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Razonamiento lgico
Santillana
lttijo Iw.amor uaula.
Presentacin
A partir del estudio de los diferentes temas del curso, se pretende que los do-
centes. entre otros propSitos:
Reflexionen sobre las propias expenencias de aprendizaje y enseanza.
comprendiendo las pnncipales dificultades que plantean y algunas
de sus posibles causas.
Apliquen los procesos y requisitos necesarios para lograr
un aprend izaje significatIVo.
Analicen las situaciones de enseanza en funcin de las condiciones,
procesos y resultados del aprendizaje.
Conozcan los diferentes tipOS y funciones de evaluacin educat iva.
Comprendan las relaciones entre el aprendizaje y la enseanza.
j
j
@ L-____________________________________________________ ~
ndice
Presentacin 3
Conjuntos 5
Diagramas de Carroll 7
Test de decisiones 8
Orden de informacin 9
Orden de informacin circular 10
Relacin de parentesco 11
Sucesiones numricas 12
Sucesiones alfabticas 14
Sucesiones alfanumricas 15
Comparacin cuantitativa 16,26, 36,48
Suficiencia de datos 17,37,49
Mtodo del cangrejo 18
Mtodo de las equivalencias 19
Problemas de edades 20
Ingenio y pensamiento lateral 21
Pensamiento lateral 22
Ordenamiento de nmeros 28
Analogas numricas 30
Discriminacin visual 31
Tablas de proporcionalidad 32
Proporcionalidad directa 33
Proporcionalidad inversa 34
Porcentajes 35
Trazado de figuras 38
Conteo de figuras 39
Rompecabezas 40
Permetros y reas 41
reas de figuras irl"egulares 43
Caras ocultas 44
Secuencia de cubos 45
Desarrollo de cubos 46
Juegos de ingenio 47
2!
Solucionario 50 S
1
@
RAZONAMIENTO lGICO
Conjuntos
De los alumnos de sptimo grado. 18 conocen Manta: 15 conocen Canoa; 8. Manta y Canoa: y 9 no conocen
estas playas. Cuntos alumnos conocen solo una de estas playas? Cuntos alumnos hay en sexto grado?
Elabore el diagrama con los datos del problema:
Manta: M( 18)
Canoa: C( 15)
Manta y Canoa: 8
- Ni Manta ni Canoa: 9
Solo Manta: x
- Solo Canoa: y
Solo una de las playas: x +y
Calcule el total de los que conocen solo Manta o solo
Canoa: x = 18-8= 10;y= 15 - 8=7 ~ x+y= 10+7= 17
Calcule el total de alumnos de sexto grado:
10+8+7+9=34
34__ alumnos y __17__ alumnos
En sexto grado hay __
conocen solo una de estas playas.
RAZONAMIENTO LGICO
En una encuesta a 20 Jvenes, se obtuvieron estos datos sobre los bailes que practicaban:
76 sanJuamto - JO sanjuanito y bomba
61 bomba y 58 pasacalle - 28 sanjuanito y pasacalle
19 los tres bailes - 36 bomba y pasacalle
SI se sabe que todos practICan alguno de estos tres bailes,
cuntos practican solo un baile?
Elabore el diagrama con los datos del problema.
Empiece por la InterseCCin de los tres conjuntos: 19
SI 19 practican los tres bailes, entonces:
U( 120)
Practican solo sanjuanito y bomba: 30 - 19 = II
S(76) B(61)
- Practican solo sanJuanito y pasacalle: 28 - 19 = 9
- Practican solo bomba y pasacalle: 36 - 19 = 17
Se deduce que practican:
Solo sanjuanito: x = 76 - (9 + 19 + I 1) -+ x = 37
- Solo bomba: y=61 - (11 + 19+ 17)_ y= 14
- Solo pasacalle: z=S8 (9+ 19+ 17) _ z= 13
- Solo un baile: x + y + Z = 37 + 14 + 13 = 64
Practican solo un baile ~ jvenes.
RAZONAMIENTO lGICO
Diagramas de Carroll
RAZONAM IENTO lGICO
Test de decisiones
l. Juan, Dante y Rafael practican deportes distin- 3. Miguel.Jos. Si lvia yVictoria participan en diferen-
t os. Si a Dante no le gusta el tenis y Rafael prac- tes talleres: pintura, danza, t eatro y ajedrez. Se
tica pimpn, quin practica bsquet? sabe que a Victoria no le gusta el ajedrez; a Silvia
no le agrada ni la pintura ni el ajedrez; y Jos par-
Juan D ant e Rafael ticipa en teat ro. En qu taller participa Miguel?
Tenis S No No
a.Ajedrez. b.Teatro.
Pimp n No No S
c. Pintura. d. Danza.
Bsquet No S No
4. Se encuentran un profesor; un ingeniero. un m-
a.Juan. b. Dante. c. Rafael. d.Todos.
dico y un periodista. Sus nombres, aunque no en
2. Germn, Jos, Abel y Carlos son trabajadores el mismo orden, son Jos, O rlando, Pedro y Mxi-
de una empresa. Se sabe que Carlos no es ge- mo. Se sabe que Jos y el ingeniero se acaban de
rente ni public ista: Germn no es public ista ni conocer: que Pedro se lleva muy bien con el pe-
administrador: y Abel es el encargado de la con- riodista y el mdico; que Orlando es primo del
tabilidad. Quin es el publicista? md ico y amigo del ingeniero; y que Pedro es
profesor: Quin es el periodista?
a. Germn. b.Jos.
a. Pedro. b.Jos.
c.Abel. d. Carlos.
c. Orlando. d. Mximo.
