PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO

INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES SEMESTRE
ASIGNATURA 6to
COMPUTACIN AVANZADA CDIGO
HORAS SYC-32315
TEORA PRCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRDITO PRELACIN
3 2 3 5 TLC-32125
1.- OBJETIVO GENERAL
Aplicar la tecnologa de la programacin en Lenguaje C, a los diversos procesos de transmisin y recuperacin de datos, el control de perifricos, as como en la
automatizacin de procesos de control y produccin.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
UNIDAD 1: Programacin.
UNIDAD 2: Presentacin del Lenguaje C.
UNIDAD 3: Resumen de comandos de Lenguaje C.
UNIDAD 4: Variables, constantes, operadores y expresiones.
UNIDAD 5: Sentencias de control.
UNIDAD 6: Funciones.
UNIDAD 7: Entrada, salida y archivos en disco.
UNIDAD 8: Punteros.
UNIDAD 9: Arreglos.
UNIDAD 10: Estructura, uniones y tipos definidos por el usuario.
UNIDAD 11: Depuracin de programas en C.
UNIDAD 12: Manejo Grfico.
3.- ESTRATEGIAS METODOLGCAS GENERALES
Dilogo Didctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutoras y actividades electrnicas.
Dilogo Didctico Simulado: Actividades de autogestin acadmica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIN
La evaluacin de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobacin de la asignatura, vendr dada por la valoracin obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asign un valor porcentual de la calificacin final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles tcnicas e instrumentos de
evaluacin que podr emplear el docente para tal fin.
Realizacin de actividades terico-prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-evaluacin y evaluacin del estudiante.
 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Describir las diferentes tcnicas de
programacin, atendiendo a las normas
de calidad del software y a las
metodologas para la resolucin del
problema.
Manejar la estructura de programas
Lenguaje C, el entorno de ambiente
desarrollo integrado (IDE),
compilacin, ejecucin y conversin en
mdulos ejecutables.
Emplear los comandos bsicos del
Lenguaje C.
CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIN BIBLIOGRAFA
UNIDAD 1: PROGRAMACIN. Realizacin de actividades terico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prcticas. Paul. (1994). Como Programar en
1.1 Paradigmas de programacin: Realizacin de actividades de campo. C/C++.
programacin modular, Aportes de ideas a la Comunidad
programacin estructurada, (informacin y difusin).
programacin orientada a objeto. Experiencias vivenciales en el rea
1.2 Introduccin a los principios para el profesional
desarrollo y correcta escritura de los Realizacin de pruebas escritas cortas y
programas segn las siguientes largas, defensas de trabajos, exposiciones,
normas de calidad del software: debates, etc.
definicin del problema, Actividades de Auto-evaluacin / co-
codificacin en unidades lgicas que evaluacin y evaluacin del estudiante.
permitan la fcil lectura, la
compresin y el mantenimiento del
programa, implementacin de una
buena documentacin.
en UNIDAD 2: PRESENTACIN DEL Realizacin de actividades terico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
de LENGUAJE C. prcticas. Paul. (1994). Como Programar en
la Realizacin de actividades de campo. C/C++.
2.1 Estructura de un programa en Lenguaje Aportes de ideas a la Comunidad
C. (informacin y difusin).
2.2 Entorno IDE del turbo C++. Experiencias vivenciales en el rea
2.3 Directivas de compilacin. profesional
2.4 Declaraciones globales y locales. Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
UNIDAD 3: RESUMEN DE Realizacin de actividades terico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
COMANDOS DEL LENGUAJE C. prcticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realizacin de actividades de campo. C/C++.
3.1 Estudios de los comandos bsicos del Aportes de ideas a la Comunidad
Lenguaje C. (informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
Manejar correctamente variables,
constantes, operadores y expresiones del
Lenguaje C.
Estructurar adecuadamente sentencias
de programacin en C.
Efectuar tareas dentro de un programa
mediante el uso de funciones.
Manejar adecuadamente a travs de
Lenguaje C, los diferentes medios
externos de almacenamiento y/o
recuperacin de datos, discos y/o
perifricos externos.
UNIDAD 4: VARIABLES,
CONSTANTES, OPERADORES Y
EXPRESIONES.
4.1 Tipos de variables (globales, locales,
externas y register) y constantes.
4.2 Utilizacin de operadores para la
formacin de expresiones.
4.3 Declaracin de variables y constantes.
UNIDAD 5: SENTENCIAS DE
CONTROL.
5.1 Sentencias de programacin segn
Bohm y Jacopini.
5.2 Sentencias de asignacin. Sentencias
de seleccin: simple, doble y mltiple.
5.3 Sentencia de repeticin. Condicionales
evaluadas al principio, evaluadas
al final.
5.4 Incondicionales.
UNIDAD 6: FUNCIONES.
6.1 Las funciones como unidades lgicas o
bloques para efectuar tareas dentro de
un programa.
UNIDAD 7: ENTRADA, SALIDA Y
ARCHIVOS EN DISCO.
7.1 Entrada de datos desde el teclado o
cualquier dispositivo capaz de producir
una seal digital, salida de datos hacia
Realizacin de actividades terico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prcticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realizacin de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
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prcticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realizacin de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
Realizacin de actividades terico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prcticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realizacin de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
Realizacin de actividades terico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prcticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realizacin de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea

