Protocolo #10, 18 de Febrero de 2017

Moderadoras: Ruby Milena Ocampo y Natalia Salinas.

Asistentes: 18 estudiantes del curso de Seminario de Investigacin y cinco
estudiantes de maestra en innovacin agroindustrial.
Ausentes: 1 estudiante.
La clase se dividi entre un trabajo con Ruby en la biblioteca, a manera de clase
magistral, donde se busc ejercitar mtodos de procesos investigativos,
profundizando en las Bases de Datos de la universidad, la otra parte de la clase
Se comenz hablando de estrategia de bsqueda, que se compone de cinco
pasos:
1. Delimitacin del tema: Consiste en tener claro qu se va a buscar, dando un
proceso de filtracin entre tema, subtema, palabras claves, condicionantes
(conformado por periodo de tiempo, rea geogrfica, idioma, entre otros) y
preguntas claves.
2. Eleccin de palabras clave: Es fundamental el establecimiento de estas,
apoyndose en diccionarios especializados y tesauros (ambas
herramientas ayudan al manejo del concepto elegido). El Tesauro 1 es una
herramienta digital que es til para buscar sobre trminos especficos,
relacionados y alternativos sobre un concepto. Cuando un Tesauro no
reconozca un concepto planteado, es recomendado hacer uso de un
diccionario especializado que ayuden a expandir el panorama de sinnimos
del concepto.
3. Disear la ecuacin de bsqueda: Se compone las palabras clave y los
operadores BOOLEANOS o conectores lgicos, estos ltimos son: AND
(+), que conecta dos conceptos relacionados, que es usado cuando hay
ms de una palabra clave. Este es el operador ms recurrido; OR (=), se
utiliza cuando se tienen varios sinnimos de un mismo concepto; y NOT
(-) que excluye trminos relacionados pero que no son de inters para la
investigacin. El uso de comillas hace que se delimiten resultados, de
manera que las palabras claves aparezcan en el resumen del archivo, o en
el mismo ttulo. En el caso de buscadores, los operadores son llamados
Truncamientos.
4. Seleccionar la fuente informacin: Una vez establecida la ecuacin de
bsqueda, se pasa a ejecutarse en Bases de Datos, en buscadores, en
metabuscadores, entre otros.

1 Se fijaron varios ejemplos de Tesauros que servirn para los procesos

investigativos propios del cuso, como el Tesauro de la UNESCO y el Tesauro
Europeo de la Educacin.

1
 5. Evaluacin de la informacin: Luego de seleccionar fuentes de listas de
resultados. Para este paso es importante basarse en factores como el tipo
de documento, el autor, el nivel de profundidad, entre otros.
Luego se pas inmediatamente al tema de las Bases de datos como tal, que
consiste en recursos de informacin acadmica y cientfica accesibles por internet,
permitiendo la bsqueda y recuperacin digital; siendo caracterizadas por la
confiablidad de la informacin, por la facilidad de herramientas de bsqueda, y por
presentar textos completos, incluyendo su resumen. La universidad presta el
servicio de subscripcin a bases de datos, de las cuales hay multidisciplinarias y
especializadas.
Las bases de datos tienen elementos comunes, como la bsqueda bsica (donde
en un cuadro de texto en un navegador se digita el tema), la bsqueda de
exploracin (donde se puede hacer bsqueda segn la disciplina, pero es muy
panormica), y tambin est la bsqueda avanzada (Donde se deben trabajar los
condicionantes y los operadores de bsqueda). La presentacin de resultados en
estos buscadores tiene ciertas caractersticas como el ttulo, el autor, entre otros.
Desde la pgina de la universidad se hizo el ejercicio de bsqueda, donde se
encuentra la opcin de bibliotecas UPB. Una vez all se busca la sede
correspondiente al estudiante, para posteriormente acceder al siguiente paso, que
es Herramientas de bsqueda, que ofrece a su vez, la opcin de bsqueda de
informacin digital, que a su vez despliega un men que especifica el rea la
bsqueda2. Cuando este ltimo se defina, se presenta en la pgina, una amplia
gama de proveedores de Bases de Datos (que requieren de la creacin de una
cuenta de usuario, sin embargo hay bases de datos libres que son de carcter
gratuito. Los proveedores cuentan con una descripcin del contenido de cada
uno). Luego de haber seleccionado las bases de datos en un determinado
proveedor, se hace uso de un buscador (donde se escoge entre bsico o
avanzado), aplicando la ecuacin de bsqueda definida, y posteriormente se
aplican los condicionantes para filtrar los resultados; resultados que se pueden
organizar en orden por relevancia, fecha de publicacin, etc.
La clase prosigui con metodologa magistral a cargo de Ruby Ocampo tratando el
tema de citacin de normas APA en su sexta edicin, desde lo terico y desde la
herramienta Mendeley.
Al escribir se debe partir de escritos previos para partir de estos, y dichos escritos
deben ser citados para evitar el plagio acadmico (que puede ser detectado con la
herramienta trinti). Para evitar este problema se hace la tarea de citar y
referenciar por medio de las normas APA3. Citar consiste en traer a contexto una
expresin oral o escrita acompaada de la fuente consultada, teniendo en cuenta

2 El rea de bsqueda de inters para el Curso de Seminario de investigacin

es el de Ciencias Sociales o el de Multidisciplinarias.

