER PENCAPAIAN
1 Kebersihan: Kelas bersih Guru Penyelaras 6 bulan sekali - Peratusan kebersihan kelas
Pertandingan Kebersihan, meningkat
kebersihan Guru Tingkatan dan
kelas pelajar
2 Kebersihan: Kawasan sekolah Guru-guru 3K, Guru- 1 hari @ setiap Peratus keceriaan kawasan
Gotong-royong menjadi bersih dan guru penasihat persatuan, perjumpaan sekolah meningkat.
ceria badan uniform dan kokurikulum
sukan.
3 Kesihatan: Pelajar mengetahui Guru penyelaras 2 minggu Peratus kesedaran

Pemeriksaan dan memahami kesihatan, Guru pemeriksaan kesihatan
kesihatan kepentingan Tingkatan dan jururawat pelajar meningkat
pemeriksaan
kesihatan
4 Keselamatan: Pelajar mengetahui Guru penyelaras 1 hari Peratus kesedaran

Firedrill cara menyelamatkan keselamatan kepentingan keselamatan
diri semasa
menghadapi firedrill
96
UNIT : 3K
Nama Projek : Pertandingan Kebersihan Kelas

Rasional : Pelajar dididik mementingkan kebersihan.
Objektif : Memastikan pelajar membersih kelas sebelum, semasa dan selepas pembelajaran.
Tarikh tempoh perlaksanaan : Mulai bulan Januari sehingga November 2013

Kumpulan sasaran : Semua pelajar SMK Pendang
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / SENARAI SEMAK

1 Pertandingan kebersiahan kelas AJK 3K, guru Januari Mei
semester 1 bertugas, dan pelajar
2 Pertandingan kebersihan kelas Jun -Nov

semester 2
97
UNIT : 3K
Nama Projek : Gotong royong
Rasional : Pelajar dididik mementingkan kebersihan.
Objektif : Memastikan pelajar membersih persekitaran sekolah.
Tarikh tempoh perlaksanaan : Mei

Langkah PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / SENARAI SEMAK

Gotong-royong persekitaran AJK 3K, guru Mei
1 sekolah penyelaras kebersihan,
dan pelajar.
98
UNIT : 3K
Nama Projek : Pemeriksaan kesihatan

Rasional : Pelajar tidak peka tahap kesihatan diri
Objektif : Mengenalpasti tahap kesihatan pelajar.
Tempoh : 2 minggu
Kumpulan sasaran : Pelajar Tingkatan 3

1 Mengedarkan borang kesihatan Guru kesihatan 1 hari
kepada guru tingkatan. Guru kelas
2 Guru tingkatan memeriksa tahap Guru tingkatan 12 hari

penglihatan pelajar dan mengisi
berat dan tinggi pelajar dalam
boring kesihatan.
3 Penyerahan boring kesihatan Guru kesihatan 1 hari

kepada guru kesihatan. Guru tingkatan
99
UNIT : 3K
Nama Projek : Pameran dan ceramah Anti Aedes

Rasional : Pelajar tidak mengetahui mengenai Aedes
Objektif : Mewujudkan kawasan yang bebas daripada pembiakan nyamuk Aedes
Tempoh : 2 hari
Kumpulan sasaran : Semua pelajar SMK Pendang.

1 Menghubungi pihak kesihatan Guru kesihatan 1 hari
untuk mengadakan pameran da
ceramah anti aedes
2 Menyusun kerusi untuk ceramah Guru kesihatan 1 hari

dan penyediaan peralatan untuk Guru disiplin
pameran. Guru mata pelajaran
100
UNIT : 3K
Nama Projek : Suntikan ATT
Rasional : Pelajar tidak mengetahui penyakit kancing dagu
Objektif : Mengelakkan penyakit kancing dagu
Tempoh : 1 bulan 3 hari
Kumpulan sasaran: Pelajar Tingkatan 3

1 Mengedarkan slip suntikan kepada pelajar Guru kesihatan 1 hari
untuk mendapatkan tandatangan daripada ibu Guru tingkatan
bapa / waris
2 Pelajar mendapatkan tandatangan daripada Guru tingkatan 1 bulan

ibu bapa/ waris
3 Penyerahan slip suntikan ATT oleh guru Guru kesihatan 1 hari

kesihatan Guru tingkatan
4 Penyediaan Kad 001 da slip suntikan ATT Guru kesihatan 1 hari

untuk pemeriksaan kesihatan oleh pegawai
kesihatan
101
UNIT : 3K
Nama Projek : Pemeriksaan gigi

