CAPITULO 6 CONQCUMNENTO “Socal Cognicién. social. cee Miguel Moya ». - és Bei 8 ian 3 INTRODUCCION. REPRESENTACIONES MENTALES. Redes asociativas. Exquemas. Ejempleres LA ACTIVACION DEI. CONOCIMENTO Et heuristico de disponibilidad. CONSECUENCIAS DE LA ACTIV Atenci6n. Codificacién, interpretacién y organizaci6n de Ja informacién. ‘Memoria y recuperocién de la informacién. Informacion consistente Realizacién de evaluaciones, juicios, predicciones, inferencias y conductas. EL PROCESO DE INFERENCIA. ® Recogica de la informacién. Muestreo de la infor Uso e integracién de Estableciendo rel - 7 “ Estimando probabildedes, ‘ : evn? RESUMEN, , LECTURAS COMPLEMENTARIAS. 1ON.DEL CONOCIMIENTO._ lilt: ual \ | bi i \y Ia Psicobogia social Jeg (piensiros de 273705 jo por 64 Psicologia social INTRODUCCION jnese que entra en Un Sup nal cade y se encuentra al encargada del esta- a Je impide oft coo Imag ‘lechmiente diseatiende tema de Te discus terados, Intente i or los sujetes"ron mayor BF Po mm remos expuesto en a re das por I jidos socbules Y 10-950 ny ealificativos como uma person 2, Os wocuioras fueron 93 eseribi con yer no ido a Ta pregunta «Qu ‘cuatro veces mis Tasgos de persona 2, siplerban sobre iodo rales ¥ >= pan autodescri' jene_un_orisen soviocul jo {que esuemos inmersos dependen en bi ‘lrengamos. Este meCognicién social 65 ind, Sin embarzo, dado que se wéta de i: lc saber de maners ditect: qué forma y estruccura. i ‘ones por toque se han fra diferentes eos + Las ms importantes son los modelos de sede foe gue ibn nari objets ave ene fe exer mentan social, Los vinaulos ‘que es relativamente estable en + Exacta Bl 7 Gai To ace ei. Ta got de parecer imexaex Se expande a través fuerte es un vinculo mais fil es que Mya fa ae uzrdo consistebisicamente en seguir ceios vince apart ECHIMAUS AGMlo. Por efemiplo, pedemos cowocer w una a Teta que es pelirja y cae cuenta chives con much fran, de jo que inferimos que es gracioss, Posteriorme slemrtes claves enel proceso de congemion Jos esl ex esa estructura asoeiative, co puede servirnos como miecanismo que reactiva tados los elementos a partic de 1un0 9 de varios de ellos ip iro ‘Una splicacitin de ta co extenores con ei conocimiente previo, ¥-de regias que son las que nos permi puede yerse on algunas aproximaci ‘igos(Estas, con frecuencia han si tre yp.nddiulo que representa aun grupo sou‘al y varies asgos ylo eval a los permiten Ta extensiGn de Ja activacién, de manera que ramos 0 penséramos sobre un {os rsgos y evaluaciones ester os } io nos seferiremos. en fora en que est rseacinss “Gisetationas Teale tenn sobre ones sar: alzacion, codificacisn. "patel meio no tay ido mathatorsntne deco niece as uferdas als personas de elnia gitana, Sin embargo, tain es po ie que exs persona, cuando adil, compara on mayor o menor meld sas ¥ Goto riguar ane ee que adoptan o: imporaneia pars cancver cémo influyen 5 primado siblimmalmente con palabras ionadas con el estereotipo existente en Estacios Unidos hacia los neszos,ino ¥ ‘cosas que se pueden pensar de tn gran: los esquemas, verde seperatizas ih y Zarate, 1992). Es de ipo promedio que hemos extra ‘par efomplo, en vez: jue significa faplicado al af violens reso) cal ‘gue ls personas ent las que se activ el esquems sblaneo» (Dunes, un momento determinade una tepee68 Psicologie social sido wtiizado Un Gpo de consirustos nosotros mismos, di ue lozecientememte ave eso y de clenas care 2 Fundimentbne ““"Ruumarosos estudios han puesto de to que Ta activacién previa de ‘up determinado conocimiento increments ia probabilidad de que se use ese CO- ‘nocimiento al responder a un estimuto posterior, es eomparacién ‘que tiene le misma aplicabilidad pero que no ha sido astivado con ante ‘Veamos, como ejemplo. le investigacidn de Higgins y colahoradores fa sim imporsar 10 di raramente cambiaba de 6 smension «inde- ‘ese construcio de mane- jenes eran no-esquersiticos. _ que aya courtido y de su szonk Pi Taformasisn que fe hacen mis © ‘HRS 68 SU Cafcier Vamailve, En geberal setCognicién social! 69 Aplicabilidad Se refiete ala relacién ens las ear i ue un consinicto euyas car i una condueta doshones io de una categorie 0 conjunt . foum } Toarecide que tone con esos estftaulos y en las diferencias con o1roe wardo pereitimos un suceso y vemos que se kala de wna wconda eT. tna persona y ersibimmos yue se tata de un aprbtesors io que ems - 7 tegorizar, ey a etiquetar a un esti - i conte de na determinada ealégora © grupo, eve eh ue : Se do earocterguens neceuaiae 7 uMicloms que L ‘Hanes oe la Guesoris” AS: Bor vienplo, para gue en = Fjuicios de = L ‘CORO ui «juego, deberia presenar una serie de eleimentos minimnoe - é 5 que estia. : emis: paca divenirsen. defini i ta ig 7 ‘cotsboradores (1994) fa cognicién ia ; y E riporiancia dela acces : i i ste» 9 api puede set comparative 6 norms EL ajusre bisiesmenie perceptvo: la eondacta de Una