1°. Guía Exa. Extra. 2014-2015

PRIMER GRADO. GUA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO. CICLO.
2014-2015
SUMAR DECIMALES
Para sumar decimales sigue estos pasos:
Escribe los nmeros, uno bajo el otro, con los puntos decimales alineados.
Aade ceros para que los nmeros tengan la misma longitud.
Suma normalmente, y recuerda poner el punto decimal en la respuesta.
Ejemplo: suma 1.452 y 1.3

Alinea los decimales: 1.452
+ 1.3
"Rellena" con ceros: 1.452

+ 1.300
Suma: 1.452
+ 1.300
2.752
Ejemplo: suma 3.25, 0.075 y 5

0.075
+ 5.
"Rellena " con ceros: 3.250

0.075
+ 5.000
Suma: 3.250
0.075
+ 5.000
8.325
Eso es todo lo que hay - slo recuerda alinear los decimales, luego suma como siempre.
RESTAR DECIMALES
Para restar decimales sigue estos pasos:
Escribe los dos nmeros, uno bajo el otro, con los puntos decimales alineados.
Aade ceros para que los nmeros tengan la misma longitud.
1
PRIMER GRADO. GUA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO. CICLO. 2014-2015
Suma normalmente, y recuerda poner el punto decimal en la respuesta.
Ejemplo: resta 0.03 de 1.1

- 0.03

- 0.03
Resta: 1.10
- 0.03
1.07
As que era lo mismo que 110 - 3 = 107, pero poniendo puntos decimales
Ejemplo: calcula 7.005-0.55

- 0.55

- 0.550
Resta: 7.005
- 0.550
6.455
Y esta era igual que 7.005 - 550 = 6.455
SUMAR FRACCIONES
Hay tres simples pasos para sumar fracciones:
Paso 1: asegrate de que los nmeros de abajo (los denominadores) son iguales
Paso 2: suma los nmeros de arriba (los numeradores). Pon la respuesta sobre el denominador del paso 1
Paso 3: simplifica la fraccin (si hace falta)
Ejemplo 1:
1 + 1
2
4 4
Paso 1. Los nmeros de abajo son los mismos. Ve directamente al paso 2.
Paso 2. Suma los nmeros de arriba y pon la respuesta sobre el denominador:
1 1 1+1 2
+ = =
4 4 4 4
Paso 3. Simplifica la fraccin:
2 1
4 2
(Si no ests seguro de cmo se hace el ltimo paso ve a la pgina de Fracciones equivalentes)
Ejemplo 2:
1 1
3 6
Paso 1: los nmeros de abajo son diferentes. As que necesitamos hacerlos iguales.
Podemos multiplicar arriba y abajo de 1/3 por 2 as:
1 2
3 6
y ahora los nmeros de abajo (los denominadores) son iguales, nuestro problema queda as:
3
2 1
6 6
Paso 2: suma los nmeros de arriba y ponlos sobre el mismo denominador:
2 1 2+1 3
+ = =
6 6 6 6
Paso 3: simplifica la fraccin:
3 1
6 2
RESTAR FRACCIONES
Hay tres simples pasos para restar fracciones
Paso 1: asegrate de que los nmeros de abajo (los denominadores) son iguales
Paso 2: resta los nmeros de arriba (los numeradores). Pon la respuesta sobre el denominador del paso 1
Paso 3: simplifica la fraccin
Ejemplo 1:
3 1
4 4
Paso 1. Los nmeros de abajo son los mismos. Ve directamente al paso 2.
Step 2. Resta los nmeros de arriba y pon la respuesta sobre el denominador:
3 1 = 31 = 2
4
4 4 4 4
2 1
4 2
(Si no ests seguro de cmo se hace el ltimo paso ve a la pgina de Fracciones equivalentes. Ejemplo 2:
1 1
2 10
Paso 1. los nmeros de abajo son diferentes. Tenemos que hacerlos iguales.
Podemos multiplicar arriba y abajo de por 5 as:
1 5
2 10
y ahora los nmeros de abajo (los denominadores) son iguales:
5 1
10 10
Paso 2. Resta los nmeros de arriba y pon la respuesta sobre el denominador:
5 1 51 4
= =
10 10 10 10
5
4 2
10 5
MULTIPLICAR FRACCIONES
Hay 3 simples pasos para multiplicar fracciones
1. Multiplica los nmeros de arriba (los numeradores).

