Identificacién y deseripcién del caso: Se trata de seleceionar 0 construir el caso apropiado y ademas definirlo. Se deben identificar las principales caracteristicas del caso, describir la (las) problematica (s) central (es), los ambitos en los que es relevante el estudio, los sujetos que pueden ser fuente de informacion y su caracterizaci6n; el problema, los elementos prineipales y los demas elementos relacionados con la problematica y los objetivos de investigacién o del estudio de INIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ~ UNAD SCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 2 URSO APRENDIZAJE caso, Se debe contar en caso de ser requerido de manera cronclégica, con descripeiones minuciosas de los eventos y situaciones més relevantes. En este primer paso 0 fase se redacta el caso o fenomeno a investigar, de la forma mas minuciosa y clara posible; es importante que la transeripcién del caso sca objetiva En esta seccién se presenta la informacién previa y relevante en cuanto al caso 0 fendmeno; son datos preliminares que ayudarin en la investigacién y anilisis, es decir una descripcién del caso o situacién (no forzosamente extensa) y del contexto en el que ocurre, para que los participantes puedan reconocer y analizar sus elementos criticos. Como dijimos, es conveniente utilizar un lenguaje claro ysimple, en Io posible bajo 1a torma ae relato. Estudio del problema asociado: se trata de establecer los antecedentes, estructura ¢ informacion relevante relacionada, Se pueden en este apartado incluir preguntas orientadoras que sirven como base para el estudio de la problemstica asociada; las respuestas a dichas preguntas generalmente encuadran el problema y ayudan a definirlo. En esta seeciéa se presenta la informacién previa y relevante en cuanto al caso 0 fendmeno, y como dijimos preguntas reflexivas que provocan el anslisis del caso, para orientar el intercambio, 1a identificacién y explicacién de los aspectos del problema y la bisqueda de formas de accién. Son datos preliminares que ayndarén en la investigacién, estudio y anélisis. Se trata de Recolectar la mayor cantidad de informacién posible respecto al objeto de estudio. Definicién y formulacién del problema: s- asocia a los topicos, conceptos y teorias que pueden ayudar a definir el problema tomando como base los, planteamientos tedricos de los autores, que sobre el tema han producido literatura especifica o relacionada. En este apartado se exponen los conceptos y las teorias que se utilizaran en los procesos de anilisis de los datos recabados y su interpreiacion. Dado que se deben contrastar los datos con el marco tedrico pertinente, después de haber definido y deserito la problemética con las proposiciones tedtieas, en este tercer paso finalmente, se cnumeran los temas fiandamentales para ¢l estudio del caso en curstion o se encuadra la problemitics de forma especifica como enunciado, que encierre o consolide a manera de formulacién el problema objeto de estudio,4. Flantearmento de tpotests de Interpretacton det caso; bn esta tase se s1gUe La logica de los andlisis cualitativos. Tras establecer una correlacién entre los contenidos y los personajes, tareas, situaciones, ete., de nuestro anilisis, cabe la posibilidad de plantearse su gencralizacién o su exportacién a otros casos. Las hipétesis deben scr enunciados sencilles que afirman o explican de forma declarativa, estas hipotesis pueden ser comprobadas 0 sometidas a verifieacion y ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 4 CURSO APRENDIZAJE precisamente se plantean para poder llegar a la verdad de los hechos y poder aceptarlos o ncgarlos. Al plantcar una hipétesis sobre un caso de estudio se esté precisamente haciendo un planteamiento de lo que creemos corresponde a la realidad del caso analizado a partir de los razonamientos toéricos. La formulaciéa de cualquicr hipétesis inicia con el andlisis de los liechos, en ese sentido la hipétesis debera explicar estos hechos. Casi todas las hip6tesis se plantean con Ia finalidad de explicar los hechos conocidos y pronosticar los desconocidos.