CONTOH MENULIS RANCANGAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

Subjek : Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2

Masa : 7.30 8.50 pagi
Bahagian A : Asas Seni Reka : Unsur Seni
Bab 1 : Garisan
Objektif Pembelajaran : 1) Memahami maksud garisan
2) Memahami jenis garisan
3) Memahami fungsi garisan
Aktiviti : 1) Mengenalpasti jenis-jenis garisan
2) Mengenalpasti fungsi garisan
Kemahiran Belajar : 1) KBKK : klasifikasi, banding beza, menjana idea
ABM : 1) Peralatan melukis dan mewarna
2) Contoh gambar eksperimen garisan pelbagai media dan teknik
Nilai : Kerjasama, yakin, berani
Refleksi :

1
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 2

MINGGU / BAHAGIAN / OBJEKTIF KEMAHIRAN

ARAS AKTIVITI ABM / NILAI
PENGGAL BAB PEMBELAJARAN BELAJAR

Aras 1 : Aktiviti 1 :
Pengajaran Bahagian A : 1) Memahami 1) Mengumpul 1) Menghasilkan ABM : KBKK :
bagi setiap Asas Seni maksud maklumat pelbagai jenis 1) Peralatan Klasifikasi,
satu aktiviti Reka : Unsur garisan berkaitan unit garisan menulis banding beza,
di antara 1- Seni 2) Menghasilkan pembelajaran dengan dan menjana idea
3 minggu Bab 1 : pelbagai jenis menggunakan mewarna
mengikut Garisan garisan Aras 2 : pelbagai 2) Contoh TKP :
tahap Jenis- melalui 1) Mengaplikasi media dan gambar Kinestetik
pelajar jenis pelbagai asas seni reka teknik berbeza eksperime Interpersonal
garisan media dan dalam proses n garisan naturalis
Garisan teknik penghasilan Aktiviti 2 : pelbagai
dan 3) Mengaplikasi karya seni 1) Melakar dan media MASTERI :
1 jalinan dan halus melukis dan teknik Pemulihan
Garisan memahami pelbagai Pengayaan
B1D1E1 dan ruang fungsi garisan Aras 3 : garisan dan Nilai :
dalam aktiviti 1) Mengolah jalinan pada Kerjasama,
penghasilan prinsip rekaan alam yakin, berani
seni visual dengan semulajadi
memberi
perhatian Aktiviti 3 :
kepada kadar 1) Menghasilkan
banding dan lukisan
hubungkait geometri
kedudukan dengan
objek pelbagai
bentuk dan ton
garisan

2
 Bab 2 : Rupa 1) Memahami Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Rupa konsep rupa 1) Mengumpul 1) Membuat 1) Contoh Membanding,
organik 2) Menghasilkan maklumat lakaran dan logo dan membeza
Rupa rupa dalam berkaitan unit lukisan rupa corak
geometri bentuk pembelajaran organik dan rupa TKP :
Rupa penghasilan geometri corak 2) Contoh Naturalis
positif seni visual Aras 2 : berulang corak Verbal
3) Memahami 1) Mengaplikasi rupa linguistik
Rupa
aplikasi rupa asas seni reka Aktiviti 2 : positif / Interpersonal
negatif
dengan unsur dalam proses 1) Menghasilkan negatif
2 Logik
seni yang lain penghasilan corak 3) Jenama
matematik
karya seni komposisi huruf
B2D1E1
halus yang bergaya
B2D1E1 Konstruktivisme
menunjukkan
B2D1E2 :
Aras 3 : perbezaan Nilai :
Pengetahuan
1) Menggunakan rupa positif Kesabaran,
sedia ada
kemahiran dan negatif kesungguhan,
komputer keyakinan
untuk Aktiviti 3 :
meningkatkan 1) Membuat
daya kreativiti aplikasi rupa
dalam proses dalam reka
pewujudan bentuk logo /
idea lambang