Rasional : Pelajar tidak peka kebersihan dan penjagaan gigi
Objektif : Mengelakkan kerosakan gigi
Tempoh : 1 bulan
Kumpulan sasaran : Pelajar Tingkatan 3

1 Memaklumkan kepada pelajar-pelajar Guru kesihatan 1 hari
mengenai program pemeriksaan gigi Guru kelas
2 Pelajar dipanggil untuk membuat Jururawat 1 bulan

pemeriksaan gigi
102
UNIT : 3K
Nama Projek : Firedrill

Rasional : Pelajar dididik menyelamatkan diri di kawasan selamatapabila berlaku kecemasan kebakaran
Objektif : Memastikan pelajar mengetahui kawasan selamat semasa berlaku kebakaran
Tarikh tempoh perlaksanaan : Februari

KPI :

1 Edaran pelan kawasan selamat Guru keselamatan, dan Februari
semasa kebakaran kepada pelajar pelajar.
2 Latihan kecemasan Guru keselamatan Februari

Guru-guru
103
UNIT : 3K
Nama Projek : Notis arahan dan larangan di bengkel KH, makmal sains dan makmal komputer
Rasional : Pelajar dididik mementingkan keselamatan
Objektif : Memastikan pelajar selamat berada di kawasan sekolah
Tarikh tempoh perlaksanaan : Mulai Januari- November

KPI :

1 Notis arahan dan larangan di Guru keselamatan, dan Januari
bengkel KH, makmal sains dan semua pelajar. November
makmal computer
104
KANTIN
105
S1 - Bayaran dikenakan terhadap pengusaha kantin adalah W1- Pelajar mungkin tidak tahu hak mereka berkenaan dengan
rendah. harga standard.
S2 - AJK Kantin menjalankan tugas dengan W2 - Pengawas tidak ditugaskan untuk menjaga aspek ini.
baik. W3 - Terdapat aduan mengenai peralatan dan kualiti air.
S3 - Kantin Sekolah mendapat gred A
O1 - Pengusaha kantin memberi kerjasama yang baik T1 - Harga barang naik secara tinggi dengan kadar yang cepat.
O2 - PIBG berprihatin terhadap masalah berkaitan dengan T2 - Ibu bapa tidak mampu memberi wang saku kepada pelajar.
Kantin T3 - Pelajar membawa bekalan dari rumah.
O3 - Sokongan padu daripada pentadbir sekolah. T4 - Pelajar membeli makanan dari luar.
106
DALAMAN S1 - Bayaran dikenakan terhadap W1 - Pelajar mungkin tidak tahu hak
pengusaha kantin adalah rendah. mereka berkenaan dengan harga
S2 - AJK Kantin menjalankan tugas standard.
dengan baik. W2 - Pengawas tidak ditugaskan untuk
S3 - Kantin Sekolah mendapat gred menjaga aspek ini.
A W3 - Terdapat aduan mengenai peralatan
LUARAN dan kualiti air.
PELUANG (O) SO WO
O1 - Pengusaha kantin memberi kerjasama yang baik ST1 - Mengingatkanpengetahuan ST2 - Pelajar didedahkan tentang hak
O2 - PIBG berprihatin terhadap masalah berkaitan pengusaha kantin tentang mereka berkenaan harga standard
dengan Kantin tanggumgjawab mereka
O3 - Sokongan padu daripada pentadbir sekolah. berkenaan dengan harga ST3 - Pemantauan berterusan AJK
standard Kantin.
T1 - Harga barang naik secara tinggi dengan kadar yang ST4 - AJK kantin membuat ST5 - Melibatkan pemantauan
cepat. pemantauan setiap hari. pengawasan.
T2 - Ibu bapa tidak mampu memberi wang saku kepada
pelajar. Laporan kendiri pihak pengusaha ST6 - Mengadakan program-program
T3 - Pelajar membawa bekalan dari rumah. kantin. bermaklumat.
T4 - Pelajar membeli makanan dari luar.
107

