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PER - 2015

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Dedicatoria

A Luz Marina, porque no slo eres esposa y amiga,

sino eres la mejor compaera de mi vida y tambin
a mi queridsimos hijos Arturo y Massiel, pequeas
ternuras de Dios.

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NDICE GENERAL

PRLOGO ............................................................................................................. 4

CAPTULO I ........................................................................................................... 6

1. EL CDIGO FONTICO. ...................................................................................................... 6

2. SISTEMA LUIS SEBASTIN .................................................................................................. 9

CAPTULO II ........................................................................................................ 16

1. SISTEMA FONTICO PARA LA BIBLIA. ..............................................................................16

2. SISTEMA COMPLETO PARA LA BIBLIA ..............................................................................18

CAPTULO III ....................................................................................................... 21

1. CLAVES PARA MEMORIZAR LAS CITAS BBLICAS. .................................... 21

CAPTULO IV....................................................................................................... 28

ALGUNAS REGLAS BSICAS .....................................................................................................28

CAPTULO V........................................................................................................ 30

1. ETAPAS DEL REPASO. .......................................................................................................30

2. ULTIMAS RECOMENDACIONES .........................................................................................31

CAPTULO VI....................................................................................................... 32

TABLAS PARA MEMORIZAR CITAS BBLICAS DE PARBOLAS .................................................32

BIBLIOGRAFA .................................................................................................... 40

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PRLOGO
La importancia de poder saber de memoria las citas bblicas es
obvia, pues recordemos cmo Jess mencionaba textos del Antiguo
Testamento: Mt 5: 38; Mc 14: 64; Mt 5: 21, etc.

Existen personas que intentan memorizar datos repitiendo de uno, a dos,

a tres, a cuatro y hasta siete veces, pero finalmente no logran hacerlo; lo
mismo sucede con la memorizacin de las citas bblicas, que es necesario
para un buen entendimiento de la Biblia. Esta forma o estrategia para
retener las citas bblicas y otros datos ms slo prolongan nuestro
aprendizaje.

En el presente libro daremos algunas pautas para poder realizar algunas

hazaas memorsticas. De esta manera usted retendr bastante
informacin que quedar sorprendido en tan slo unos cuantos minutos,
y si usted cree que no resulta, resultar.

Antes de iniciar con los temas importantes, voy a narrarles algunas

ancdotas.

El arte de la memoria fue quedando en el olvido de las personas a travs

de la historia, slo se recuerda las grandes historias y hazaas de
personajes que pudieran memorizar hasta el hombre de cada uno de sus
soldados. Por ejemplo Mezzofanti hablaba 48 lenguas diferentes y algunos
dialectos ms. La sabidura de Fernando Crdoba se mir como prodigio
de la Universidad de Pars, hasta el punto de haberse reunido en
concilibulo los doctores de aquella universidad para decidir si aquel
hombre, que saba de memoria la Biblia y los escritos de Alberto Magno,
Toms de Aquino, Alejandro Hales, Duns Escoto y Buenaventura, y el

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cuerpo civil y el cuerpo del derecho Cannico, y los textos de medicina de

Avicena, Galeno e Hipcrates, y hablaba con singular facilidad en hebreo,
el rabe, el caldeo, el griego, el latn, y en las disputas pblicas convenca
a todos y nadie convenca a l, no poda menos de ser el anticristo o uno
de sus secuaces. En las siguientes pginas usted ver que esto es posible.

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CAPTULO I

1. EL CDIGO FONTICO.

A travs de la historia, el hombre ha logrado evolucionar en muchos

sentidos, pero la memoria no lo ha hecho para estos tiempos. A nuestra
memoria le es fcil memorizar imgenes, pero le es difcil retener datos
abstractos. Por ejemplo, si entramos a una casa nueva, al cabo de unos
minutos ya tenemos la nocin de la ubicacin de cada lugar: el bao, la
sala, el comedor, el dormitorio, etc. Sin embargo, nuestro nmero de
celular, DNI, NIF, RUC, etc. a pesar de tenerlo aos, no lo podemos
memorizar.