3
 Bab 3 : 1) Memahami Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Jalinan konsep jalinan 1) Mengumpul 1) Menghasilkan 1) Benda Mencirikan &
Jalinan 2) Mengetahui maklumat jalinan tampak alam & menjana idea
tampak cara berkaitan & sentuh alam buatan
Jalinan menghasilkan jalinan semulajadi dan manusia TKP :
sentuh jalinan dalam buatan 2) Contoh Naturalis
bentuk 2D manusia gambar Kinestetik
jalinan & Intrapersonal
Aras 2 : Aktiviti 2 :
1) Berkomunikasi 1) Menghasilkan Nilai :
3
melalui aktiviti kolaj yang Kasih sayang
3
Konstruktivisme
:
seni yang menunjukkan Kesungguhan Pengetahuan
B1D1E1
dijalankan jalinan dari Sabar sedia ada
bahan
semulajadi /
buangan

Aras 3 : Aktiviti 3 :
1) Membanding 1) Menghasilkan
beza jenis corak
komunikasi berwarna
visual berdasarkan
jalinan buatan
manusia

4
 Bab 4 : 1) Memahami Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Bentuk konsep bentuk 1) Berkomunikasi 1) Menghasilkan 1) Contoh Membanding,
Bentuk 2) Menghasilkan melalui bentuk corak menyelesaikan
konkrit kepelbagaian penghasilan geometri dan pelbagai masalah
Bentuk jenis bentuk karya organik untuk bentuk
ilusi 3) Mengaplikasi 2) Menjalankan corak selang- 2) Contoh TKP :
bentuk dalam aktiviti secara seli kolaj yang Kinestetik
penghasilan spontan dan menunjuk Logik
seni visual terancang kan matematik
bentuk
Aras 2 : Aktiviti 2 : Kontruktivisme :
4
1) Memilih 1) Membuat kolaj Nilai : Pengetahuan
maklumat timbul Kasih sayang sedia ada
B1D1E1
berkaitan berasaskan Berani
bentuk organik tekun
alam

Aras 3 : Aktiviti 3 :
1) Memilih dan Menghasilkan
menggunakan bentuk konkrit
maklumat dengan
dalam menggunakan
pembelajaran teknik origami
Mendokument
asikan proses
pembelajaran

5
 Bab 5 : 1) Memahami Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Ruang konsep ruang 1) Mengumpul 1) Menghasilkan 1) Lukisan Kritis
Ruang 2) Mengaplikasi maklumat lukisan / catan dan catan Membanding
ruang dalam berkaitan unit yang yang Membeza
dekat
lukisan / catan pembelajaran menunjukkan menunjuk
Ruang & rekabentuk ruang jauh & kan TKP :
jauh dekat pelbagai Naturalis
Ruang ruang Verbal
terhad Aras 2 : Aktiviti 2 : 2) Contoh linguistik
Ruang 1) Berkomunikasi 1) Menghasilkan lukisan Interpersonal
bebas melalui aktiviti lukisan perspektif
Logik
5 Ruang seni secara perspektif satu & seni
matematik
terancang titik lenyap bina
dan
B1D1E1 dalam bilik perspektif
perspektif darjah yg
Kontruktivisme :
Pengetahuan
menunjukkan Nilai :
sedia ada
ruang terhad Kesungguhan
Kekemasan
Aras 3 : Aktiviti 3: kesabaran
1) Menggunakan 1) Mlembuat
kemahiran lukisan
komputer lanskap yang
untuk membezakan
meningkatkan ruang depan,
daya kreativiti tengah dan
belakang

6
 Bab 6 : 1) Mengetahui & Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Warna memahami 1) Mengumpul 1) Menghasilkan 1) Peralatan Membanding dan
Warna jenis warna maklumat roda warna & media membeza
autama 2) Menghasilkan berkaitan unit iaitu warna melukis
sekunder, pelbagai jenis pembelajaran utama, 2) Contoh TKP :
tertier warna dengan sekunder & gambar Naturalis
Warna pelbagai teknik Aras 2 : tertier serta jalinan & Kinestetik
sejuk & 3) Memahami & 1) Berkomunikasi memahami objek Interpersonal
panas mengaplikasi melalui aktiviti warna pd alam berjalinan
Ton warna warna dalam seni secara sekeliling Kontruktivisme :
penghasilan spontan dan Nilai : Pengetahuan
Warna
seni visual terancang Aktiviti 2 : Kasih sayang sedia ada
6 penggenap 1) Menghasilkan Kesungguhan
kolaj yang sabar
B1D1E1
menunjukkan
B2D1E3
jalinan dari
Aras 3 : bahan
1) Mengolah semulajadi /
prinsip rekaan buangan
dengan
memberi Aktiviti 3 :
perhatian 1) Menghasilkan
kepada kadar corak
banding & berwarna
hubung kait berdasarkan
kedudukan jalinan buatan
objek manusia

