Europeiske rammeverket for sprk - Egenvurderingsmatrise
A1 A2
Basisbruker
Jeg kan kjenne igjen vanlige ord og
svrt enkle uttrykk som angr meg
selv, min familie og mine nre
omgivelser nr man snakker langsomt
og tydelig.
Lytting
Forstelse
Jeg kan forst kjente navn, ord og
svrt enkle setninger, for eksempel i
annonser, p plakater eller i kataloger.
Lesing
Jeg kan delta i en samtale p en enkel
mte hvis samtalepartneren er villig til
gjenta, omformulere, snakke
langsomt og hjelpe meg formulere
meg. Jeg kan stille og svare p enkle
Muntlig sprsml knyttet til umiddelbare behov
interaksjon eller til svrt kjente emner.
Tale
Jeg kan bruke enkle uttrykk og
setninger for beskrive stedet der jeg
bor og mennesker jeg kjenner.
Muntlig
produkjson
Jeg kan skrive et enkelt postkort, f.eks.
et julekort. Jeg kan fylle ut skjemaer
med personlige opplysninger, som
Skrift
navn, nasjonalitet og adresse.
Skrift
Den europeiske unionen og Europardet, 2004-2013 | http://europass.cedefop.europa.eu
B1 B2
Basisbruker Selvstendig bruker
Jeg kan forst vanlige ord og ytringer Jeg kan forst hovedinnholdet i klar,
knyttet til omrder av umiddelbar standard tale om kjente emner knyttet til
personlig betydning (f.eks. svrt bl.a. arbeid, skole og fritid. Jeg kan forst
enkel informasjon som gjelder meg hovedinnholdet i mange radio- og TV-
selv, min familie, mitt nrmilj, programmer om aktuelle saker eller om
innkjp og arbeidsliv). Jeg kan emner som er av personlig eller faglig
oppfatte hovedinnholdet i enkle, korte interesse for meg, nr det snakkes
og tydelige beskjeder og meldinger. relativt langsomt og tydelig.
Jeg kan lese svrt korte, enkle Jeg kan forst tekster der sprket i stor
tekster. Jeg kan finne spesifikke, grad er preget av vanlige, dagligdagse
forutsigbare opplysninger i enkel, ord og uttrykk eller vanlige ord knyttet til
dagligdags informasjon som reklame, arbeidet mitt. Jeg kan forst personlige
brosjyrer, menyer og rutetabeller. Jeg brev med beskrivelser av hendelser,
kan forst korte, enkle, personlige flelser og nsker.
brev.
Jeg kan delta i enkle og Jeg kan klare meg sprklig i de fleste
rutinepregede samtalesituasjoner situasjoner som kan oppst nr jeg reiser
som innebrer enkel og direkte i et omrde der sprket snakkes. Jeg kan
utveksling av informasjon om kjente uforberedt delta i samtaler om kjente
emner og aktiviteter. Jeg kan bruke emner, emner av personlig interesse
og forst vanlige hflighetsfraser, eller som er viktige i dagliglivet (f.eks.
men forstr som regel ikke nok til familie, hobby, arbeid, reise, aktuelle
holde samtalen gende. hendelser).
Jeg kan bruke en rekke uttrykk og Jeg kan gi en enkel, sammenhengende
setninger for p en enkel mte framstilling av hendelser, erfaringer,
beskrive familie og andre mennesker, drmmer, hp og planer. Jeg kan kort
boforhold, min utdanningsbakgrunn forklare og begrunne mine meninger og
og min nvrende eller tidligere planer. Jeg kan fortelle en historie eller
jobb. gjenfortelle handlingen i en bok eller film
og beskrive reaksjonene mine.
Jeg kan skrive korte, enkle notater og Jeg kan skrive en enkel og
beskjeder. Jeg kan skrive et svrt sammenhengende tekst om dagligdagse
enkelt personlig brev, f.eks. et emner eller om emner som berrer meg
takkebrev. personlig. Jeg kan skrive personlige brev
og beskrive opplevelser og inntrykk.
C1
Selvstendig bruker
Jeg kan forst lengre
sammenhengende tale og foredrag og
flge komplekse argumentasjonsrekker
nr emnet er forholdsvis kjent. Jeg kan
forst de fleste nyhets- og
aktualitetsprogrammer p TV. Jeg kan
forst de aller fleste filmer der det
brukes standard tale.