2
el apellido del autor (aunque no siempre son personas, sino tambin autores
corporativos), el ao de publicacin y la pgina donde se encuentra la cita; por
otra parte, la referencia se trata de ubicar especficamente la fuente de donde se
adquiri el dato citado, ubicadas en la ltima pgina del trabajo, y completando los
datos expresados en la cita, relacionando ambos entre s.
La cita se divide en: textual, que es transcrita textualmente, presentndose en los
tipos Breve (con mximo 40 palabras y entre comillas), y Extensa (Tiene ms de
40 palabras, en un prrafo independiente, sin comillas, pero con sangra, que es
un prrafo 1.5cm al lado izquierdo en referencia a la margen establecida). La cita
puede distribuir los datos entre antes y despus de la cita, colocando los autores y
el ao al comienzo, y la ubicacin de la cita en el texto al final, por ejemplo.
Tambin se toma en cuenta que hay fuentes que no manejan paginacin, sino por
prrafos, por lo que en estos casos se cita ubicando el prrafo especfico. Adems
de las textuales, tambin hay citas indirectas, donde se hace mencin a la idea
planteada por el autor (aqu tampoco hay uso de comillas, no hay cuidado con el
nmero de palabras, y solo se hace uso del apellido del autor y el ao). Adicional,
tambin se puede presentar la cita de una cita, donde se emplean fuentes
secundarias de informacin, presentado cuando el autor citado ya cit
anteriormente otras ideas de otros autores (en este caso se habla primero del
dueo de la idea con el respectivo ao, luego se especifica que se cit por el autor
trabajado inicialmente).
Hay casos especficos como ponencias, comunicacin personal, comunicacin
telefnica, va chat, entrevistas, o clases magistrales, que se citan de cierta
manera especfica, donde se debe especificar el nombre del autor, el tipo de
comunicacin y la fecha puntual. En este caso no hay referencia porque la fuente
no es materializada.
La citacin de imgenes se trata como Figura, dando la informacin en Times
New Roman tamao 10, con el ttulo (Figura #) en 12, y la extensin de las notas
debe ser igual al de la figura y debe ir debajo de la misma; y todo eso aplica para
las tablas, siendo categoras distintas (En este caso, la citacin e informacin va
por encima de la tabla).
La herramienta de Mendeley es un gestor que sirve para almacenar, organizar,
citar y referenciar citas bibliogrficas, que funciona de carcter gratuito y con una
cuenta de usuario. Mendeley se presenta por dos aplicativos, que son la versin
web y la versin de escritorio, permitiendo operar el mismo trabajo desde distintos
sitios. Una vez en la plataforma, y luego de descargar un archivo acadmico
previamente, se adjunta el documento especfico. Posteriormente se trabaja a
manera de ficha con datos especficos del texto; de acuerdo al PDF hay ciertos
metadatos, los cuales se pueden digitar manualmente (que generalmente se usa

3 cuyo sitio oficial es gttp://www.apastyle.org

3
cuando es un archivo en fsico, con la opcin de entrada manual en Mendeley), o
exportando el archivo directamente desde la base de datos en formato RIS, para
luego aadirlo al Mendeley de la misma manera que se adjunt el archivo
principal.
La plataforma permite organizar los documentos, de manera que se puedan
marcar como favoritos, por listas de archivos incompletos, aadidos
recientemente, de los que necesitan revisin, por publicaciones propias o por
carpetas y subcarpetas.
Una de las aplicaciones de Mendeley (Word Plugin) permite guardar las
referencias o citas para luego aplicarlas en otras plataformas como Word, luego de
su previa instalacin, sin embargo los parmetros de la citacin de APA deben ser
aplicados manualmente, al igual que la ubicacin de la cita en el texto, ya que
Mendeley solo trae la cita con el autor y el ao, y la referencia al trabajo.
Para finalizar la clase magistral con Ruby, se mostr cmo usar la plataforma
virtual de Mendeley para hacer trabajos en pblicos a manera de red social, de
manera que se pueda hacer uso de documentos pblicos.
Despus de un ameno y merecido descanso, la clase continu en el aula habitual
con la profesora Natalia Salinas, donde se comparti la experiencia de sesin en
la biblioteca con Ruby. La idea tambin fue para ultimar detalles para los
compromisos pendientes y dar un encuentro entre estudiantes y profesora.

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Compromisos pendientes: la clase del martes 21 de febrero ser dedicada a
trabajo autnomo, la del jueves 23 de febrero ser magistral, como de costumbre y
el viernes 28 se trabajar mediante asesoras de la profesora con los distintos
grupos de trabajos con horas a establecidas desde el jueves 16 de febrero, y all
se presentar lo trabajado en la semana respecto a la matriz de inventario en el ya
mencionado trabajo autnomo.
Comentarios del protocolante: La sesin fue muy amena en el sentido que la
dinmica de moderadoras fue til y precisa para el manejo de fuentes
investigativas para agilizar y facilitar los procesos que se tienen para el proyecto
grupal de semestre, tambin por el lado de resolucin de dudas en carcter de
citacin. El presente protocolo es un trabajo muy bien planteado, merecedor de
ser enmarcado y el protocolante fue sumamente atento a la sesin con el fin de
hacer un trabajo preciso y certero.