7
 Bahagian B : 1) Memahami Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Asas Seni maksud 2) Mengumpul 1) Menghasilkan 1) Lukisan, Kreatif
Reka : Prinsip harmoni maklumat konsep catan, Membanding
Rekaan 2) Menghasilkan berkaitan unit harmoni kertas Menyelesaikan
Bab 7 : konsep pembelajaran melalui hadiah masalah
Harmoni harmoni dalam susunan / dan corak
aktiviti seni ulangan unsur yang TKP :
halus / reka seni yang menunjuk Kinestetik
bentuk grafik seimbang kan Logik
harmoni matematik
Aras 2 : Aktiviti 2 : 2) Contoh Interpersonal
2) Berkomunikasi 1) Membuat gambar
melalui aktiviti kajian & yang Kontruktivisme :
seni secara menghasilkan harmoni Pengetahuan
7
spontan dan kesan harmoni sedia ada
terancang pd unsur seni Nilai :
B1D2E1
garisan, Kesungguhan
B2D2E1
warna, bentuk Kekemasan
& rupa kesabaran

Aras 3 : Aktiviti 3 :
1) Mengolah 1) Mengaplikasi
prinsip rekaan konsep
dengan harmoni dalam
memberi gubahan corak
perhatian kertas
kepada kadar pembalut
banding & hadiah
hubung kait
kedudukan
objek

8
 Bab 8 : 1) Memahami Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Kontra konsep kontra 1) Mengumpul 1) Mengkaji dan 1) Contoh Kreatif
2) Mengetahui maklumat menerokai pelbagai Menjana idea
prinsip kontra berkaitan unit prinsip kontra jenis
dalam pembelajaran pada objek gambar TKP :
kehidupan alam yang Kinestetik
seharian menunjuk Naturalis
3) Menghasilkan Aras 2 : Aktiviti 2 : kan Visual ruang
karya konsep 1) Berkomunikasi 1) Menghasilkan kontra
Interpersonal
kontra dalam melalui aktiviti karya pada rupa
rupa yang seni secara berkonsep
Kontruktivisme :
menarik spontan dan kontra pada Nilai :
Pengetahuan
terancang garisan, Kerjasama
8 sedia ada
warna, rupa, Disiplin
jalinan, bentuk kebersihan
B1D2E1
& ruang
B2D2E3
Aras 3 : Aktiviti 3 :
1) Mengolah 1) Menghasilkan
prinsip rekaan logo yang
dengan bermotifkan
memberi objek
perhatian semulajadi /
kepada kadar buatan
banding & manusia
hubung kait dengan
kedudukan penekanan
objek prinsip kontra
warna

9
 Bab 9 : 1) Memahami Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Penegasan maksud 2) Mengumpul 2) Mengkaji 2) Contoh Membanding beza
penegasan maklumat konsep pelbagai Menjana idea
2) Menghasilkan berkaitan unit penegasan jenis
corak unsur pembelajaran pada alam gambar TKP :
penegasan semulajadi / yang Naturalis
buatan menunjuk Verbal
manusia kan linguistik
penegasa Interpersonal
Aras 2 : Aktiviti 2 : n
2) Berkomunikasi 2) Menghasilkan 3) Contoh Kontruktivisme :
melalui aktiviti poster yang poster Pengetahuan
seni secara dapat 4) Contoh sedia ada
spontan dan menunjukkan kotak
9 terancang penegasan
dari segi Nilai :
B1D2E1 warna, Keselamatan
tipografi & Kekemasan
visual kerjasama

Aras 3 : Aktiviti 3 :
2) Mengolah 2) Menghasilkan
prinsip rekaan kotak hadiah
dengan dengan
memberi penegasan
perhatian pada corak
kepada kadar
banding &
hubung kait
kedudukan
objek

