DRAF SKPMg2-13OGOS2016

ASPEK 1.1: PGB SEBAGAI PENERAJU STANDARD 1: KEPEMIMPINAN

PERNYATAAN
KRITERIA KRITIKAL:STANDARD:
PGB bertindak sebagai
Pengetua/Guru Besar (PGB)peneraju dalam semua
berperanan aspek
sebagai pengurusan
pemimpin dan pendidikan
berimpak di sekolah
tinggi yang berupayauntuk memastikan matlamat
menggembleng dan objektifwarga
dan menggerakkan yang
ditetapkan tercapai.
sekolah secara bersepadu untuk memajukan sekolah dan meningkatkan kualiti PdP.
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD EVIDENS TAHAP
PELAKSANAAN
Mac Jul Nov
PGB menetapkan hala Membuat analisis, menentukan sasaran, mendokumen dan
1.1.1 tuju sekolah secara menyebarluaskan hala tuju secara menyeluruh, mengambil
terancang. kira keperluan sekolah, secara jelas dan kolektif.
Mengetuai penyediaan garis panduan/format perancangan
PGB mengetuai
strategik, merangka strategi pencapaian sasaran, memantau
penyediaan Rancangan
1.1.2 dan menyiapkan dokumen perancangan strategik dengan
Pemajuan Sekolah
mekanisme yang sesuai, mengikut ketetapan hala tuju,
secara terancang.
keperluan sekolah dan secara komprehensif.
PGB mengetuai Mengetuai pelaksanaan pemantauan, menyediakan rumusan
pemantauan dan mengambil tindakan susulan mengikut ketetapan, secara
1.1.3
pengoperasian sekolah menyeluruh dan berterusan.
secara terancang.
Melaksanakan PdP, menyediakan Rancangan Pelajaran Harian
PGB menerajui aktiviti
(RPH), menaksir tahap penguasaan murid dan menyemak hasil
1.1.4 instruksional secara
kerja murid mengikut arahan yang berkuat kuasa, mematuhi
berkesan.
jadual, secara tekal dan menyeluruh.
Mengetuai pelaksanaan pencerapan PdP, memberi maklum
PGB menerajui aktiviti
balas dan bimbingan serta mengambil tindakan susulan
1.1.5 instruksional secara
mengikut ketetapan, mematuhi perancangan, secara
berkesan.
menyeluruh dan berterusan.
Mengetuai pemantauan kemajuan dan pencapaian murid
PGB menerajui aktiviti
dengan menganalisis pencapaian murid, menyediakan
1.1.6 instruksional secara
rumusan dan mengambil tindakan susulan mengikut
berkesan.
ketetapan, secara menyeluruh dan berterusan.
PGB menangani Mengenal pasti, mengambil tindakan dan menyelesaikan
masalah pengoperasian masalah/isu pengoperasian sekolah dengan mekanisme yang
1.1.7 sekolah secara sesuai, secara menyeluruh, telus, kreatif dan inovatif.
profesional dan
sistematik.

1 DRAF SKPMg2/13OGOS2016
DRAF SKPMg2-13OGOS2016

TAHAP
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD EVIDENS PELAKSANAAN
Mac Jul Nov
PGB memberi Memberi input, panduan dan maklum balas kepada guru dan
bimbingan kepada guru AKP mengikut keperluan, secara jelas, menyeluruh dan dari
1.2.1 dan AKP secara semasa ke semasa.
profesional dan
terancang.
PGB memberi Memberi panduan, maklum balas dan pendedahan berkaitan
bimbingan kepada tugas kepada PK, GKMP (SM sahaja) dan KP mengikut
barisan pemimpin yang keperluan, secara jelas, menyeluruh dan dari semasa ke
1.2.2
diturun kuasa secara semasa.
profesional dan
sistematik.

ASPEK 1.3: PGB SEBAGAI PENDORONG

KRITERIA KRITIKAL:
PGB bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab secara bersungguh-sungguh
dan berkualiti.
TAHAP
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD EVIDENS PELAKSANAAN
Mac Jul Nov
Mendorong warga sekolah dengan menjadi role model dalam
PGB mendorong warga
melaksanakan tugas, penampilan diri, sebagai pakar rujuk dan
1.3.1 sekolah secara
cara berkomunikasi secara tekal, bersungguh-sungguh dan
profesional.
menyeluruh.
Mendengar, menerima dan mengambil tindakan terhadap
PGB menggalakkan
pandangan warga sekolah berkaitan pemajuan sekolah dengan
1.3.2 warga sekolah memberi
sikap terbuka, secara tekal, menyeluruh dan mengikut
input secara terancang.
keperluan atau kesesuaian.
PGB menggerakkan Memberi motivasi, sokongan dan galakan kepada warga
warga sekolah dalam sekolah dengan memberi penghargaan, maklum balas positif,
1.3.3 melaksanakan menyediakan keperluan dan melibatkan diri dalam aktiviti
tanggungjawab secara sekolah secara tekal, menyeluruh dan mengikut keperluan.
terancang.

2 DRAF SKPMg2/13OGOS2016
DRAF SKPMg2-13OGOS2016

3 DRAF SKPMg2/13OGOS2016