REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

L.B CORAZN DE JESS
CUMAN- ESTADO SUCRE

Docente en Biologa

Elaborado por:

Lic. Laura S. Brito

(Lic. En Educacin Mencin Biologa)

Cuman, Enero 2016

 PRESENTACIN

Esta Gua obedece a facilitar de forma sencilla, a los estudiantes del nivel de
educacin media-diversificada-profesional, la comprensin y aplicacin de los
pasos del Mtodo Cientfico en el proceso de la investigacin; de cmo plantear y
elaborar un Proyecto de Investigacin. Pero cabe resaltar que:

De un buen asesoramiento depende el xito de los estudiantes

INVESTIGACIN Y MTODO CIENTFICO

No se puede hablar de investigacin cientfica sin hacer referencia al mtodo

cientfico y al conocimiento cientfico, dada la relacin existente entre estos. El
mtodo cientfico es el orden de los pasos a seguir por el investigador para
abordar situaciones o problemas que exigen rigurosidad lgica en su tratamiento.
Adems de ser una forma de llegar a conocer algo sobre una realidad (situacin
o problema) que inquieta, y que debe hacerse con apego a ciertos criterios, como
son los de objetividad, validez y confiabilidad (Surez y Mujica, 2010).

Investigar significa pagar la entrada por

adelantado y entrar sin saber lo que se va a ver
Oppenheimer

Margen

Superio
r
 4cm

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
NOMBRE COMPLETO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
CUMAN ESTADO SUCRE

Logo de la institucin
(Este puede estar ubicado antes o despus del membrete)

TTULO DE LA INVESTIGACIN (MAYSCULA, NEGRITA y

LETRA N14)

Margen
Margen Derecho
Izquierdo 3cm
4cm NOTA IMPORTANTE:
Todo el documento debe ser escrito en forma
impersonal, es decir en 3era persona, y en futuro. La redaccin final del
proyecto, en sus captulos III y IV, debe estar escrito en pasado.

Asesor (es): Autor(es):

_______________. _______________.
Profesor (es):
_________________. Ao y Seccin

Cuman, (mes) de (ao en curso).

Margen
Inferior
3cm
 PLANIFICACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

A los efectos de esta gua, se centrar exclusivamente en la etapa de

planificacin de la investigacin. En este caso la Planificacin, est referido a
trazar el plan o proyecto de la investigacin por realizar. Segn Arias (2006), esta
etapa se divide en los siguientes pasos:

1. Seleccin del Tema: consiste en la definicin y posterior delimitacin del campo o

conocimiento en que se piensa trabajar (Sabino, 1994; citado por Arias, 2006). Es decir
definir en qu rea de conocimiento se pretende realizar la investigacin, y adems,
especificar exactamente hasta dnde se piensa abordar la misma.
2. Identificacin del Problema: est en funcin de detectar algn aspecto no conocido
dentro del rea a trabajar y que sea de importancia la indagacin para su solucin.
3. Formulacin del Anteproyecto: consiste en realizar un primer borrador que ha de
contener las ideas bsicas sobre la investigacin que se pretende llevar a cabo (Ramrez,
1996; citado por Arias, 2006).
4. Elaboracin del Proyecto: se basa en la produccin de un escrito ms extenso y detallado
que el anteproyecto (Arias, 2006).

EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN

El anteproyecto o pre-proyecto de investigacin es un documento breve en el cual

se expresan las ideas iniciales acerca de la indagacin por realizar. Dicho
documento no es ms que un borrador o papel de trabajo cuya extensin es
corto. El contenido de este se sintetiza de la siguiente manera (Arias, 2006):
Problema de la Investigacin: Lo que no se conoce.
Objetivos de la Investigacin: Lo que se aspira conocer.
Justificacin: Por qu se desea conocer.
Marco Terico: Base para obtener el nuevo conocimiento.
Marco Metodolgico: Cmo se obtendr el conocimiento (debe
estar escrito en futuro).
EL TTULO: debe ser corto, claro y preciso, no sacrificando la claridad a
expensas de lo conciso, contener slo 24 caracteres. Dependiendo del tipo de
investigacin, debe responder a las preguntas en el siguiente orden: qu?,
para qu?(*), dnde? y cundo se hace?.

NOTA: (*); a diferencia de las dems interrogantes, el para qu por lo

regular se incluye en investigaciones de tipo experimental.