2. Multiplica los nmeros de abajo (los denominadores).
3. Simplifica la fraccin.
Ejemplo 1
1 2
2 5
Paso 1. Multiplica los nmeros de arriba:
1 2 12 2
= =
2 5
Paso 2. Multiplica los nmeros de abajo:
1 2 12 2
= =
2 5 25 10
2 = 1
10 5
6
(Si no ests seguro de cmo se hace el ltimo paso ve a la pgina de Fracciones equivalentes)
Ejemplo 2
1 9
3 16
Paso 1. Multiplica los nmeros de arriba:
1 9 19 9
= =
3 16
Paso 2. Multiplica los nmeros de abajo:
1 9 19 9
= =
3 16 3 16 48
9 3
48 16
DIVIDIR FRACCIONES
Dale la vuelta a la segunda fraccin y multiplica.
Hay 3 simples pasos para dividir fracciones:
Paso 1. Dale la vuelta a la segunda fraccin (por la que quieres dividir) (ahora es la recproca).
Paso 2. Multiplica la primera fraccin por la recproca de la segunda.
Paso 3. Simplifica la fraccin (si hace falta)
Ejemplo 1
7
1 1
2 4
Paso 1. Dale la vuelta a la segunda fraccin (la recproca):
1 4
4 1
Paso 2. Multiplica la primera fraccin por la recproca de la segunda:
1 4 14 4
= =
2 1 21 2
= 2
Ejemplo 2
1 1
8 4
Paso 1. Dale la vuelta a la segunda fraccin (la recproca):
1 4
4 1
Paso 2. Multiplica la primera fraccin por la recproca de la segunda:
1 4 = 14 = 4
8
8 1 81 8
4 1
8 2
CONVERTIR DECIMALES A FRACCIONES
Para convertir un Decimal a una Fraccin sigue estos pasos:
Paso 1: Escribe el decimal dividido por 1.
Paso 2: Multiplica los nmeros de arriba y abajo por 10 una vez por cada nmero
luego de la coma. (Por ejemplo, si hay dos nmeros luego del decimal,
multiplcalos por 100, si hay tres usa el 1000, etc.)
Paso 3: Simplifica (reduce) la fraccin
Ejemplo 1: Expresar 0,75 como fraccin

Paso 1: Escribe:
0,75
Paso 2: Multiplica el numero de abajo y el de arriba por 100 (porque hay 2 dgitos luego de la coma):
100
0,75 75
1 100
9
100
(Ves como el nmero de arriba se convierte

en un entero?)
Paso 3: Simplifica la fraccin:
25
75 3
100 4
25
Respuesta = 3/4
Nota: 75/100 se llama una fraccin decimal y 3/4 es llamada una fraccin comn !
Ejemplo 2: Expresa 0,625 como una fraccin
Paso 1: escribe:
0,625
Paso 2: multiplica el nmero de arriba y el de abajo por 1,000 (haba 3 dgitos luego de la coma as que es
101010=1,000)
625
1.000
Paso 3: simplifica la fraccin (me llev dos pasos aqu):
25 5
10
625 25 5
= =
1,000 40 8
25 5
Respuesta = 5/8
Ejemplo 3: Expresa 0,333 como fraccin
Paso 1: Escribe abajo:
0,333
Paso 2: Multiplica el nmero de arriba y el de abajo por 1000 (haba tres dgitos luego de la coma as que
es 101010=1000)
333
1.000
Step 3: Simplifica la Fraccin:
No se puede simplificar!
Respuesta = 333/1000
ero una Nota Especial:
11
Si en realidad quieres expresar 0,333... (en otras palabras los 3 repitindose para siempre lo que se
llama 3 peridico) entonces necesitas seguir un argumento especial. En este caso escribimos:
0,333...
Y entonces MULTIPLICAMOS ambos lados por 3:
0,333... 0,999...
1 3
Y 0,999... = 1 (Es as? - ver la discusin sobre 9 Peridico si ests ms interesado), as que:
Respuesta = 1/3
CONVERTIR FRACCIONES A DECIMALES
El mtodo ms simple es usar una calculadora.
Nada ms divide la parte de arriba de la fraccin por la de abajo y lee

la respuesta!
Ejemplo: Cunto es 5/8 como fraccin?
... toma tu calculadora y pon "5 / 8 =", la respuesta debe ser 0,625
Para convertir una Fraccin en Decimal manualmente, sigue estos pasos:

12
Paso 1: Encuentra un nmero que puedas multiplicar por la parte de abajo de la

fraccin para hacer que sea 10, o 100, o 1000, o cualquier 1 seguido por varios
0s.
Paso 2: Multiplica tambin la parte de arriba por ese nmero.
Paso 3: Entonces escribe el nmero de arriba, poniendo la coma en el lugar

