COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE DURANGO

CANATLN, DGO., No. 29

PROYECTO

EL GNERO LIRICO

MAESTRA: Margarita Vzquez

ALUMNA: Nadia Herrera

GRUPO: 403 Emprendedores

FECHA: 21/02/17

1
Es la forma potica que expresa los sentimientos, la imaginacin y los
pensamientos del autor. Es lo que el poeta siente en su mundo interior,
inspirndose en su propia emocin y tambin en la de los dems. En el gnero lrico
entra la poesa y dentro de la poesa la prosa potica. El verso suele ser el medio
expresivo ms utilizado para la lrica.
Se llama gnero lrico porque antiguamente los poemas se recitaban acompaados
de una lira (instrumento musical de cuerdas).
NIVEL MORFO-SINTCTICO
Verso. Se le llama verso a una de las unidades en que puede dividirse un poema,
superior generalmente al pie e inferior a la estrofa. En la literatura en lenguas
romances, los testimonios en verso preceden a los testimonios en prosa. Aunque
ambas formas de expresin manifiestan histricamente una tendencia innegable a
la especializacin (el verso para la lrica, la prosa para la narrativa, y los textos
argumentativos y expositivos), no faltan ejemplos tanto de verso no lrico (pico,
narrativo en general, dramtico o expositivo, como en la poesa didctica
grecolatina) como de prosa lrica. Es una forma especial de expresarse, es un
conjunto de palabras sujetas a medida, ritmo y cadencia.
Estrofa. Se llama estrofa a un grupo de versos seguidos de un punto aparte, de un
punto seguido o un punto y coma o tambin como versos las palabras o renglones,
unidos por una serie de criterios fijos de extensin, rima y ritmo. Las estrofas se
clasifican segn el nmero de versos que contienen. Un poema est compuesto por
estrofas (los "prrafos" del poema), y las estrofas estn compuestas por versos (las
lneas o renglones).
Estructura sintctica. La sintaxis, es el orden lgico, de una oracin.
Simplemente, es la estructura, que le da lgica y un significado coherente, a una
oracin.
NIVEL FNICO-FONOLGICO
Aliteracin. La aliteracin es la repeticin de alguna letra en un poema o
trabalenguas. Constituye el recurso fundamental (el nico que puede acuar verso)
en la poesa escldica, donde el verso debe tener al menos tres palabras que
empiecen por el mismo sonido. Si bien se acepta que la aliteracin es un
"embellecimiento" en la prosa y la poesa.
Onomatopeya. Es la imitacin lingstica o representacin de un sonido natural o
de otro acto acstico no discursivo. Segn la Real Academia Espaola, es la
imitacin o recreacin del sonido de algo en el vocablo que se forma para
significarlo o vocablo que imita o recrea el sonido de la cosa o la accin nombrada.
Ejemplos tpicos de onomatopeyas son boom, clap, pam, toc, bing,
clic, pum. Tambin pueden ser casos para referirse a fenmenos visuales como
zigzag.
Paronomasia. La paronomasia, paranomasia (del latn paronomasa, derivado del
griego ), agnominacin, adnominacin, annominacin, o prosonomasia,
es un recurso fnico que consiste en emplear parnimos (palabras que tienen

2
sonidos semejantes pero significados diferentes). Fue muy utilizado por los
conceptistas en sus burlas o stiras.
Antanaclasis. Es una figura retrica consistente en la repeticin de una o ms
palabras polismicas en un mismo escrito, frase o poema, con dos sentidos
semnticos diferentes. Una palabra polismica es aquella que tiene varios
significados, como por ejemplo lomo (de un animal / de un libro).

Mtrica. La mtrica es el conjunto de regularidades formales y sistemticas

que caracterizan la poesa versificada y la prosa rtmica. El estudio mtrico
comprende tres partes fundamentales: el verso, la estrofa y el poema

Versos de arte menor. Un verso de arte menor es, en potica castellana,

aquel cuya mtrica tiene ocho slabas o menos. Se dividen en: bislabos,
trislabos, tetraslabos, pentaslabos, hexaslabos, heptaslabos y octoslabos.
Los versos de arte mayor son los mayores o iguales a 9 slabas.

Versos de arte mayor. En potica castellana, un verso de arte mayor es

aquel cuya mtrica tiene ms de ocho slabas, en contraposicin al verso de
arte menor, cuya mtrica tiene ocho slabas o menos. Estilsticamente, el
verso de arte mayor suele considerarse apropiado para temas graves y se
utiliza ms en la lrica culta que en la popular.

