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La vida social del ser humano est marcada por una multitud de caractersticas
que la hacen nica de los dems seres vivos creados, una de ellas es la
capacidad que se tiene para ejercer la funcin de liderazgo de un grupo social en
busca de unos fines que estn en bien de todos. Si bien en las sociedades de
animales se puede mirar la accin notable de un lder de la manada, esta accin,
es ganada por mrito y el instinto de supervivencia, en el ser humano el liderazgo
es una accin de voluntad acompaada por las capacidades y habilidades ya
infundidas. Ahora bien Quin puede tener las capacidades para el liderazgo?
Qu condiciones debe tener? Son algunos interrogantes a los que se quieren dar
respuesta para comprender el tema de liderazgo y negociacin de conflictos.
Pero por otro lado, se puede caer en error que entonces todos pueden ejercer el
liderazgo, un dicho popular de la regin reza as poco indio mucho cacique
haciendo referencia a que surge muchos lderes cuando no hay a quien mandar,
pues si para ser lder no se necesita un buen coeficiente intelectual, s es
importante tener inteligencia emocional que sepan manejar las emociones en el
ejercicio de obtener las metas. As entonces, las emociones han de entenderse
como fenmenos multidimensionales () y no son procesos estticos, sino que
van cambiando en funcin de las demandas del entorno por accin de la
experiencia personal y social (UNED. p.6), un buen manejo de las emociones
pueden llegar a que se obtenga excelentes resultados en la vida de comunidad, no
necesario tantos lideres sino un liderazgo apropiado que haga uno de las
emociones en bien de conjunto de personas.
Las condiciones que debe tener el liderazgo, como se pudo desarrollar, son
diversas, pero entendiendo que el liderazgo es una capacidad que se puede
aprender, es importante la educacin con criterios de empeo adecuado para ir
motivando a las generaciones futuras en la capacidad de manejar las dificultades,
el cansancio y el fracaso para mantener el pensamiento de que las cosas irn
bien, pues ello puede significar el xito o el fracaso, por consiguiente el liderazgo,
se debe fomentar desde la casa primera escuela de formacin, donde se
desarrolla el optimismo, la autoestima y la expectativa de xito, evitando el
proteccionismo y la crtica destructiva, favoreciendo la autonoma y los logros
personales, utilizando el elogio y la pedagoga del xito, complementado con la
exigencia y a la ayuda.
Las capacidades del liderazgo la tiene todos los seres humanos, y el perfil se va
haciendo con el tiempo mediante la educacin integral que incluye el desarrollo de
los aspectos emocionales y de relacin interpersonal junto a los motrices,
cognitivos y de insercin social. El coeficiente intelectual de una persona puede
varias cuando se afecta por las emociones por eso es mejor ser experto en el
manejo de las emociones para que no afecte las capacidad que se tienen, criterio
bsico para un buen liderazgo.
REFERENCIAS
Vzquez, S., Liesa, M. & Bernal, J.L. (2015). Anlisis de la formacin en liderazgo
en las organizaciones educativas: un estudio en la Comunidad Autnoma
de Aragn. Revista Electrnica Interuniversitaria de Formacin del
Profesorado, 18 (3), 39-54 DOI: http://dx.doi.org/10.6018/reifop.18.3.194881