*CARTULA O CUBIERTA. Se puede presentar en cartn o plstico. Esta

lleva la informacin de la institucin, ttulo del trabajo, el(os) nombre(s) del(os)
autor(es), el(os) nombre(s) del(os) asesor(es) y por ltimo, el lugar y fecha. (esta
pgina no se enumera ni se cuenta).
*PRECARTULA. Aqu se presenta la misma informacin que la seccin
anterior y a partir de aqu el escrito va en hoja blanca (no se enumera ni se
cuenta).
NOTA: En el anexo 1, se presenta un modelo de paginacin para la
presentacin del trabajo escrito.
*DEDICATORIA. Esta seccin est dedicada a manifestar por escrito en
honor a quin o quienes les es dedicado el proyecto elaborado. Es opcional por
parte del(os) autor(es).
*AGRADECIMIENTOS. Seccin donde se agradece a las personas,
profesores u organismos, que ayudaron, apoyaron, colaboraron, asesoraron,
orientaron y dieron asistencia tcnica, cientfica o financiera; que de alguna
manera contribuyeron para el planteamiento, ejecucin y realizacin del trabajo de
investigacin. No debe excederse de dos pginas, aunque es recomendable que
se escriba en una. Tambin, es opcional por parte del(os) autor(es).
*NDICE O TABLA DE CONTENIDO. Refleja el contenido del proyecto en una
adecuada estructuracin del mismo, donde se indican los captulos y secciones,
especificando el nmero de las pginas correspondientes en que se inician.
*RESUMEN. Es una sntesis de la investigacin realizada. El resumen debe
realizarse utilizando el procesador de texto Microsoft Word, bajo ambiente
Windows, con el siguiente formato: tipo de letra Time New Roman, tamao 12
puntos y que contenga de 250 hasta 300 palabras. El ttulo del trabajo ser escrito
en maysculas y contendr el mayor significado con un mnimo de palabras, con
un mximo de 24 caracteres, identificando en forma clara y precisa el problema
que se desarrolla. A continuacin el apellido seguido de una coma e inicial del
nombre de cada uno de los autores, subrayando el(los) autor(es) principal(es) o
en su defecto los participantes en el festival. Luego el nombre de la institucin a la
cual pertenece(n) el(los) autor(es), incluya la direccin de correo electrnico, la
ciudad y el ao en lnea aparte y, antes de comenzar a escribir el cuerpo del
resumen, deje una lnea en blanco. El cuerpo del resumen contendr un solo
prrafo sin sangra y debe ser escrito a espacio sencillo. En l se describir,
brevemente el mximo de informacin posible y contendr los aspectos ms
importante de cada una de las secciones de un artculo cientfico: una breve
informacin donde se sintetice el fundamento lgico del estudio, el por qu se
realiza, su importancia, utilidad y relevancia (justificacin), una frase con el
objetivo principal del estudio (el problema principal de la investigacin), que
constituye una declaracin explcita de la que se pretende alcanzar, una breve
descripcin de la metodologa utilizada, la descripcin y discusin de los
principales resultados y finalmente, resaltar la conclusin principal del estudio si la
hubiere. Debajo del resumen se deber citar 3 palabras claves, que permita
ubicar en un rea o tema especfico del trabajo realizado son de utilidad en la
bsqueda de informacin bibliogrfica (anexo 2). Ejemplo: Palabras clave: AsoVac.
Festival Juvenil de la Ciencia. Formato de resumen.
 Todos estos aspectos preliminares del esquema deben de estar
enumerada en Nmeros romanos (I; II; III), centrados en el margen
inferior, y cada seccin debe ir en una sola pgina.

*INTRODUCCIN. Esta seccin introduce al lector en el problema a

resolver, sus antecedentes y otros pormenores del mismo. Aqu se presenta un
esbozo del planteamiento del problema el cual va estrechamente relacionado con
el ttulo. Finalmente, se seala la estructura del informe. Esta no se elabora sino
hasta despus de haber culminado la investigacin. No debe llevar subttulos o
vietas.

Recuerde que debe hacer citas bibliogrficas (presentacin del autor y ao, de los
aspectos tericos sealados en el trabajo investigativo). A partir de esta seccin
empieza la numeracin arbiga (1; 2; 3; ...), no se enumera la primera pgina
pero se cuenta. La misma no debe de exceder de 2 pginas. Para escribir la
introduccin se recomienda contemplar los siguientes aspectos de forma
coherente:
Breve resea del tema donde se ubica el problema por
investigar.
Importancia de la temtica, su vigencia y actualidad.
Propsito o finalidad de la investigacin.

LA PRESENTACIN DE LOS CAPTULOS: El estilo de presentar la

identificacin de los captulos depender del(os) autor(es), los mismos pueden
estar en pginas separadas de sus elementos o por el contrario, que los
elementos sean colocados de forma seguida a la identificacin de su captulo
correspondiente.

*CAPTULO I: EL PROBLEMA. El problema de investigacin consiste en

decir clara y concretamente lo que se va a investigar a travs de una
argumentacin para lo cual es necesario plantearlo adecuadamente a partir de las
siguientes etapas: descripcin y caracterizacin, delimitacin y definicin, y
formulacin de la pregunta de investigacin. A continuacin se presentan los
elementos que ocupan el captulo introductorio del proyecto.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Plantear un problema significa
explicar y describir de manera amplia y ms objetiva posible, la situacin o
problema a abordar, es decir, la ocurrencia de un hecho, por el investigador,
ubicndolo en un contexto que permita comprender su origen y relaciones; para
poder conocerlo en profundidad y poder producir un conocimiento nuevo. Durante
la redaccin, es conveniente que la informacin emitida sea avalada por estudios
anteriores, permitindose incluir datos o cifras. Se puede incluir al final de esta
redaccin algunas preguntas que respondan a la problemtica de manera que
permita facilitar la formulacin de algunos objetivos (estas son opcionales). Esta
seccin no debe de exceder de 3 4 pginas y enumeradas en el margen
superior derecho. No debe llevar subttulos o vietas. Debe tener citas
bibliogrficas. Existen elementos a considerar al plantear el problema, que
permite visualizar el cmo plantearlo, los cuales se mencionan a continuacin:

1. Enfocarlo a partir de una situacin general; referido a los elementos del

problema (datos, situaciones y conceptos relacionados con el problema).
2. Visualizarlo en la situacin que se desea; utilizando los hechos anteriores
que guardan relacin con el problema.
3. Contrastarlo con la realidad y describirlo en trminos de problema;
situacin actual del problema.
4. Describirlo en funcin de causas y consecuencias; relevancia del
problema.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN. Son metas en que se expresa la finalidad

de la investigacin; responden a la pregunta para qu? Los objetivos de la
investigacin se refieren a los aspectos (sus problemas) que se desea estudiar o
a los resultados intermedios que se esperan obtener para dar respuesta final al
problema, por lo que se redactar un objetivo general y varios objetivos
especficos. Los objetivos de la investigacin no deben confundirse con las
actividades o procesos implcitos en el estudio. (estos deben estar en una misma
pgina y la numeracin debe ser en nmero arbigo, en el margen superior
derecho). Los requisitos para formular los objetivos se describen a continuacin:
 Los objetivos deben comenzar con un verbo en infinitivo (analizar,
demostrar), cuya accin se identifique con lo que realmente se quiere
lograr.
Debe transmitir lo que se pretende obtener como resultado.
Debe estar formulado con claridad, pues el logro de ellos constituir el
criterio de evaluacin de efectividad del trabajo realizado.
Se recomienda no utilizar los verbos conocer y comprender, ya que pueden
considerarse ambiguos y su interpretacin puede confundir al lector.

Objetivo General: consiste en lo que se pretende realizar en la investigacin, se

debe considerar la factibilidad del mismo. Este orienta la investigacin en todo
momento y se encuentra en estrecha relacin con el ttulo.

Objetivos Especficos: definen los propsitos segn la naturaleza de la

investigacin teniendo como orientacin el objetivo general, indicando lo que se
pretende realizar en cada una de las etapas de la misma. Estn ms delimitados
y proporcionan el cumplimiento del logro de las expectativas del objetivo general.
Ejemplo:
Objetivo General:
Determinar las caractersticas socio-econmicas de los estudiantes de la ETAR de Pesca, en
Cuman, estado Sucre, Venezuela. 2013.
Objetivos Especficos:
-Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante.
-Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante.
-Identificar el tipo de vivienda y la zona donde reside el estudiante.

JUSTIFICACIN. Son todas las razones de tipo cientfico, poltico,

administrativo, social, acadmico, epidemiolgico, entre otras, que fundamentan
la realizacin del estudio. Debe responder a las interrogantes por qu se hace la
investigacin?; para qu o cules sern sus aportes? y a quines pudiera
beneficiar?. (No debe de extenderse de 2 pginas y la numeracin debe ser en
nmero arbigo, en el margen superior derecho.)

LIMITACIONES. Se colocar en el trabajo cuando se presente. Son los

obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de la
investigacin. La falta de cooperacin de los encuestados al suministrar la
informacin, es un ejemplo de una limitacin confrontado por el investigador.
 *CAPTULO II: MARCO TERICO O REFERENCIAL. Es el compendio que
comprende aspectos relacionados con informacin tanto general como
experimental (elementos conceptuales) relacionados con el problema a investigar.
Sirven de base a la indagacin por realizar. (El inicio de este captulo va en
pgina diferente del captulo anterior. Cuyo ttulo va centrado en letra nmero 14
en mayscula, la numeracin de la misma es en nmero arbigo, en el margen
inferior centrado). Este captulo se encuentra estructurado por tres secciones:

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN. Consiste en reportar publicaciones

de estudios previos y tesis de grado principalmente, es decir investigaciones
realizadas anteriormente en los ltimos 3 a 5 aos, preferentemente, y que
guarden relacin directa con el problema planteado y/o la variable dependiente de
la investigacin. Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigacin con
la historia del objeto de estudio en cuestin (como mnimo 5 antecedentes, slo
se permiten 2 electrnicas, las dems deben ser de referencias bibliogrficas
escritas). Se presenta con el nombre del autor, el ao de publicacin, ttulo de la
investigacin, y una pequea conclusin de la investigacin (la cual puede ser
textual o parafraseada). Se debe ordenar de manera cronolgica desde la fecha
ms reciente a la ms antigua. Se debe incluir la relacin de ese antecedente con
su trabajo de investigacin. (Si esta seccin pasa de ms de una pgina la
numeracin de las mismas debe ser en nmero arbigo, en el margen superior
derecho).

BASES TERICAS. Representan la informacin terica disponible sobre el tema

a investigar. Son bancos de datos, teoras que respalden la investigacin,
(caractersticas, causas y consecuencias del problema de la investigacin,
estadsticas, entre otras). El investigador debe conocerlas y utilizarlas como base
para contraponerla con la realidad observada y poder formular proposiciones que
permitan explicar el problema planteado de forma adecuada, sobre el cual
fundamentar las conclusiones finales de su investigacin.
Ejemplo de un esquema de bases tericas para una investigacin sobre los factores que
inciden en el rendimiento acadmico:
 1. Concepto de rendimiento acadmico.
2. Variables relacionadas con el rendimiento:
2.1. Variables personales.
2.1. Variables familiares.
2.1. Variables acadmicas.
3. Evaluacin y prediccin del rendimiento acadmico
3.1. Conceptos de evaluacin y medicin del rendimiento.
3.1. Instrumentos de medicin del rendimiento.
3.1. La prediccin educativa y sus tipos.