correcto (un espacio desde la derecha por cada cero en el nmero de abajo)
Ejemplo 1: Expresar 3/4 como Decimal
Paso 1: Podemos multiplicar 4 por 25 para que sea 100
Paso 2: Multiplica el nmero de arriba tambin por 25:
25
3 75
4 100
25
Paso 3: Escribe 75 con la coma a 2 espacios desde la derecha (porque 100 tiene 2 ceros);
Respuesta = 0,75
Ejemplo 2: Expresar 3/16 como Decimal
Paso 1: Tenemos que multiplicar 16 por 625 para que se vuelva 10.000
625
3 = 1.875
13
16 10.000
625
Paso 3: Escribe 1875 con la coma 4 espacios desde la derecha (porque 10.000 tiene 4 ceros);
Respuesta = 0,1875
Ejemplo 2: Expresar 1/3 como decimal
Paso 1: No hay manera de multiplicar 3 para que se vuelva 10 o 100 o cualquier potencia de 10, pero
podemos calcular un decimal aproximado eligiendo un mltiplo, como por ejemplo, 333
333
1 333
3 999
333
Paso 3: Ahora, 999 est cerca de 1.000, as que escribiremos 333 con la coma a 3 espacios desde la
derecha (porque 1.000 tiene 3 ceros):
Respuesta = 0,333 (preciso slo hasta 3 decimales!!)
14
FRACCIONES EN LA RECTA NUMRICA.
1- Representar fracciones en la recta numrica
Para ubicar fracciones en la recta numrica se divide la unidad (entero) en segmentos iguales, como indica el
denominador, y se ubica la faccin segn indica el numerador.
Por ejemplo:
Recuerda que en la recta numrica el mayor de dos nmeros es el que est ms a la derecha.
2- Cmo representamos en la recta numrica fracciones con distinto denominador?
Representaremos :
1 Dividimos la recta de 0 a 1 en tantos intervalos como nos indique el producto de los denominadores de las fracciones.
En este caso sern 6 intervalos, ya que 2 3 = 6
2 Ubicamos ambas fracciones en la recta:
15
Cundo son ms de dos fracciones el mtodo que se puede utilizar es igualar los denominadores utilizando fracciones
equivalentes y luego ubicarlas en la recta numrica. Para esto se puede utilizar el mtodo del mnimo comn mltiplo.
Los pasos son los siguientes:
1 Calcular el mnimo comn mltiplo entre los denominadores de las fracciones que se debe representar.
2 Amplificar, es decir, multiplicar el numerador y el denominador de la fraccin por el mismo nmero, de tal manera que
todos los denominadores sean iguales al m.c.m encontrado.
3 Dibujar la recta y graduarla de acuerdo al m.c.m encontrado.
4 Representar las fracciones.
REPRESENTAR NMEROS DECIMALES EN LA RECTA NUMRICA
1- Nmeros decimales en la recta numrica
Para ubicar nmeros decimales en la recta numrica debes seguir los siguiente pasos:
1- Ubicar los nmeros en orden, de menor a mayor, manteniendo la misma distancia entre dos nmeros consecutivos.
2- Para ubicar los dcimos se divide la distancia entre dos nmeros consecutivos en 10 partes iguales.
3- Para ubicar los centcimos se divide la distancia entre dos nmeros consecutivos en 100 partes iguales.
Por ejemplo:
16
En este caso en la recta numrica se ha dividido la unidad en 100 partes iguales y se han ubicado los centcimos. Entre
el 0 y el 0,1 se ubican:
PROBABILIDAD
En ocasiones realizamos acciones, por ejemplo lanzar una moneda al aire, en las que
conocemos de antemano los posibes resultados que se pueden dar (cara o cruz) pero
no sabemos exactamente cul de ellos se va a dar.
Lo mismo ocurre cuando lanzamos un dado: sabemos que puede salir 1, 2, 3, 4, 5, o 6,
pero no sabemos cul de ellos saldr.
Los resultados de estas acciones dependen del azar:
Sabemos cuales pueden ser pero es imposible determinar de antemano cual ser.
La probabilidad mide las posibilidades de que cada uno de los posibles resultados en
un suceso que depende del azar sea finalmente el que se de.
Por ejemplo: la probabilidad mide la posibilidad de que salga "cara" cuando lanzamos
una moneda, o la posibilidad de que salga 5 cuando lanzamos un dado.
1.- Sucesos
Llamamos sucesos a los posibles resultados de una accin que depende del azar.
Distinguimos 3 tipos de sucesos:
Suceso posible: Es un resultado que se puede dar.
Por ejemplo, el 5 es un suceso posible cuando lanzamos un dado.
Suceso imposible: Es un resultado que no se puede dar.
Por ejemplo, el 7 es un suceso imposible cuando lanzamos un dado (el dado no tiene
el nmero 7).
Suceso seguro: Es un resultado que siempre se va a dar.
Por ejemplo, "nmero menor de 7" es un suceso seguro cuando lanzamos un dado
(cualquier nmero que salga al lanzar el dado ser menor que 7).
17
3.- Clculo de probabilidades

Para calcular probabilidades se utiliza la siguiente frmula:
Probabilidad = Casos favorables / Casos posibles
El resultado se multiplica por 100 para expresarlo en porcentaje.
Veamos algunos ejemplos:
a) Calcular la probabilidad de que salga "cara" al lanzar una moneda:
Casos favorables: 1 (que salga "cara")
Casos posibles: 2 (puede salir "cara" o "cruz")
Probabilidad = (1 / 2 ) * 100 = 50 %
b) Calcular la probabilidad de que salga "3" al lanzar un dado:

Casos favorables: 1 (que salga "3")
Casos posibles: 6 (puede salir "1, 2, 3, 4, 5 o 6")
Probabilidad = (1 / 6 ) * 100 = 16,6 %
c) Calcular la probabilidad de que salga "un nmero entre 1 y 4 " al lanzar un dado:
Casos favorables: 4 (sera vlido cualquiera de los siguientes resultados "1, 2, 3, o 4")
Casos posibles: 6 (puede salir "1, 2, 3, 4, 5 o 6")
Probabilidad = (4 / 6 ) * 100 = 66,6 %
d) Calcular la probabilidad de que salga el nmero 76 al sacar una bolita de una bolsa
con 100 bolitas numeradas del 1 al 100:
Casos favorables: 1 (sacar el nmero 76)
Casos posibles: 100 (hay 100 nmeros en la bolsa)
Probabilidad = (1 / 100 ) * 100 = 1 %
e) Calcular la probabilidad de que salga "un nmero entre 1 y 98" al sacar una bolita
de una bolsa con 100 bolitas numeradas del 1 al 100:
Casos favorables: 98 (valdra cualquier nmero entre 1 y 98)
Casos posibles: 100 (hay 100 nmeros en la bolsa)
Probabilidad = (98 / 100 ) * 100 = 98 %
PROPORCIONALIDAD.
Proporcionalidad directa
Dos magnitudes son directamente proporcionales si al multiplicar o dividir una de ellas
por un nmero, la otra queda multiplicada o dividida por ese mismo nmero.
Al dividir cualquier valor de la segunda magnitud por su correspondiente valor de la
primera magnitud, se obtiene siempre el mismo valor (constante). A esta constante se le
llama razn de proporcionalidad directa.
Para resolver un ejercicio de proporcionalidad directa se puede utilizar:
La razn de proporcionalidad.
Una regla de tres.
El mtodo de reduccin a la unidad.
18
Proporcionalidad inversa
Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al multiplicar o dividir una de ellas
por un nmero, la otra queda dividida o multiplicada por ese mismo nmero.
Al multiplicar cualquier valor de la primera magnitud por su correspondiente valor de la
segunda magnitud, se obtiene siempre el mismo valor. A este valor constante se le
llama constante de proporcionalidad inversa.
Para resolver un ejercicio de proporcionalidad inversa se puede utilizar:
La razn de proporcionalidad.
Una regla de tres.
El mtodo de reduccin a la unidad.
19
MNIMO COMN MLTIPLO
El nmero ms pequeo (no cero) que es mltiplo de dos o ms nmeros.
El nombre de mnimo comn mltiplo est hecho de las

partes mnimo, comn y mltiplo:
Qu es un "mltiplo"?
Los mltiplos de un nmero son lo que tienes cuando lo multiplicas por otros nmeros (si
lo multiplicas por 1,2,3,4,5, etc.) como en las tablas de multiplicar.
Aqu tienes ejemplos:
20
Los mltiplos de 3 son 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, etc...
Los mltiplos de 12 son 12, 24, 36, 48, 60, 72, etc...
Qu es un "mltiplo comn"?
Si tienes dos (o ms) nmeros, y miras entre sus mltiplos y encuentras el mismo valor
en las dos listas, esos son los mltiplos comunes a los dos nmeros.
Por ejemplo, si escribes los mltiplos de dos nmeros diferentes (digamos 4 y 5) los
mltiplos comunes son los que estn en las dos listas:
Los mltiplos de 4 son

4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,...
Los mltiplos de 5 son 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,...
Ves que 20 y 40 aparecen en las dos listas? Entonces,

los mltiplos comunes de 4 y 5 son: 20, 40 (y 60, 80,
etc. tambin)
Qu es el "mnimo comn mltiplo"?
Es simplemente el ms pequeo de los mltiplos comunes. En el ejemplo anterior, el

menor de los mltiplos comunes es 20, as que el mnimo comn mltiplo de 4 y 5 es 20.
Calcular el mnimo comn mltiplo
En realidad es muy fcil de hacer. Slo escribe los mltiplos de los nmeros hasta que
encuentres uno que coincida.
Ejemplo 1: encuentra el mnimo comn mltiplo de 3 y 5:
Los mltiplos de 3 son 3, 6, 9, 15, ..., y los mltiplos

de 5 son 5, 10, 15, 20, ..., as:
21
Como puedes ver en esta lnea de nmeros, el primer

mltiplo que coincide es el 15. Respuesta: 15
Y puedes calcular el mnimo comn mltiplo de 3 (o ms) nmeros.
Ejemplo 2: calcula el mnimo comn mltiplo de 4, 6 y 8
Los mltiplos de 4 son: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, ...
Los mltiplos de 6 son: 6, 12, 18, 24, 30, 36, ...
Los mltiplos de 8 son: 8, 16, 24, 32, 40, ....
Entonces 24 es el mnimo comn mltiplo de (no podemos encontrar uno ms

pequeo!)
Pista: puedes hacer listas ms pequeas de los nmeros ms grandes.
MXIMO COMN DIVISOR

El mayor nmero por el que se pueden dividir dos o ms nmeros.
Si se encuentran todos los factores de dos o ms nmeros y se encuentra que algunos

factores son los mismos ("Comunes"), entonces el mayor de estos factores comunes es
el Mximo Comn Divisor.
Abreviado como"MCD".
Ejemplo: El MCD de 12 y 30 es 6, porque 1, 2, 3 y 6 son los factores comunes de 12 y 30,

y 6 es el mayor.
Mximo factor comn
Es el mayor nmero que divide exactamente a dos o ms nmeros.

Es lo "mejor" que hay para simplificar fracciones!
22
El nombre Mximo factor comn tiene tres partes: Factor, Comn y Mximo:
Qu es un "Factor"?
"Cualquier nmero que se puede multiplicar por algo para conseguir otro nmero".
Es ms fcil de entender con un ejemplo:
Los factores de 12 son 1,2,3,4,6 y 12 ...
... porque 2 6 = 12, y 4 3 = 12, y 1 12 = 12.
Qu es un "Factor comn" ?
Es un factor comn si es un factor de dos o ms nmeros - entonces es "comn a " esos

nmeros.
Por ejemplo, si calculas los factores de dos nmeros diferentes (digamos 12 y 30) los
factores comunes son aquellos que lo son de los dos nmeros:
Los factores de 12 son 1, 2, 3, 4, 6 y 12
Los factores de 30 son 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 y 30
Ves que 1,2,3 y 6 aparecen en las dos listas?

