Professional Documents
Culture Documents
Jacolijn Tweede Jaar!!!
Jacolijn Tweede Jaar!!!
Grieken:
Renaissance ( ontstaan opera)
Com dellarte( mozart)
Enkele componisten ( Verdi, Wagner, Bizet)
Geschiedenis Nederlands theater
Thematieken: politiek theater realisme romantiek: Voorstelling Orkater
Jeugdtheater:
SUBSIDIE::
Fonds van podiumkunsten: hebben het geld. Kunstinstellingen vragen aan
de fondsen geld.
Kunstinstellingen: 3 categorien
A:: Rijksmuseum, de Nederlandse opera, V.Gogh ( situatie: controle
financieel-organisatorisch.
B:: 9 stadsgezelschappen: toneelgroep maastricht, toneelgroep
amsterdam, RO theater, oostpol ( beoordeling organisatorisch )
C:: de rest : strenge controle : artistiek, organisatorisch, Financieel.
TRAGEDIE: KENMERKEN:
-de held begaat een vergissing een grote fout waardoor hij erg lijdt. Gaat
vaak over macht familie en vloek
stroming: modernisten: realisme, toont het leven van een gewone man
wat zwaar en pijnlijk ik.
Romantiek: liefde, passie natuur en de dood fantasie.
Politiek theater:
Heijermans:
- socialist schrijft maats dramas
- maatschappij is verrot en iedereen is verantwoordelijk
- kapitalisme <-> socialisme
- Op hoop van Zegen
- Toont: het harde leven van de arbeiders.
Brecht:
- Politiekschrijven en communist
- Eerste wereldoorlog:
- Publiek kritisch laten oordelen
- Vervreemdingseffecten -> uit de rol stappen, vierde want
doorbreken, verkleden op het toneel.
- Doel: bewustwording en de maatschappelijke situatie veranderen.
Moliere:
- Schrijver, acteur, regisseur, artistiek leider
- Adel heeft strenge regels voor het theater
- Mecenas Lodewijk de 14e bied geld, uimte en een baan en werkte
samen met lullie
- Samenwerking choreograaf ballet-comedie
- Komische en kritische stukken die weerstand oproepen
- Doel: mensen doen zich anders voor dan ze zijn voor macht
status en geld.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------