RAZONAMIENTO lGICO
Orden de Informacin
Cinco familias viven en un edificio de 5 piSOS. cada una en uno diferente. Los
Garda viven un piso ms amba que los Antn, pero ms abajo que los
Beltrn. Los Vargas viven ms arriba que los Dvila. pero ms abajo que los
q
-==- [;:,
~ -==- '@
Garca. Si los Dvila viven en el pnmer piso, en qu piso viven los Beltrn?
Los Dvila viven Los Garca viven un piSO ms arriba que los Los Vargas viven ms arriba
en el I ~ piso: Ant n, pero un piso ms abajo que los que los Dvila, pero ms abajo
Beltrn. Entonces. los Garca pueden vivir que los Garca. Entonces. los
en el 3 ~ 410 piso: Vargas viven en el 200 piso:
5' 5' Beltrn
5' 5' Beltrn
4- 4" Garca
4" Beltrn 4- Garca
3
2'
~ 3' Garca 3' Antn
~ 3' Antn
2' Antn 2' 2' Vargas
l' Dvila l' Dvila
l' Dvila l' Dvila
i
3. Abel. Luis, Gerardo,Alejandro y Juan viven en un 5. Cinco amigos fueron evaluados en Matemtica,
edifiCio de 6 pisos. cada uno en un piSO diferen- Se sabe que:
te. Se sabe que el tercer piSO est desocupado: L Boris obtuvo 2 puntos ms que David.
que Gerardo vive a un piSO de Juan y de Abel; y 11. David obtuvo 2 puntos ms que Claudia.
que Alejandro vive en el pnmer piso. QUin 111. LUisa obtuvo 4 puntos menos que David.
vive en el segundo piso? IV. Boris obtuvo 4 puntos menos que ngel.
QUin obtuvo el menor puntaje?
a. Luis. b. Gerardo.
e.Abel. d. Juan. a. Claudia. b. Boris. c. David. d. Luisa ..
RAZONAMIENTO lGICO
Paola, Matas, Rafael y Doris se sientan a estudiar en una mesa redonda con
cuat ro sillas d istribuidas simtricamente. Paola no se sienta junto a Mat as
quien se sienta a la izquierda de Doris. Quin est a la derecha de Rafael?
Elabore un esq uema y ordene los datos.
Paola no se sie nta junt o a Matas, entonces Matas se sienta a la izquierda de Doris. quien
debe sentarse al frente. a su vez se sienta a la izquierda de Paola y al
frente de Rafael.
Paola Paola
Rafael Doris
Matas Matas
2. En una mesa circular: estn ubicados cuatro ami- 4. En una reunin latinoamericana, se sientan en
gos. Se sabe que julio est frente a Rosario y una mesa circular 6 presidentes. El boliviano
Vctor est a la izquierda de Rosario, Quin est al lado y a la izquierda del venezolano, y al
est a la derecha de Rosario? frente del colombiano. El peruano est frente al
ecuatoriano y no est al lado del colombiano.
aVictor.
Quin est junto y a la derecha del chileno?
b. Rosario.
a. El peruano.
c. Julio.
b. El chileno.
d.Ana.
c. El ecuatoriano.
d. El boliviano.
RAZONAMIENTO LGICO
Relacin de parentesco
Viendo una foto, Roxana dice: La hija de En una reunin se encuentran 2 hermanos,
este seor es la madre de mi madre, Qu 2 padres, 2 hiJos, 2 tos, 2 sobnnos y 2 primos.
parentesco tiene ese seor con Roxana? Calcule el menor nmero de personas que
puede haber en dicha reunin .
Analice el enunciado comenzando desde
Haga un diagrama y observe que una mis-
el final e Identifique aquello que puede re-
ma persona cumple varios papeles de pa-
emplazarse por su equivalente.
rentesco.
La hija de
este seor
es mi abuela,
RAZONAMIENTO lGICO
.. .11
Sucesiones numricas
Renato compr varios objetos y. al ordenarlos segn sus preCios, observ que formaban
una sucesin. Cul es el preCIo del celular?
lb $ 13
1~. $28.5 I 11> $ 44
~I
Se observa que los precios de los artculos forman una sucesin creciente.
13 ___ ""'" 28.5___ """,44 ___ ""'" 59.5___ ""'" 75___ ""'" 90.5
+ 15.5 + 15,5 + 15.5 + 15.5 + 15,5
La regla de formacin es: sumar 15.5 al nmero antenor.
El preCio del celular es 75 + 15.5 = $ 90,5
12 27 41 54 66 x
RAZONAMIENTO lGICO
En un cuademo guardado por mucho tiempo. se encontr la sigUiente hoja parcialmente rasgada.
Cules son los dos nmeros que deben seguir?
3 12 7 28 23
Busque alguna regularidad y observe que los
nmeros forman una sucesin creCiente.
7:
.-... .-...