Dependiendo del tipo de investigacin, suele presentarse las BASES LEGALES,

estas siguen siendo fundamentos tericos pero adems son de tipo legal, ya que
sus contenidos estn enmarcados en la(s) ley(es), siempre y cuando su utilizacin
sea necesaria para el soporte, aval y apoyo de la investigacin. Cuando se
trabaja con fenmenos de violencia, embarazosa temprana edad, abortos, y
afines, relacionados con nio, adolescente, mujeres, entre otros, tienen
forzosamente que manejar bases legales, puesto que la ley seala derechos
inviolables a los mismos, sustentando as adecuadamente los juicios emitidos al
respecto. (La numeracin de pginas de estas secciones debe ser en nmero
arbigo, en el margen superior derecho.)

DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS. Son vocablos o expresiones inmersas

en el problema que deben ser definidos con el fin de dar a conocer el significado
exacto para su compresin, dada la necesidad de puntualizarlos. Es donde se
contemplan trminos relevantes o especializados que derivan principalmente de
la fundamentacin terica del trabajo, as como tambin aquellas definiciones
personales de trminos desarrollados por el autor, todos stos deben tener su cita
bibliogrfica. Su presentacin ser en orden alfabtico. (La numeracin de pgina
es en nmero arbigo, en el margen superior derecho).

*CAPTULO III: MARCO METODOLGICO O METODOLOGA. Se realiza

la actividad investigativa. Se deriva de mtodo, es decir modo o manera de
proceder o llevar a cabo algo. La metodologa incluye e indica una serie de pasos
a seguir para recoger la informacin requerida por el investigador, y poder llegar a
la comprobacin o no de la hiptesis, y dar as cumplimiento a cada uno de los
objetivos propuestos en el trabajo a desarrollar. Responde a las preguntas
cmo? y con qu? se realizar la actividad investigativa. En este captulo se
encuentra enmarcado las siguientes secciones:

NIVEL DE INVESTIGACIN. Se refiere al grado de profundidad con que se

aborda un objeto o fenmeno, tambin, segn la naturaleza de los objetivos esta
est en funcin al nivel de conocimiento que se desea alcanzar. Aqu se indicar
si se trata de una investigacin exploratoria, descriptiva o explicativa. En
cualquiera de los casos es recomendable justificar el nivel adoptado.
Investigacin exploratoria: se efecta sobre un tema u objeto poco conocido o
estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin aproximada de dicho
objeto, tambin, es considerada como la fase inicial de un proceso de
investigacin continua. Investigacin descriptiva: consiste en la identificacin de
todas las caractersticas de un hecho, fenmeno o grupo con el fin de establecer
su estructura o comportamiento, cuyo propsito es describir una realidad en todos
sus componentes, y debe dar respuesta a las preguntas del qu, quin, dnde,
cundo y cuntos de la investigacin. Investigacin explicativa: se encarga de
buscar el por qu de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-
efecto. Se intenta encontrar las causas, razones, procesos o condiciones que
originan y mantienen una situacin. (El inicio de este captulo va en pgina
diferente del captulo anterior. Cuyo ttulo va centrado en letra nmero 14 en
mayscula, la numeracin de la misma es en nmero arbigo, en el margen
inferior centrado).

DISEO DE INVESTIGACIN. Es la estrategia que adopta el investigador para

responder al problema planteado. En esta seccin se definir y se justificar el
tipo de investigacin, segn el diseo o estrategia a emplear. Investigacin
documental: se basa en la obtencin y anlisis de datos provenientes de
materiales impresos u otros tipos de documentos. Investigacin de campo:
consiste en la recoleccin de datos directamente de la realidad donde ocurren los
hechos, sin manipular o controlar variable alguna. Investigacin experimental:
Este tipo de investigacin asegura una verdadera relacin causa-efecto en un
estudio. Consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a determinadas
condiciones o estmulos (variable independiente), para observar los efectos que
se producen (variable dependiente). Se basa en grupos de control o experimentos
de laboratorio donde todos los factores se tienen totalmente controlados por el
investigador. (Si esta seccin pasa de ms de una pgina la numeracin de las
mismas debe ser en nmero arbigo, en el margen superior derecho)

FORMULACIN DE HIPTESIS. La hiptesis es lo que se quiere comprobar,

indica lo que se est buscando en la investigacin. Es una proposicin que puede
ser puesta a prueba para determinar su validez. Es una anticipacin en el sentido
de que propone ciertos hechos o relaciones que pueden existir, pero que todava
no se conoce y que no se ha comprobado que existan. Es la posible explicacin
previa, clara, coherente y lgica del problema planteado; es por ello que muchas
veces se encuentra inmersa en el planteamiento del problema. Las hiptesis slo
se incluyen en la investigacin si esta es de tipo experimental, y el investigador la
formular de acuerdo al fenmeno que le haya motivado a investigar.