Entonces, los factores comunes de 12 y 30 son: 1, 2,
3y6
Qu es el "Mximo factor comn"?
Es simplemente el mximo de los factores comunes. En nuestro ejemplo anterior, el

mayor de los factores comunes es 6, as que el Mximo factor comn es 6.
Encontrar el mximo factor cmun
Puedes simplemente calcular todos los factores de ambos nmeros, seleccionar los
comunes, y elegir el ms grande:
Dos nmeros Todos los factores Factores comunes El mayor Ejemplo de fraccin
23
factor comn simplificada
9: 1,3,9 9
9 y 12 1,3 3 /12 3/4
12: 1,2,3,4,6,12
6: 1,2,3,6 6
6 y 18 1,2,3,6 6 /18 1/3
18: 1,2,3,6,9,18
O puede simplemente jugar con los factores hasta que lo descubras, as:
Mximo Ejemplo de fraccin

Dos nmeros Pensando ...
factor comn simplificada
9
9 y 12 3 3 = 9 y 3 4 = 12 3 /12 3/4
2 12 = 24, y 24
24 y 108 12 /108 2/9
9 12 = 108
2 2 2 3 = 24, y
o: 2 2 3 = 12
2 2 3 3 3 = 108
OPERACIONES CON FRACCIONES Y DECIMALES.
Cuando tenemos ejercicios combinados con nmeros fraccionarios y decimales, el primer

paso sera transformarlos para que todos sean fraccionarios o decimales; ejemplo:
3/4 + 0,75 2/3 =
3/4 + 3/4 2/3 = 0,75 + 0,75 0,66=
3/4 + 1/2 = 0,75 + 0,5 =
3/4 + 2/4 = 1,25
5/4
24
Tema. Adicin y sustraccin. Nmeros positivos y negativos.
Explicacin.
La adicin.
Significa que se agregarn nmeros tiene que ser negativo con negativo o positivo con
positivo. Si ambos nmeros son positivos el resultado tendr signo positivo, si ambos
nmeros son negativos el resultado tendr signo negativo. Por ejemplo.
3+6=9 en este ejemplo el 3 es positivo y el 6 es positivo por lo tanto el resultado es 9

positivo.
-7-14= -21 en este ejemplo el 7 es negativo y el 14 es negativo por lo tanto el resultado

es 21 negativo.
Sustraccin.
Cuando tenemos un nmero positivo y un nmero negativo debemos hacer una

sustraccin es decir al nmero ms grande le quitar la cantidad que indica el nmero
ms pequeo el resultado tendr el signo del nmero ms grande.
Ejemplo.
100-45=55 en este ejemplo el 100 es ms grande que el 45 negativo por lo tanto al

realizar mi sustraccin el resultado ser 55 y el signo que debe tener es positivo ya que
el nmero ms grande es el 100 y tiene signo positivo.
-80+30= -50 en este ejemplo el 80 es negativo y es el nmero ms grande, por lo tanto

a 80 le quitar 30 el resultado ser 50 pero el signo ser negativo ya que el 80 es el ms
grande y el signo que tiene es negativo.
Actividad: Resuelve las operaciones de acuerdo a la explicacin antes mencionada.
25
Tema. Multiplicacin con nmeros positivos y negativos.
Explicacin.
Un nmero positivo se representa con el signo ms o sin el signo. Puede ser 5 o tambin
+5, en ambos casos es 5 positivo.
Un nmero negativo se representa con un guin a media altura. As: -8, en este caso
este nmero es 8 negativo.
Cundo se multiplica.
Para identificar cundo se debe realizar una multiplicacin, los signos que se utilizan son
la x, un punto a la mitad de los nmeros o parntesis rodeando a los nmeros. As:
26
5x7=35
89=72
(7)(4)=28
5(8)=40
Ley de signos para multiplicacin.
Cuando multiplico dos nmeros con signos iguales el resultado es positivo. Ejemplo.
(-4)(-5)=20
si multiplico nmeros negativos el resultado es positivo
(7)(3)=21
si multiplico nmeros positivos el resultado es positivo
Cuando multiplic nmeros con signos diferentes el resultado es negativo. Ejemplo.
(7)(-2)= -14
(-9)(4)= -36
Actividad. Resuelven las multiplicaciones de acuerdo a lo indicado en la explicacin.
27
Tema. Divisin con positivos y negativos.
Se presentan cuatro casos:
1. dividendo y divisor son positivos. Resultado positivo

2. dividendo y divisor son negativos. Resultado positivo.
3. dividendo negativo y divisor positivo. Resultado negativo.
4. dividendo positivo y divisor negativo. Resultado negativo.
105=2
-20-4=5
-153=-5
16-8=-2
Actividad. Resuelve las siguientes divisiones de acuerdo a lo indicado en la explicacin

anterior.
-48-6 4550-17
-260-12 6090-29
-1120-11 -2565014
-5560-25 -697513
1438-13 -1067922
Tema. Ecuaciones de primer grado. Forma x+a=b
Una ecuacin es una operacin en la que debemos calcular el valor de un nmero

desconocido.
Debemos considerar lo siguiente:
x es el valor desconocido
a representa un nmero
b representa un nmero
Los pasos para resolver una ecuacin de esta forma son:
ECUACIN ORIGINAL.
x+24=55
28
pas 1 Se acomodan los trminos, del lado izquierdo del signo igual se anota la x, del
lado derecho del signo igual se anotan los nmeros. Considerando que el nmero qu
cambia de posicin tambin cambiar de sign.
x=55-24 slo cambi el 24 positivo a negativo, el 55 no cambia de signo porque no lo