Cuando uno pretende memorizar nmeros utilizando las tcnicas de

memorizacin se encuentra con la dificultad de formar imgenes de cada
nmero. Algunos nmeros nos pueden dar imgenes como el nmero 2
que puede ser representado por un cisne o un pato, pero cuando se trata
de muchos nmeros necesitamos un sistema organizado. Para resolver
este problema se cre un sistema llamado cdigo fontico.

Este sistema se basa en relacionar cada nmero con una serie de

consonantes con las que podremos formar una palabra. La letra y se
omite por tener una pronunciacin igual a la vocal ie, as como la letra
h que tiene un sonido mudo (no se pronuncia), y tampoco vamos a usar
la X porque nosotros los latinos no siempre la pronunciamos igual, a
veces con X a secas y a veces como SH (Saxofn o Xiomara).

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El primer paso consiste en establecer qu consonantes asociaremos a cada

nmero. Para ello nos valdremos de cualquier estrategia que nos recuerde,
aunque vagamente, algn tipo de similitud entre la letra y el nmero.

Empecemos:

Uno. El nmero uno tiene una grafa similar a la letra t, as pues sta
ser la primera consonante que asignemos. Por similitud fontica, la
d se pronuncia de forma similar a la t, aadiremos tambin al
nmero uno la consonante d.

Dos. Al nmero dos le asignaremos la letra n, por aquello de que se

escribe con dos palitos. Tambin la por la misma razn.

Tres. Siguiendo con este criterio, al nmero tres le corresponde la

letra m. Tambin le asignaremos la w, que viene a ser muy similar a
una m puesta boca abajo.

Cuatro. Al nmero cuatro le asignaremos su inicial, c. Por similitud

fontica, aadiremos tambin las letras k y q.

Cinco. Recuerdas cmo se escriba el cincuenta en romanos? As

pues al nmero cinco les asignamos la letra l. (L)

Seis. Al seis le asignaremos tambin su letra inicial, s, y tambin la z

que adems de tener cierta similitud de pronunciacin con la s se
escribe igual pero de revs.

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Siete. La letra f se parece mucho a un 7 escrito a la inversa, as pues

queda asignada a este nmero. Tambin la letra j que se asemeja a
un 7 escrito boca abajo.

Ocho. La letra g es la que ms se parece escrita al nmero.

Nueve. Para el nueve nos reservamos las letras p, v y b, que adems

de tener un sonido similar, fcilmente nos recuerdan un 9 al
dibujarse tambin con una lnea y un crculo.

Cero. Para este nmero, la nica que nos queda es la letra r y

porque en su intermedio esta esta consonante: ceRo.

Aqu hemos utilizado todas las consonantes que aparecen en nuestro

abecedario, sin embargo, se quedan en el aire los sonidos que no
representamos con una consonante, sino con dos. Me refiero al sonido
rr de carro, ll de llama y tambin ch de charco. Vamos a utilizarlos
asignando rr al cero (igual que la r), ll al cinco (igual que la l) y ch al ocho
por formar parte de la palabra que define al propio nmero.

En resumen, nuestro cdigo fontico va a quedar confeccionado segn

la siguiente tabla:

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Tabla 01

Nro. CDIGO Observaciones

0 R RR

1 TD

2 N

3 MW

4 C K QUE, La C fuerte de Casa.

QUI

5 L LL

6 SZ Tambin se puede
incluir la C dbil
(Cielo).
7 JF

8 CH G

9 BVP

2. SISTEMA LUIS SEBASTIN

Seguidamente, utilizaremos un nuevo sistema espaol de Luis Sebastin

y combinaremos con el anterior sistema, donde solo valen las dos primeras
letras el resto no interesa.

La primera ser una consonante del sistema fontico para sealar las
decenas (10, 20, 30, etc.).
Por ejemplo si digo t para el nmero 1, cualquier palabra que
empiece con t representar los nmeros del 10 al 19.

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La segunda letra ser una vocal, que en esta ocasin sealar las
unidades.
Como existen cinco vocales (a, e, i, o, u) para diez nmeros (del 0 al
9) cada vocal aparecer dos veces.
Ejemplo del 10 al 19:

Tabla 02

N Palabra empieza por:

10 TA
11 TA
12 TE
13 TE
14 TI
15 TI
16 TO
17 TO
18 TU
19 TU

Usted se estar peguntando: Cmo distinguimos el 10 del 11? La

respuesta es sencilla: la primera palabra ser corta y la segunda, larga. Es
decir, las pares sern cortas (incluyendo el 0) y las impares sern largas.