IDENTIFICACIN DE VARIABLES. Una variable es una cualidad sujeta a sufrir

cambios. Un sistema de variables consiste, por lo tanto, en una serie de
caractersticas por estudiar, es decir, propiedades observables y medibles
(factores a medir) del fenmeno que se estudia. Estas propiedades son las que
establecen diferencia entre un objeto o acontecimiento a estudiar (edad, estado
civil, opiniones temperatura, ventas de un producto, entre otras). Para identificar
las variables, el investigador debe hacer uso eficiente de la observacin,
experiencia, conocimiento e intuicin; en funcin de determinar las propiedades o
caractersticas que influyen en la ocurrencia de un fenmeno y que, al mismo
tiempo, puedan ser objeto de medicin. El investigador debe determinar la
naturaleza de stas: Variable Independiente: se refiere a la causa del fenmeno
estudiado; son las condiciones manipuladas por el investigador para producir
ciertos efectos. Variable Dependiente: es el efecto producido por la variable
independiente. Son valores que estn en relacin con la variable independiente y
representan lo que se quiere determinar directamente con la investigacin; es la
que se va a cuantificar. Variable Interviniente: son aquellas variables que
pueden influir sobre la variable dependiente, pero que no van a ser sometidas a
investigacin. Estas pueden o no, ser controladas directamente por el
investigador.
Ejemplo, en el trabajo titulado: Efecto de los fertilizantes en el crecimiento de plantas de caraota
(Pisum sativum). Se puede identificar: 1) los diferentes tipos de fertilizantes, como la variable
independiente; 2) el crecimiento de la planta de caraota, como la variable dependiente; 3) y
aspectos como: nmero de plantas, tipo de suelo, tamao de las macetas, cantidad de agua e
incidencia de luz, sern las variables intervinientes, que en este caso, pueden ser controladas
experimentalmente.

POBLACIN O UNIVERSO DE ESTUDIO. Toda investigacin se realiza dentro

de un conjunto de seres (que pueden ser: personas, animales, plantas,
instituciones o cosas), que son las unidades de estudio en donde se manifiesta la
situacin a estudiar a las cuales se refiere la investigacin. Las cuales deben ser
sealadas en la investigacin a realizar. (La numeracin de pgina debe ser en
nmero arbigo, en el margen superior derecho).

MUESTRA. Es un grupo pequeo que se toma de la poblacin y la representa en

el proceso investigativo, porque en ella se encuentra un grupo de seres con las
mismas caractersticas del grupo mayor (poblacin). Se debe sealar el tamao
de la misma. (La numeracin de pgina debe ser en nmero arbigo, en el
margen superior derecho).

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS. Las tcnicas

explican el procedimiento, lugar y condiciones de la recoleccin de datos. Son las
distintas formas o maneras de obtener la informacin. Son ejemplos de tcnicas;
la observacin directa, la encuesta en sus dos modalidades (entrevista o
cuestionario), el anlisis documental, anlisis de contenido, entre otros. Los
instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y
almacenar la informacin. Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guas de
entrevista, lista de cotejo, grabadores, escalas de actitudes u opinin, aparatos o
equipos de laboratorio, u otros. En esta seccin se deben de indicar las tcnicas e
instrumentos que sern utilizados en la investigacin. (La numeracin de pgina
debe ser en nmero arbigo, en el margen superior derecho).

TCNICAS DE PROCEDIMIENTO DE ANLISIS DE DATOS. Se refiere al

tratamiento estadstico y la interpretacin de los datos, para la elaboracin de
cuadros y figuras, con los que se obtendrn los resultados de la investigacin a
realizar. En esta seccin se describen las distintas operaciones a las que sern
sometidos los datos que se obtengan de la recoleccin de informacin, las
mismas sern sometidas a: clasificacin, registro, tabulacin y codificacin si
fuere el caso. Para posteriormente, realizar la presentacin de los mismos en
forma de cuadros o tablas, y figuras (grficos, tortas porcentuales, esquemas,
entre otros). En lo referente al anlisis, se definirn las tcnicas lgicas
(induccin, deduccin, anlisis, sntesis), o estadsticos (descriptivos), que sern
empleadas para descifrar lo que revelan los datos que sean recogidos. (La
numeracin de pgina debe ser en nmero arbigo, en el margen superior
derecho).

NOTA IMPORTANTE: este captulo debe estar lo suficientemente claro, de

manera que otras personas sean capaces de repetirlo, comprobarlo y/o verificarlo.

*CAPTULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIN. Las tablas y/o figuras, entre

otros, es lo que representa las evidencias de los resultados, obtenidos de los
datos recogidos en la metodologa, los cuales deben ser descritos y explicados
detalladamente en esta seccin, y el proceso de anlisis e interpretacin son el
producto de su confrontacin terica (discusin) con la realidad estudiada, es
decir, que a partir de los indicadores recopilados (resultados) se hace una
comparacin entre estos; el ser y el deber ser (discusin), para lo cual es
necesario contar con basamentos tericos (antecedentes) que remitan a otros
conocimientos, a fin de poder formular generalizaciones que confirmen el estado
actual de la realidad estudiada.
En la redaccin de los resultados debe tener cuidado de escribir la explicacin lo
ms cerca posible de la tabla o figura en cuestin, con la identificacin de las
mismas (al inicio formando parte del texto o al final del prrafo; entre parntesis),
a fin de evitar dispersin en la informacin y confusin al lector. Es decir debe
sealar la relevancias numricas; absolutas y porcentuales, promedios, rangos
mnimos y mximos, entre otros, presentes en las tablas y/o figuras, y analizarlos
(inferir a que se deben sus resultados) para despus discutirlos; comparar los
resultados obtenidos en la investigacin y analizados, con las hiptesis
planteadas (si la hubiere) y con los resultados descritos en la literatura
relacionada con el tema. De la comparacin se inferir la originalidad de los
resultados de la investigacin. Sin embargo en la discusin deben existir ciertos
argumentos para demostrar que es un aporte a la ciencia y no simplemente una
repeticin de hechos ya demostrados.

