La tectura es Muida La lectura es medianamente fuida | 2 | No hay fuidex | 1° y 2° Lee palabras completas. = Tey 2 Lectura silabica, no = Py 2 Reconoce sélo algunas eo noa | eee eee oo are, signos de puntuacion. palabra 2 palabra. a i ee oom rctn materi ete te Atencidn ante palabras Atencidn en algunas palabras: ‘Sin atencion en eS ae ee re ee ee igasaaea aE [Bisctant cram Ber Eee Spams poe AO ee me AT ee noi ae — ees ee eae ae ee |- Manifiesta disposicion ~ Muestra rasgos de tension pero. ~~ Muestra inseguridad ante ~ Disfruta la lectura. ~ El texto no le es facil pero ‘en su desempeiio. Sere a o desinterés. See Ss | ralevantes (en 1° y 2° ‘detalles del texto (en 1 y 2 idea ni detalles. considerar sdlo esto). considerar linicamente esto). > Menciona frases o enunciados Seeker, | Samara. | MetiareEs legible. Es medianamente legible No se puede leer. = Py 2 Escribe las palabras correctamente / En oraciones separa las palabras. ~ Hay separacion correcta de palabras. ~ Trazo correcto de las letras. = Fy 2 Algunos errores de susttucién, ‘omision 0 adicién de letras 0 slabas! {No separa algunas palabras = Presenta algunos errores en la separacion de palabras (a)emplo: {@ probar por oprobar, megusto) = Eltraze de las letras eificulta la lectura de palabras “IP y 2: Escitura pre alfabética (letras 0 sfabas que no forman palabras) INo separa la mayoria de las palabras = No existe separacién entre palabras 0 es incorracta. El trazo de las letras impide fa lectura del texto, [Cumple con su proposito comunicativo. ‘Cumpie parcialmente con su [Bropésito comunicative. ‘No cumple con su propésito comunicativo. ~ Se comprenden las ideas expuastas en el texto, ~ Ests organizado y cumple Ia intencién del tipo de ~ Se camprende parciakmenta el mensaje a transmit, con algunas ideas incompletas 0 mezcladss ~ Falta aigin componente (sjemple: = No hay claridad en el mensaje que se espera transmitic Prerde ssacuencis o cambia de tera. = No presenta organizacion texto requerido. titulo, fra, firma en carta, etcétera). | coresponciente al tipo de texto requerido. [Relacién adecuada entre No relaciona correctamente \No relaciona palabras palabras y entre oraciones. Igunas palabras u oraciones. ‘i oraciones. ~ Empleo correcto de los tiempes vorbales, género y nimero. ~ Uso de palabras y expresiones variadas para relacionar oraciones. Diversidad del vocabulario. ~ El vocabullatio es rico y variado. ~ Usa vocabulario acecuado a la situacion comunicatwa, os © mas erroras en los tiempos verbales, ol génera o al nimero. ~ Uso limitado de palabras y ‘expresiones para vincular oraciones, a | eee ~ Algunas palabras no corresponden 3 In situacién que se intents comunicar. ~ Empleo inadecuado de los tiempos verbales, el aénero y el nimero. = No hay vinculacién entre oraciones. Vocabulario escaso no pertinente. ~ Produccion reducida de texto, Las palabras no corresponden ala situacién comunicativa [Uso de los signos do puntuacion. = 1° y > punto final y coma - Pa: usa tes 0 mas signos de puntuacion requerides (interrogacién, Use do algunos signos El /de puntuacién. ~ Utliza los signos requeridas con algunas omisiones en su aplicacion, =i =No utilza los signos de ppuntuacion o lo hac cde manera equivocada aadmiracion y de orden) 23 fo largo del tox. Uso adecuado de las Use de algunas regias ee roglas ortogréficas. ortograficas. rtograficas. do puntuacién. = Py 2: Uso de mayiscuias, = Uso de diferentes letras para representar un mismo sonido. ~ En la acentuacién de palabras. = Ly 2 Dos 0 tres erreres u amisiones, ~ Algunas errores en e! uso de letras para representar un mismo sonido, fen palabras poco comunes. ~ Aigunos esrores en la acentuacion de palabras comunes, Py 2 No aistingue uso de mayusculs. ~ Erroras incluso en las, palabras comunes, - No utiliza acentos ni en palabras comunes.