Jeg kan lese artikler og rapporter om
aktuelle problemstillinger, der
forfatteren gir uttrykk for bestemte
holdninger eller synspunkter. Jeg kan
forst prosalitteratur fra vr egen tid.
Jeg kan bruke sprket s flytende og
spontant at samtaler med
morsmlsbrukere ikke byr p srlige merkes at jeg leter etter uttrykksmter.
problemer. Jeg kan delta aktivt i
diskusjoner i kjente sammenhenger, og
jeg kan uttrykke og begrunne
synspunktene mine.
Jeg kan gi klare og detaljerte
beskrivelser innenfor et vidt spekter av
emner knyttet til mitt interessefelt. Jeg
kan forklare et synspunkt p en gitt
problemstilling og gjre rede for
fordeler og ulemper ved ulike
alternativer.
Jeg kan skrive klare, detaljerte tekster
om et vidt spekter av emner knyttet til
mine interesser. Jeg kan skrive en
sammenhengende framstilling eller
rapport for formidle informasjon eller
argumentere for eller imot et bestemt
synspunkt. Jeg kan skrive brev som
tydelig viser hvilken betydning visse
hendelser og erfaringer har for meg.
C2
Dyktig bruker
Jeg kan forst sammenhengende tale
ogs nr den ikke er tydelig
strukturert, og nr sammenhenger er
underforsttte og ikke kommer tydelig
fram. Jeg kan forst TV-programmer
og filmer uten altfor store
anstrengelser.
Jeg kan forst lange, komplekse
faktatekster og skjnnlitterre tekster,
og legge merke til trekk som er typiske
for ulike stilniver. Jeg kan forst
fagartikler og lengre, tekniske
instruksjoner selv nr de ligger utenfor
mitt felt.
Jeg kan uttrykke meg flytende og
spontant uten at det i srlig grad
god kjennskap til faste uttrykk og
Jeg kan bruke sprket fleksibelt og
effektivt bde i sosiale og faglige
sammenhenger. Jeg kan formulere
ider og meninger presist og forholde
meg til samtalepartnere p en
hensiktsmessig mte.
Jeg kan gi klare og detaljerte
beskrivelser av komplekse emner der
jeg trekker inn delmomenter, utdyper
enkelte punkter og runder av med en
passende konklusjon.
Jeg kan skrive klare og strukturerte
tekster og gi uttrykk for mine
synspunkter p en utfyllende mte.
Jeg kan skrive om komplekse emner (i
brev, rapporter, artikler eller essays)
og understreke hva jeg mener er de
viktigste punktene. Jeg kan velge en
stil som passer til den som skal lese
teksten.
Europeiske rammeverket for sprk (CEF): Europardet
Dyktig bruker
Jeg forstr uten problemer alle former
for muntlig sprk bde i det virkelige liv
og i media, ogs nr morsmlsbrukeren
snakker i et naturlig og hurtig tempo,
dersom jeg fr litt tid til gjre meg
kjent med dialekten.
Jeg leser uten problemer praktisk talt
alle former for tekst, inkludert tekster
om abstrakte emner og tekster som er
komplekse nr det gjelder sprk eller
struktur, som instruksjoner, fagartikler
og litterre verk.
Jeg kan uten anstrengelse delta i alle
former for samtale og diskusjon og har
alminnelige talemter. Jeg kan uttrykke
meg flytende og formidle finere
meningsnyanser p en presis mte.
Hvis jeg fr et sprklig problem, kan jeg
omformulere meg slik at det nesten ikke
merkes.
Jeg kan beskrive, drfte og
argumentere p en klar og flytende
mte, bruke et sprk og en stil som
passer i sammenhengen, og strukturere
det jeg sier p en hensiktsmessig og
logisk mte slik at den som lytter, kan
legge merke til og huske viktige
poenger.
Jeg kan skrive klare tekster med god
flyt i en passende stil. Jeg kan skrive
komplekse brev, rapporter og artikler
der jeg legger fram en sak med en
hensiktsmessig og logisk struktur som
hjelper mottakeren legge merke til og
huske viktige poenger. Jeg kan skrive
sammendrag og anmeldelser bde av
faglige og litterre arbeider.
Side 1 / 1