MATEMTICAS.

CURSO DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

UNIDAD 1 El conjunto de los nmeros reales SOLUCIONES EJERCICIOS
COMPLEMENTARIOS

Ejercicios complementarios

Estos ejercicios te pueden servir para preparar la realizacin de las

tareas. Es importante que intentes resolverlos sin mirar la solucin.
Si despus de consultar el desarrollo y la solucin te quedan dudas
pregntaselas a tu tutor.
No es necesario que imprimas estas hojas. Recuerda que las
matemticas no se estudian leyendo papeles sino practicando. Lo
importante es que intentes los ejercicios y los resultados slo los
consultes para comprobar la solucin.

1.- Realiza las siguientes operaciones:

Para hacer estas operaciones con nmeros enteros y racionales hay que tener
presente la jerarqua de operaciones:
Realizar los parntesis y corchetes y sustituirlos por su resultado
Hacer productos y divisiones
Hacer sumas y restas

a) 3 4 2 2 3 4
En este caso se hace primero el parntesis 2 (-3)4 = 2 (-12) = 2+ 12 = 14
Se sustituye el parntesis por -14 y la operacin quedara: (-3)4 2 14
Ahora se hacen los productos y quedara: -12 - 28
El resultado es: - 12 28 = - 40

b) 6 2 2 3 4 2
Se hace el parntesis 2.(-3) + (-4)(-2) = -6 + 8 = 2
Se sustituye el parntesis por 2: 6 (-2)2
Se hace el producto: 6 (-4)
El resultado es: 6 + 4 = 10

7 3 4
c) 2
6 4 3
En este ejercicio el m.c.m (3, 4, 6)=12
14 9 24 16
Por tanto quedara:
12 12 12 12
13
Y el resultado es:
12

4 2 3 1
d) + 2 + 3
3 3 2 6
En este caso se hacen antes los parntesis:
2 3 4 9 13 1 1 18 19
+ +3
3 2 6 6 6 6 6 6 6

Pgina 1 de 9
 MATEMTICAS. CURSO DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
UNIDAD 1 El conjunto de los nmeros reales SOLUCIONES EJERCICIOS
COMPLEMENTARIOS

4 13 19
Si se sustituyen los parntesis por sus resultados resulta: 2
3 6 6
52 38
Se hacen los productos:
18 6
52 114 62 31
Y por ltimo se hace la suma:
18 18 18 9

2 3 1
e) 3 1 3 ( ) +
3 2 6
En este caso hay una operacin entre parntesis que se resuelve lo primero:

2 2 3 1
1
3 3 3 3
Si sustituimos el resultado anterior en la operacin quedara:
1 3 1
3 3 ( ) +
3 2 6
Ahora se haran los productos:
3 9 1
+
3 2 6
Por ltimo se hacen las sumas y restas siendo el mnimo comn mltiplo de los denominadores
el nmero 6:
6 27 1 22 11
+
6 6 6 6 3

3 1 2 4 5
f) + . + +
4 2 6 3 6
En este caso hay dos operaciones entre parntesis que se resuelven lo primero:
3 1 3 2 5
+
4 2 4 4 4

2 4 2 8 10 5
+
6 3 6 6 6 3
Si sustituimos los resultados anteriores en la operacin queda:
5 5 5
+
4 3 6
Ahora se hace el producto:
25 5
+
12 6
Por ltimo se hace la suma, el denominador comn es el 12
25 10 35

12 12 12
2 1 5 7
g) 3 + 2
3 2 2 3

Pgina 2 de 9
 MATEMTICAS. CURSO DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
UNIDAD 1 El conjunto de los nmeros reales SOLUCIONES EJERCICIOS
COMPLEMENTARIOS

En este caso hay dos operaciones entre parntesis que se resuelven lo primero:

1 6 1 7
3+
2 2 2 2

5 7 15 14 29

2 3 6 6 6
Si sustituimos los resultados anteriores en la operacin queda:
2 7 29
( 2)
3 2 6
Ahora se hacen los productos:
14 58 14 58 72
12
6 6 6 6 6