*CONCLUSIONES. Son propuestas presentadas en forma general que

tiendan a normalizar la situacin anmala estudiada y deben revelar el
cumplimiento de los logros alcanzados con la investigacin, a fin de llegar a
conclusiones valederas.

Desde aqu (conclusiones) en adelante (hasta bibliografa),

cada seccin debe estar en pginas diferentes y el inicio de cada una
de ellas no deben estar enumeradas, si pasan de ms de 1 pgina la
numeracin
debe ser arbiga en el margen superior derecho. El ttulo de cada
seccin va centrado y puede ir en letra nmero 14 en mayscula.

*RECOMENDACIONES. Se presentan si las hay, con la finalidad de ofrecer

sugerencias bien para su aplicacin, o para enriquecerlas o continuarlas. Son
propuestas que deben hacer referencia a los siguientes aspectos:
Necesidad de consolidar los resultados obtenidos.
Generalizaciones en torno al problema tratado.
Consideraciones en torno al proceso mismo de la investigacin como
punto de partida para otras investigaciones.
 *REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS O BIBLIOGRAFA. En esta seccin
se incluye una lista completa de las referencias utilizadas en la elaboracin del
proyecto, a fin de localizar con precisin todas las obras citadas o referidas en el
texto del trabajo. Deben incluir solamente aquellas citas bibliogrficas que hayan
sido consultadas personalmente, y ser colocadas alfabticamente y seguir las
normas establecidas para presentar referencias (Anexo 3). A continuacin se
muestra cmo citar textualmente algunas referencias bibliogrficas en el texto:

1. Citas textuales menores a cuarenta (40) palabras; cuando las citas

directas son cortas (menos de 40 palabras), se incluirn como parte del
prrafo, dentro del contexto de la redaccin, entre dobles comillas (x).
Ejemplo: En estudio psicomtrico realizado por la Universidad de Connecticut, se ha encontrado
que los nios tienen menos habilidades que las nias (Ferrer, 1986;454).

2. Citas mayores a 40 palabras; cuando las citas son largas (ms de 40

palabras), estas se escribirn en prrafo separado, con sangra de cinco
(5) espacios a ambos mrgenes, sin comillas y mecanografiado a un (1)
espacio interlineal. Evitar el uso de citas superiores a quinientas (500)
palabras. Se evitar el uso de notas al pie de pgina o de final de captulo
para la cita de fuentes. Ejemplo:

El efecto placebo que haba sido verificado en estudio previo, desapareci

cuando las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo, aunll cuando se
administran drogas verdaderas, estudios anteriores fueron claramente
prematuros en atribuir los resultados al efecto del placebo. (p. 276).

*ANEXOS. Son los elementos adicionales que se excluyen del texto del trabajo y
que se agregan al final del mismo. Deben ser presentados en el mismo orden en
que se citan en el trabajo de investigacin. Ejemplos de anexos podran ser:
glosarios, instrumentos de recoleccin de datos (cuestionarios), fotografas,
esquemas, dibujos, y cualquier otra informacin complementaria. (Este ttulo debe
estar en una sola pgina centrado con letra nmero 14 en mayscula, no lleva
numeracin, pero si se cuenta, en las pginas siguientes a esta, deben ser en
nmero arbigo, en el margen inferior centrado).
 A continuacin se muestra el esquema general de la estructura de un

Proyecto Final de Pasantas

1.- Dedicatoria
2.- Agradecimientos Pginas preliminares
3.- ndice
4.- Resumen
5.- Introduccin
6.- Captulo I: IDENTIFICACIN DEL CENTRO COOPERADOR
Resea histrica (breve)
Misin y Visin
Organigrama
Funciones del departamento donde se realiz las pasantas
Experiencia laboral
Actividades realizadas
7.- Captulo I: EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Objetivos (general y especficos)
Justificacin
Alcances (opcional)
Limitaciones y Delimitacin (opcional)
8.- Captulo II: MARCO TERICO
Antecedentes
Bases tericas
Bases legales (opcional)
Definicin de trminos bsicos
9.- Captulo III: MARCO METODOLGICO
Nivel de la investigacin
Diseo de la investigacin
Hiptesis (opcional)
Identificacin de variables (opcional)
Poblacin y Muestra
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Tcnicas de procedimiento de anlisis de datos
10.- Captulo IV: RESULTADOS Y DISCUSIN (anlisis de datos)
11.- Conclusiones
12.- Recomendaciones (para el trabajo; el centro cooperador y centro educativo)
13.- Referencias bibliogrficas
14.- Anexos

*IDENTIFICACIN DEL CENTRO COOPERADOR. Este captulo est

dedicado a la presentacin de la empresa o institucin pblica, donde se realizan
las pasantas. Dentro de la estructura del proyecto de investigacin de pasantas
este ser el captulo nmero uno (I), en el cual estn contemplados los siguientes
tems:

RESEA HISTRICA. Esta seccin est referida al inicio de la empresa o

institucin donde se realizan las pasantas. Debe ser un relato breve, sencillo y
preciso, donde se reflejen fechas, cambios de nombre y las razones para ello,
reestructuracin por la incorporacin de nuevas reas, entre otras, hasta la
actualidad.