movimos
pas 2 se resuelve la operacin
x=31
pas 3 el resultado se utiliza para realizar la comprobacin
31+24=55 el resultado que en este caso es 31 se nota en lugar de la letra x, ahora se

resuelve la operacin y se comprueba qu 31 es el valor correcto.
Actividad. Resuelve las siguientes ecuaciones de acuerdo al proceso indicado

previamente.
Tema. Ecuacin forma ax+b=cx+d
los pasos para resolver esta ecuacin son:
1. los trminos que tienen x se anotan del lado izquierdo del signo igual, considerando
qu cambia que el trmino que se mueve cambia a su operacin contraria.
2. los trminos que no tienen x se anotan de lado derecho del signo igual, considerando
qu el trmino que se mueve cambia a su operacin contraria.
29
3. se resuelven las operaciones correspondientes cuidando los signos
4. el nmero que acompaa a la letra x, se mueve al otro lado para hacer la

comprobacin.
5. el resultado se utiliza para hacer la comprobacin.
Ejemplo.
-6x-10 = 4x+80
-6x-4x = 80+10
-10x = 90
x = 90/-10
x = -9
Comprobacin
-6(-9)-10 = 4(-9)+80
54-10 = -36+80
44 = 44
Ejemplo.
7x+10 = -7x+94
7x+7x = 94-10
14x = 84
x = 84/14
x = 6
Comprobacin
7(6)+10 = -7(6)+94
42+10 = -42+94
52 = 52
Actividad. resuelve las siguientes ecuaciones.
-13x-7 =
13x+8 =
Tema. Polgono.
30
La palabra polgono se compone de dos palabras una es poli que significa muchos y otra
es gonoqu significa ngulo. Por lo tanto la palabra polgono se refiere a una figura que
tiene muchos ngulos.
Polgono regular. Es aquella figura en la que todos sus lados o aristas miden lo mismo y
tambin sus ngulos miden lo mismo.
Polgono irregular. Es aquella figura en la que por lo menos uno de sus lados o aristas es
diferente al de los otros, de la misma forma por lo menos uno de sus ngulos tiene
diferente medida a los otros.
Nota. Para que se considere un polgono debe estar formado por lneas rectas si alguna
lnea es curva deja de ser polgono. Tambin todas las lneas deben estar unidas si hay
una separacin deja de ser polgono.
Es un polgono?
Los polgonos son formas bidimensionales. Estn hechos con lneas rectas, y su forma es
"cerrada" (todas las lneas estn conectadas).
Polgono No es un polgono No es un polgono

(lados rectos) (tiene una curva) (abierto, no cerrado)
31
Actividad. Crea 3 polgonos regulares y 5 irregulares. Utiliza regla para la construccin.
Tema. Polgonos simples y complejos.
Un polgono simple es aqul en donde ninguno de sus lados se cruza o encima con otro.
Ejemplo de polgono simple, ningn lado se cruza.
Un polgono complejo es aqul en el que por lo menos uno de sus lados o aristas se
cruza encima con otra u otras
Ejemplo de polgono complejo, uno de sus lados o aristas se cruza con otro.
Actividad. Crea 10 polgonos simples y 10 polgonos complejos.
Tema. Vrtice y arista.
Vrtice. Es el punto donde se unen dos lneas rectas.
32
Arista. Es cada una de las lneas rectas de una figura, tambin conocidas como lado.
Tema. Jerarqua de operaciones.
La jerarqua de operaciones indica el orden en el que se debe resolver un grupo de

operaciones matemticas. Dicho orden es el siguiente:
1. Primer lugar. Se resuelven potencias y raz cuadrada cmo aparezcan de izquierda

a derecha, considerando si hay parntesis.
2. Segundo lugar. Se resuelven multiplicaciones y divisiones cmo aparezcan de
izquierda a derecha, considerando si hay parntesis.
3. Tercer lugar. Se resuelven adiciones y sustracciones como aparezca en la izquierda
derecha, considerando si hay parntesis.
Por ejemplo.
-5+742+9 se resuelve la multiplicacin 7 por 4 ya que aparece primero de izquierda

a derecha
-5+282+9 ahora se resuelve la divisin 28 entre 2, pues es la operacin de mayor

jerarqua que aparece.
-5+14+9 por ltimo se resuelven las adiciones y sustracciones, lo ms fcil que es

hacer la adicin de los positivos y despus hacer una sustraccin con los negativos.
33
-5+23=18 el resultado por lo tanto es 18 positivo
Ejemplo.
-6+45+8(7-4) en este caso se presenta un parntesis, dentro de l se debe realizar

una sustraccin
-6+45+8(3) nuestro resultado es 3, despus de resolver el parntesis podemos