SUB UNIT : KANTIN

1.Pelaksanaan Harga 1.Harga makanan 1.Memastikan 1.Mematuhi peraturan 1.Bilangan aduan 2012 20 17
Standard tidak mematuhi pelajar berkenaan dengan berkaitan harga 2013 17 14
harga standard membayar harga standard berkurang 2014 14 11
bayaran yang kantin
berpatutan
2. Program 2. Murid tidak peka 2. Memberi info 2. Melahirkan pelajar 2. Peratus murid 2012 80% 83%
Poster tentang aspek kepada pelajar yang berinfo mempunyai 2013 83% 86%
kebersihan dan terutama mengenai pengetahuan dalam 2014 86% 89%
pemilihan makanan kesihatan. aspek pemakanan
3. Program meningkat
Meja
Berinfo
4.Pemantau an 4. Mendapat 4. Memastikan 4. Mematuhi peraturan 4. Peratus aduan 2012 30% 25%
Berterusan kerjasama daripada segala peraturan yang telah menurun 2013 25% 20%
semua warga dipatuhi ditetapkan 2014 20% 18%
sekolah
108

SUB UNIT : KANTIN

SUMBER PENCAPAIAN
1. Pemantauan Harga pengusaha kantin mematuhi AJK Kantin Sepanjang - Bilangan aduan berkaitan
Standard peraturan berkenaan dengan tahun. Mulai harga berkurang
harga standard hari pertama
persekolahan
2. Program Poster Melahirkan murid yang berinfo AJK Kantin April hingga - Peratus murid mempunyai
terutama mengenai kesihatan Jun pengetahuan dalam aspek
pemakanan meningkat
3. Program Meja Berinfo Mewujudkan budaya membaca AJK Kantin Jun hingga 300.00 Peratus murid mempunyai
dalam kalangan murid dan pelajar September pengetahuan dalam aspek
walaupun di mana mereka pemakanan meningkat
berada.
4. Pemantauan berterusan Melahirkan murid yang AJK Kantin Sepanjang - Peratus aduan menurun
sentiasa mematuhi peraturan dan Pengawas sesi
yang telah ditetapkan. Sekolah persekolahan
109

SUB UNIT : KANTIN
Nama Projek : MEMANTAU HARGA STANDARD KANTIN

Rasional : Pelajar tidak tahu memelihara hak mereka berkenaan harga standard kantin
Objektif : Memastikan pengusaha kantin menjual makan dan minum mengikut harga standard kantin.
Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Mulai hari pertama persekolahan tahun

KPI : Kes penyelewengan

PERLAKSANAN
1. Pemantauan AJK kantin AJK Kantin Mulai hari pertama
persekolahan
2. Laporan pengawas Pengawas Seminggu sekali
3. Aduan Pelajar(melalui peti aduan) Semua pelajar Dari semasa ke

semasa
110

SUB UNIT : KANTIN
Nama Projek : PROGRAM POSTER

Rasional : Pelajar kurang peka terhadap kesihatan mereka
Objektif : Melahirkan pelajar yang berinfo terutama mengenai kesihatan
Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Mulai Februari hingga Julai

KPI : Pelbagai maklumat berguna

PERLAKSANAN
1. AJK Kantin mendapat kan pelbagai AJK Kantin Februari
poster tentang kesihatan
2. Pemilihan poster yang berkaitan AJK Kantin Februari
3. Melekatkan poster di kawasan kantin AJK Kantin Mac Julai

sekolah
4. Pemantauan AJK Kantin Dari masa ke semasa
111

SUB UNIT : KANTIN
Nama Projek : MEJA BERINFO

Rasional : Memberi info kepada para murid mengenai kepentingan menjaga kesihatan dari aspek makanan,diri,rohani
dan jasmani.
Objektif : Melahirkan murid yang berinfo terutama mengenai kesihatan.
Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Mulai Februari hingga Oktober

KPI : Keceriaan kantin

PERLAKSANAN
1. AJK Kantin mencari maklumat AJK Kantin Februari
kesihatan
2. AJK Kantin akan memilih menampal AJK Kantin Mac

maklumat pada meja yang dipilih.
3 . Pemantauan AJK Kantin Mac Oktober
112

SUB UNIT : KANTIN
Nama Projek : PEMANTAUAN BERTERUSAN

Rasional : Pelajar mengikut peraturan yang telah ditetapkan
Objektif : Mematuhi peraturan yang telah ditetapkan
Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Sepanjang sesi persekolahan