Reglas y licencias poticas. Son una serie de reglas o "permisos" (de all
"licencia") que tienen los poetas para escribir sus poemas. Antiguamente, se
daba mayor importancia a estas reglas, que ya se han ido perdiendo con el
surgimiento de las vanguardias (movimientos de liberacin esttica y de
introduccin de novedades) y con el paso del tiempo.
Estas reglas otorgaban uniformidad y prolijidad a la composicin.

Sinalefa. Es obligatoria. Es la unin de vocales de palabras contiguas. Se marca

con un arquito sobre las slabas a unir. (Ej. amo amar, puedo unir la ltima slaba
de "amo", "mo", con la primera de "amar", es decir "a", porque "amo" termina
en vocal y "amar" comienza en vocal, no importa que no formen diptongo) Resta
1.

Hiato. Se utiliza cuando no hay necesidad de sinalefa (recuerda que es

obligatoria), en ese caso, no suma ni resta nada, queda igual. Se marca con //.

Sinresis. Es la unin de vocales que no forman diptongo dentro de una

palabra. Resta 1. (Ej. "a-e-ro-pla-no", si hago sinress queda "ae-ro-pla-no", un
la "a" y la "e", que no formaban diptongo).

Diresis. Es la separacin de vocales que forman diptongo dentro de una

3
 palabra. Suma 1. (Ej. "ai-re", si hago diresis queda "a-i-re") Se marca con dos
puntos sobre la letra en cuestin.

Rima. Es la repeticin de una secuencia de fonemas a partir de la slaba

tnica al final de dos o ms versos. La rima se establece a partir de la
ltima vocal acentuada, incluida sta. A veces no todos los versos riman;
por ejemplo, en los romances slo riman (en asonante) los versos pares,
quedando los impares sueltos.

Asonante. La rima asonante son aquellas palabras en las que coinciden las
vocales acentuadas de cada slaba a partir de la ltima vocal tnica. Esto
excluye las vocales no acentuadas de los diptongos; por ejemplo, "nio" rima
asonante con vivo.
Consonante. La rima consonante es la que se produce entre dos o ms versos
distintos, cuando los fonemas de sus ltimas letras coinciden a partir de la vocal
acentuada. Sirve para todo tipo de versos.

Ritmo. En la prosa escrita, el impulso rtmico determina el equilibrio de

las oraciones y la disposicin de las palabras. El ritmo es un rasgo bsico
que determina la estructura de la poesa, bien en la sucesin planificada
de slabas largas y cortas que caracteriza a la poesa griega y latina
antiguas, o en el uso del acento y la mtrica, como en la poesa moderna.
NIVEL LXICO-SEMNTICO Y RETRICO

Lenguaje denotativo. Es el lenguaje objetivo, acorde con la realidad; aquel que se

emplea para decir las cosas tal como son o se presentan, con toda claridad, con el
nimo de ser entendido por sus oyentes; sin utilizar ningn tipo de simbologa. Se
refiere de modo directo a un hecho o a un dato. Lo denota, lo nombra. Se encuentra
en textos no-literarios.
Lenguaje connotativo. Es aquel que se emplea en forma simblica o figurada y
no slo comunica informacin sino sensaciones y sentimientos. Generalmente es
utilizado en el lenguaje cotidiano o coloquial y en los textos literarios. Se refiere a
las posibilidades sugestivas y a veces ambiguas del lenguaje. Connota; sugiere.

Figuras retoricas. Son mecanismos que alteran el uso normal del

lenguaje con el fin de obtener un efecto estilstico. Ayudan a captar la
atencin, sorprenden por su originalidad y poseen un gran poder
sugerente y persuasivo permitiendo una comunicacin ms eficaz.
Comparacin o simil. Es una figura retrica que consiste en comparar un trmino
real con otro imaginario que se le asemeje en alguna cualidad. Su estructura
contiene los adverbios "como", "tal como", "cual" o similares.
Metfora. Se trata de la aplicacin de un concepto o de una expresin sobre una
idea o un objeto al cual no describe de manera directa, con la intencin de sugerir

4
una comparacin con otro elemento y facilitar su comprensin. Por ejemplo: Esas
dos esmeraldas que tena como ojos brillaban en su rostro.
Paradoja. Es una expresin utilizada para exponer una idea sobre la realidad,
utilizando una expresin contraria a la lgica, a la forma comn de pensar o
directamente utilizando en la misma idea, conceptos contradictorios. Sirve para
resaltar una idea, mostrar un contraste, hacer una frase humorstica o invitar al
lector a la reflexin.