10
 Bab 10 : 1) Memahami Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Imbangan konsep 1) Mengumpul 1) Mengkaji dan 1) Contoh Kreatif
imbangan maklumat menerokai pelbagai Kritis
2) Menghasilkan berkaitan unit prinsip jenis
karya pembelajaran imbangan gambar TKP :
berprinsip dalam alam yang Kinestetik
imbangan semulajadi / menunjuk Naturalis
3) Mengaplikasi buatan kan Logik
prinsip manusia imbangan matematik
imbangan 2) Bahan
dalam Aras 2 : Aktiviti 2 : buangan Kontruktivisme :
penghasilan 1) Berkomunikasi 1) Menghasilkan spt kulit Pengetahuan
seni visual melalui aktiviti arca mobail kerang, sedia ada
seni secara dari bahan biji getah
10
spontan dan buangan dll
terancang dengan
B1D2E1
konsep Nilai :
imbangan Kesungguhan
Ketepatan
Aras 3 : Aktiviti 3 : tanggungjawa
1) Mengolah 1) Membuat b
prinsip rekaan corak / logo
dengan kolaj yg
memberi bercirikan
perhatian imbangan
kepada kadar simetri & non
banding & simetri
hubung kait
kedudukan
objek

11
 Bab 11 : 1) Menggunakan Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Irama Dan konsep irama 1) Mengumpul 1) Menghasilkan 1) Contoh Kreatif
Pergerakan dan maklumat lukisan kesan gambar Menjana idea
pergerakan berkaitan unit pergerakan pergeraka
dalam pembelajaran melalui n TKP :
menghasilkan garisan, rupa 2) Contoh Naturalis
seni visual & bentuk arca Kinestetik
2) Menghasilkan mobail Visual ruang
kesan Aras 2 : Aktiviti 2 : kinestetik
Interpersonal
pergerakan 1) Berkomunikasi 1) Membuat
3) Mengaplikasi melalui aktiviti kesan Nilai :
Kontruktivisme :
pergerakan seni secara pergerakan Tanggungjawa
Pengetahuan
11 dalam seni spontan dan dengan b
sedia ada
visual terancang menggunakan sabar
B1D2E1 teknik kolaj kerjasama

Aras 3 : Aktiviti 3 :
1) Mengolah 1) Membuat arca
prinsip rekaan mobail dari
dengan kertas untuk
memberi menunjukkan
perhatian pergerakan 3D
kepada kadar
banding &
hubung kait
kedudukan
objek

12
 Bab 12 : 1) Mengetahui Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Kepelbagaian konsep 1) Mengumpul 1) Menghasilkan 1) Catan / Kreatif
kepelbagaian maklumat lukisan / catan lukisan Menjana idea
2) Menghasilkan berkaitan unit berkonsep kepelbaga
kepelbagaian pembelajaran kepelbagaian ian KBKK :
dalam melalui unsur 2) Jenis & Kreatif
penghasilan seperti contoh Menjana idea
seni visual garisan, rupa, pelbagai
bentuk & media TKP :
warna 3) Contoh Kinestetik
kolaj Visual ruang
Aras 2 : Aktiviti 2 : Interpersonal
1) Berkomunikasi 1) Mencipta Nilai :
melalui aktiviti logo / lambang Kebersihan Kontruktivisme :
12
seni secara berdasarkan Keselamatan Pengetahuan
spontan dan kepelbagaian kesabaran sedia ada
B1D2E1
terancang rupa & muka
taip Nilai :
Kasih sayang
Aras 3 : Aktiviti 3 : Berani
1) Mengolah Menghasilkan Tekun
prinsip rekaan kolaj melalui
dengan kepelbagaian
memberi teknik (bakar,
perhatian koyak, potong,
kepada kadar gunting,
banding & gurisan dsb)
hubung kait
kedudukan
objek

13
 Bab 13 : 1) Memahami Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Kesatuan konsep 1) Mengumpul 1) Mengkaji Catan Kreatif
kesatuan maklumat konsep catan / Menjana idea
2) Menghasilkan berkaitan unit kesatuan kraf
seni visual pembelajaran dalam karya lengkap TKP :
yang seni visual yg Kinestetik
menjelaskan menunjuk Visual ruang
konsep Aras 2 : Aktiviti 2 : kan Interpersonal
kesatuan 1) Berkomunikasi 1) Menggabungk konsep
melalui aktiviti an unsur seni kesatuan Kontruktivisme :
seni secara spt garisan, 2) Contoh Pengetahuan
spontan dan jalinan, rupa, catan sedia ada
terancang bentuk, warna lanskap
13
& ruang bagi
menunjukkan Nilai :
B1D2E1
elemen Kesempurnaa
B2D2E2
kesatuan n
Berani
Aras 3 : Aktiviti 3 : kesungguhan
Mengolah Menghasilkan
prinsip rekaan karya lukisan
dengan pensel
memberi bertemakan
perhatian lanskap yang
kepada kadar menjelaskan
banding & konsep
hubung kait kesatuan
kedudukan
objek

