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El lenguaje y la improvisacin en el jazz: metodologa y recursos

didcticos para el docente de msica.


Presentacin

Con la desaparicin de las titulaciones de Maestro Especialista en Educacin Musical, a excepcin de las
menciones especficas en el Grado de Maestro que se llevan a cabo en algunas de las universidades espaolas y el
pequeo porcentaje de crditos que se imparten en la subespecialidad de msica en el Mster en Profesor de
Enseanza Secundaria, no existe ningn plan de estudios que contemple la educacin musical como especialidad
en la Educacin Obligatoria. Consideramos esencial e imprescindible una formacin musical amplia, actual y
metdica del futuro docente. Esta situacin demanda una especializacin en pedagoga musical que permita
adquirir los contenidos especficos de la materia y aplicar su didctica en la enseanza de la msica en el mbito
de la educacin Infantil, Primaria y Secundaria.

Fechas de realizacin: 15, 17, 22, 24 y 29 de Noviembre de 2011

Horario: De 16.00h a 20.00h (el 17 y el 24 de noviembre el horario es de 14 a 18 horas)

Precio: 125

NOTA: Este curso otorga 1 crdito de libre configuracin a los alumnos de todas las titulaciones de la
UJI de Grado, Primer y Segundo Ciclo

Justificaci

La creatividad es uno de los objetivos fundamentales de la educacin musical en la pedagoga del siglo XXI. Hoy en
da se nos exige ser creativos en todos los aspectos y por este motivo, en cualquier rea de conocimiento, el
docente debe aplicar una metodologa que desarrolle la imaginacin, la espontaneidad y la originalidad del alumno.
A travs de este curso el especialista de msica adquirir las tcnicas y los recursos que ofrece la improvisacin
como herramienta pedaggica que potencia las aptitudes musicales del estudiante. La improvisacin musical es
una disciplina que requiere una amplia preparacin y su estudio presenta el mismo rigor tcnico y metdico que la
enseanza tradicional de la msica. El objetivo principal ser adquirir y aplicar los recursos de la improvisacin
para potenciar la sensibilizacin de los elementos musicales, los principios compositivos y su exteriorizacin a
travs de la ejecucin instrumental, vocal y la expresin corporal.

Estudiantes a los que se dirige:

Estudiantes de Magisterio Musical, Grado en Maestro de Infantil y Primaria, estudiantes de conservatorio,


profesionales, Profesores de Enseanza Secundaria, Titulados Superiores de Msica y docentes de msica en
general.

Objetivos:

Expresar de forma creativa sus ideas y sentimientos mediante el uso de la voz y los instrumentos en situaciones
de interpretacin, improvisacin y composicin de standards de jazz.
Conocer y comprender a travs del anlisis formal los elementos rtmicos, meldicos y armnicos del repertorio
jazzstico.
Desarrollar la memoria y la discriminacin auditiva.
Desarrollar capacidades y destrezas a travs de la prctica de la msica en grupo.
Conocer los distintos estilos y formas del jazz y sus caractersticas ms representativas desarrollando un sentido
crtico de su evolucin hasta la actualidad.
Adquirir y aplicar las tcnicas de escritura, instrumentacin y armonizacin jazzstica y disponer de los recursos
didcticos que ms favorezcan el desarrollo de la creatividad en la educacin musical.
Metodologa i programa

Metodologa:

La metodologa de la asignatura es activa, individualizada, motivadora, global, integradora y progresiva. Pretende


aportar una serie de conocimientos tericos adems de desarrollar recursos didcticos eficaces y viables para una
pedagoga musical basada en la creatividad.
La docencia de la asignatura comporta:
Clases tericas
Anlisis, debate y reflexin sobre los conocimientos adquiridos
Prcticas de didctica musical con la aplicacin de la metodologa expuesta
Prctica de musical grupal.
Elaboracin de documentos necesarios para la docencia

Contenidos :

BLOQUE I: ASPECTOS CREATIVOS EN EL CONOCIMIENTO MUSICAL.


1. Perspectivas tericas en torno a la creatividad musical.
La creatividad musical en la improvisacin
La improvisacin. Concepto y definicin
La improvisacin musical.
Tipos de improvisacin
Tcnicas de improvisacin

BLOQUE II: EL LENGUAJE Y LA IMPROVISACIN EN EL JAZZ


1. El Jazz.
1.1. Origen y evolucin. Estilos
1.1.1. Antecedentes. Work Songs, Spirituals, Ragtime
1.1.2. Dixieland, New Orleans Style
1.1.3. Swing
1.1.4. Be Bop
1.1.5. Cool Jazz
1.1.6. Hard Bop
1.1.7. Jazz Modal
1.1.8. Fusion Jazz
1.1.9. Free Jazz
1.2. Formas musicales
1.2.1. Blues
1.2.2. Rhythm
1.2.3. Standard
1.2.4. Modal
1.3. Formacin rtmica
1.3.1. El concepto de Swing. Subdivisin / articulacin / acentuacin
1.3.2. Polirritmia. Ritmos aditivos
1.4. Educacin auditiva
1.4.1. Notas del acorde / tensiones / notas extraas
1.4.2. Notas gua / conduccin meldica
1.4.3. Relacin escala-acorde / modos o escalas de uso
1.5. Armona de Jazz
1.5.1. Anlisis armnico
1.5.2. Cifrado armnico en el Jazz
1.5.3. Anlisis de la progresin armnica
1.5.4. Voicings. Inversin / disposicin de los acordes
1.6. Anlisis de las improvisaciones en el jazz
1.7. Composicin, arreglos y repertorio de Big Band

BLOQUE III: ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA CAPACIDAD CREADORA EN LA EDUCACIN


MUSICAL
1. La aplicacin pedaggica de la improvisacin musical
2. Recursos pedaggicos
En la educacin obligatoria
En las enseanzas de rgimen especial

Profesorado

Profesorado:

Jos Mara Pealver Vilar. Profesor Ayudante Doctor


Departament UJI: Educacin, rea de Msica

Jeffrey Mark Jerolamon Warden. Profesor de la especialidad de Jazz


Conservatorio Superior de Msica de Valencia

Criterios de evaluacin del curso

Asistencia 85% y participacin en clase.


Realizacin de ejercicios prcticos de ejecucin, composicin, improvisacin y direccin de agrupaciones
musicales.
Realizacin de informe o trabajo de investigacin sobre un tema determinado de la asignatura.

Formulario de Inscripcin

Profesorado:

Jos Mara Pealver Vilar. Profesor Ayudante Doctor


Departament UJI: Educacin, rea de Msica

Jeffrey Mark Jerolamon Warden. Profesor de la especialidad de Jazz


Conservatorio Superior de Msica de Valencia

Criterios de evaluacin del curso

Asistencia 85% y participacin en clase.


Realizacin de ejercicios prcticos de ejecucin, composicin, improvisacin y direccin de agrupaciones
musicales.
Realizacin de informe o trabajo de investigacin sobre un tema determinado de la asignatura.