28:
-5
23: 92;
- 5
87
-.....;t -.....;t -.....;t
y restar 5. altemadamente.
x 4 x 4
Los nmeros que deben seguir son _--,9,,2--,v,-,,-87,-_.
4 7 14 17 34 x ' y \2flJ~lJ~l~l!lJTI
a.120 b.11 4 o. 111 d. 118 a.81 b.144 o. 342 d.145
2 x 2 2 q 2
~ + 1 xl+2)(2+3)(3+4><4
RAZONAMI ENTO lGICO
a
Razonamiento operativo
Sucesiones alfabticas ~
~ iCEGI ~I
- - .
A Ricardo le faltan escribir las dos ltimas letras de la contrasea de su
correo electrnico. Si est formada por seis letras y adems es una
/.!Jiff. e ." ~
sucesin, cules son las dos ltimas letras de su contrasea? A signe a cada letra el nmero que
le corresponde segn su ubica-
Asigne un nmero a cada letra y busque alguna regularidad.
cin en el abecedario
-----
e K M
3
E
5
G
7
1
9 11 13
A - 1
B =2
J
K
- 10
= 1I
=
5
- 19
20
e =] L = 12 T =21
+2 +2 +2 +2 +2 D =4 M=13 U=22
E =5 N = 14 V =23
Observe que la sucesin de nmeros aumenta de dos en dos. F =6 = 15 W=24
1. 5.
2. 6.
,2 x3 ,2 x3 ,2
3.
GG8UGO
a.1 b.H eG dJ
4. 8.
~0 X2 0 X2 0 j
O-7 (g)-7 ~ 1
a. H b.G el d.Z aN bM (.0 dN D
RAZONAMIENTO lGICO
Sucesiones alfanumricas
1. 5.
+1 +2 +3 +4
a RII b. RI3 o. PI2 dSI4 a. N41 bP45 o. M37 d.72
2. 6.
BS
l. 7 21 18 54 51 7.
I-~ \-...........
-~ ...'" r~' ~
A , C E G 1
+2 +2 +2 +2
a. 511 b. 132J dlJ d 1621 a. 35P b 60M 0.420 d.63U
4. 8.
j
J
@ a. P5
3 +1
b. RI7
3
o. PI6
+1
d.Q16 a.CT30 b.ER136 o. CD42 d.MN34
RAZONAMIENTO lGI CO
Comparacin cuantitativa
<
RAZONAMIENTO LGICO
Suficiencia de datos
En cada problema se ofrecen datos para resolverlo. Se trata de identificar la informacin necesaria para
solucionarlo y luego, escribir la clave.
Dato 1: Con este dato no se pueden determinar las letras que faltan.
Dato 11: Como la constante es + 3, entonces se puede hallar las letras que faltan.
~ ,--~I..~
+3 +3 +3 +3
El dato 11 es suficiente para resolver el problema y el dato I no lo es. La clave es _B_,
l. x= 8G La regla de forma-
cin es constante.
4. Jos, Manuel, Pablo y Roberto participan en una Roberto lleg antes Pablo ocup el
carrera de autos. Qu in llega en primer lugar! que Jos. pero segundo lugar:
despus que
11' 12' 13' 14' 1 Manuel.
5. Cuntos alumnos prefieren so lo gelatina? 22 alumnos 8 alumnos prefieren
prefieren gelatina. flan y gelatina
U(50) Flan c-?\\Gelatina a la vez.
~
@
RAZONAMIENTO lGICO
Compn;eba
el resultado.
Halle la cantidad inicial empezando por la cant idad final y realizando
el proceso inverso.
+10 ~15 :2
1 21 l. ' 1 31 l.+15' 1 16 l.x2' 1 8 1
~IO
Pida a los estudiant es que comprueben reemplazando el valor hallado en el enunciado del problema.
3. Andrea realiz cuat ro compras y en cada una gas- 7_ El lunes, Roberto vendi la mitad de las camisetas
t $ 35 ms que en la anterior. Si en la ltima gast que tena: el martes. vendi 5 camisetas: y el
$ 500. cunt o gast en t otal? m ircoles. la mit ad de las que le quedaban. Si le
a. $ 1 890 c. $ 1 395 quedaron I l. cuntas camisetas tena el lunes?
b.$1790 d. $ 1 980 a. 52 b. 53 c. 44 d. 54
4. sebastin triplic sus canicas al inicio del juego e
inmediatamente perdi 23. Con las que le queda- 8. En la maana, Ana retira $ 200 del banco y en la
ron. jug otra vez y las duplic. Luego perdi 18 y tarde, $ 450. Si luego deposita $ 300 y ve que
se ret ir del juego con 14. Cuntas canicas tena al tiene $ I 300. cunt o dinero tena al principio?
iniciar el juego? a. $ 1 100 c. $ 1 351
a. 12 b. 11 c. 514 d. 13 b.$15oo d.$1650
RAZONAMIENTO lGICO
a. 3 b. 2 c. 6 d. 4
Cuntas naranjas deben ir en el platillo vado para
equilibrar los pesos?