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Vayamos al ejemplo:

Tabla 03

N Palabra empieza por: Ejemplo:

10 TA (corta) Taco
11 TA (laaaaaarga) Taberna
12 TE (corta) Teja
13 TE (laaaaaarga) Termmetro
14 TI (corta) To
15 TI (laaaaaarga) Tiburn
16 TO (corta) Torta
17 TO (laaaaaarga) Trtola
18 TU (corta) Tul
19 TU (laaaaaarga) Tubera

Entonces qu nmero ser tentculos? Si la primera empieza con

la consonante t (decena del 10-19), la siguiente es la vocal e y
la palabra es larga, significa que representa al nmero 13.
Veamos otro ejemplo: la palabra mora. Si la primera consonante
es m (decena del 30 al 39), la siguiente es la vocal o y sabemos
que la palabra es corta, significa que representa al nmero 36.

A continuacin vamos a completar el casillero numrico; de esta manera

usted podr ver que sencillo es este nuevo sistema.

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Tabla 04

t (1) n (2) m (3) c (4) l (5) s (6) j (7) ch (8) b (9)

0-9 10-11 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99

Conversando con el autor, hice algunas modificaciones, pues para mi

sistema se tomarn en cuenta slo la primera consonante y la siguiente
vocal que viene, es decir: Plato = 90, sin tomar en cuenta la consonante
intermedia L.

Ejemplo:

Trapecio = Slo cuentan la t y la a, que sera la vocal ms prxima,

sin contar alguna consonante que est en el intermedio. Ahora usted sabe
que la t es la decena de 10 al 19, y la vocal a nos indica la unidad;
tambin tomemos en cuenta que la palabra es larga por lo que podemos
concluir que es el nmero 11.

Qu tipo de palabras no debo utilizar?

Si quieres una palabra para el nmero 12 que no sea

TEMPERAMENTO, pues no se puede visualizar esta palabra,
simplemente porque es abstracta. Es mejor usar TERMMETRO, que s
se puede ver.

Ahora les dejo algunas palabras sacadas del sistema espaol, que slo son
una propuesta, porque nosotros podemos modificarlo a nuestro gusto,
esto quiere decir, que si usted gusta, puede cambiar las palabras por las
que mejor le parezcan, siempre en cuando sean objetos (que se puedan
visualizar).

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Para los nmeros menores de 10, como solo tienen un dgito, elijo
palabras que empiecen directamente por la vocal (sin consonante).

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Tabla 05

Del 0 al 49

Inicia solo
1(t-d) 2 (n-) 3 (m-w) 4(c-q-k)
Vocal

vocales
0 10 20 30 40
0- a

ala taza nata mar cama

1 11 21 31 41
1-a

albornoz tartamudo nufrago mariposa camiseta

2 12 22 32 42
2-e

eco tela nern mesa queua

3 13 23 33 43
3-e

ecografa telaraa Neptuno mecedora quemadura

4 14 24 34 44
4-i

imn tiza nio miel kilo

5 15 25 35 45
5-i

impermeable tirachinas nitroglicerina microscopio kilmetro

6 16 26 36 46
6-o

oro tos nota mono coco

7 17 27 37 47
7-o

orquesta tomate notario monaguillo cocodrilo

8 18 28 38 48
8-u

ua tnel nudo muro cuco

9 19 29 39 49
9-u

unicornio turbante nudillo murcilago cucurucho

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Del 50 al 99

5 (l-ll) 6 (s-z) 7 (j-f) 8 (g-ch) 9 (b-v-p)