Emplear los punteros del lenguaje C.
Realizar arreglos unidimensionales y
multidimensionales.
Manejar la programacin orientada a
objeto: estructura, unin y tipo definido
por el usuario.
cualquier dispositivo capaz de
manejarla.
7.2 Lectura de archivos en disco y/o
diskette.
7.3 Manejo de puertos: seriales y paralelos.
UNIDAD 8: PUNTERO.
8.1 Usar los punteros del lenguaje C,
compresin de su trabajo.
8.2 Punteros de direccin de memoria, de
contenido de memoria, de arreglos, a
cadenas o string, a funciones.
UNIDAD 9: ARREGLOS.
9.1 Arreglos unidimensionales y
multidimensionales, comprobacin
de los lmites de los arreglos.
UNIDAD 10: ESTRUCTURAS,
UNIONES Y TIPOS DEFINIDOS POR
EL USUARIO.
10.1 Combinacin de variables para formar
una estructura, comparticin de
memoria por muchas variables
formando unin.
10.2 Definicin de variables estandar
utilizando el Typedef.
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
Realizacin de actividades terico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prcticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realizacin de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
Realizacin de actividades terico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prcticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realizacin de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
Realizacin de actividades terico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prcticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realizacin de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
Desarrollar programas en C aplicando el
concepto de depuracin, puesta a punto
y tcnicas de documentacin.
Usar las funciones grficas en lenguaje
C.
Estructurar un programa en C usando
variables, funciones de entrada y salida,
y funciones lgicas y aritmticas.
Desarrollar programas con ciclos y PRCTICA 2.
estructuras condicionales.
Desarrollar programas usando vectores
y matrices.
Desarrollar programas usando punteros
y funciones definidas por el usuario.
UNIDAD 11: DEPURACIN DE Realizacin de actividades terico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
PROGRAMAS EN C. prcticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realizacin de actividades de campo. C/C++.
11.1 Escritura de programas en lenguaje C, Aportes de ideas a la Comunidad
errores habituales, modos de (informacin y difusin).
depuracin, caractersticas de Experiencias vivenciales en el rea
seguimiento de errores, errores de profesional
sintaxis, ventana de mensaje. Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
UNIDAD 12: MANEJO GRFICO. Realizacin de actividades terico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prcticas. Paul. (1994). Como Programar en
12.1 Inicializacin del modo grfico. Realizacin de actividades de campo. C/C++.
12.2 Definicin y uso de funciones Aportes de ideas a la Comunidad
grficas. (informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
PRCTICAS DE LABORATORIO
PRCTICA 1. Desarrollo, anlisis y prueba de
Estructura de un programa en C, definicin programas diseados por los alumnos o
de los diferentes tipos de variables, propuestos por el profesor.
funciones bsicas de entrada y salida (printf
scanf), funciones lgicas y aritmticas.
Idem
Anlisis y desarrollo de programas con
ciclos y estructuras condicionales (if , if
else, switch, while, do- while, for).
PRCTICA 3. Idem
Anlisis y desarrollo de programas usando
vectores y matrices.
PRCTICA 4. Idem
Anlisis y desarrollo de programas usando

Manejar el puerto serial de un PC a
travs de programas en C.
Manejar el puerto paralelo de un PC a
travs de programas en C.
Desarrollar una red de comunicacin
que involucre dos PCs.
Desarrollar programas usando las
funciones grficas de C.
Desarrollar un programa en C que
emule el funcionamiento de un
multmetro digital
Desarrollar un programa en C que
emule el funcionamiento de un
osciloscopio digital.
Desarrollar un programa en C donde se
apliquen todos los conocimientos
adquiridos en el curso.
punteros y funciones definidas por el
usuario.
PRCTICA 5. Idem
Manejo del puerto serial de un computador
personal.
PRCTICA 6. Idem
Manejo del puerto paralelo de un
computador personal.
PRCTICA 7. Desarrollo, anlisis y prueba de
Desarrollo de una red sencilla de proyecto propuesto por el docente.
comunicacin entre dos computadores
personales.
PRCTICA 8. Desarrollo, anlisis y prueba de
Manejo de funciones grficas, programas diseados por los alumnos o
inicializacin del modo grfico, funciones propuestos por el docente.
bsicas y funciones avanzadas.
PRCTICA 9. Desarrollo, anlisis y prueba de
Anlisis y desarrollo de un multmetro proyecto propuesto por el docente.
digital usando el computador.
PRCTICA 10. Desarrollo, anlisis y prueba de
Anlisis y desarrollo de un osciloscopio programas diseados por los alumnos o
digital usando el computador. propuestos por el docente.
PRCTICA 11. Desarrollo, anlisis y prueba de
Asignacin del proyecto final, aplicando programas diseados por los alumnos o
todos los conocimientos adquiridos en el propuestos por el docente.
curso:
-Desarrollo de un PLC.
-Desarrollo de un control distribuido
usando varios PCs.
-Desarrollo de una red en anillo.
-Proyectos propuestos por el alumno.
 BIBLIOGRAFA
Antonakos, James; Mansfield, Kenneth y Hull, John. (1997). Programacin Estructurada en C. Editorial Prentice Hall. Primera edicin.
Ceballos, Javier. (1997). Curso de Lenguaje C++. Editorial Addisson Wesley.
Deitel, Harvey y Deitel, Paul. (1994). Como Programar en C/C++. Editorial Prentice Hall. Segunda edicin.
Hekmatpour, Sharam. (1998). C++ Gua para Programadores en C. Editorial Prentice Hall. Primera edicin.
Savitch, Walter. (2006). Resolucin de Problemas con C++. Editorial Pearson Addisson Wesley. Quinta edicin.
Schildt, Herbert. (1997). Manual de Referencia de Turbo C/C++. Editorial Mc Graw Hill.