3. El preCio de 3 naranjas equivale al de 2 manzanas;
el de 4 chlnmoyas, al de 5 manzanas: y el de 8
chlnmoyas, al de r Omangos. A cuntos mangos
equivale el precIo de 15 naranjas?
a. 10 b. 12 c. 16 d. 18
a. 5 b. 20 c. 10 d. 2
RAZONAMIENTO lGICO
Problemas de edades
Dora tiene el triple de la edad de liliana. Hace 5 aos. la edad de Dora era CInco veces la edad de Liliana.
Qu edad tiene actualmente cada una?
l . LUIs tiene el doble de la edad de Hugo. Hace 4 5. Paola es 9 aos menor que Luca. Dentro de una
aos. la edad de Luis era el triple dcada. la suma de ambas edades ser 61 aos.
de la de Hugo. Cuntos aos tiene Luis? Cuntos aos tiene Luca?
a. 16 b. 17 c. 18 d. 20 a. 16 b. 25 c. 26 d. 3 1
2. Maribel es 7 aos mayor que Rita. Hace 8 aos. la 6. Actualmente. la edad de Mara es el triple
suma de sus edades era 21 aos. Cuntos aos que la de Juan y. dentro de 20 aos. ser solamen-
llene Maribel? te el doble. Cuntos aos tiene Juan?
a. 15 b. 18 c. 20 d. 22 a. 12 b. 16 c. 18 d. 20
l . Luis llene el cudruple de la edad de Ana y. 7. Gerardo tiene 5 veces la edad de Manuel. Dentro de
dentro de 10 aos. tendr el doble. lCuntos un lustro. la suma de sus edades ser 58 aos. Den-
aos tiene Luis? tro de cuntos aos cumplir Manuel 18 aos?
a. 5 b. 21 c. 20 d. 30
a. 10 b. 12 c. 8 d. 6
4. Dentro de 4 aos. la edad de Toms ser el cu- 8. Alicia tiene 4 veces la edad de Esteban. El ao pa-
druple de la edad de su sobrino. Si actualmente es sado. la diferencia de sus edades era 27 aos. ,
el quntuple. halle las edades actuales. Cuntos aos tiene cada uno? .!
a SOy 10aos c. 55 Y I I aos a. 24 y 6 aos c. 36 Y 9 aos j
b. 60 Y 12 aos d. 40 Y 8 aos b 40y ID aos d. 35 Y 8 aos
RAZONAMIENTO lGICO
-
condiciones del enunciado.
~
W ----l
comido desde la pnmera pgina del primer tomo
hasta la ttlma del tomo final. Si cada tomo tiene
200 pginas. por cuntas pginas en total ha pasado
2m la polilla?
Cree que el perro podr(a alcanzar un sabroso
Solucin
hueso situado a 4 m de l?
De la observacin del grfico. la primera pgina del
Solucin tomo I se encuentra al extremo derecho de dicho
tomo. y la ltima pgina del tomo VIII se encuentra
Observe la figura: si la longitud es de 2 m. a prime- al extremo izquierdo del mismo.
ra Vista se puede decir que el perro no alcanza el
hueso. ya que la distanCIa de 4 m es mayor que la
de2m .
Pero. segn el enunciado, los 4 m se deben conSI-
derar a partJr del lugar donde se encuentra el pe-
rro. distancia que s es posible si el animal est en
un extremo y el hueso en otro.
Por tanto, en ese caso el perro s podria alcanzar el
hueso. 6 tomos
Calcule:
I + 6 . 200 + I = I 202
1 La polilla ha pasado por I 202 pginas.
4m
2m 2m
RAZONAMIENTO lGICO
Pensamiento lateral
l . Distribuya estas IO monedas de manera que 3. Distribuya las siguientes bolas en 4 cajas. de mane-
forme 5 filas de 3 monedas cada una. ra que cada caja tenga un nmero impar de bolas
diferente .
2. Trace dos cuadrados de manera que cada animal
quede separado en regiones individuales.
4. Divida la figura en 4 partes de la misma forma y e l
mismo tamao. de manera que en cada parte apa-
rezca un perro grande y uno pequeo.
JJJJ
d );t
~
JJ88
~~ ~ JJ
~ ~
RAZONAMIENTO lGICO
Respuesta:
Respuesta:
Respuesta:
1
@ Respuesta:
RAZONAMIENTO lGICO
9. Lea la conversacin entre Anita y un vendedor: 13. Esta maana, mientras desayunaba. se me cay
Anita: Cunto cuesta I? una migaja de pan pn el caf. y aunque la taza
estaba llena. la migaja no S" moj. Explique a
Vendedor: Cuesta $ 10 qu se debi esto.
Anita: Y 22?
Vendedor: Cuestan $ 20
Anita: Me llevar 4 444 r4. Observe las cuatro equivalencias.
Cunto le cobrar el vendedor?
E E va'e28 ~ vale30
~ vale20 ~ valel6
Cunto vale ~?
Respuesta:
RAZONAMIENTO lGICO
18. Si ha entrado 4 veces a un lugar, cuntas veces 27. Al entrar una noche de mucho viento en un re-
ha tenido que salir? fugio, Wilmer tiene un solo palito de fsforo en
a.s b. 4 e3 d. 6 su caja. Hay, sobre la mesa. una vela. y en la pared.
una antorcha. Qu encendera primero?
