RESUM TREBALL GRUPAL

Nom dels membres del Grup:

Maese, Xavi, Dani, Aura , Sancho y yo.

IES Llompart
El nostre centre s a Palma. Al carrer Joan Cap 2, en el barri de Camp
Rod. Est ubicat a l'edifici de l'antiga Escola de Magisteri. T uns
11.000 metres quadrats construts i ms de 5.000 metres quadrats de
patis amb pistes de futbol, bsquet i vlei i una mplia zona coberta.
Quan entram al centre trobem un ampli vestbul que sovint utilitzem
per fer exposicions o altres activitats. El centre disposa de diferents
espais d's com, com la sala d'actes, una biblioteca, el bar
d'alumnes o sales de visita, algunes decorades pels alumnes del
batxillerat artstic

DECLEG [Pensau a destacar en negreta la paraula clau de cada

norma, aix com indicar amb (P) la norma del professor i amb (F) les
dues normes de la famlia]

1. [Norma 1] Tener una actitud positiva en clase, siempre con respeto

hacia docentes y compaeros de clase

2. [Norma 2] Las familias tienen que asistir obligatoriamente a las

reuniones con los tutores. (FAMILIA)

3. [Norma 3] Debe existir una cooperacin continua entre alumnos,

docentes y familias (FAMILIA)

4. [Norma 4] Acudir al centro educativo con una higiene y un vestuario

adecuado.

5. [Norma 5] Evitar el consumo de drogas (tabaco, alcohol) y

promover un estilo de vida saludable.

6. [Norma 6] Respetar y cuidar las instalaciones del centro educativo.

7. [Norma 7] Respetar a todos y cada uno de los miembros que forman

parte de la comunidad educativa.

8. [Norma 8] Obligacin de cumplir el horario lectivo, ser puntual, tanto

profesores como alumnos (PROFESOR)

9. [Norma 9] Hacer al alumno responsable de la informacin que tiene

que transmitir a sus familias.
10. [Norma 10] Establecer una serie de cursos anuales con el
objetivo de trabajar la convivencia dentro del centro educativo.
(fomentar la participacin)

CRITERI DE SELECCI / JERARQUITZACI DE NORMES?

Hemos seleccionado estas 10 normas porque consideramos que

tratan los puntos ms importantes para hacer que un centro de
educacin secundaria funcione correctamente, para que todos los
agentes que forman parte se sientan tiles y esto favorezca una
mayor productividad en todos los aspectos.

Aspecte positiu del treball

Indicar-ne, al manco un

Amb aquesta activitat hem disposat duna eina per a confeccionar

unes normes per a un institut de Secundria i conixer el seu
procediment. En resum, un tast de com haurien de ser les normes de
convivncia dun centre i de com podem adaptar-mos a diferents
situacions i a tenir en compte aspectes que daltra manera no ens
haurem adonat.

Aspecte negatiu del treball

Indicar-ne, al manco un

L0a diversitat en les aules s un aspecte clau i potser amb un decleg

de normes no pugui abastar tots els aspectes i la realitat dels
alumnes, professors i famlies per aix han de ser unes normes que
garanteixin al mxim els drets i deures dels alumnes, professors i
famlies per, a la vegada tamb, puguin ser el ms oberts possibles
als canvis per adaptar-se a la realitat del centre i del seu entorn.

Proposta de millora.
Indicar-ne, al manco una

(No se me ocurre nada todava)

e
Normas:

Redaccin ( que y porque)

Justificacin ( como)

No complementario (RD,2010, PROTOCOLO BULLYING, NO ASISTIR A

CLASE)
(a ms de portada i ndex paginat)

- Introducci: Breu descripci (mxim una pgina) del treball realitzat.

- Contextualitzaci del centre elegit i Justificaci general de les

actuacions elegides (normes i alternatives) (mx 1 plana). Ser
important que les dades que poseu serveixin per a "introduir" i
"justificar" les normes que heu seleccionat. Tamb s bon moment
per a indicar quin s el criteri que heu seguit per a l'ordre i inclusi de
les normes seleccionades. (Recordau a citar correctament la
bibliografia)

- Decleg de Normes i mesures per tota la comunitat educativa (mx

1 pgines) - Recordau que al manco 2 han de fer referncia a la
famlia i una al professorat. Intentau redactar les normes en positiu,
que siguin clares. L'estructura per a cada norma s:
a) Redacci de la norma (en positiu i no ms de 2 lnies)
b) Justificaci de la selecci d'aquesta norma (tan per informaci -o
no- que aporta el PC i altres documents de centre com per bibliografia
consultada)
c) Mesures a realitzar davant l'incompliment de la norma
Els apartats b) i c) es poden redactar amb 1- 2 pargrafs cada un.

- Conclusions al treball realitzat (1-2 pgines)

- Autoavaluaci: individual i grupal (1- 2 pgines
- Bibliografia i planes web (mx 2 planes). Recordau emprar la
normativa APA (*).
CRITERIS DE FORMAT
Lletra times new roman 12 interliniat senzill (o 1,5) o similar