Gazteak eta euskara

Lorea Matellanes
Noelia Pjaro
Marina Diego
Luca Snchez

Aurkibidea
 1. Sarrera
2. Ikerketaren prozesua
3. ikerketaren datuak eta emaitzak
4. Ikerketaren ondorioak

Sarrera

Gasteizko, eta Euskal Herriko gazteak euskara dakite. Batzuek, eskolatik kanpo hitz
egiten dute, halere gehienek ez. Ikerketa hau egin da euskararen presentzia
zergatik ez dagoen gazteen artean, eta euskara hitz egitera orduan sortzen diren
arazoak ikusteko. Hori ikusi eta gero,arazo horien kontra egiteko hainbat
konponbidea bilatu dira. Konponbideei esker euskararen presentzia gazteen artean
handitzea nahi da.

Prozesua
Euskara hitz egiteko arazoak bilatzeko, hainbat iturritik atera egin da informazio.
Bost behaketa, galdetegi bat eta elkarrizketa bat egin dira. Horrez gain, internetetik
hainbat grafikoak atera dira.

Behaketak egin dira ikusteko kalean zenbat gazteak hitz egiten dute euskara , leku
desberdinetan. Lekuak Andre Zuria enparantza, Boulevard ,Antzo Jakituna, Arriaga
Parkea eta San Martin Parkea ziren. Leku horietan egin dira behaketak, leku
horietatik gazte asko pasatzen direlako.

Elkarrizketa egin da Miren Teresari, San Viator-eko euskara irakasle bat, ikasle
baten ikuspuntutik ikusteko gazteen jarrera euskararengan.
Galdetegia, hainbat gazteei egin da, ikusteko pertsonalki beraien jarrera
euskararengan, zer arazoak dituzte euskara hitz egiteko, eta beraiei bururatzen
zaien hainbat konponbideak jakiteko.

Datuak

Behaketa

Behaketa egitean ikusi zen Andre Zuria enparantzatik pasa diren gazteak ez zutela
euskaraz ezer hitz egiten. Ikusi zen 12-18 urteko neska-mutila, gehienak beraien
lagunekin zeuden, eta gaztelaniaz hitz egiten zuten.
Boulevardn, hemeretzi taldetik, bakarrik talde bat, 3 pertsonakoa euskaraz hitz
egiten zuten. Beste 17 gaztelaniaz ari ziren.
Ikusi da, Antso Jakitunetik gazte gehiago euskaraz hitz egiten zuten. Konkretuki, 19
taldetik, bi talde euskaraz hitz egiten ari ziren. Bat hiru pertsonakoa zen, eta bestea
bi pertsonakoa.
San Martin parkean, euskara gehiena entzun zen. Hemeretzi taldetik, lau talde, 7, 3,
6 eta 6 pertsonakoek euskaraz ari ziren.
Arriaga parkean, Andre Zurian bezala, ez zen euskara entzun.

Galdetegia

Galdetegia egitean ikusi da, galdetegia egin diren gazteen ama hizkuntza kasu
gehienetan gaztelania da. 30 pertsonetik, 23 gazteen ama (%767), hizkuntza
gaztelania da, 6 gazte (%20) ama hizkuntza euskara dute, eta gazte bat (%33)
beste hizkuntza du ama hizkuntza.
Familiarekin, gazte gehienak gaztelania hitz egiten dute. 30 gaztetik, 27 (%90). Bi
gazte (%67) euskara hitz egiten dute familiarekin, eta gazte bat (%33) beste
hizkuntza.

27 gazte (%90) lagunekin gaztelaniaz hitz egiten dute, eta 3 gazte (%10) euskaraz.
Gazte guztiak eskolan euskara hitz egiten dute, lau gazte (%133) horrez gain
etxean hitz egiten dute eta bakarrik bi gazte (%67) kalean hitz egiten dute euskara.

17 gazteei (%586) gustatzen zaie euskara hitz egitea, 6 gazteei (%207) ez zaie
gustatzen eta 6 gazte (%207) ez dakite.
Gazte gehienei, 17 gazte (%567), ez zaie iruditzen zaila euskaraz hitz egitea, halere
gazte askoei, 11 gazteei (%367), zaila iruditzen zaie. Bi gazte (%67) ez dakite.

Arazoak ikusi nahi izan dira, 6 gazteei (%20) zaila iruditzen zaie euskara hitz egitea,
9 gazte (%30) gaztelaniarekin nahasten dira hitz egitean orduan, 15 gazte (%50)
beste hizkuntza gehiago dute hitz egin, 2 gazteei (%67) ez zaie gustatzen euskara,
3 gazte (%133) pentsatzen dute euskara bakarrik eskolan hitz egiteko dela (%10),
eta lau gazteek beste arazoa dute.

17 gazte (%567) arazo horiek konpondu nahi dituzte, gazte bat (%33) ez ditu nahi
konpondu, eta 12 gazte (%40) ez dakite.
22 gazte (%733) uste dute arazo horiek konpondu ahal direla. 3 gazte (%10) ezetz
pentsatzen dute. 5 gazte (%167) ez dakite.