19. Hay 2 gat os delante de un gato, 2 gatos det rs
de un gato, y un gat o en el medio, Cul es el a. La vela. c. La caja de fsforo,
menor nmero de gatos que hay? b. El palito de fsforo, d. La antorcha.
a.3 b.2 eS dA 28. Si 7 personas toman 7 tazas de caf en 7 minu-
20. Un pintor cobra $ 25 por escribirVALORA MI tos, en cunto t iempo tomar 3 tazas de caf
CASA Cuntos dlares cobrar por escribir A una persona?
VOLAR CAMISA' a,7 min b. 3 min c. 21 min d. I min
a.12 b.2s e SO d.6 29. El libro de Matemtica tiene 446 pginas. Si m i
hennanito le arranca 6 hojas, cuntas hojas le
21. Si COMIDA PARA DOS equivale a $ 50 YViv
quedan al libro?
equivale a $ 8, a cunto equivaldr SCAR
DA POCA SODA A MI PRIMO DAVID? a. 218 b.21? e220 d.216
a. $ 104 b.$ 58 e $ 54 d$108 30. Cuntos postes hay en un campo de fonna
hexagonal que tiene un poste en cada vrtice y
22. En una sala hay perros. Si cada perro mira a 3 6 postes en cada lado?
perros, cuntos perros hay?
a. 36 b.30 e 24 d. 18
a. 5 b.4 e6 d.8
31. Roxana recibe una carta de su hermano en la
23. Yo tengo 5 hijos varones. Cada uno de ellos que dice: He regresado a pie de la m ina. donde
tiene una hermana. Cuntos hijos como mni- t uve la mala suerte de fracturarme un miembro.
mo tengo en total? Cul de sus miembros ha sido el.fracturado?
a. 9 b.? e8 d.6
a. Pierna derecha. c. Uno de sus brazos.
24. En una empresa, el gerente general transmite b. Brazo izquierdo, d. Pierna izquierda.
una orden a 2 empleados a las 9:00 a. m. en 10
m inutos. Si cada empleado transmite la orden a
32. Se muestran 4 vistas de l mismo dado. Qu
smbolo falta en la cuarta vista?
otros 2 en 10 minutos, cuntas personas saben
~~~@
de la orden hasta las 9:30 a. m. incluyendo al
gerente general?
a. 14 b.6 e l5 d. 12
-m
b. B es azu l. d, C es azul.
..
RAZONAMIENTO LGICO
Comparacin cuantitativa
Para cada enunciado se dan dos cantidades: una en la columna A y la otr a en la columna B. Se trata de
determinar la relacin entre ambas cantidades y luego escnbir la clave correspondiente.
x y = (x + y) 3 - xy 2 6 7 1 6
2 6 = (2 + 6)3 - 2 . 6 7 1 = (7 + 1)3 - 7 .
= 83 - 12 = 83 - 7
2 6 = 512 - 12=500 7 1 =512 - 7=505
Observe que la cantidad de la columna B es mayor que la de la columna A
La clave es _ 6_ .
Enunciado Columna A Columna B Clave
1.
2.
.=" mm' 1+
l.
x = 2e y =3 yx + y xy + 4
4.
= 3x + 2
0 0
5.
1
2
0
8
7
1
= y2 - 5
2
7
6
3
6
5
(3 1)
[( 1 1) 2]
G(2 1)
[2 (1 2)]
3 6 5 4
lB
RAZONAMIENTO LGICO
Suficiencia de datos
Analice y resuelva.
4. Dentro de 5 anos la suma de las edades de Marcia Luda tiene Marcia es tres aos
y Luca ser 73 aos. Qu edad tiene Marcia? 30 aos. mayor que Luda.
RAZONAMIENTO lGICO
Ordenamiento de nmeros
Ubique en los crculos los nmeros de I a 6, de tal manera que la suma en cada lado
de la figura sea I l.
Coloque linealment e y en orden los nmeros, y busque alguna regularidad ent re ellos.
2 3 456 1 +6+ 4 ~ 11
l"~JJ 2+5+ 4 ~ 11
suman 7
l. Ubique los nmeros de 6 a 13, de modo 3. Escriba los nmeros de 5 a 13. de manera que
que la suma en cada lado sea 29. la suma en cada lnea sea 47.
RAZONAMIENTO lGICO
UbIque los nmeros de 2 a lOen las casillas del cuadrado. de modo que la suma horizontal,
'
vertical y diagonal sea la misma.
grl
del cuadrado.
Ubique lo s nmeros ordenados en fonna
ascendente como indican las fechas. ~ 2
6 10 ~
____ o
4 Esta figura se
(oooce como cuoducb mgrc:o.
3 7
3 8 7 En ~.Ia wma ~ los rK.meros
2 6 10 :
~
10 6 2
5 1 9 ~
5 4 9
8
Complete de modo que sea un cuadrado mgico. Complete los cuadrados mgicos y marque
Halle la suma. las altemativas correctas.
1. Escriba los nmeros de 5 a 13. 3. Calcule la suma de los nmeros que faltan.
40 80 a. 350
b. 280
70
c. 210
60 100 d. 250
40 x 60 a. 220
b. 250
m y n
c. 265
50 z 70 d. 275
RAlONAM IENTO lGICO
Analogas numricas
Qu nmero falta?