KPI : Peratus aduan menurun

PERLAKSANAN
1. Pemantauan AJK Kantin AJK Kantin Mulai hari pertama
persekolahan
2. Laporan Pengawas Pengawas bertugas Sebulan sekali
3. Aduan pelajar Semua pelajar Dari masa ke semasa
4. Pemantauan AJK Kantin Dari masa ke semasa
113
KELAB PENCEGAHAN JENAYAH

SEKOLAH
114
S1 - Guru penasihat yang komited W1 - Pelajar yang mempunyai tabiat mencuri.
S2 - Bilangan guru yang mencukupi W2 - Pelajar yang ego dan pantang dicabar.
S3 - Komposisi guru adalah berbilang kaum W3 - Pelajar yang ingin mencari perhatian umum.
S4 - Hubungan guru disiplin yang mesra W4 - Pergaduhan yang timbul daripada perselisihan faham yang kecil
S5 - Kerjasama guru yang baik W5 - Pengawas yang kurang cekap dalam mengendalikan tugas
S6 - Peruntukan untuk setiap aktiviti yang mencukupi

O1- Sokongan pihak pentadbiran adalah secara penuh T1 - Pengaruh negatif daripada rakan sebaya dalam dan luar sekolah
O2 - Sokongan daripada pihak PIBG yang baik T2 - Pengaruh buruk media cetak / elektronik
O3 - Sokongan wakil rakyat yang peka T3 - Pengaruh kurang baik bekas pelajar
O4 - Kerjasama yang utuh daripada pihak polis T4 - Kurang mendapat kerjasama ibu bapa
T5 - Kecenderungan pelajar mengikut trend yang kurang sihat
T6 - Kesempitan hidup atau terlalu miskin.
115
DALAMAN W1 - Pelajar mempunyai tabiat mencuri.
S1 - Guru penasihat yang komited W2 - Pelajar yang ego dan pantang dicabar.
S2 - Bilangan guru yang mencukupi W3 - Pelajar yang ingin mencari perhatian
S3 - Komposisi guru adalah berbilang umum.
Kaum W4 - Pergaduahn yang timbul daripada
LUARAN S4 - Hubungan guru disiplin mesra Perselisihan faham yang kecil
S5 - Kerjasama guru yang baik W5 - Pengawas yang kurang cekap dalam
S6 - Peruntukan untuk setiap aktiviti mengendalikan tugas
mencukupi.
PELUANG (O) SO(01,02,04,S1,S2,S6) WO(01,02,04,W1,W2,W3)

O1 - Pelajar mempunyai tabiat mencuri. ST1- Meningkatkan kesedaran semua ST3 - Mengurangkan kes kecurian
O2 - Pelajar yang ego dan pantang dicabar. pelajar melalui program motivasi tertentu ST4 - Mengurangkan kes kes-kes pergaduhan
O3 - Pelajar yang ingin mencari perhatian ST2 - Memastikan supaya pelajar antara pelajar
umum. mengetahui kesan buruk jika mereka
O4 - Pergaduahn yang timbul daripada melanggar peraturan disiplin sekolah.
Perselisihan faham yang kecil
O5 - Pengawas yang kurang cekap dalam
mengendalikan tugas
T1 - Lokasi sekolah terdedah kepada W3 + T3,T5
tempat pergaduhan ST5 - Ceramah kepentingan disiplin
T2 - Kurang mendapat sokongan daripada diri dan kesan-kesan yang akan
waris kerana tahap pendidikan yang berlaku jika pelajar melangggar
rendah peraturan sekolah.
T3 - Pengaruh kuat rakan sebaya
116
BIDANG: HEM
KELAB PENCEGAH JENAYAH SEKOLAH

SUMBER PENCAPAIAN
1. Minggu Penerapan nilai-nilai Menerapkan nilai-nilai Sepanjang Tiada Peratus pelajar yang
murni murni di dalam diri Kaunselor tahun melakukan kesalahan
pelajar disiplin berkurang
2. Peningkatan sahsiah pelajar Meningkatkan sahsiah Sepanjang Tiada Peratus pelajar yang
pelajar dari segi Kaunselor tahun melakukan kesalahan
kelakuan dan disiplin berkurang
ketrampilan diri
3. Program Cinta sekolah Mengurangkan kes Sepanjang Tiada Peratus pelajar yang
pergaduhan Kaunselor tahun melakukan kesalahan
disiplin berkurang
4. Program Semangat Perpaduan Membentuk semangat Kaunselor Satu RM 300 Peratus pelajar yang
perpaduan dan hari(Mei) melakukan kesalahan
setiakawan di antara disiplin berkurang
pelajar
117
BIDANG: HEM