14
 Bahagian C : 1) Mengetahui Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Seni Halus sejarah seni 1) Mengumpul 1) Membuat 1) Gambar Kreatif
Pengajaran
Bab 14 : halus di maklumat kajian sejarah tokoh seni Menjana idea
bagi setiap
Lukisan Malaysia berkaitan unit & tokoh seni halus
aktiviti di
2) Memahami pembelajaran halus 2) Contoh TKP :
antara 2
4 minggu
asas lukisan tempatan lukisan Naturalis
3) Mengenalpasti menekank Verbal
mengikut
unsur seni & Aktiviti 2 : an jalinan linguistik
tahap
prinsip rekaan Aras 2 : 1) Menghasilkan & garisan Interpersonal
pelajar
dlm 1) Berkomunikasi lukisan 3) Lukisan
Logik
menggambar melalui aktiviti perspektif dua Perspektif
14 -15 matematik
4) Memahami seni secara titik lenyap dgn satu &
peranan spontan dan menggunakan dua titik
B3D1E1 Kontruktivisme :
lukisan dlm terancang ruang dlm lenyap
B3D2E1 Pengetahuan
seni visual kelas sbg
B4D1E1 sedia ada
rujukan Nilai :
B4D2E1
Kesungguhan
B5D1E1
Aras 3 : Aktiviti 3 : Ketekunan
B5D2E1
1) Mengolah 1) Membuat Kasih sayang
B5D3E2
prinsip rekaan lukisan secara
B6D1E1
dengan pointilistik
B6D2E1
memberi bertemakan
B6D3E1
perhatian bahan
B6D4E1
kepada kadar semulajadi bg
B6D5E1
banding & menghasilkan
B6D5E2
hubung kait sebuah karya
B6D5E3
kedudukan seni
objek

15
 Bab 15 : 1) Memahami Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Catan teknik catan 1) Mengumpul 1) Pelajar 1) Contoh Kreatif
Cat 2) Menghasilkan maklumat didedahkan catan
poster catan berkaitan unit jenis & teknik tempatan TKP :
Cat air mengikut pembelajaran serta alat & Pelbagai Kinestetik
16 17 teknik tertentu bhn dlm teknik & Visual ruang
Cat
3) Mengaplikasi menghasilkan aliran Interpersonal
B3D1E1 minyak unsur seni & catan 2) Catan
B3D2E1 prinsip rekaan pelbagai Kontruktivisme :
B4D1E1 dlm catan Aras 2 : Aktiviti 2 : media sbg Pengetahuan
B4D2E1 1) Berkomunikasi 1) Menghasilkan perbandin sedia ada
B5D1E1 melalui aktiviti poster mudah gan
B5D2E1 seni secara dgn
B5D3E2 spontan dan menggunakan Nilai :
B6D1E1 terancang cat poster Ketekunan
B6D2E1 Ketelitian
B6D3E1 Aras 3 : Aktiviti 3 : kebersihan
B6D4E1 Mengolah 1) Menghasilkan
B6D5E1 prinsip rekaan uji kaji teknik &
B6D5E2 dengan jenis catan cat
B6D5E3 memberi air spt basah
perhatian atas basah,
kepada kadar basah atas
banding & kering & kering
hubung kait atas basah
kedudukan
objek

16
 Bab 16 : Arca 1) Memahami Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Arca konsep, jenis 1) Mengumpul 1) Menghasilkan 1) Bahan Kreatif
mobail & teknik maklumat arca estetika buangan
Arca penghasilan berkaitan unit menggunakan spt tali, TKP :
stabil arca pembelajaran bahan-bahan kotak Kinestetik
Arca 2) Menghasilkan terbuang yg tebal / Naturalis
18 19 berfungsi arca berfungsi berjalinan spt plywood Visual ruang
dan estetika tali, kotak tebal
Arca Interpersonal
B3D1E1 3) Mengetahui / plywood Nilai :
estetika
B3D2E1 teknik dan Kebersihan
Kontruktivisme :
B4D1E1 proses untuk Aras 2 : Aktiviti 2 : Ketelitian
B4D2E1 menghasilkan 1) Berkomunikasi 1) Menghasilkan kreatif Pengetahuan
B5D1E1 arca stabil / melalui aktiviti lakaran idea sedia ada
B5D2E1 mobail seni secara berdasarkan
B5D3E2 spontan dan bhn yg
B6D1E1 terancang diperolehi
B6D2E1
B6D3E1 Aras 3 : Aktiviti 3 :
B6D4E1 1) Mengolah Menggabungk
B6D5E1 prinsip rekaan an bahan-
B6D5E2 dengan bahan yg
B6D5E3 memberi diperolehi
perhatian menjadi arca
kepada kadar estetika
banding &
hubung kait
kedudukan
objek