Voc
al

50 60 70 80 90
0- a

lana saco jamn charco bar

51 61 71 81 91
1-a

lmpara sancudo jardinera garrotera barbacoa

52 62 72 82 92
2-e

leche sello jefe chepa beb

53 63 73 83 93
3-e

lechuga serpiente Jesucristo chequera bebedero

54 64 74 84 94
4-i

limn silla jirn chicle bic

55 65 75 85 95
5-i

linterna sinfona jirafa chimenea bicicleta

56 66 76 86 96
6-o

lobo sopa jota chfer boca

57 67 77 87 97
7-o

locomotora sombrero joyera chocolate bocadillo

58 68 78 88 98
8-u

luna sultn juez chut buzn

59 69 79 89 99
9-u

lucirnaga superviviente juguete chupete buceador

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CAPTULO II

1. SISTEMA FONTICO PARA LA BIBLIA.

Al igual que los nmeros son abstractos, tambin los nombres de los
libros de la Biblia lo son. Por esto elabor la siguiente lista, tomando en
cuenta el parecido, en el sonido, con los libros del Antiguo y Nuevo
Testamento. Ejemplo: xodo = xido. A esto tambin le vamos a decir
Cdigo Bblico.

Po otro lado, tambin, encontr otra dificultad, que es la repeticin de

algunos libros, estos slo se diferencian por un nmero puesto adelante
(1Juan, 2Juan y 3Jn), para esto hall una sencilla solucin: convertir los
nmeros en imgenes y utilizar la misma palabra escogida para el libro, o
tambin puedes usar otro nombre para cada uno, como usted guste.

Para el nmero 1 es mondadientes, porque se parece aun

mondadientes. Para el nmero 2 es cisne, por su parecido. As
sucesivamente.

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Observe esta tabla de sugerencias:

Nro Imagen por el parecido. Imagen

1 Columna - Lpiz Espada Sorbete rbol - etc.

2 Cisne Pato avestruz and etc.

3 Trinche - Trbol etc.

Nota: Evita que estos nmeros sean de la Tabla n 04.

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2. SISTEMA COMPLETO PARA LA BIBLIA

ANTIGUO CDIGO PARA RECORDAR (IMAGEN)

TESTAMENTO
Gnesis Gminis (signo zodiacal)
xodo xido
Levtico Paralitico
Nmeros Bomberos
Deuteronomio Demonio
Josu Jos Jos (el cantante)
Jueces Juez
Rut Rutabaga (vegetal)
1 Samuel Mondadientes en mi muela.
2 Samuel Cisne con dolor de muelas.
1 Reyes Rey con su lpiz
2 Reyes Rey en un pato.
1 Crnicas Una jabalina incrustado en un crneo
2 Crnicas Un cisne con un crneo.
Esdras Piedras
Nehemas Tenias (estomacales)
Job Jorobado
Salmos Sal
Proverbios Probeta
Eclesiasts Enclenque
Cantar Cantor
Isaas Isao
Jeremas Jerez
Lamentaciones Una Llorona
Ezequiel Ezequiel Atakusi
Daniel Daniel el travieso
Oseas seo (hueso)
Amos Amo
Abdas Sandilla
Jons Tanas (Bolitas de pelo de perro)
Miqueas Moqueas
Nahn Naufrago
Habacuc Abas con coco
Sofonas Sinfona
Ageo Ajos
Zacaras Sacarosa (Azucar)

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Malaquas Malogrado (Malcriadas)

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NUEVO CDIGO PARA RECORDAR (IMAGEN)

TESTAMENTO
Mateo Mate o Mateo
Marcos Marco (cuadro)
Lucas Locas o Pato Lucas
Juan Juanito (Cholo Juanito)
Hechos Hechicera, Ichus
Romanos Romano (Soldado)
1 Corintios Coraza y espada.
2 Corintios Caramelos o Cariitos.
Glatas Galletas
Efesios Edificios
Filipenses Pilas Philips
Colosenses Coloso o Golosinas
1 Tesalonicenses Te con sal y sorbete (1)
2 Tesalonicenses Un pato tomando t con sal.
1 Timoteo Timoteo (el de la tele) con una espada
2 Timoteo Timoteo montado en un cisne.
Tito Tito
Filemn Filetn
Hebreos Ebrios
Santiago Santiago con Caballito
1 Pedro Una espada en una piedra.
2 Pedro Pedro montando un pato.
1 Juan Juan con una espada.
2 Juan Juan montando un cisne.
3 Juan Juan con un trinche.
Judas Judas (tu mejor amigo)
Apocalipsis Eucaliptos

NOTA: Estos objetos y personas usted lo puede cambiar, pero siempre

tienen que ser visualizables o imaginables.