MISIN Y VISIN. Los puntos aqu involucrados deben estar en una sola pgina,
una seguida de la otra. La misin est referida a la meta que tiene la empresa,
mientras que la visin est ms orientada al perfil que posee la empresa ante la
sociedad en cuanto a calidad, esmero, disciplina, motivacin que permita
optimizar su razn social u operacionalidad en el mbito donde se desenvuelva.

ORGANIGRAMA. Esta seccin est representada por la organizacin jerrquica

de la estructura de la empresa o institucin a describir, en la cual se colocan los
departamentos o reas y las respectivas lneas de mando entre ellos, toda
organizacin depende de una gerencia general o presidencia, de la cual se
emanan las polticas a emplear para el funcionamiento ptimo de dicha empresa.
Por lo regular se coloca a manera de esquema, aunque no exenta que pueda ser
descrito detalladamente en forma de prrafo, si fuese necesario. Sin embargo,
todo depender del estilo adoptado por parte del autor del proyecto de pasantas.

FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DONDE SE REALIZ LAS

PASANTAS. Las funciones que se realizan en cada departamento o rea por las
cuales se desenvuelve el pasante durante un determinado tiempo, debe ser
descrito en esta seccin. Existen situaciones que son espacios limitados, donde
se realiza la pasanta, que depende de un departamento, como es el caso de
laboratorios
(Ejemplo: El lab. de Ecologa depende del Dpto. Biologa Marina, en el IOV), lo que incluye
describir el funcionamiento tanto del espacio como del departamento o rea
general del cual depende ese espacio donde se realiz las pasantas. Si existiera
un organigrama de este dpto. o rea, es necesario presentarlo.

EXPERIENCIA LABORAL. Es la experiencia propia del pasante en cuanto al

trabajo desarrollado, cmo se sinti durante su desenvolvimiento en la empresa o
institucin, vienen siendo las expectativas antes y despus de las pasantas, si se
lograron cumplir o no, de acuerdo a las mismas. Qu tan significativo fue su
actuacin en relacin a los conocimientos puestos en prctica o los adquiridos
(nuevos). Se puede plantear a manera de una reflexin personal de la importancia
o significado que tiene el proceso de pasantas para la carrera que est cursando
como tcnico medio.

ACTIVIDADES REALIZADAS. Son las actividades o tareas realizadas o

desarrolladas durante el proceso de pasantas. Estas pueden ser escritas y
descrita a manera de lista, por orden de aparicin, cuando suelen ser repetitivas,
donde se plantea de forma detallada: qu se hace, cmo se hace y por qu se
hace. Cuando se trata de actividades que no se repiten, estas se describen de
igual forma en detalle y puede plantearse en un cuadro descriptivo semanal con
sus respectivas fechas.

NOTA IMPORTANTE: En relacin a las Recomendaciones en el Proyecto de

Pasantas, a parte de las que pueda tener el proyecto de investigacin como tal,
tambin, se deben hacer las recomendaciones; si las hubiere, al centro
cooperador y al centro educativo, puesto que con ello, se influira en el
establecimiento de medidas correctivas en ambas instituciones o por el contrario
se mantendra las polticas aplicadas para el buen desarrollo de las funciones en
dichas instituciones.
 BIBLIOGRAFA CONSULTADA

ARIAS, Fidias G. (1999). El Proyecto de Investigacin. Gua para su elaboracin.

3Era Edicin. Editorial Episteme: Orial Ediciones. Caracas, Venezuela.

GRATEROL, Amalfi. (2005). Gua para la Elaboracin de Proyectos. ETAR de

Pesca. Cuman, Venezuela.

HURTADO M., Carlos; HERRERA M., Hernando y GMEZ C., Jos R. (2006).
Elaboracin y Presentacin de Trabajos Cientficos para el Programa
Festival Juvenil de la Ciencia. ASOVAC captulo oriental. Cuman,
Venezuela.

FEL de, Zoraima y TINEO, Amelia. (2008). Ciencias Biolgicas. Teora y

Prctica II.
Ediciones CO-BO. 2do. Ao, educacin media, diversificada y
profesional. Caracas, Venezuela.

SABINO, C. (1974). Metodologa de la Investigacin. UCV. Facultad de Ciencias

Econmicas y Sociales. Divisin de Publicaciones. Caracas, Venezuela.

SUREZ de, Mara I. y MUJICA de, Dilcia P. (2010). Investigacin y Proyectos

Educativos I. Corporacin Marca S. A. Distribuidora Escolar, S. A.
Caracas, Venezuela.

