EDUC 173

Crecimiento y desarrollo humano

INTRODUCCIN
Linna Irizarry Mayoral
 Descripcin del Curso:
Estudia los hechos cientficos producto de la investigacin que
describen el crecimiento y desarrollo fsico, cognoscitivo y de la
personalidad, incluyendo el desarrollo emocional y social y sus
implicaciones para los padres, el maestro y la escuela desde la
etapa prenatal, infancia, niez temprana, niez intermedia y
adolescencia. Considera los factores naturales y ambientales que
facilitan o limitan el desarrollo humano. Aplica los principios
psicolgicos a la enseanza en los niveles preescolar, primario,
escuela elemental y secundaria. Estudia las condiciones sociales
existentes y su relacin con los cambios en la conducta del ser
humano con nfasis en los nios.
 Objetivos generales:
Al finalizar el curso los estudiantes habrn adquirido los siguientes
conocimientos:
1. Orientacin general sobre el desarrollo humano y sus implicaciones
educativas
2. La trayectoria histrica de la psicologa del desarrollo hasta convertirse
en una ciencia de la conducta
3. Las perspectivas y teoras de aprendizaje principales y sus
implicaciones educativas
4. Las perspectivas, procesos y mtodos de investigacin sobre el
desarrollo humano
5. Las distintas etapas de crecimiento y desarrollo fsico, cognoscitivo,
social y de la personalidad desde la etapa prenatal hasta la
adolescencia.
6. Factores que afectan cada etapa del crecimiento y desarrollo humano y
su impacto en la crianza y el el proceso de enseanza-aprendizaje.
 Psicologa del
desarrollo humano
Estudio cintifico de los procesos que
experimenta el ser humano desde la
concepcin hasta la muerte.
Procesos de cambio
Carctersticas estables
 Tipos de desarrollo

Dominios (reas)
- Fsico ?
- Cognoscitivo
- Psicosocial
Procesos-Cambios
- Cuantitativos
- Cualitativos
 Procesos -
Cambio/estabilidad
Cambios cualitativos
De embrin a feto
De comunicacin prelingstica a
comunicacin lingstica
Cambios cuantitativos
Crecimiento: peso, estatura
Vocabulario
Estabilidad
Constancia en personalidad/temperamento
1. El desarrollo se da de una manera
relativamente ordenada.
2. Todos nos desarrollamos a ritmos
diferentes.
3. El desarrollo sucede de manera gradual.

Principios
del desarrollo humano
 8- Vejez
7- Adultez Media
Biolgica/
Fsica Cognoscitiva 6- Adultez temprana
5- Adolescencia
Psicosocial
4- Niez intermedia
3- Niez temprana
2- Infancia
1- Prenatal
 Desarrollo Cognoscitivo
Los cambios y la estabilidad en las capacidades mentales
de:
Atencin
Aprendizaje
Memoria
Lenguaje
Pensamiento
Razonamiento moral
Solucin de problemas
Creatividad
El pensador - Rodin
 Desarrollo Fsico
Crecimiento y maduracin del
cuerpo
Desarrollo del cerebro
Capacidades sensoriales
Salud
Movilidad - habilidades motoras
 Desarrollo Psicosocial
El desarrollo del yo
Las emociones
La personalidad
El gnero
Las relaciones sociales
La crianza
El juego
Las relaciones con pares
 Factores que influyen
en el desarrollo

Herencia - influencias innatas transmitidas

por los genes heredados de los padres
Madurez - secuencia natual de cambios
fsicos y patrones de comportamiento
usualmente relacionados con la edad.
Ambiente/contextuales - influencias que
no son genticas y que son externas a la
persona
 Influencias contextuales

Familia - unidad domstica

Posicin socioecnomico - incluye
los ingresos de la familia y la
preparacin educativa de los adultos
Comunidad - el vecindario
Cultura - Costumbres, valores
Momento histrico
 Conceptos
Crecimiento - cambios cuantitativos
Madurez - cambios naturales cualitativos
fsicos y de patrones de conducta
Aprendizaje - cambios que son el resultado
de interacciones con el ambiente
Cohorte - grupo de personas que comparten
experiencias similares
Construccin social - concepto creado por
valores o creencias compartidas.
 Conceptos

Plasticidad - la caracterstica que permite ser

moldeado, cambio.
Periodo crtico - periodo en el que un evento
o la ausencia de un evento tiene un impacto
determinante en el desarrollo
Periodo sensitivo - periodo en el que un
desarrollo en que somos particularmente
responsivos a ciertos eventos o experiencias.
 Conceptos
Factores de proteccin - condiciones que
fomentan resultados positivos en el
desarrollo
Factores de riesgo - condiciones que
aumentan las posibilidades de resultados
negativos en el desarrollo.
Influencia normativa - experiencia tpica
Determinada por edad
Determinada por la historia
Influencia no normativa - experiencia no
tpica.
 Factores de proteccin
Factores de riesgo
Cohorte
Periodo crtico
Periodo sensitivo
Aprendizaje
Construccin social
Eventos normativos
Eventos no normativos