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CAPTULO III

1. CLAVES PARA MEMORIZAR LAS CITAS BBLICAS.

Antes de explicarles cmo utilizar las tcnicas, quiero contarles una

ancdota que me pas hace muy buen tiempo. Resulta, que cuando
comenc a aprender mecanografa, me pareci que escriba muy lento,
porque antes lo haca rpido y con slo tres dedos, pero despus de unos
das de prctica, fui comenzando a escribir mucho ms rpido; as pasaron
las semanas y meses, y mi velocidad era ms de lo normal.

Te preguntars por qu te cuento esta ancdota, la respuesta es sencilla,

pues lo hago para hacer una comparacin con lo que vas a vivir en tus
primeros minutos o das de experiencia con estos mtodos de
memorizacin, es decir, la forma lenta con que estars procesando la
informacin, creyendo que vas ms lento que cuando lo hacas sin estos
trucos o tcnicas, pero no olvides que la prctica es maestra de maestros.

Lo que a continuacin vamos a utilizar se llama el efecto Von Restorff o

efecto de aislamiento, donde todo elemento que destaque o rompa las
normas ser ms recordado que los dems.

A. Y ahora como las utilizo?

Las reglas de uso son las siguientes:

La cita a memorizar tiene que tener un orden, la cual ms abajo le

plantear.
Usar 100% la creatividad (la imaginacin no tiene lmites)

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En nuestra mente tiene que jugar mucho el papel sensitivo, esto

significa imaginar los colores, olores, sonidos, etc. los cuales nos
servirn para poder retener con una gran precisin. Si no logras
visualizar, puedes practicar con objetas que te rodean.
Tiene que haber: Exageracin (tamao), Movimiento (actividad),
absurdo (gracioso) sustitucin (sustituir) y fusin (algo como el
minotauro, mitad hombre y mitad toro).
El repaso mental es fundamental y tiene un patrn de tiempos que
le indicar ms adelante.

B. Cul es el orden correcto?

Antes de decirles el orden correcto, les sugiero que comprenda bien cita
bblica (no su interpretacin, sino el texto en s) y finalmente resumir en 2
o 3 palabras, si es posible en una palabra, esto facilitar la memorizacin.

El orden correcto es el siguiente:

Referencia bblica: Libro (cdigo Bblico, Cdigo Fontico

Una o dos palabras xodo = xido) (nmeros en
(la idea central) palabras)

Ejemplo: Ojos y Ejemplo: Oxido (Libro Naranja y nico

dientes (ojo por ojo, de xodo) (Captulo 21 versculo
diente por diente) 24)

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NOTA: El orden fue establecido para que no exista confusin con otras
citas bblicas.

Observe los siguientes ejemplos:

Mt 19: 14 = Jess y los nios

Nios + Mateo + Turbante + Tiza.

Asociacin inverosmil:
Los nios echan mate en un
turbante y luego le ponen tiza.

Nios = Referencia bblica

Mate = Mateo
Turbante = 19
Tiza = 14
Finalmente = Jess y los nios est en Mt 19: 14.

Sencillo verdad? Lo nico que tenemos que hacer, es insertar en el

contexto bblico nuestros cdigos, pero en orden correcto.

Una recomendacin, antes de continuar, intente reducir

las palabras, es decir sea breve en lo posible, pues aqu
yo no le estoy enseando a memorizar por memorizar,
sino que tiene que entender primero antes de memorizar.

Toda esta escena tiene que verse con los ojos de la mente (visualizar).

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Usted se estar preguntando: pero para qu tanta vuelta al asunto? Yo le

pregunto, qu es ms fcil recordar: la palabra cido muritico (que lo
escuch por primera vez) o recordar que le cay el cido a sus pies?

A continuacin le dejo algunos ejemplos para poder entender mejor de

qu trata el sistema.

Mc 4: 35-41 = Jess calma la tempestad.

Barca + Marco + Imn + Microscopio +
Camiseta.

Asociacin inverosmil:
Jess en la barca apacienta el mar con un
imn en forma marco que atrae a un
microscopio en el cual se ve una camiseta.