Gazteek ere esan dute arazo horiek konpontzeko hainbat konponbide: gazte askok
esan dute euskara hitz egiten saiatzen konponduko direla, gazte batek esan du,
denborarekin konponduko direla, izan ere orain gehiago ikasi behar dute, gazte
askok praktikatzen konponduko direla esan dute, gazte batek praktikatzen badute
euskara gehiago, eta saiatzen badira, azkenean euskara hitz egitea
lortuko dutela esan du. Beste gazte bat leku gehiagotan euskara hitz
egiteko aukera edo beharra izango bazuten, konfiantza gehiago hartuko
zuten, eta horri esker hobetu eta gehiago euskaraz mintzatuko ziren dio.

Elkarrizketa

Miren Tereseri egin zitzaion elkarrizketa, eta hau esan zuen:

- Ikusten duzu ikasleak, klasetik kanpo euskaraz hitz egiten dutela?

Ez. Eskolatik kanpo topatzen badira nirekin, bai hitz egiten dute euskaraz, baina
beraien artean ez.
 - Zer nolako jarrera dute ikasleok euskararengan?
Jarrera asko aldatu da, eta positiboa da, halere horrekin ez da nahikoa, praktikatu
behar da.

- Uste duzu euskararengatik interesa dutela ikasleok? Zergatik?

Bai. gaurko egungo metodologiak erakargarriak dira ikasleentzat: euskararen
bitartez hainbat gauza ikusten dute. Gramatika, agian ez, baina bai ematen diren
gauzak euskararekiko.

- Zergatik pentsatzen duzu eskolatik kanpo ikasle gehienek ez

dutela euskaraz hitz egiten?
Haientzat ez delako lehentasun bat, ez dutelako horrela sentitzen, agian
nagusiagoak direnean egingo dute, ez dago ziur egingo dutela baina daukaten
adinarekin ez da lehentasun bat, eta haientzat askoz errazagoa da gaztelaniaz
egitea.
- Zer nolako abantailak izango zituzten ikasleok euskara hitz egiten
bazuten eskolatik kanpo? Eskolarako onuragarria izango zen?
Onuragarria izango zen, azken finean lehenengo hizkuntza gutxitua da, eta bultza
egiten dute hizkuntza bat, eta hizkuntza guztiak altxorrak dira, hori hasteko. Gero,
haiek praktika gehiago izango lukete, hizkuntza bat menperatzeko erabili egin behar
duzu, ez dago besterik. gero ere, beste pertsonekin komunikatzeko baliagarria
izango zen, hainbat pertsona jakin al dituzu.

- Inportantea da euskara ikasleen etorkinerako? Zergatik?

Edozein hizkuntza ikastea onuragarria da, zenbat hizkuntza eta gehiago ikasi,
burmuinarentzako ona da, eta gainera zure burua izaera ireki egiten da, azkenean
hizkuntza bat ikasten duzunean ez duzu bakarrik ikasten, baizik eta ikasten dira
abestiak, nola sentitzen diren euskaldunak, zer gustatzen zaie, zer ez zaien
gustatzen,... orduan talde baten barruan egotea hona da, orduan positiboa beti da,
eta gero praktikoak izaten, nagusi zaretenean, seme- alabekin hitz egiteko beste
hizkuntza badakizue, eta lana aurkitzeko, beste hizkuntza badakizue, orduan
negatiboa ez da sekula.
 - Zer egin al dute irakasleok ikasleei euskara hitz egitera
animatzeko?
lehenengo beti euskaraz hitz egin haiekin, eta gero norber sentitzen duena
euskararekiko, saiatzea helarazten ikasleei, haiek sentitu gabe inposatuta
dagoelako.

- Zer egin al dute ikasleok beraien kabuz euskara gehiago hitz

egiteko?
Proposatzea da guztia, nahi izatea.

https://drive.google.com/open?
id=0B6gSdSat4to2X28zY1Z3OEZ4dXVJMTdnRVFWdExtNElJdk5V

Emaitza
Behaketa, galdetegia eta elkarrizketa egin eta gero, ikusi da gazteek ez dutela
euskaraz hitz egiten eskolatik kanpo, nahiago dutelako gaztelaniaz hitz egitea, ez
dutelako gustuko euskara, naturalki ez zaielako ateratzen,... halere ez dira saiatzen
euskaraz hitz egiten.

Behaketan ia gazte guztiek ez zuten euskara hitz egiten. Galdetegiaren azken

galdera Nola konpondu ahalko dira arazo horiek? 18 erantzun izan ditu,
gazteek pentsatzen dute saiatzen ,praktikatzen, leku gehiagotan euskaraz hitz
egiteko aukera eta beharra izaten,eskolan hitz egiten gehiago eta animatzen
euskara hitz egiteko arazoak konponduko direla, halere, nola lortu ahal dute hori?
Elkarrizketan Miren Teresa esaten du gazteek ez dutela ezer euskaraz hitz egiten
kalean, eta dena konponduko zen haien buruei proposatzen badute.

Eta hori da konponbidea. Gazteek ikusi behar dute, beraiek etorkizuna direla, eta
euskara ez badute hitz egiten, etorkizunean desagertuko da. Haien buruei proposatu
behar diote praktikatzea. Pixkanaka pixkanaka lortuko zuten, eta azkenean naturalki
aterako zitzaien.