17
 Bab 17: 1) Mengetahui & Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Cetakan memahami 1) Mengumpul 1) Menghasilkan 1) Bahan Kreatif
Cetakan pelbagai jenis maklumat cetakan buangan
lino media & teknik berkaitan unit melalui bahan spt tali, TKP :
Cetakan cetakan pembelajaran buangan yg benang, Kinestetik
stensil 2) Menghasilkan berjalinan spt daun, Naturalis
Cetakan cetakan yang tali, benang, bulu ayam Visual ruang
tertentu sbg daun, kulit dll
20 21 sutera Interpersonal
penghasilan kayu dsb 2) Alat &
saring seni visual media
B3D1E1 Cetakan Kontruktivisme :
3) Memahami Aras 2 : Aktiviti 2 : cetakan
B3D2E1 timbul Pengetahuan
cetakan & 1) Berkomunikasi 1) Membuat
B4D1E1 Cetakan sedia ada
aplikasi unsur melalui aktiviti cetakan kolaj Nilai :
B4D2E1 seni & prinsip seni secara asemblaj Kebersihan
benam
B5D1E1 rekaan spontan dan bertemakan Ketelitian
B5D2E1 terancang bhn alam kreatif
B5D3E2 semulajadi spt
B6D1E1 rumput, akar,
B6D2E1 bunga, lalang
B6D3E1 & kulit kayu
B6D4E1
B6D5E1 Aras 3 : Aktiviti 3 :
B6D5E2 3) Mengolah Membuat
B6D5E3 prinsip rekaan cetakan sutera
dengan saring
memberi sewarna
perhatian bermotifkan
kepada kadar flora / fauna
banding & dgn teknik
hubung kait stensil kertas
kedudukan
objek

18
 Bahagian D : 1) Mengetahui & Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Komunikasi memahami 1) Mengumpul 1) Mengumpul 1) Contoh Kreatif
Visual reka bentuk maklumat hasil grafik pelbagai Menjana idea
Bab 18 : grafik ilustrasi berkaitan unit tempatan / ilustrasi
Ilustrasi 2) Menghasilkan pembelajaran antarabangsa tempatan TKP :
ilustrasi untuk Kinestetik
menjelaskan Aras 2 : Aktiviti 2 : Nilai : Naturalis
sesuatu mesej 1) Berkomunikasi 2) Menghasilkan Penghargaan Visual ruang
/ keterangan melalui aktiviti reka bentuk Kebersihan
Interpersonal
3) Memahami seni secara grafik ilustrasi kreatif
22 23
pelbagai spontan dan yg mudah
Kontruktivisme :
komponen terancang bermotifkan
B3D1E5 Pengetahuan
reka bentuk ilustrasi alam
B3D2E5 sedia ada
grafik & ciri- semulajadi spt
B4D1E5
cirinya tumbuhan,
B4D2E6
serangga &
B5D1E5
haiwan
B5D2E5
B6D1E5
Aras 3 : Aktiviti 3 :
B6D2E5
1) Mengolah 1) Menghasilkan
prinsip rekaan ilustrasi
dengan bertema spt
memberi penerbitan
perhatian majalah /
kepada kadar ilustrasi
banding & industri
hubung kait kenderaan
kedudukan
objek