Tempestad = Referencia Bblica

Marco (de un cuadro) = Libro
Imn = 4
Microscopio = 35
Camiseta = 41
Entonces tenemos = Jess calma la tempestad Mc 4: 35-41

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C. EJEMPLOS CON EL SISTEMA DE MNEMOBIBLIA

Aqu el dejo algunos ejemplos claros sobre el uso de este sistema:

Lc 10: 30-37 = El buen Samaritano

Samaritano + Pato Lucas +
tacos + mar + monaguillo

Asociacin inverosmil:
Visualizamos. El samaritano
levanta al Pato Lucas que usaba
unos tacos y lo lleva al mar
donde se encuentra con un
monaguillo.

INDICACIN:

Cuando digo asociacin inverosmil, significa que esta no tiene que ser
verdadera, sino que, inclusive, debe ser absurda, graciosa, etc.

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Ex 20: 1-17 = Los Mandamientos

Tablas + xido + narizn + araa +
tumbadillo.

Asociacin inverosmil:
Moiss esculpe las tablas oxidadas con
su narizota, y unas araas bajan de un
tumbadillo para atacarlo.

MATEO 18: 10-14 La parbola de la oveja

perdida.
Oveja + Mate + Tunel + Taza + Tilo.

Asociacin inverosmil:
Una oveja toma mate y entra a un tnel
lleno de tazas con tilo.

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Marcos 10: 46-52 = Jess y el ciego

Ciego + Marco + Taza + Coca +
Leche.

Asociacin inverosmil:
Un ciego agarra un marco y lo mete en
una taza con coca y leche.

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CAPTULO IV

ALGUNAS REGLAS BSICAS

Si an crees que no se queda grabado en tu memoria las citas
bblicas, puedes seguir las siguientes Reglas.

La imaginacin es muy bsica en este sistema, y como para la imaginacin

no existe limite, entonces tampoco existe lmite para nuestra memoria.
Con este sistema, usted no necesitar regresar al texto para poder verificar
si realmente se logr retener en la memoria. Ahora pruebe lo siguiente.

Imgenes:

vivas estiradas
a color encogidas
en movimiento arrugadas
en 3 dimensiones brillantes
Exageradamente grandes, [sigue t]
pequeas, numerosas, Los 5 sentidos (olfato,
escasas odo, gusto, tacto y vista)
mojndose Humor
ardiendo Posicin:
a toda velocidad encima
a paso de tortuga debajo
chocndose al lado
saltando detrs
resbalndose delante
a trompicones dentro

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fuera
Velocidad
Forma
Ridiculez
Absurdo
Desproporcin
Expansin
Contraccin
Ritmo

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CAPTULO V

1. ETAPAS DEL REPASO.

Cada cunto tiempo debo repasar?

Antes de responderte, pregntate: quiero recordar esto para

siempre?, o lo que es lo mismo: quiero que lo que estoy
estudiando ahora pase a mi memoria a largo plazo? Si la respuesta
es S, abajo tienes el patrn de tiempos recomendado para el
repaso:

10 minutos despus de haber estudiado

1 hora despus
Justo antes de acostarte por la noche
24 horas despus
1 semana despus
1 mes despus
6 meses despus
1 ao despus
2 aos despus

Nota: Para realizar el repaso, no es necesario recurrir nuevamente al

libro o material que quiere recordar, sino tiene que hacerlo
mentalmente, y no se preocupe, que las ideas van a comenzar a fluir
naturalmente.

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2. ULTIMAS RECOMENDACIONES

Lo ms importante en estas tcnicas son la imaginacin, es decir,

cuanto ms activa sea nuestra escena, podremos recordar con ms
facilidad; tiene que ser muy creativo y extrao lo que usted desde
ahora va a comenzar a realizar (divirtete memorizando), ejemplo:
es lgico imaginar a una persona gorda sentada en una silla, pero es
ms extrao y no comn ver una silla encima de una persona gorda.

Las dificultades ms comunes surgen cuando nos encontramos con

palabras abstractas o adjetivos (no visualizables) como el amor, la
insensatez, la cobarda, la esperanza y el afn, las que tenemos que
convertirlas en imgenes. Podemos seguir algunos consejos como:
libertad representada por una bandera de libertad, esperanza
representado por alguien rascando la panza. Lo importante en el
mbito bblico es saber el significado de lo que estamos leyendo.