1.Pelajar yang Ramai pelajar Mengurangkan Memupuk disiplih diri Peratus pelajar yang 2012 10% 7%
melaku salahlaku yang melakukan jumlah pelajar di kalangan pelajar melakukan kesalahan 2013 7% 4%
berat salahlaku. yang melakukan disiplin berat 2014 4% 2%
salahlaku. berkurang
2.Perpaduan di Pergaduhan Meningkatkan Memupuk semangat Peratus kes 2012 5% 4%

kalangan pelajar anatara kaum semangat perpaduan dalam pergaduhan antara 2013 4% 3%
perpaduan di setiap aktiviti kelab. kaum berkurang 2014 3% 2%
antara pelajar
berbilang kaum
3. Tabiat Mencuri Pelajar suka Mengurangkan Memupuk jati diri dan Peratus kes kecurian 2012 3% 2%
mencuri jumlah kes kesedaran kesan buruk berkurang 2013 2% 1%
kecurian di dalam mencuri 2014 1% 0%
sekolah
118
BIDANG: HEM
NAMA PROJEK : Penerapan nilai-nilai murni

OBJEKTIF : Mengurangkan jumlah pelajar yang melakukan salahlaku di sekolah
KUMPULAN SASARAN : Semua pelajar SMK Pendang

PERLAKSANAN
1 Memberi nasihat di dalam perhimpunan mingguan Guru penasihat yang bertugas Sepanjang tahun PK HEM
2.Taklimat tentang peraturan disiplin sekolah. Guru disiplin yang bertugas Sepanjang tahun PK HEM
3. Pengukuhan nilai- nilai murni Guru penasihat yang bertugas Sepanjang tahun PK HEM
4 Kaunseling Kaunselor Jika perlu
5 Kerjasama / pemantauan pihak polis untuk Guru disiplin Sepanjang tahun PK HEM
memastikan pelajar tidak berkumpul di luar
sekolah sebelum sekolah bermula
4 Permulihan Guru disiplin / kaunselor Jika perlu
119
BIDANG: HEM
NAMA PROJEK : Program peningkatan sahsiah pelajar

OBJEKTIF : Meningkatkan sahsiah pelajar dari segi kelakuan dan ketrampilan diri

PERLAKSANAN
1. Taklimat tingkah laku negatif Guru Penasihat KPJ Satu hari(Januari) PK HEM
( pergaduhan dan mencuri)
2. Ceramah Imej Diri Guru Kaunseling Satu minggu PK HEM
(Februari)
3. Kempen perpaduan di kalangan pelajar Pn Shahareen Setiap minggu PK HEM
4. Proses Pemulihan Guru kaunseling / Guru disiplin Sepanjang masa PK HEM
5.Penilaian PK (HEM) / Penyelia Petang Setiap bulan PK HEM
120
BIDANG : HEM
NAMA PROJEK :Program Cinta Sekolah

OBJEKTIF:Mengurangkan kes pergaduhan di kalangan pelajar
TEMPOH :Sepanjang tahun
KUMPULAN SASARAN : Pelajar yang seringkali bergaduh di dalam kawasan sekolah

1 Pembentukan AJK Satu minggu (Februari)
Guru Penasihat KPJ -
2 Mengenalpasti pelajar yang sering bergaduh Unit Disiplin sekolah Minggu pertama bulan Mac
-
3Pemantauan/Kaunseling/Kerjasama pihak Guru-guru Mac hingga November PK HEM

polis/Perjumpaan dengan waris disiplin/tingkatan/Kaunselor
4 Penilaian dan Pemulihan Guru-guru Bulan Mac hingga PK HEM

disiplin/tingkatan/Kaunselor November
121
BIDANG : HEM
NAMA PROJEK : Pemupukan Semangat Perpaduan

OBJEKTIF : Membentuk kumpulan pelajar yang hidup bersatu padu

PERLAKSANAN
1 Pemilihan AJK program Kaunselor / guru penasihat KPJ Akhir bulan Februari
2 Pelaksanaan Kaunselor / Guru-guru disiplin Awal bulan April

3 Penilaian Kaunselor / PK HEM November PK HEM
4 Pemantauan pelajar Semua guru disiplin Sepanjang tahun PK HEM
122

Per. Strategik Hem SMKP 2015

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Per. Strategik Hem SMKP 2015