Filas
t: 38
43
75
(65)
(62)
(t )
Medio
27
19
28
Para en<:ontrar
el nmero que falta debe ic!entJfiQr
la re laci n aritmt ICa entre los
nmeros extremos de cada fila
con el del medio
lo 5.
38 (65) 27 6 (9 ) 3
a.1 9 c. 17 a. 80 c. 40
43 '(62) 19 4 ( 14) 7
b. 18 d. 16 b. 20 d. 10
75 ( ) 28 5 ( y) 8
2. 6.
5 (24) 7 5 (50) 9
a.IOO c. 51 a. 21 c. 16
30 ( 100) 20 4 ( 13) 2
b.55 d. 59 b. 26 d.18
25 ( ) 25 3 ( Y) 7
4. 8.
2 ( 8) 3
a. 25 c. 50
27 (98) 35
a. 18 c. 12
I!
~
(9)
3 2
b. 35 d. 45
52 (73) 12
b. 16 d. 14 ~
5 (x) 2 31 ( x) 44 ,J
RAZONAMIENTO LGICO
Discriminacin visual
A B e @ En estas situaciones se
presenta un conjunto de
Observe que las figuras A, B Y e se pueden convertir en la f guros con una caracteristica
misma figura realizando un giro. Mientras que la figura D no cOIl"n. Debernos encontrar
cumple con esta caractenstica. la figura que no tiene dicha
caracten'stica.
La figura que no guarda relacin con las dems es O
Indique la figura que no guarda relacin con las dems y marque la altemativa correcta.
A 8 e D A 8 e D
2.
A B e D
ICCCDlffil
A B e D
A B e D
17' 1~1 ~ 1~ I~IA 8 e D
RAZONAMIENTO lGICO
Tablas de proporcionalidad
Obtenemos
los valores de la tilia
Un artesano elabora 12 vasijas en cuatro horas. multJpllCando o dMdlendo
En cuntas horas elabora 18 y 72 vasijas iguales? por 3. La razn es
de I a 3.
Calcu le cuntas vasijas elabora en I hora: 12 : 4 = 3
En I hora elabora 3 vasijas, entonces la razn
de proporcionalidad es I a 3.
Realice una tabla de proporcionalidad y calcule,
Horas 4 1 6 24 ~
--,J
Vasijas 12 3 18 72
Para elaborar 18 vasijas se demora __"6-'h"o"r,,as'---__
y para 72 vasijas. 24 horas
Complete las tablas de proporcionalidad y marque Resuelva y marque las altemativas correctas.
las alternativas correctas.
I. Luisa paga $ 0.50 por 4. La razn entre los tiroS encestados y los tiros
10 fotocopias. Cuntas realizados por un jugador de bsquet es de 3 a 4.
fotocopias sac si pag $17.5? Si lanz 20 tiros, cuntos tiros encest?
I Copi~ I 10
a.IO b.20 c. 15 d. 12
Costo $ 17,5
5. Una frutena compra
a.450 b. 350 c. 200 d.290 diariamente peras y
mandarinas, y la razn
2. La razn entre los minutos de caminata que entre los kilos que
realiza Juan y las caloras que quema es 1/16. Si compra de estas frutas
ya ha caminado 8,5 min y debe quemar 720 esde5 a 7. Si hoy se
caloras, cuntos minutos de caminata todava compraron 85 kg de
debe realizar? peras y ya se vendieron
30 kg de mandarinas,
I Min~os I cuntos kilos de
Caloras mandarinas quedan
en la frutera?
a.45 b.46,5 c. 13.5 d.36,5
a.109 b. 89 c. 98 d.119
3. Complete la tabla y halle p - q.
6. El dinero que tienen Pablo y Ricardo est en la _~
Distancia (km) 240 q
T;empo (h) 3 6
P
8 5
relacin de 5 a 9. Si Ricardo tiene $ 270. cunto
tiene Pablo? 1
.. a. 640 b.820 c. 240 d.4oo a. $ 150 b. $ 120 c.$130 d.$ 240 @
RAlONAMIENTO lGICO
Proporcionalidad directa
RAZONAMIENTO LGICO
Proporcionalidad inversa
Tiempo (h)
120
5
40 I 80
15 xl tiempo para ir de una
ciudad a otra; por lo
tanto, se trata de una
proporcionalidad inversa.
En una proporcin inversa, los productos de las magnitudes
correspondientes son iguales.
120 5 = 80 . x _ x = flQ..:.2 = 7.5
80
A Rafael le tomarla llegar 7.5 horas,
Analice. resuelva y marque las altemativas correctas. 3. Tres campesinos tardan 10 das en cosechar una
chacra. Cuntos campesinos ms deben trabajar
l. Qu ta~etas representan una proporcin para cosechar el campo en 2 das?
inversa?
Ganadores de Nmero de alumnos a. 15
un bingo y dinero y cantidad de b. 12
que le corresponde uniformes que
c. 8
a cada uno. se deben comprar.
d. 9
Nmero de obreros Velocidad de
y das que emplean un motociclista y 4. Un ciclista que recorre un camino a 18 km/h
en hacer una obra. tiempo empleado. demora 2 horas en ir de una ciudad a otra.
Cunto tiempo tardar en hacer el mismo tra-
yecto a una velocidad de 24 km/h?