Finalmente, para recordar, comience por el argumento o texto

bblico, y en su contexto se topar con la cita que desea traer a la
memoria.

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CAPTULO VI

TABLAS PARA MEMORIZAR CITAS BBLICAS DE PARBOLAS

En esta seccin les dejo algunas tablas, para que pongas en prctica
este maravilloso sistema.

PARBOLA CITA IDEA CLAVE DE

BBLICA CAPTULOS
Y
VERSCULOS
El amigo Lc 11: 5-8 Tu amigo Tarola +
molesto invernadero +
uva
Los amigos del Mt 9: 15 Tus amigos Utensilios +
esposo Tiburn
El rbol y el Lc 6: 43-44 rbol y Oca +
fruto fruto quemadura +
quico
La apariencia Mt 16: 2 Nubes Torta + enter
del cielo
El ciego Lc 6: 39 Dos ciegos Ola +
conduciendo a murcilago
otro ciego
Las guilas y el Mt 24: 28 guilas Nico + nube
cuerpo muerto carroeras

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El buen pastor Jn 10: 1-6 Pastor Tara +

armadillo +
oro
El buen Lc 10: 30-37 Samaritano Tallo + marte
samaritano + mortadela
El buen rbol y Mt 7: 17-19 Dos arboles Orquesta +
el malo trtola +
turiferario
La oveja Mt 18: 12-14 Oveja Tubo + terno
perdida + tico
Las ovejas y los Mt 25: 32-33 Oveja y Nitrgeno +
cabritos cabritos meln +
mermelada
La vid y los Jn 15: 1-6 Vid y Tintorera +
pmpanos pmpanos araa +
morsa
El que edifica la Lc 14: 28-30 Albail Tinta + Norte
torre Torre + Mar
El acreedor y Lc 7: 41-43 Prestamista Oruga +
los deudores cartera +
quesero
El deudor Mt 18: 23-35 Acreedor Tuba +
insolvente y sin nebulizador +
misericordia minero
Los dos amos Lc 16: 13 Dos amos Toca +
termmetro

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Los dos hijos Mt 21: 28-31 Hijos Nufrago +

nuez +
manteca
Las diez Mt 25: 1-12 Vrgenes Niveladora +
vrgenes aparador + te
La dracma Lc 15: 8-10 Dracma Tijeras + hule
perdida + taza
El remiendo de Mc 2: 21 Vestido Eno + narizn
pao nuevo en remendado
vestido viejo
El hijo prdigo Lc 15: 11-32 Hijo Tijerales +
taladro +
mesa
El mayordomo Lc 16: 1-8 Mayordomo Torta +
infiel arcnido +
uva
Los muchachos Mt 11: 16-17 Plaza Termmetro
sentados en la + Toga +
plaza torpedo
El espritu Lc 11: 24-26 Demonio Tenedor +
inmundo nieve + noble
El fiel y el mal Mt 24: 45-51 Dos siervos Niebla +
siervo quincenal +
laberinto
El festn de las Mt 22: 2-14 Festn Neco + era +
bodas tigre

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La higuera Lc 13: 6-9 Higuera Televisor +

estril orco +
unicornio
La red echada Mt 13: 47-59 Red Telescopio +
en el mar colmena +
lubricante
La higuera que Mc 13: 28 Higo Televisor +
brota nogal
La gran cena Lc 14: 16-24 Cena Timbre + toba
+ nieve
El grano que Jn 12: 24 Grano Net + nieto
muere muerto
El hombre que Mc 13: 34-37 Hombre Teclado +
se marcha lejos caminando mica +
mortaja
El hombre Mc 3: 27 Un soldado Ebanistera +
fuerte y nogalina
armado
La cizaa Mt 13: 24-30 Cizaa Tecnicolor +
nicho + maca
Lzaro y el Lc 16: 19-31 Lzaro y el Toldo +
hombre rico rico tulipanes +
marciano
La lmpara Mc 4: 21 Lmpara Hilo + nativo
encendida