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

HAL EHWAL MURID

BIL TAJUK MUKASURAT

1. JAWATANKUASA INDUK HAL EHWAL MURID 2 - 11

2. JAWATANKUASA BIMBINGAN DAN KAUNSELING 12 - 41

6. JAWATANKUASA BANTUAN MURID SEKOLAH 68 - 79

7. JAWATANKUASA PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT 80 - 88

9. JAWATANKUASA KANTIN 104 - 112

10. KELAB PENCEGAHAN JENAYAH 113 - 121

OBJEKTIF KECEMERLANGAN PENGURUSAN HAL EHWAL MURID:

6. Menjadikan asrama sebagai rumah kedua kepada murid asrama

Pengerusi : Tuan Hj Mohd Radzi bin Hj Ahmad,AMN

Timb.Pengerusi : En.Abdul Samad bin Abdul Hakim,PJK

Naib Pengerusi 1 : En.Mohd Nazri bin Ismail

Naib Pengerusi 2 : Puan S Mariam bt Omar

Naib Pengerusi 3 : Puan Hjh Fatimah bt Ismail

Naib Pengerusi 4 : En Harun bin Mamat

Setiausaha : Pn Siti Haryani bt Jauhari

Pen.Setiausaha : En Ahmad Daud bin Ahmad

1. En.Fazil Hashim JK Disiplin

DALAMAN S1 - Mendapat sokongan daripada pihak W1 - Sebilangan guru kurang

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2015

2. Ops Pelajar hadir ke sekolah PK HEM Sepanjang tahun - Peratus kehadiran

4. Anugerah Pelajar mengetahui, PK HEM Sepanjang tahun - Peratus salah laku

PELAN OPERASI 1 TAHUN 2015

NAMA PROJEK : Ceramah Motivasi

PROSES KERJA GURU TERLIBAT TEMPOH PERLAKSANAN PEMANTAUAN

2. Pelaksanaan PK HEM Minggu ketiga setiap bulan PK HEM

3. Penilaian PK HEM Minggu pertama November PK HEM

PELAN OPERASI 2 TAHUN 2015

NAMA PROJEK : Ops Ponteng

PROSES KERJA GURU TERLIBAT TEMPOH PERLAKSANAN PEMANTAUAN

2. Pelaksanaan PK HEM Januari hingga Oktober PK HEM

PELAN OPERASI 3 TAHUN 2015

NAMA PROJEK : Jom Patuh Peraturan Sekolah

PROSES KERJA GURU TERLIBAT TEMPOH PERLAKSANAN PEMANTAUAN

2. Pelaksanaan PK HEM Januari hingga Oktober PK HEM

3. Penilaian PK HEM Minggu pertama November PK HEM

PELAN OPERASI 4 TAHUN 2015

NAMA PROJEK : Anugerah Sahsiah Terbaik

PROSES KERJA GURU TERLIBAT TEMPOH PERLAKSANAN PEMANTAUAN

2. Pelaksanaan PK HEM Januari hingga Oktober PK HEM

3. Penilaian PK HEM Minggu pertama November PK HEM

PELAN OPERASI 5 TAHUN 2015

NAMA PROJEK : Spot Check

PROSES KERJA GURU TERLIBAT TEMPOH PERLAKSANAN PEMANTAUAN

2. Pelaksanaan PK HEM Januari hingga Oktober PK HEM

3. Penilaian PK HEM Minggu pertama November PK HEM

PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2015

BIMBINGAN DAN KAUNSELING

ANALISIS PERSEKITARANUNTUK MENJANA STRATEGI (SWOT)

PENJANA STRATEGI (TOWS MATRIKS)

KEKUATAN (S) KELEMAHAN(W)

BIDANG : HAL EHWAL MURID

ISU / MASALAH MATLAMAT / STRATEGIK INDIKATOR TAHUN TOV ETR

PELAN TAKTIKAL 2015

6. Lawatan Sambil belajar Memberi peluang Kaunselor dan 21

BIDANG : HAL EHWAL MURID

PROSES KERJA GURU TERLIBAT TEMPOH PEMANTAUAN

Mencari Penceramah Kaunselor 2 minggu

Menyediakan kertas kerja Kaunselor 2 hari

Penceramah jemputan akan Penceramah jemputan, hari

Mendapatkan maklumbalas bertulis