Protocolo: N 9

Fecha: 16 de Febrero del 2017

Temas y objetivos

1. Exposicin de la matriz de delimitacin, y revisin de la pregunta

orientadora de cada grupo, con el fin de analizar la pregunta general,

la cual es Que diferencias y similitudes, tiene los 5 corregimientos

de Medelln, respecto a los procesos de desarrollo rural-urbano y lo

ambiental en el ao 2017?
2. Seria a cargo de la docente, y se hablara sobre el proceso de

investigacin y como esto va a influenciar en el desarrollo de la

clase, (queda pendiente para el da sbado 18 de febrero.)

Orden del da

Lectura protocolo
Socializar la matriz de cada grupo con todos los compaeros, con el fin de

discutir la pregunta general.

Moderadora: Natalia Salinas

Estudiantes Participantes: 19

Ausentes: Ninguno

Protocolante: Javier Eduardo parra sierra

Desarrollo de la clase

Lectura del protocolo

Se inici con la lectura del protocolo por parte de la estudiante Ana Milena

Obando, una vez finalizado los compaeros aprobaron el protocolo con

observaciones positivas dado que fue muy preciso y a su vez descriptivo, se tuvo

presente la capacidad de sntesis, as como lo menciona una compaera, se le

felicita por el tono de voz manejado, ya que este permiti la clara comprensin del

mismo, como observacin, se le recomend buscar ms sinnimos para no

manejar la misma palabra siempre.

A su vez, la profesora resalta que fue un buen ejercicio, ya que logra puntos de

convergencia y como concejo le propuso la seguridad personal.

Exposicion de la matriz de delimitacin

Una vez concluida la lectura y las recomendaciones del protocolo, se prosigue con

la realizacin de la actividad participativa de la exposicin de la matriz de

delimitacin, para ello, cada grupo debera leer su pregunta orientadora con el fin

de que una compaera (en este caso patricia naranjo) tomara nota de cada una y

se discutiera entre todos que tipo de elementos tenia esta en comn con la

pregunta general planteada anteriormente para nuestro proyecto de investigacin.

La socializacin tiene inicio por el grupo de San Cristbal, los cuales en un

principio redactando su pregunta orientadora, evidencian que an faltaba

socializar un poco ms con todos los compaeros de grupo. La profesora

evidenci que la pregunta no se lea sino que se hablaba, por lo tanto le pareci
pertinente hacer una intervencin a modo de recomendacin general, esta es que

todo lo que se vaya a trabajar con respecto al proyecto de investigacin debe ser

documentado es decir escrito, pues lo que no se escribe, no existe. M

Luego de esta pertinente intervencin, la profesora permite dos minutos para que

los grupos de trabajo se renan con el fin de socializar un poco la pregunta

orientadora.

Pasados estos dos minutos, con el fin de refutar el concejo de la profesora sobre

lo que no se escribe, no existe plantea que se elabore la matriz en el tablero,

para ello un integrante de cada grupo debera pasar y escribir la pregunta

orientadora, la cual sera leda por patricia naranjo y entre todo los participantes se

escogeran los elementos que tiene en comn con la pregunta orientadora

general: la matriz de delimitacin grupal, qued de la siguiente manera:

La pregunta orientadora del corregimiento de San Cristbal, es: De qu manera

los nuevos pobladores afectan a los corregimientos a nivel de nuevas ruralidades

medio ambiente y otros aspectos? De esta pregunta, se puede resaltar que tiene

en comn las siguientes palabras; Nuevos pobladores, nuevas ruralidades, medio

ambiente, se le resalta que la pregunta tiene el por qu? el para qu? Y el

dnde? es decir que est bien delimitada.

Posteriormente dio inicio a la lectura del grupo de San Antonio de Prado, la cual

es: Existen procesos comunitarios en respuesta a problemas medio ambientales

causados por la transformacin rural y urbana en los corregimientos del municipio

de Medelln en el primer periodo del ao 2017?, a este, la profesora hace una

intervencin mencionando que para la implementacin de la pregunta, es muy

importante la Heurstica, lo cual significa la posibilidad que tiene una idea o

pregunta de abarcar nuevos conocimientos. De esta pregunta orientadora se

pudieron evidenciar las siguientes palabras en comn; procesos comunitarios,

problemas medio ambientales, transformacin rural-urbana.

Se continuo con la pregunta orientadora del corregimiento de santa Elena la cual

es; las delimitaciones y el POT (plan de ordenamiento territorial) de las zonas

ambientales de los corregimientos del municipio de Medelln se est efectuando

de la manera adecuada?, a este grupo se le destaca la inclusin del POT y se le

propone no hacer juicios de valor y ser ms claros con el planteamiento de la

pregunta orientadora.

Posteriormente se inicia con la lectura de la pregunta del corregimiento de

palmitas, la cual es; de que manera las organizaciones comunitarias se movilizan

frente a las problemticas ambientales que generan la ejecucin de

megaproyectos en cada uno de los corregimientos de Medelln en el ao de 2017.

Se puede evidenciar que las palabras en comn son; organizaciones comunitarias,

problemticas ambientales.
Finalmente, se discuti la pregunta del corregimiento de AltaVista la cual es:

Cmo se implementa la poltica ambiental en el corregimiento de AltaVista y de

qu forma contribuye al proceso de desarrollo de los otros corregimientos?, se

debati sobre la forma correcta de plantear la pregunta, y se menciona

nuevamente tener encuentra la heurstica.

Luego de haber debatido todas las preguntas orientadoras, se prosigue a la

evaluacin de la pregunta general, luego de un breve anlisis se cuestiona sobre

si cambiar o no esta pregunta, luego de un momento de discusin, alguien

cuestiona que se deben anexar las diferencias y similitudes para ello se tiene en

cuenta los temas en comn que arrojaron, la pregunta inicial es: Qu diferencias

y similitudes, tiene los 5 corregimientos de Medelln, respecto a los procesos de

desarrollo rural-urbano y lo ambiental en el ao 2017? Luego de haberla discutido

la pregunta se reforma a esta: Cules son los problemas ambientales que tienen

los 5 corregimientos de Medelln, respecto a los procesos de desarrollo rural-

urbano y la incidencia de la mesa ambiental en su solucin en el ao 2017?

Metodologa: ejercicio participativo para definir la pregunta.

Compromisos:
1. Elaborar la matriz de delimitacin (versin dos) con la nueva

pregunta
2. Luego de la capacitacin que se tendr el da sbado, reunirnos con

la docente en el respectivo saln de clase.

Datos a tener en cuenta:

1. El da martes 21 de febrero ser trabajo autnomo para organizar

la matriz de delimitacin y de inventario.

 2. El da jueves 23 de febrero, la profesora se reunir con los grupos

de trabajo de manera individual, en los siguientes horarios:

Grupo Hora
San Cristbal 12:00-12:15
San Antonio de Prado 12:15-12:30
Palmitas 12:30-12:45
Santa Elena 12:45-13:00
AltaVista 13:00-13:15
3. El da sbado se cumplir con la segunda sesin de la clase

planeada para el da jueves.

4. El protocolo estar a cargo del Compaero Juan Esteban.
Comentarios del protocolante:
La clase del da jueves 16 de febrero, fue muy importante en mbitos

generales puesto que se complement la pregunta general del trabajo de

investigacin, tambin fue muy enriquecedora porque se debatieron las

distintas preguntas orientadoras, presentndose de esta manera un espacio

de discusin, en donde el aprendizaje fue colectivo