2. 2 pintores pintan una casa en 50 horas. Cun-
tas horas demorarn 5 pintores en hacer el a. I h b. 1.5 h c. 2.5 h d. 1.75 h
mismo trabajo?
5. Se contrat a 8 obreros para construir una casa
en 120 das. Como se quiere terminar en menos
tiempo, se cont ratan 24 obreros ms. En cun-
tos das se acabar la obra?
a. 20
b. 50
2! j
.!1!
c. 40 ~ ~
.:JI .:JI
a.22 b. 18 c. 20 d. 24 d. JO @
111
RAZONAMIENTO LGICO
Porcentajes
RAZONAMIENTO lGICO
Comparacin cuantitativa
Para cada ejercicio se dan dos cantidades: una en la columna A y la otra en la columna
B. Se trata de calcular y comparar ambas cantidades. Luego. se debe escnbir la clave.
2.
~ G>J
Resuelva.
@~~
4x-9 x+6
W \&) \&)
3. Complete el cuadrado mgico.
y
15
", x+y m+n
"14 m
"
4. Halle el valor de z.
4 (23) 5
3z+x=25 2z-x= I
"8 (25)
(.)
2
5.
6.
Cuntas costureras Cuntas costureras
Si 5 costureras hacen un trabajo
se necesitan para hacer se necesitan para hacer
en 12 das:
el trabajo en 4 das? el trabajo en 6 das?
RAZONAMIENTO LGICO
Suficiencia de datos
En cada problema se dan dos datos para resolverlo. Se trata de identificar los datos
que son necesarios para solucionarlo y luego escribir la clave.
4. Calcule m + n.
-m -- -13 x = 72 m = 156
x n
s. Halle el valor de x.
23 (' ) y
, Z = 46 Y = 22
(18) J5
6.
15 l' )
"
Rosa pidi prestado dinero al banco
y pag 52% de inters. Cunto pag Pag la deuda El banco le prest
en total? en 6 meses. $ I 200.
1
@
y regal el 5%. Cunto dinero
le qued?
Gast $ 24 Regal $ 4
RAZONAM IENTO lGICO
Trazado de figuras
Caso 1: Caso 2:
Cuando solo tiene
vrtices pares: Se
Cuando tiene como mxi-
mo dos vrtices impares:
1\
~
comienza en cualquier Se comienza en un vrtice
vrtice y se termina impar y se termina en el
en el misfTlo vrtice. otro vrtice impar:
4. a.1
'~ "~
2.
b.1I
el y 11
d.Ninguna
a tW
5. a.1
b.1I j
el y 11
d.Ninguna
1
@
RAZONAMIENTO lGICO
Conteo de figuras
Hay 4 + 3 + 2 + O + I = 10 tringulos.
Cuntos tringulos hay? Cuntos cuadrilteros hay?
I. ~ b e 5.~
a bCd
6.~
2.
a b
e a.9 b.IO
a. 10 b.7 e d f
c. 11 d.12
e.8 d.9
7.~
l.
e d
a.15 b.12
a.13 b.14 e f
e.18 d.29
c.15 d.17
j
1
@
4.
a. 10
e.15
b.11
d.13
s'm k 1
a.27
e.31
b.29
d.25
RAZONAMIENTO lGICO
Rompecabezas
A B D
1.
A B e D
2.
A B e
,,
I
,i
I
RAZONAMIENTO lGICO
Permetros y reas
A = largo x ancho = 12 x 8 = 96 m 2 ~
A,_ =96 - 28,26 =67.74
A. =P x r' =3.14 x 32 =28,26 m'
El contorno de la piscina mide 1884 m y la superfiCie sembrada con csped. 6774 m "
c. 19.26 cm b. $175ooo
E
d.28,26 cm o~ c.$135ooo
d.$ 168000
3. Halle el rea de la regin coloreada.
10m
a. 90 m 2
st b,76m 2
7. Se van a poner vidrios a las ventanas de una casa.
Las ventanas cuadradas tienen 90 cm de lado y las
c.68 m 2 rectangulares miden 1.20 m por 0.80 m. Si el me-
41 tro cuadrado del vidrio elegido cuesta $ 60. cun-
d.72 m 2
--7 m 6m- to se gastar en la compra de los vidrios?
4. .. $ 120
a.69 m 2
j b.58.36 m' b.$ 327,6
1
@
c.61,23 m 2
d.62,24 m'
c. $ 200
d. $ 108.4
RAZONAMIENTO lGICO
~
18 cm cara cara cara cara 18 cm
lateral lateral lateral lateral
8 cm
8cm
8 cm
Para hallar lo que Manuel necesita por envase, calcule el rea de las 4 caras y una base.
=4A_ + A =4 (8
' 'rotaj x 18) + 8' = 576 + 64 ~ A =640
Para 60 envases iguales usar: 60 x 640 = 38 400 cm2 de cartu lina.
~~
drado de 6 cm de lado. Si forr con papel toda la
a. 30 cm 2 caja, cunto papel utiliz? a. 640 cm 1
b.IS8 cm 2 b.564 cm 1
c. 200 cm 2 c. 170 cm 2
d.135 cm 2 d.456 cm 2
RAZONAHIENTO LGICO
2cm
f-----1f---l14 cm
~
a.18 cm}
b.14cm 2
c.16 cm'
d.20 cm'
a. 32 cm' b. 16 cm 2 c. 48 cm' d. 8 cm'
3. 6. El radio del crculo mide 6 cm. Si ASCO es un
cuadrado. cul es el rea de la regin coloreada?