continuar con la resolucin de las dems operaciones, en este caso empezaremos con 4
por 5
-6+20+8(3) ahora resolvemos 8 por 3
-6+20+24 por ltimo las adiciones y sustracciones
-6+44=38 el resultado es 38 positivo
Actividad. Resuelve las siguientes operaciones aplicando la jerarqua.
Tema. Clculo de porcentaje.
Para calcular el porcentaje de una cantidad especfica se debe aplicar una regla de tres
como lo muestra el siguiente ejemplo.
A cunto equivale en porcentaje 25 pesos de un total de 170 pesos?
170 pesos corresponde al 100% y queremos saber a cunto es en porcentaje 25 pesos.
Los datos se ordenan as:
Recuerda que si escribes el 100% en la parte de abajo de tu fraccin del otro lado el
porcentaje tambin debe anotarse abajo. Si un porcentaje queda arriba y uno abajo, tu
procedimiento ser incorrecto.
34
Por lo tanto despus de ordenar correctamente tus datos se realiza primero la

multiplicacin, el resultado lo dividirs entre el nmero que te falta.
25x100=2500
2500170=14.7
25 pesos equivale a 14.7%
Actividad. Analiza cada situacin y convierte las siguientes cantidades al porcentaje

correspondiente.
20 de 400 50 de 1500
40 de 500 5000 de 20000
30 de 600 30 de 300
100 de 1000 72 de 210
50 de 500 20 de 200
40 de 100 1 de 2
20 de 100 100 de 500
200 de 1350
Tema. Obtencin de porcentaje.
Se debe aplicar una regla de tres, en este caso el porcentaje buscado se colocarcdel
mismo lado que el 100%.
Ejemplo.
A cunto equivale el 20 por ciento de 500?
Procedimiento 1.
Se aplica una regla de tres, multiplicar 20 por 500 y dividirlo entre 100. En este caso el
20 por ciento de 500 corresponde a 100.
Procedimiento 2. La cantidad total se multiplica por el decimal correspondiente al

35
porcentaje buscado.
En este caso tendramos que multiplicar 500 por .2 o .20, obteniendo el mismo resultado que en
el procedimiento 1.
Actividad. calcula el porcentaje correspondiente de cada una de las siguientes situaciones.
1% de 1 25% de 100
50% de 200 50% de 50
2% de 2 20% de 100
80% de 50 10% de 2000
60% de 400 100% de 3000
30% de 300 20% de 2500
1% de 1000 50% de 2500
30% de 50 99% de 1000
40% de 50000 90% de 70000
36
Tema. Cmo calcular un descuento.
Cuando se presenta una situacin en la que nos van a realizar el descuento de algn
producto se debe aplicar una regla de tres.
Ejemplo.
Un televisor cuesta 4000 pesos y tiene el 20% de descuento cunto pagar?
Primero calcular a cunto corresponde el 20% de 4000, en este caso corresponde a 800
pesos. Al saber la cantidad del descuento, lo nico que hace falta es restar 800 pesos a
4000, por lo tanto el televisor me costar 3200 pesos con el descuento aplicado
Otra forma de resolver este problema es multiplicar la cantidad total por lo que hace falta
para completar el 100 porciento
Es decir, el descuento que me aplican es el 20% y lo que me hace falta es 80% para
completar el 100%. Por lo tanto debo multiplicar 4000 por .8 (que es el equivalente en
decimal a 80%).
Ejemplo.
Una estufa cuesta 5000 pesos y tiene un 25% de descuento. Cunto se pagar por ella?
Falta 75% para completar el 100%.
Por lo tanto multiplic 5000 por .75
Lo que pagar por la estufa ser 3750 pesos.
Actividad. Calcula el descuento para cada una de las siguientes situaciones.
Un pizarrn cuesta 5500 pesos y tiene un descuento del 30% cunto pagar?
Un carro cuesta 45 mil pesos y tiene 90 por ciento de descuento cunto pagar por l?
Un carro audi cuesta 700 mil pesos y tiene un 35 por ciento de descuento cunto pagar?
Una casa cuesta 100,000 pesos, tiene un descuento del 10 por ciento cunto pagar por
ella?
Tema. Longitud de la circunferencia.
Para calcular la medida de la circunferencia se debe multiplicar el dimetro por el valor de pi (3.14).
L=d
Ejemplo.
Cul es la longitud de una circunferencia cuyo dimetro es 10 cm.
L= x d
L=3.14 x 10cm
L=31.4cm
Actividad. Calcula la longitud dela circunferencia si los dimetros son 13cm, 11cm, 23cm, 7cm, 8cm,
5cm, 4cm, 9cm, 12cm, 3.5cm, 4.5cm, 5.2cm, 3.8cm, 5.7cm.
Tema. rea del segmento del crculo.
Para calcular el rea de un crculo se utiliza la frmula x r, pero qu pasara si slo me piden un segmento del rea de un
crculo, tendra que utilizar la frmula:
Ejemplo: Cul es el rea del siguiente segmento de crculo.
Actividad. Calcula el rea de los segmento de crculos de

acuerdo a sus datos.
ngulo 210. Radio 5cm.
ngulo 95. Radio 3.2cm.

