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    Bx f C SEDUCE S Golds SUPERINTENDENCIA DO ENSINO MEDIO GERENCIA DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS PRIMEIRA ETAPA (1° ao 5° ANO) - ENSINO FUNDAMENTAL — ANO — 2017/1 CARGA HORARIA CARGA HORARIA inguagens, Cédigos e suas Tecnoloc Lingua Portuguesa Matematica o suas Tecnologias Matematica Ciéncias da Natureza e ‘suas Teonologias Ciencias sre] Ciencias Humanas suas Tecnologias Ensino Relais Observacées: | Matriz Curricular proposta contempla 100 (com) dias letivos ou 20 (vinte) semanas com 04(quatro) horas de atividades escolares prosenciais didtlas, II - Serio oferecidos 05 (cinco) dias letivos semanais de atividades escolares presenciais, sendo § (cineo) aulas didrias, com 50 (cinquenta) minutos no AREAS DE CONHECIMENTO COMPONENTES CURRICULARES diumo e tumo intermedirio e 45 (quarenta ¢ cinco) minutos no noturne, Ill © Calendério Escolar sera adaptado conforme as pecullaridades de cada Regio, em atendimento as especificidades dos educandos. IV Os contetidos de Arte so integradis as diversas areas de conhaciment, VI Ensino Religioso ¢ de oferta obrigatéria para @ Unidade Escolar e de matricula facultativa para o educando, conforme LDB ~ Art. 33 ¢ alterada pola Lei 9.475/97 e pola Resolugdo do CEE n° 285/2005, Vil -Os temas do envelhecimento e da valorizagto do idosc, sero componentes curriculares, do trato de temas transversais, da conteytualizagao e da Interdisciptinaridade - Res. CEE n° 171/ 08/07/2005 e da Lei n? 10.441/20023- Estatuto do Idoso. GERENCIA DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS — ENSINO FUNDAMENTAL - ANO - 2017/1 SEDUCE WO colAs SUPERINTENDENCIA DO ENSINO MEDIO SEGUNDA ETAPA e ao 9° ANO) AREAS DE CONHECIMENTO a NeHAS. Linguagens, Cédigos @ suas Tecnologias a “ psf] sl | 2° Semestre 3° Semestre 4° Semestre TOTAL WHA] CHT | NeHAS[ CHT | Nena] cht | CARGAHORARIA Lingua Portuguesa 3 | 100 ‘Ano 1 20 1 | 20 Educagio Fisica 1 “20 ia [eo Lingua Estrangeira Modema| 2 | 0 +160 * Historia @ Cultura Afto- Brasileira, * Filosofia 6 Sociologia, “+ Temas do envelhecimento| da valorizagao do idoso, ‘Temas do direito da Crianga @ do Adolescente. “**** Educagdo em Direitos Humanos, TEMAS: ‘TRANSVERSAIS Ciénelac Humanaa © Sues Histéria 7 7 Tecnologias Geografia 2 Fi : 5 Ensino Religioso 1 a 1 a : ——— SEDUCE Se GOIAS Observacées: |1— Matriz Curricular proposta contempla 100 (cem) dias letivos com 20 (vinte) semanas, sendo 5 (cinco) dias letivos com & (cino) aulas presencials. Sendo que para o diumo, aulas de 50 minutos; para 0 notumno, as aulas serdo de 45 minutos. |N- Calendario Escolar seré adaptado conforme as peculiaridades de cada Regido, em atendimento &s especifiidades dos educandos, Ill — Educagao Fisica, integrada & Proposta Pedagégica da Escola, 6 componente obrigatério, sendo sua pratica facultativa, conforme Redago dada pela Lei n® 10.793, de 01 de dezembro de 2003 © Resolucdo CEE n° 4 de 07 de julho de 2006, V0 Ensino Religioso, de matricula facultativa para o educando e oferta obrigatéria para a Unidad Escolar, é parte intogrante da formagéo basica do cldadéo, ‘Sendo disciplina dos hordrios normais das aulas, conforme Reda¢ao dada pela Lei n° €.475/1997 @ Resolugéo do CEE n? 285/205, * V-Os contetidos referentes @ hist6ria ¢ cultura afro-brasileira e dos povos indigenas brasiliros serdo integraizados no &mbito de todo o curriculo escolar, nas isciplinas de Literatura, Arte e histéra brasileira, conforme a Redacao dada pela Loin® 11.645/2008, em seu § 2" “* VI Filosofia © Sociologia serdo integralizadas em todo o cutriculo perpassando em todas as areas do conhecimento, conforme Resolugao do CEE n? 29112005, §1°. “* Vl - Os temas do envelhecimento © da valorizagao do idoso sero componentes curriculares, do trato de temas transversais, da contextualizagdo © da interdisciplinaridade. - Res. CEE n®°171 /08/07/2005, “** Vill Os contetidos que tratem dos direitos das criangas e dos adolescentes ~ EGA, serio abordados conforme a redacdo dada pela Lei n® 11.525/2007. 1X A educagao em direitos humanos serd trabalhada transversal, interdisciplinarmente, contextualizada, conforme Resolugdo do MECICNE n° 1/2012. X- Serd acrescentada na carga horéria do educador uma aula a mais por drea do conhecimento para estudos/planejamento, a ser estabelecido pela unidade escolar fora do hordrio normal das aulas. © mesmo 6 momento de formacao continuada em servigo, planejamento, recuperagao paralela Individualizada, em observancia ao processo a¢ao-reflexdo- acdo, em prol da aprendizagem significativa do educando. ‘ip in We ore a wv ee, — eines ints Rae poet ae a eee ost sis SEDUCE S Golds ‘NEnamn BeTABO 9 EDUCA, ni sat oes se go ‘cuuueatesone ESTADO INOVADOR N pay Mat cost anes eee SUPERINTENDENCIA DO ENSINO MEDIO onains m scope GERENCIA DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS TERCEIRA ETAPA (1° ao 3° ANO) - ENSINO MEDIO — ANO ~ 2017/1 1° Semestre ‘3° Semestre TOTAL eoeaueg DISCIPLINAS NeHAIS CHT Tel oN ean CARGA HORARIA, Lingua Portuguesa 180 Arte 40 Céaigos suse Educacai Fisica 40 Tecnologias Lingua Estr. Modema = © inglés “Tram Est. Nosema Matematica e suas Ciencias da Natureza e suas Quimica Tecnologias Biologia Historia Geogratia Ciéncias Humanas e Filosofia ‘suas tecnologias Sociologia Ensino Religioso Empreendedorismo “Historia e Cultura Afro- Brasileira. “Temas do envelhecimento eda ‘Temas Transversais SEDUCE Golds Soarsemuatarore ESTADO INOVADOR “Temas do direito da Crianga e do Adolescente. **** Educacao em Direitos [2 ee Observacées: | = Matriz Curricular proposta contempla 100 (com) dias letivos com 20 (vinte) semanas, sendo § (cinco) dias letivos com 6 (cinco) aulas presenciais. Para o

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