2.- Un trabajador solicita un anticipo de 2/7 de su sueldo. Si recibe 280 euros, cunto es
su sueldo mensual?
Este ejercicio se puede razonar de varias formas, una forma muy sencilla es con una regla de
tres.
2 7
280 x
El resultado ser:
280 7
x= 980 euros
2
3.- En una explotacin agraria 2/5 del terreno se dedican al cultivo de frutales. Del resto
1/3 se dedica al cultivo de hortaliza y el resto, 1600 m 2, se dedica al cultivo de vid. Qu
extensin tiene la explotacin?
De frutales se cultivan 2/5 del terreno, por tanto, de otros cultivos se tendr 3/5. De ellos 1/3 se
dedica al cultivo de hortaliza, por tanto del total ser:
1 3 3
(es la fraccin del total dedicada a hortaliza)
3 5 15
2 3 6 3 9
Por tanto entre frutales y hortaliza se cultivan:
5 15 15 15 15
9 15 9 6
De ello se deduce que a la vid se cultiva el resto: 1
15 15 15
Como el enunciado seala que a la vid se dedican 1600 m2, por una regla de tres podemos
deducir la extensin total:
6 15
1600 15
1600 x x 4000 m2
6

Pgina 3 de 9
 MATEMTICAS. CURSO DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
UNIDAD 1 El conjunto de los nmeros reales SOLUCIONES EJERCICIOS
COMPLEMENTARIOS

4.- Una fbrica produce botellas de agua de cuatro tamaos. De ellas 1/10 son botellas de
025 litros, 1/4 botellas de 05 litros y 2/5 son botellas de 15 litros. Qu porcentaje de
las botellas que fabrica son de 2 litros?
Si sumamos las botellas de 0,25 litros ms las de 0,5 litros ms las de 1,5 litros se tiene:
1 1 2 2 5 8 15

10 4 5 20 20 20 20
15 5
Por tanto las botellas de 2 litros sern: 1
20 20
Para calcular el porcentaje se transforma la fraccin en otra con denominador 100:
5 25
= 25%
20 100

5.- Un depsito est lleno hasta 1/6 de su capacidad, si se llena con 10 litros ms y
todava queda por llenar 1/3 del depsito Qu capacidad tendr el depsito?

Si el depsito estaba lleno 1/6 y queda por llenar 1/3 si sumamos se tiene:
1 1 1 2 3 1

6 3 6 6 2
Esto significa que los 10 litros que hemos echado en el depsito representan 1/2 de su
capacidad. Por tanto como 10 litros es la mitad del depsito el total ser el doble de 10. La
respuesta es 20 litros.

Tambin te puede resolver haciendo una regla de tres:

1 2
10 x
X = 20 litros tiene el depsito

6.- Una empresa gasta 3/4 de su presupuesto de publicidad en televisin, del resto
dedica 1/5 a la publicidad en radio y la misma cantidad en prensa. Si dedica 5700 euros a
la publicidad en otros medios, qu presupuesto total tiene para publicidad?

En televisin se gastan 3/4 del presupuesto, por tanto, en el resto se gastarn 1/4. De ellos 1/5
se dedica a la radio, por tanto del total ser:
1 1 1
(es la fraccin del total dedicada a radio)
5 4 20
1
La misma cantidad se dedica a prensa: :
20
3 1 1 17
Por tanto entre televisin, radio y prensa se dedica:
4 20 20 20

Pgina 4 de 9
 MATEMTICAS. CURSO DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
UNIDAD 1 El conjunto de los nmeros reales SOLUCIONES EJERCICIOS
COMPLEMENTARIOS

17 20 17 3
De ello se deduce que a otros medios se dedica el resto: 1
20 20 20

Como el enunciado seala que a otros medios se dedican 5700 euros, por una regla de tres
podemos deducir el presupuesto total de publicidad
3 20
5700 20
5700 x x 38000 euros
3

7.- Si en un viaje de un tren AVE entre Huesca y Madrid 3/5 de los viajeros se bajan en
Zaragoza y del resto 3/10 se bajan en Calatayud, qu porcentaje de los viajeros que
salieron de Huesca llegan a Madrid?