19
 Bab 19: 1) Mengetahui & Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Multimedia : memahami 1) Mengumpul 1) Mengumpul 1) Contoh Kreatif
Animasi reka bentuk maklumat hasil grafik pelbagai Menjana idea
multimedia berkaitan unit tempatan / produk
animasi pembelajaran antarabangsa animasi TKP :
2) Menghasilkan tempatan Kinestetik
animasi untuk Naturalis
menjelaskan Aras 2 : Aktiviti 2 : Nilai : Visual ruang
sesuatu mesej 1) Berkomunikasi 1) Menghasilkan Penghargaan
Interpersonal
24 - 25 / keterangan melalui aktiviti reka bentuk Kebersihan
3) Memahami seni secara grafik mudah kreatif
Kontruktivisme :
B3D1E4 pelbagai spontan dan yg mudah
Pengetahuan
B3D2E4 komponen terancang dengan
sedia ada
B4D1E4 reka bentuk menghasilkan
B4D2E4 grafik & ciri- papan cerita
B5D1E4 cirinya (storyboard)
B5D2E4
B6D1E4 Aras 3 : Aktiviti 3 :
B6D2E4 1) Mengolah 1) Proses
prinsip rekaan menghasilkan
dengan sebuah cerita
memberi animasi yg
perhatian mudah
kepada kadar
banding &
hubung kait
kedudukan
objek

20
 Bahagian E : 1) Mengetahui & Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Kraf memahami 1) Mengumpul 1) Mengumpul 1) Contoh Kritis
Tradisional asas kraf maklumat maklumat ukiran Menjana idea
Bab 20 : ukiran kayu berkaitan unit sumbangan kayu spt Menyelesaikan
Ukiran kayu & 2) Mengenali pembelajaran tokoh pd bingkai masalah
dimensi baru tokoh seni budaya gambar,
ukiran kayu 2) Mengumpul bingkai TKP :
26 - 27
3) Menghasilkan gambar kraf jam dsb Kinestetik
kraf ukiran ukiran kayu 2) Contoh Logik
B3D1E6
kayu dgn tradisional & ukiran matematik
B3D2E6
menggunakan dimensi baru kayu Interpersonal
B4D1E6
kayu jelutong tebuk
B4D2E6
4) Mematuhi kraf Aras 2 : Aktiviti 2 : tembus / Kontruktivisme :
B5D1E6
ukiran kayu 1) Mengolah 1) Pelajar bunga Pengalaman
B5D2E6
tradisional & motif ukiran didedahkan timbul sedia ada
B6D1E6
dimensi baru kayu & tekat dgn motif 3) Contoh
B6D2E6
yg sesuai dgn tradisional yg kraf
B6D3E1
hasil kerja dlm mudah dimesni
B6D4E1
bentuk 2D baru
B6D5E1
B6D5E2
Aras 3 : Aktiviti 3 : Nilai :
B6D5E3
1) Merekabentuk 1) Menghasilkan Ketekunan
& kajian motif & Keselamatan
menghasilkan corak dlm kreatif
barangan kraf bentuk 2D
ukiran kayu dgn pelbagai
menggunakan dimensi baru
motif yg
digubah

21
 Bab 21 : 1) Mengetahui & Aras 1 : Aktiviti 1 : ABM : KBKK :
Seni tekat & memahami 1) Mengumpul 1) Mengumpul 1) Alat & Kreatif
dimensi baru asas seni tekat maklumat maklumat media Menjana idea
2) Mengenali berkaitan unit sumbangan seni tekat
tokoh seni pembelajaran tokoh pd 2) Contoh TKP :
tekat tempatan budaya hasil seni Kinestetik
3) Menghasilkan 2) Mengumpul tekat / Naturalis
28 - 29
kraf tekat yg gambar kraf gambar Visual ruang
mudah seni tekat
B3D1E6 Interpersonal
4) Memahami tradisional & Nilai :
B3D2E6
seni tekat dimensi baru Penghargaan
B4D1E6 Kontruktivisme :
tradisional & Kebersihan
B4D2E6 Pengetahuan
dimensi baru Aras 2 : Aktiviti 2 : keselamatan
B5D1E6 sedia ada
1) Mengolah 1) Pelajar
B5D2E6
motif ukiran didedahkan
B6D1E6
tekat yg sesuai dgn kerja
B6D2E6
dgn hasil kerja orientasi tekat
B6D3E1
dlm bentuk 2D
B6D4E1
B6D5E1
Aras 3 : Aktiviti 3 :
B6D5E2
1) Merekabentuk 1) Menghasilkan
B6D5E3
& kraf tekat dgn
menghasilkan menggunakan
barangan kraf motif flora
seni tekat
menggunakan
motif yg
digubah

22