PROGRAM INTERVENSI KHAS UNTUK MURID TAHUN 6 (SKBC) 2015

BIL SEKOLAH MATAPELAJARAN BILANGAN PROGRAM INTERVENSI (Nyatakan TARIKH GURU

. MURID D, E ringkas Objektif, Bilangan murid, PELAKSANAA BERTANGGUNG
aktiviti, kos (jika ada) refleksi & N JAWAB
penambahbaikan (jika sudah dilaksana)
1. Bengkel Kecemerlangan UPSR Bersama Guru Matapelajaran
SISC+, PPD Miri. 18 Ogos 2015 - Mohd. Nawawi
2. Kelas intervensi diadakan pada waktu - Pn. Norleda
malam Setiap Malam Hari
Objektif Program Khamis
- Murid dapat menjawab sekurang-
kurangnya 10 daripada 19 soalan
1-19
- Murid dapat menjawab sekurang-
D= 6
kuranagnya 6 daripada 10 soalan
SK BELURU E= 0
31- 40
1. CENTRAL, JUMLAH = 6
Bilangan Murid Yang Terlibat
BAKONG BM (KEFAHAMAN)
- 6 orang
Aktiviti
- Latih tubi
- Teknik menjawab soalan mudah
- Soalan tatabahasa 1-19 ditekankan
dan soalan 31- 40
Refleksi : Murid masih keliru untuk
menjawab soalan 31 40 terutamanya
soalan berbentuk KBAT
Penambahbaikan - Perbanyakkan
soalan berbentuk KBAT
 1. Bengkel Kecemerlangan UPSR Bersama 18 Ogos 2015 Guru Matapelajaran
SISC+, PPD Miri. - Mohd. Nawawi
2. Kelas intervensi diadakan pada waktu Setiap Malam Hari - Pn. Norleda
malam Khamis
Objektif Program
- Murid dapat menjawab sekurang-
kurangnya 7 daripada 10 markah
pada Bahagian A dan Bahagian C
10 daripada 20 markah serta 7
BM (PENULISAN) D= 11 untuk Bahagian B dalam kertas 2
E= 5 Bahasa Melayu
JUMLAH = 16 Bilangan Murid Yang Terlibat
- 16 orang
Aktiviti
- Penekanan kepada bahagian A dan
bahagian C (membina dan
mengulas menggunakan struktur
ayat pendek (tunggal) dengan
betul)
- Teknik menjawab soalan mudah
- Membina ayat mudah
Refleksi Murid-murid mudah faham
dan dapat mengaplikasikannya secara
lisan bersama penceramah dan guru
matapelajaran.
Penambahbaikan Buat bengkel ikut
kumpulan kecil secara praktikal dengan
 lebih kerap.

1. Bengkel Kecemerlangan UPSR Bersama 18 Ogos 2015 Guru Matapelajaran

SISC+, PPD Miri. - Francis Surang
2. Kelas intervensi diadakan pada waktu Setiap Malam Hari - Pn. Lahung
malam Isnin
Objektif Program
- Murid dapat menjawab kertas dua
Bahasa Inggeris sekurang-
kurangnya mendapat markah yang
paling minimum untuk
D= 19 membolehkan mereka mendapat
E= 0 Gred C.
ENGLISH JUMLAH = 19 Bilangan Murid Yang Terlibat
- 19 orang
Aktiviti
- Penekanan kepada kertas dua
Bahasa Inggeris
- Teknik menjawab soalan mudah
- Membina ayat mudah

Refleksi Murid-murid mudah faham

dan dapat mengaplikasikannya secara
lisan bersama penceramah dan guru
matapelajaran.
Penambahbaikan Buat bengkel ikut
 kumpulan kecil secara praktikal dengan
lebih kerap.

1. Bengkel Kecemerlangan UPSR Bersama 18 Ogos 2015 Guru Matapelajaran

SISC+, PPD Miri. - Dayang Muainah
2. Kelas intervensi diadakan pada waktu Setiap Malam Hari - Mickson Umping
malam Selasa Guru yang
3. Program Sifir Membantu
4. Protim Tahun 6 - Francis Awos
5. Program Asmatik - Gracia
Objektif Program
- Murid dapat menjawab 12
D= 16 darripada 20 soalan pada kertas
MATEMATIK E= 3 dua Matetamtik dengan betul
JUMLAH = 19 Bilangan Murid Yang Terlibat
- 19 orang
Aktiviti
- Penekanan kepada kertas dua iaitu
soalan 1 dan 2 markah sahaja
- Teknik menjawab soalan mudah
- Latih tubi
- Operasi asas iaitu Tambah, Tolak,
Darab dan Bahagi
- Kelas malam diadakan mengikut
kumpulan sasaran dan dibahagikan
kepada 3 orang guru.
 Refleksi Murid dapat memanfaatkan
aktiviti kelas malam serta bengkel
dengan begitu baik sekali.
Penambahbaikan Buat bengkel ikut
kumpulan kecil secara praktikal serta
cara menjawab dengan lebih kerap.

1. Bengkel PECUT UPSR Anjuran Panitia Guru Matapelajaran

Sains 21 Ogos 2015 - Roseline
2. Kelas intervensi diadakan pada waktu - Mohd. Yusof
malam Setiap Malam Hari
Objektif Program Rabu
- Murid dapat menjawab bahagian A
iaitu soalan Objektif pada kertas
Sains sekurang-kurangnya 20
daripada 30 soalan
Bilangan Murid Yang Terlibat
- 10 orang
Aktiviti
D= 9
- Penekanan kepada bahagian A
SAINS E= 1
iaitu soalan Objektif
JUMLAH = 10 - Teknik menjawab soalan mudah
- Kemahiran Proses Sains
- Kelas malam diadakan mengikut
kumpulan sasaran dan dibahagikan
kepada 2 orang guru.
 Refleksi Murid-murid mudah faham
dan dapat mengaplikasikan
pengetahuan semasa bengkel ketika
membuat latihan serta ujian
Penambahbaikan Buat bengkel ikut
kumpulan kecil secara amali dengan
lebih kerap serta perbanyakkan soalan
berbentuk KBAT dalam Bahagian A