Si 3/5 se bajan en Zaragoza significa que continan el viaje 2/5 de los viajeros.. De ellos 3/10
se bajan en Calatayud, por tanto del total ser:
3 2 6 3
(es la fraccin del total que se baja en Calatayud))
10 5 50 25
3 3 15 3 18
Por tanto entre ambas estaciones se bajan:
5 25 25 25 25
18 25 18 7
De ello se deduce el resto llega a Madrid : 1
25 25 25
Para calcular el porcentaje se transforma la fraccin en otra con denominador 100:
7 28
= 28%
25 100

8.- Redondea los siguientes nmeros a milsimas (3 decimales)

a) 09385345
En este caso como el cuarto decimal es 5 o mayor que 5 se suma uno al tercer decimal y el
nmero sera: 0939

b) 138534556
En este caso como el cuarto decimal es menor que 5 se deja el tercer decimal igual y el
nmero sera: 1385
c) 562987
En este caso como el cuarto decimal es 5 o mayor que 5 se suma uno al tercer decimal y el
nmero sera: 56299
b) 239000876
En este caso como el cuarto decimal es 5 o mayor que 5 se suma uno al tercer decimal y el
nmero sera: 239001

Pgina 5 de 9
 MATEMTICAS. CURSO DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
UNIDAD 1 El conjunto de los nmeros reales SOLUCIONES EJERCICIOS
COMPLEMENTARIOS

Para recordar:
y
Para hacer las races de grado mayor que 2 en las calculadoras cientficas se tiene la funcin x
1
y
x dependiendo del modelo de calculadora que tengas.
Recuerda que si esta funcin est en otro color encima de la tecla para poder hacerla tienes que
pulsar antes la tecla de SHIFT ( o INV).

9.- Realiza las siguientes operaciones con una calculadora cientfica y redondea el
resultado con cuatro decimales:

a) = b) 5 = c) 3
17 = d) 5
45 =

Para redondear a cuatro decimales hay que tener en cuenta el valor del quinto decimal. Si es
mayor o igual que 5, aumentamos en una unidad el cuarto decimal, en otro caso, dejamos tal y
como est la cifra.

a) =31416 b) 5 = 22361

c) 3 5
17 =25713 d) 45 =21411

10.- Realiza las siguientes operaciones con la calculadora cientfica y redondea el

resultado con 2 decimales:
a) 5
340

El resultado redondeado a dos decimales es: 321

b) 42 7
Para hacer las potencias de grado mayor que 2 en las calculadoras cientficas se tiene la

funcin x y .Recuerda que si esta funcin est en otro color encima de la tecla para poder
hacerla tienes que pulsar antes la tecla de SHIFT ( o INV).
El resultado redondeado a dos decimales es: 2305393
c) 123 5

Pgina 6 de 9
 MATEMTICAS. CURSO DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
UNIDAD 1 El conjunto de los nmeros reales SOLUCIONES EJERCICIOS
COMPLEMENTARIOS

El resultado redondeado a dos decimales es: 282

3
d)
47 7
En primer lugar se eleva al cubo el nmero 47, el resultado es 103823 y al resultado se le hace
la raz sptima. El resultado redondeado a dos decimales es: 521

Para recordar:
Un intervalo es el conjunto de nmeros entre dos lmites:

Por ejemplo el intervalo entre 2 y 5 son todos los nmeros entre el 2 y el 5. La forma de

representacin depende de si los lmites se incluyen o no.

(2,5) son los nmero mayores de 2 y menores de 5 . No se incluyen los lmites.

[2,5] son los nmeros mayores o iguales que 2 y menores o iguales que 5. Incluye los lmites

[2,5) son los nmeros mayores o iguales que 2 y menores que 5. Incluye el 2 pero no el 5.

