Kita dapat pengetahuan sains dengan membaca buku. Ahli sains pula dapat pengetahuan dan kemahiran sains melalui kajian sains. Kemahiran saintifik merupakan kemahiran menggunakan kaedah saintifik untuk menjalankan kajian sains. Kemahiran saintifik terdiri daripada kemahiran proses sains dan kemahiran manipulatif. Kemahiran proses sains Kemahiran manipulatif Kemahiran proses sains - Ahli sains menggunakan kemahiran proses sains untuk membuat kajian sains Kajian sains melibatkan aktiviti mencari maklumat daripada alam semula jadi. Proses kajian ini juga disebut ‘melakukan sains’, Anli sins sedang melakukan penyiasatan dalam kajian sains Oleh kerana sains merupakan proses menanyg soalan dan mencari jawapan, maka sains sama dengan proses kita mencari jawapan bagi masalah seharian kita. Apabila murid mempelajari kemahiran proses sains, secara tidak langsung mereka dapat menggunakan kemahiran itu untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian mereka. Contoh: Soatan: == Soalan dijelaskan — Soalan: ==> Soalan dijelaskan Apakah itu kilat? melalui penemuan = Mengapakah objek melalui penemuan elektrik dalam kilt jatuh ke bawah? hukum gravitiolen oleh Benjamin Isaac Newton Franklin i kemahiran — skillKemahiran proses sains membolehkan murid mempersoalkan tentang sesuatu perkara dan mencari jawapannyga secara bersistem. Murid membuat penyjasatan sains Kemahiran proses sains melibatkan enam langkah, iaitu memerhati, mengelas, mengukur menggunakan nombor, meramal, membuat inferens dan berkomunikasi. Enam langkah ini digunakan oleh ahli sains semasa membuat kajian sains. Memerhati Mengelas Mengukur Meramal Membuat inferens Berkomunikasi memerhati= observing mengelas - classifying _mengukur—measuring _meramal~ predicting I membuat inferens ~making inference berkornunikosi ~ communicatingMemerhati Menggunakan deria penglihatan, pendengaran, sentuh, rasa atau bau untuk mengumpul maklumat tentang ciri-ciri objek dan fenomena seperti bentuk, warna, saiz dan lain-lain. be a * @ \ Kita menggunakan semua deria Membuat pemerhatian dalam untuk membuat pemerhati q kajian sains. Mengelas Menggunakan pemerhatian untuk mengasing dan mengumpulkan objek atau fenomena berdasarkan ciri yang sama. Contohnya, objek yang mempunygi bentuk, warna, struktur, saiz dan jenis yang sama dikelaskan ke dalam kumpulan yang sama. ee -— Oo ape van SA Do Benda hidup Benda bukan hidup Mengukur menggunakan nombor Membuat pemerhatian ke atas sifat fizikal objek atau fenomena secara kuantitatif, iaitu menyatakan dalam unit ukuran. Unit ukuran adalah dalam bentuk nombor. Untuk menjamin keseragaman, hanya alat berunit piawai digunakan dalam pengukuran. Sentimeter Depa —__— = Longkah MeterMeramal Membuat jangkaan tentang sesuatu peristiwa berdasarkan pemerhatian dan pengalaman yong lalu, ataupun berdasarkan data yang didapati daripada eksperimen dan kajian yang lain. Kult oren Oren yong dibuang kul { Adakah oren tenggelam f Tanpo kulit, bolehkah Tanpa kulit, oren atau timbul dalam air? oren timbul dalam air? tenggelam dalam air. Membuat inferens Membuat kesimpulan awal yang munasabah untuk menerangkan sesuatu peristiwa atau pemerhatian. Kajian tambahan perlu dilakukan untuk mengesahkan kesimpulan awal itu sama ada benar atau palsu. or yl eS (ees) (Gea) Melaporkan maklumat atau bercerita tentang hasil kajian kepada orang Iain. Maklumat dan data diperoleh daripada pemerhatian, pengelasan dan pengukuran. Apabila membuat laporan, seseorang ahli sains hendakiah menyusun dan mempersembahkan maklumat atau data dalam bentuk tulisan, jadual, graf, rajah atau model. Bilangan Z Jenis haiwan 8 Model menunjukkan susunan organ dalam badan manusia.Kemahiran manipulatif Kemahiran manipulatif merupakan kemahiran psikomotor yang membolehkan kerja mali dijalankan dalam penyjasatan sains. Kemahiran manipulatif melibatkan perkembangan koordinasi deria sentuhan dan penglihatan. Sememangnya kecekapan tangan untuk membuat kerja dengan baik bergantung pada mata yang boleh melihat dengan jelas dan tepat. Kemahiran manipulatif membolehkan murid untuk: (a) mengguna dan mengendalikan peralatan serta bahan sains dengan betul Tabung uj Kertas turas sip? Bahan | siso Corong turas —} (b) mengendalikan spesimen dengan betul dan ‘selamat(c)_ melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat Pucuk Daun Bahagian-bahagian tumbuhan Pperalatan e yang be kan kembali peralata i peraturan semasa ii tempat asal. in dan bahan sait bohan = substance