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La levadura y Lc 13: 21 Levadura y Telfono +

la harina harina nabicol
La levadura de Lc 12: 1 Levadura y Techo +
los fariseos fariseos hacienda
La luz del Jn 8: 12 Luz Ubre + teatro
mundo
La casa Mt 7: 24-27 Casa en Hormiguero +
edificada sobre roca y otra nido +
piedra y la casa en arena nmada
edificada sobre
arena
La casa y el Lc 11: 17 Reino Tntalos +
reino divididos dividido tornera
Los malos Lc 20: 9-16 Labradores Nacar +
labradores ulcera + tolva
La mies es Jn 4: 35-38 La mies Hito +
mucha y los mitocondria +
obreros pocos mueble
El vino nuevo y Mc 2: 22 Vino nuevo Hernia +
los odres nervio
nuevos
El ojo, lmpara Lc 11: 34-36 El ojo y Tabique +
del cuerpo lmpara microbio +
moca
Las aves y los Lc 12: 24-28 Aves y lirios Tea + nimbo
lirios del campo + nudo

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Los obreros Mt 20: 1-15 Obreros Nariz + atisbo

llamados a la + tijereta
via
El pan del cielo Jn 6: 32-35 El pan cae Oso + metal
del cielo + milanesa
El pan de los Mc 7: 27 Pan e hijos Hoguera +
hijos nrdico
El adversario Lc 12: 58-59 Adversario Teto + lupa +
luchador
El padre y el Lc 11: 11-13 Pap e hijo Taladro +
hijo tabaco +
tenedor
El padre de Lc 12: 39 Pap y vela Teca +
familia que vela mucosa
El padre de Mt 13: 52 Pap con Tejedora +
familia que un gran leche
posee un tesoro tesoro
La perla de Mt 13: 45-46 Perla Telescopio +
gran precio quimioterapia
+ colcha
Las perlas y los Mt 7: 6 Perlas y Ocarina + olla
cerdos cerdos
El fariseo y el Lc 18: 9-14 Fariseo y Tutano +
publicano publicano humedad +
tinta

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La planta que Mt 15: 13 Planta Tinaja +

ser arrancada telefax
desarragaida
La puerta Lc 13: 24-28 Dos puertas Trmico +
estrecha y el ancha y nieve + nube
camino estrecha
estrecho
La puerta de Jn 10: 7-9 Puerta de Taba +
las ovejas ovejas homero +
ultratumba
La viga y la Lc 6: 41-42 Viga en el Oasis
mota en el ojo ojo +catarata +
quena
Los primeros Lc 14: 7-10 Asientos en Tierra +
asientos en los fiestas orquesta +
festines talco
Las zorras y las Lc 9: 58 Zorras y Umbrela +
aves del cielo aves loco
El rico necio Lc 12: 16-21 Rico Termo +
toalla +
naranja
El rey haciendo Lc 14: 31-32 Rey Tizne +
la guerra guerrero maquinaria +
mecha
El sabor de la Mt 5: 13 Sal Hilvanar +
sal tequila

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El grano de Mc 4: 31 Mostaza Higo +

mostaza macarrones
La simiente que Mc 4: 26-29 Simiente Igl + oco +
crece nubarrones
insensiblemente
El sembrador Mc 4: 3-20 Sembrador Hipo + efigie
+ nan (leche
NAN)
El siervo que Lc 17: 7-9 Siervo del Torturar +
vuelve del campo hostelera +
campo hurao
Los siervos que Lc 12: 36-38 Siervos y Necro + molle
esperan a su seor + musa
seor
Los talentos y Lc 19: 12-27 Talentos y Topgrafo +
las minas de minas de net +
plata plata noctmbulo
El tesoro Mt 13: 44 Tesoro Melanclico +
escondido kilo
El viento que Jn 3: 8 Viento Esmeralda +
sopla orbe
La viuda Lc 13: 1-6 Vida y juez Membrana +
molesta y el astrnomo +
juez inicuo orca

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MNEMOBIBLIA

BIBLIOGRAFA
1. BREVE MANUAL DE MNEMOTECNIA, Luis Sebastin, 1
Edicin, junio de 2007.

2. HOW TO DEVELOP A SUPER POWER MEMORY, Harry

Loraine.

3. SU MEMORIA, Kenneth Highbee.

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