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(Artcul
o.)
Problema: Cul es la pregunta que intenta responder el texto.
Objetivo: la meta general del texto. Entender, aclarar, argumentar, explicar, ex
plorar, convencer, indagar, precisar, investigar.
Tesis: Idea o argumento central. La idea ms importante que intenta probar o refut
ar.
Metodologa: respuesta a la pregunta. cmo la responde. razones para sustentar.
Lo que no entiendo:
cuatro perodos dentro del pensamiento de Lvinas; el primero se inicia con el ensay
o de 1935 De l vasion y se prolonga hasta los escritos de post-guerra, De la existe
ncia al existente, El tiempo y el Otro.
El segundo se cierra con Totalidad e Infinito (1961)y otros escritos menores.
Un tercer perodo caracterizado por retomar los planteos no zanjados hasta aqu en l
a etapa anterior y que ocasionan la escritura de De otro modo que ser o ms all de
la esencia (1974);
porltimo, una etapa que se inicia a fines de los 70 y que tiene como referente De
dios que viene a la idea.
Lvinas distingui explcitamente dos fases en su filosofa, que llama "pre-crtica" y "cr
ca" respectivamente, que descansan en lo que es, segn l, el lugar de la "primera"
experiencia del "Otro": la 1 fase, representada por "Totalidad e Infinito", afirm
a al Otro, pero en el camino "ms all" de la fenomenologa.
En la 2 fase, en cambio, que comienza a fines de la dcada de los aos 50 y se muestr
a claramente en trabajos incluidos en este volumen, sobre todo "La ruina de la r
epresentacin", "Intencionalidad y metafsica" e "Intencionalidad y sensacin", se tra
ta de buscar al Otro no en un ms all de la conciencia, sino en un "ms ac"
Glosario:
Resea: evaluar el texto.
Resea constructiva: describe la estructura del texto. Dar contexto con las respue
stas a las preguntas, Describir el problema, objetivo o tesis y Cerrar mencionan
do qu consecuencias
Resea Crtica: Evaluar el texto.