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ACTITUD

- Creencias que nos predisponen a comportarnos de diferentes formas o
sentimientos.
- Constructos hipotéticos inferidos u observable (definición conceptual).
- Posición de un sujeto, a favor o en contra, hacia un objeto, una persona,
una institución, etc., que se expresa por medio de un juicio de valor.
(Definición conceptual).
- Predisposición a comportarnos de determinada manera.

Se puede observar la actitud a través de lo que piensa una persona, los
sentimientos que expresa y las conductas que realiza. (Definición operacional,
CÓMO LO VOY A MEDIR).

La escala de medida de esta prueba sería una tipo LIKERT (intervalar)

PROPÓSITO:

1. Qué se va a medir
 ¿Actitudes sobre qué? ¿En relación a qué objeto, proceso,
empresa, marca? Definición conceptual y operacional
 Finalmente agrupar en temas y sub-temas.

2. Caracterizar en quiénes se va a medir
 Describir “el quiénes” en términos de las características
de los sujetos que harán parte de la prueba (edad, sexo,
años de experiencia en el cargo o similares, estudios
realizados, nivel de escolaridad, etc.)
 Asegurarse de explicitar las características del ‘quiénes’
teniendo prioritariamente en cuenta aquellas que
determinarían variaciones en el contenido previsto para la
prueba.

3. Especificar cómo se va a dar forma a la prueba (escrita,
individual-grupal, típico-máximo rendimiento, preguntas de una
sola respuesta o de valor diferente, tiempo de aplicación, etc.)
 Según el rasgo que se desea medir, ¿conviene más una prueba
escrita? ¿Mejor proponer algo para hacer y observar y registrar lo
que hace el examinado? ¿Exige la prueba administración
individual o podría ser aplicada en grupo?
 ¿Qué es más económico, práctico y eficaz? ¿Es más apropiado
hacer una prueba con preguntas de una sola respuesta o con
varias?

donde se va a fijar lo que se ha hablado en el propósito Ejemplo: X/Y Y1 Y2 Y3 100% Docentes Planta física Servicio (40%) (30%) administrativo (30%) COGNITIVO 4.6 = 3 12 X1 (40%) SENTIMIENTO 3.7 = 2 2. Para qué (uso psicométrico y profesional): REPRESENTAR UNA CONDUCTA ESTRUCTURA DE LA PRUEBA Es una matriz de doble entrada.6 = 4 2.6 = 3 2.7 = 3 2.8 = 5 3. 4.7 = 4 9 X3 (30%) 100% 12 9 9 30 .7 = 3 9 X2 (30%) CONDUCTUAL 3.6 = 4 3.