Tema. Raz cuadrada.
Para calcular la raz cuadrada de un nmero se realiza lo siguiente:
1. Se separan de derecha a izquierda los nmeros colocando una comer cada dos cifras.
2. Despus de separarlos se buscar un nmero que multiplicado por s mismo de forma exacta o aproximada en el
primer nmero de la izquierda, este nmero que se multiplica por s mismo se anota en el primer rengln y el sobrante
cenote de bajo del primer nmero de la izquierda.
3. Enseguida se baja el siguiente par de nmeros quedando entonces una nueva cifra creada por que residuo del
primer nmero de la izquierda con los nmeros que se bajaron.
4. El nmero que se anot en el primer rengln se duplicar y se anotar en el segundo rengln, este nmero se usar
para una multiplicacin aplicando la "regla de la L" que servir para encontrar el nuevo nmero que se form. Como regla el
nmero que se anota en la multiplicacin debe ser el mismo nmero abajo que arriba por ejemplo 41 por 1, 42 por 2, 43 por
3, 44 por 4, etc.
5. A partir de aqu se repetirn todos los pasos anteriores.
El resultado de la raz ser el nmero que se forma en el primer rengln, para comprobarlo se multiplica este nmero por s
mismo y en casa de que no sea exacto al nmero buscado se le debe sumar el residuo de la raz, observa el ejemplo.
Ejemplo.
Actividad. Obtn las races de los siguientes nmeros:
758
985
1154
3925
7438
Tema. Operaciones con notacion cientfica.
Suma.
Para poder sumar con notacion cientfica los trminos deben de tener el mismo exponente, de no ser as se deben modificar,
posteriormente se suman los coeficientes y quedar la misma base con el mismo exponente.
2.3x10 + 4.1x10=6.4x10
Resta.
Al igual que en la suma, aqu se restan slo los coeficientes, recuerda que deben ser los mismos exponentes y si son
diferentes se deben modificar.
4.5x10 - 3.1x10= 1.4x10
Multiplicacin.
Los coeficientes se multiplican los exponentes se suman.
4x10 - 3x10= 12x10^16
Divisin.
Los coeficientes se dividen y los exponentes se restan.
12x10 - 4x10= 3x10^8

1°. Guía Exa. Extra. 2014-2015

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1°. Guía Exa. Extra. 2014-2015

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PRIMER GRADO. GUA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO. CICLO.

Para sumar decimales sigue estos pasos:

Aade ceros para que los nmeros tengan la misma longitud.

Suma normalmente, y recuerda poner el punto decimal en la respuesta.

Ejemplo: suma 1.452 y 1.3

"Rellena" con ceros: 1.452

Ejemplo: suma 3.25, 0.075 y 5

"Rellena " con ceros: 3.250

Para restar decimales sigue estos pasos:

Aade ceros para que los nmeros tengan la misma longitud.

Suma normalmente, y recuerda poner el punto decimal en la respuesta.

Ejemplo: resta 0.03 de 1.1

"Rellena" con ceros: 1.10

Ejemplo: calcula 7.005-0.55

"Rellena" con ceros: 7.005

Hay tres simples pasos para sumar fracciones:

Paso 3: simplifica la fraccin (si hace falta)

Paso 1. Los nmeros de abajo son los mismos. Ve directamente al paso 2.

Paso 2. Suma los nmeros de arriba y pon la respuesta sobre el denominador:

Paso 3. Simplifica la fraccin:

Podemos multiplicar arriba y abajo de 1/3 por 2 as:

Paso 2: suma los nmeros de arriba y ponlos sobre el mismo denominador:

Paso 3: simplifica la fraccin:

Hay tres simples pasos para restar fracciones

Paso 3: simplifica la fraccin

Paso 1. Los nmeros de abajo son los mismos. Ve directamente al paso 2.

Step 2. Resta los nmeros de arriba y pon la respuesta sobre el denominador:

Paso 3. Simplifica la fraccin:

Podemos multiplicar arriba y abajo de por 5 as:

y ahora los nmeros de abajo (los denominadores) son iguales:

Paso 2. Resta los nmeros de arriba y pon la respuesta sobre el denominador:

Paso 3. Simplifica la fraccin:

Hay 3 simples pasos para multiplicar fracciones

1. Multiplica los nmeros de arriba (los numeradores).

Paso 1. Multiplica los nmeros de arriba:

Paso 2. Multiplica los nmeros de abajo:

Paso 3. Simplifica la fraccin:

Paso 1. Multiplica los nmeros de arriba:

Paso 2. Multiplica los nmeros de abajo:

Paso 3. Simplifica la fraccin:

Dale la vuelta a la segunda fraccin y multiplica.

Hay 3 simples pasos para dividir fracciones:

Paso 1. Dale la vuelta a la segunda fraccin (la recproca):

Paso 2. Multiplica la primera fraccin por la recproca de la segunda:

Paso 3. Simplifica la fraccin:

Paso 1. Dale la vuelta a la segunda fraccin (la recproca):

Paso 2. Multiplica la primera fraccin por la recproca de la segunda:

Paso 3. Simplifica la fraccin:

CONVERTIR DECIMALES A FRACCIONES

Para convertir un Decimal a una Fraccin sigue estos pasos:

Paso 1: Escribe el decimal dividido por 1.

Paso 3: Simplifica (reduce) la fraccin

Ejemplo 1: Expresar 0,75 como fraccin

(Ves como el nmero de arriba se convierte

Paso 3: Simplifica la fraccin:

Ejemplo 2: Expresa 0,625 como una fraccin

Paso 3: simplifica la fraccin (me llev dos pasos aqu):

Ejemplo 3: Expresa 0,333 como fraccin

Paso 1: Escribe abajo:

Step 3: Simplifica la Fraccin:

ero una Nota Especial:

Y entonces MULTIPLICAMOS ambos lados por 3:

CONVERTIR FRACCIONES A DECIMALES