perso. cera, por ce SOR eigeViatonio. sen. fuerade lo comin, 2), El, wnvarive, ef tambio, hace referencia al significado soelal de ae ce. SE Ronan, 2 Combo, have referencia al sions eena conduct como propia me ima atgacion. Sin embargo, segdn galienis oF algo que ocume en.ch (ff atencion de 7 ‘ros odjeros que se eneventren em os personas hablar meme observa amen tds la stencidn que ots €5 Ui afirmacién, iad ‘en bien visibles pero a son i § ‘por ejemplo, «calvon, SERTSN 8 SSNS SHEG Goa as ERpETATR aban poco desaolados, fa informacidn nears See igveiikads #5 bas cambio, conformee iban czeciendo y el esqze pata ia informacisn inconsistent iba desapareciende. Realizacion de evaluaciones, juicios, predicciones, persona, tod inencige (asi, a persona era descrta como brillant bi, perspionz, sucesivamence) Poeriosmente presentaban informacig (aha ganado un torneo de ajedrews ‘etor ites vezesn? 0 irzel tuoeimiento sobze la stencidn. la cod ria, le mayoria de o evaluacién, Por ova parte, speriado de este ca- Jo eonsidecemos el proceso de inferencia social, volverdn a set jos extos efectos de manera mis deteaida. Por ello, ahora s6lo inclui- contirmé Ia superioridad en el recuerdo de a infos qemos alguaes comentarios de cardcter general que sunray los efectos con- Speteote, nay que sefalar que In investigactn también fa mostrado Ta exis ducualos ¢e} onocimiento activado y que mestran fa complejidad de estos de importantes vari veraneste cfecto, Asi fatetdencia a re- efectos en general. it te 28 més debil cuando la genre inten- En el estudie de MeKer Tamale que evando seestin ormando __vieron una pelicula porogticay despuds fueron S07 por una mujer sicaar axgeetativas: cuando enn epafexto que nada feria que ver con Ja pic, Ane izado el comporsa- ‘conistalé cémo su conducta tenia mds connota- 10 mostraron que _ seguice de le congruente, existiendo ua peor recuerdo pare La revision real ‘Stangor y Mebfillan (1992) de 54 exp: en togquese compar el recuerdo fe-Mohr y Zanna (1990), estudiantes varones ceptor eelijempo de que se dispone es fimi- mento de estos estudiantes74 Psicologia sociat ‘que podemos tener mas informaci6n sobre nuestros endo- (0 y condgimiemto 0s. comport han mostrado. en el campo de los (generalmente. esta conducta consi 4s alte euando se trataba de sujetos que tenian {qne pertenece (endosrupos) y otros grupos (exoetty resultados de tales comparaciones su endograpo resull EL PROCESO DE iNFERENCIA datos gue no estingrado de adecuacién de la informacidn al cbjeti-, Muestreo de la informacién ‘cuanto mejor sea ia formaen que se vombina ta vez gue ta persona ha decidido qué informacisin es retevante (pur ejemplo, cleccionador de mis cualidades para el trabajo»), los atos han de ‘aun muesireo. Es es, no todo lo que Vd, sabe soize sf misine @) ‘como éejzmes Hevar por los ence 2 su fant (prestindole especial ster sest = navi sus sujetos dos grupos ‘erminado poreentaje de ros de exe argo, Ene Crapo B el poeenn de de : sonal tiene que decidir qué preguntas conereias les va a hi dos. Por su parc Va. ante las p informacién seri de que le hable de V4, mismo. es obvio que monicdrselo. zodo lo que Va. sabe ha de co- ta fueren. Se sguordia ent laborai— y cont sano de fos 30 4 guards mas humangs ~o jaureanes— tuna persona «esqu 4os sujetos que indicaran coma ere varios de ellos com gran entusiasmo, deportiva, va que ¢3 un conocimiemto fécil- seleccionador deseriba su mente accesible. As | ' | mncontrd que cipuntes sealizaron esenciatmeme las mismias inferencies sobre78 — Peicologia sociat sera. fn tras paras. los sujetes ye vefat el wieo te aera més compasiva ¥ hemmano mosTaben Uns atte hacia los guardias de prisiones en gener / de pnsidn en ge aque el guar nrala bnfluencia ‘mostraba en el video representa c © uso e integracién de Ja informacion ‘dna ver que Ta persona ba seleceionado'y reuido la informacion relesye ar ess iaformucisn y $9 Me gaguidamence ex: Estimando probabilidades (Ez) jas Selemios - diades es un segundo tipo de taree ees nos preguntamos pore interés ce determina ooo paige casindonns con cea persona, o or mess Ste a ermuro. 19 gue estamos haciendo 5, bésicamente Cs probebilgades. Las investignciones (C.A\epoblecimiento de relaciones entre eventos Pen mostrado Io Gcarrencix, covrefererfrecencis ore ER esis ie provabilioate debice - ai Tenovancia de is pro ‘Muchas de los juicios Jacfones enute dos 0 mi 05 0m “que disponernos para re r retaciones entre eve! Et eéiculo de probat adecusida sobre J persons de 2508 7 a : Ta que poder bac Aprobar i A | i como éste, el het No eproder Figura 6.1. ELdagnéatcn de eoveriecisnLagricHant pacer Social informacién nplo anterior, puede parecemos Temos el hecho de que vive en un pueblo donde s¢ fe ser granjero tla de personas necesitames ) presentan diversos esis sent una cemplesda de banca: ala fal TGstfea aquella que garda ena gico que la informacién sin vi