U.P.E.L. (2006). Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y

Tesis Doctorales. Universidad Pedaggica Experimental Libertador. 4Ta
Edicin.
Reimpresin 2011. FEDUPEL. Caracas, Venezuela.
 ANEXOS
ANEXO N 1. MODELO DE PAGINACIN

Pginas de:

Agradecimiento
Cartula Precartula
Resumen
ndice

No se enumera ni se cuenta No se enumera Nmeros romanos

centrados en el
Margen Inferior. Se cuentan.

Captulo Pginas del Bibliografa

texto
Ttulo

Nmeros arbigos colocados Nmero arbigo colocado No se enumera. Se cuenta

en el Margen Inferior en el Margen Superior derecho
 20

Segunda y Anexo I
Anexos

siguientes
pginas de la

Bibliografa 27

Nmero arbigo colocado No se enumera. Se cuenta Nmero arbigo centrado

en el Margen Superior derecho en el Margen Inferior

ANEXO N 2. MODELO DE RESUMEN

ACCIN DEL OZONO (O3) EN EL PROCESO DE SENESCENCIA DE

LA ROSA (Rosa vallea stipularis)
Alezar, M; Contreras, L; Isla, J.
Colegio Juan XXIII. 1994.

Es bien conocido que el etileno ejerce una accin en un conjunto de funciones en

las plantas, relacionadas con la maduracin de los frutos y la senescencia de las
flores. Muchos investigadores han intentado retardar estos procesos, controlando
la produccin de etileno mediante mtodos como la utilizacin de atmsferas
controladas, bajas temperaturas, el in, cobalto y luz roja. En qumica orgnica es
muy conocida una reaccin en la cual los alquenos, al reaccionar con el ozono,
originan unos compuestos denominados oznidos. Aunque esta reaccin es
utilizada para identificar la posicin de doble enlace de los alquenos, tambin
podra usarse para desnaturalizar el etileno que es el miembro ms sencillo de
esta serie. Bajo este fundamento, se formul la hiptesis de que el ozono
retardara el proceso de senescencia de las rosas. La rosa es una especie vegetal
ornamental muy delicada y perecedera, factores que limitan y hacen riesgosa su
comercializacin. Esta investigacin ha sido realizada con el fin de determinar la
efectividad del ozono en el retardo de la marchitez de las rosas, contrastndola
adems, con el mtodo tradicional de conservacin, la refrigeracin. En el
proceso de verificacin de la hiptesis se realizaron dos procedimientos
experimentales, en los cuales160 rosas fueron expuestas a 4 tratamientos
distintos: dos grupos experimentales y dos controles, para una contrastar cul de
los medios de suministro del ozono resultaba ser el ms efectivo: el ambiental, o
bien, en el agua. Los resultados obtenidos fueron muy satisfactorios en el
experimento 1, ya que se observ un notable retardo en la aparicin de las
caractersticas de marchitez en las rosas expuestas al ozono, tanto a temperatura
ambiente como en refrigeracin. Se concluye que el O 3 retard el proceso de
marchitez de las rosas, abriendo una nueva alternativa efectiva en su
conservacin de los procesos de almacenamiento, distribucin y comercializacin.

Rosas, senescencia, ozono.

ANEXO N 3. MODELO DE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

LIBROS

1.- Autora personal:

Acurero, G (1987). Filosofa de La Biologa Epistemolgicas Evolucionaria.

Caracas, Fondo Editorial Acta Cientfica de Venezuela.

2.- Autora corporativa:

Oficina de Planificacin del Sector Universitario (1985). La Educacin Superior

en Venezuela. (2 edicin). Caracas.

ARTCULOS EN PUBLICACIONES PERIDICAS.

1.- Artculo en revista especializada

Ruiz Bolvar, C. (1989). Investigacin y Evaluacin en el rea de Modificabilidad

Cognoscitiva. Investigacin y postgrado. 4 (3) 54.

2.- Artculo de revista de divulgacin (magazine)

Rafferty, F (1985, marzo 26) De qu color es la mente de su hijo?. Buen Hogar.

3.- Artculo de prensa con autor.

Fernndez, E. (1990, mayo 11). Seguridad, angustia permanente. El Nacional. P.

A-4.

4.- Artculo de prensa sin autor.

Luz y color de subero. (1990, Mayo 13). El Nacional. P. C-22.

PONENCIAS Y PUBLICACIONES DERIVADAS DE EVENTOS.

Berti, J. Y Zimmerman, R. (1990, noviembre). Actividad de picada de

Anopheles aquasalis en el Estado Sucre. Ponencia. Presentada En La XL
Convencin Anual de la Asociacin Venezolana Para el Avance de la Ciencia.
Cuman.

MATERIAL ELECTRNICO

El formato bsico para la cita es: autor de la pgina (fecha de la publicacin o

revisin de la pgina). Ttulo de la pgina o lugar (medio utilizado) editor de la
pgina (fecha de acceso). Ejemplo de documentos que provienen de lugares en el
Word wide web:

1.-Rivera, N. (1996, marzo 19). Para una historizacin de la globalizacin. [En

lnea].
La UCA de Managua. http://www.uca.ni/ellacuria/globo.htm. [1999, Julio 2].

2.-Bryantm P. (1999) Biodiversity and Conservatorio [libro en lnea]. Consultado el

da 4 de Octubre de 1999 de la Word wide web:
http://Darwin.bio.uca.edu/sutain/bio65/titlpage.htm.