,~,
a.IB cm2
hl3 cm2
c. 20 cm 2
d.IS cm 2
a. 48 cm 2 b. 180 cm' c. 72 cm' d. 18 cm' O
RAZONAMIENTO lGICO
Caras ocultas
il ~ b.20 b.24
o. 22 o. 25
1
d.23 d. 26
2. Cuntas caras visibles tiene la figura? 2. Cul es el resultado de la resta entre el total de
a.34 caras visibles y el total de caras ocuttas de esta
construccin?
b.35 a.18
c.36 b. IO
d.37 0. 12
111
RAZONAMIENTO LGI CO
Secuencia de cubos
~~~
~LJjLYl
a. b. c. d. a. b. c. d.
Observe que la figura que est en la cara supe- Observe que la cara frontal del cubo gira en
rior es la misma. El cubo ha girado sobre su sentido horario (e).
base de derecha a izquierda (~).
Sigue el cubo ----------.
Sigue el cubo __b_ .
~~~ e =
U a.
~~~b. c. d. a. b. c. d.
...,, ,
2. 4.
~
. .' ED ED = o
r:D LB ~ ~ rrJ
j
1
@
a.
b.
c.
d. a. b. e d.
111
RAZONAMIENTO LGICO
Desarrollo de cubos
[irJ ~[W
a. b. c.
Dibuje las tres caras segn la Elija la vista c. que tiene figuras Por ltimo. dibuje las caras que
vista a. iguales a la vista a. faltan segn la vista b.
wUB~ ~[fTIJ0!J
lo 3.
O lliiJ~ ~~ ~
2. 4.
. I. ~+IXI , .~ ,+ ,
bl+~ 1- 1 d.I.~_. b~ ~
j I
d J
1 ,i,
@
---
RAZONAMIENTO lGICO
Juegos de ingenio
Se trata
"'t-:~-" de hacer la menor ',-- -- - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - ,
canudad de Cuntos fsforos debe retirar Renata para que queden
dos cuadrados?
Retire dos fsforos,
Quedan dos cuadrados: uno pequeo y otro grande.
3. Cuntos fsforos debe retirar para obtener 4 5. Mueva 5 fsforos para obtener dos cuadrados.
cuadrados iguales?
RAIONAHIENTO lGICO
Comparacin cuantitativa
Para cada ejercicio se dan dos cantidades: una en la columna A y la otra en la columna B. Se trata de
calcular y comparar ambas cantidades. Luego. se escnbe la clave.
c!aves. L~ con
o Si la cantidad A es mayor que la de B.
atenCIn. [!] Si la cantidad B es mayor que la de A
~ Si ambas cantidades son iguales.
~ Si falta informacin para poder determinar.
Analice y resuelva.
O_"~"~
Nmero de vrtices pares. Nmero de vrtices
impares.
/ \.
/ \.
/ \.
3 Calcule el rea. Regin coloreada. Regin no coloreada.
4r~2u 2u
4 . Observe y calcule.
Nmero de
caras visibles.
Nmero de
caras ocultas.
~-tl
5. Observe y halle la cantidad de Para obtener: Para obtener:
n
rn
fsforos que deben moverse.
j
cFb cFJ"
I
J
1 i,
@
RAZONAHIENTO LGICO
Suficiencia de datos
En cada problema se plantean dos datos para resolverlo. Se trata de Identificar la informacin necesaria
para solucionarlo. Luego. se escribe la clave.
U
Enunciado Columna A Columna B Clave
Calcule el rea de la regin 1- 4cm r - 3 cm
coloreada. 1
3
A
Calcule el rea del cilindro si el rea
del rectngulo es 48n
h-6m r- 3 m
U ~ ~h
4. Calcule el permetro
del tnngulo ABe.
/,
6
2cm
1B ABe es un tringulo
equiltero.
ABe es un tringulo
escaleno.
S. Calcule el pen'metro
de la nguca
10U
]rh
A e
El rea de la figura
es 60 u l .
La base mide Igual que la
altura.
O
Solucionarlo
.....,.. d"(",
~, M' .)
.... " ..........
.." <>t
rn,.,. ..,.,... _
~-...u",
17' ...... f'SU~_ ..... _P'"<'_
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Suficiencia d e datos
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El Sistema de Evaluacin y Rendicin de Cuentas
(SERl , del Ministerio de Educacin , consiste en la
aplicacin de procesos continuos de evaluacin
externa, interna, autoevaluacin y acreditacin
para valorar la calidad del desempeo profesional
de los docentes, directores y tcnicos, y reformu-
lar la formacin inicial y continua.
Tomos de la coleccin:
1 Cmo hacer el aprendizaje significativo?
2 Qu es ensear y qu es aprender?
3 Evaluacin
4 La mediacin pedaggica
5 Planificacin y ciclo de aprendizaje
6 Modelos pedaggicos. Teoras
7 Conocimientos previos y prerrequisitos
8 Lectura y animacin
9 Mapas mentales
10 Razonamiento verbal
11 Razonamiento lgico
12 Modelos de pruebas