11.- Expresa en forma de intervalos los siguientes conjuntos:

a) Los nmeros mayores que 4 y menores que 5

En este caso ser un intervalo abierto ya que no estn incluidos los nmeros 4 ni 5. Recuerda
que la expresin de un intervalo abierto es con parntesis.
El intervalo sera: (4,5)
b) Los nmeros mayores o iguales que 4 y menores o iguales que 5
En este caso ser un intervalo cerrado ya que estn incluidos los nmeros 4 y 5. Recuerda
que la expresin de un intervalo abierto es con corchetes.
El intervalo sera: [4,5]
c) A ={xR |3 x 7}
En este caso son todos los nmeros mayores o iguales que 3 y menores o iguales que 7. El
intervalo sera: [3,7]
d) A={xR | 1<x3}
El valor En este caso son todos los nmeros mayores 1 y menores o iguales que 3. El intervalo
sera: (1,3]

12.- Expresa los siguientes nmeros en notacin cientfica:

a) 29000000 = 29 107
c) 2560000 = 256 106
d) 45000000000 = 45 1010
e) 0001002 = 1002 10-3
f) 00000002001 = 2001 10-7
g) 280 105 = 28000000 = 28 107

Pgina 7 de 9
 MATEMTICAS. CURSO DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
UNIDAD 1 El conjunto de los nmeros reales SOLUCIONES EJERCICIOS
COMPLEMENTARIOS

h) 0000098 = 98 10-5
i) 0034 10-4 = 00000034 = 34 10-6
13.- Calcular las siguientes expresiones.

3 1 1
a) 5 3

5 125

4 1 1
b) ( 2)
4

( 2) 16
3
1 1 1
c) 1: 125
5 1 5 3
53
2
7 1 (7) 2 9
d) 1:
3 7 3 2
3 2 49

14.- Realiza las siguientes operaciones entre potencias aplicando las propiedades de las
mismas:

2 5 2 3 28
a) 2 3
2 4 2 7 211

5 5 5 4 5 5 4 5 9
b) 4 7
47
3
5 9( 3) 5 6
5 5 5 5

3 6 3 4 3 3 36 43 35
c) 35( 9) 314
3 6 3 3 3 6 3 3 9

8 2 87 8 27 89
d) 4
4
4
8 9 4 8 5
8 8 8

2 3
e) 5
2 3 5 2 8
2

3 5 3 2 3 3 3 5 2 3 36
f) 3 6( 6) 312
3 2 3 4 3 24 3 6

1000 10 3 10 3 10 3 10 0
g) 3
3
3
10 3
10 10 10

10 4 00000001 10 4 10 7 10 3
h) 10 3( 1) 10 2
100 10 3 10 2 10 3 10 1

10 7 10 5 10 2
i) 3 4
7
10 27 10 5
10 10 10

10 5 100000 10 5 10 5 1010
j) 10101 10 9
10 3 10 4 10 3 4 101

3 10 5 7 10 3 21 10 8
k) 105 10 8( 5) 105 1013
2 10 5 2 10 5

Pgina 8 de 9
 MATEMTICAS. CURSO DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
UNIDAD 1 El conjunto de los nmeros reales SOLUCIONES EJERCICIOS
COMPLEMENTARIOS

6 10 2.000005 6 10 2 5 10 5 30 10 7
l) 7
7 4
3
3 10 7 ( 3) 3 10 4
5 10 20000 5 10 2 10 10 10

15.- Realiza las siguientes operaciones simplificando al mximo el resultado

4 10 2 4 10 3 16 10 5
a) 2
2
16 10 5( 2) 16 10 7
10 10

2 10 3 000004 2 10 3 4 10 5 8 10 8
b) 7
7 4
11
10 19
4 10 20000 4 10 2 10 8 10

30000 2 10 5 3 10 4 2 10 5 6 10 1
c) 2 2
2 2
0
10 1
3 10 2 10 3 10 2 10 6 10

4 10 3.00005 6 10 2 4 10 3 5 10 4 6 10 2 120 10 9
d) 6 10 6
5 10 3 0000004 5 10 3 4 10 6 20 10 3

16.- Si el radio del planeta Jpiter es 71492 Km y su masa 189910 27 kg, cunto ser su
densidad en kg/m3? (utilizar tres decimales y redondear)

El radio de Jpiter en metros ser 71492000 m.

4
Si aplicamos la frmula del volumen de una esfera V R 3
3

4
Se tiene que hacer la operacin: V 71492000 3 1531 10 24 m 3
3

Como ya se conoce la masa en kg y el volumen en m 3 se aplica la frmula de la densidad:

m 1899 10 27 kg kg
densidad 1240366 3 =
V 1531 10 m
24 3
m

Pgina 9 de 9