1.

Minggu / Hari / Tarikh 1 / Khamis / 2017

2.Kelas / Masa / Mata Pelajaran 2A / 11.50-12.20 am / Dunia Muzik

PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN -
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau
berkumpulan - Warna Ton
1.1.1
3.Tema / Tajuk Standard
Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan
Pembelajaran (KOD)
betul.
- suara lembut - suara serak - suara nyaring - suara
halus - suara garau
- suara nasal - suara lelaki dan perempuan
Murid menyanyi lagu dengan ton suara lelaki dan
4.Objektif Pembelajaran
perempuan dengan betul
1.Mendengar lagu Nyanyian Tahun 2 Mari Bergerak

Audio CD1 Track 1

2. Murid menyanyikan lagu baris demi baris dengan

sebutan yang betul.

3.Guru membimbing murid menyanyikan lagu dengan

iringan instrumental Lagu Mari Bergerak CD1 Track
2.

4.Guru meminta murid perempuan menyanyikan lagu

5.Aktiviti PDP
rangkap pertama dan murid lelaki pula menyanyikan
rangkap kedua.

5.Guru bersoal jawab dengan murid tentang perbezaan

suara murid perempuan dan lelaki.

6.Guru menerangkan warna ton suara lelaki dan

perempuan

7.Murid-murid menyanyikan lagu secara kumpulan dan

individu
6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti dan inovasi
Senikata lagu Mari Bergerak ,

7. Bahan Bantu Mengajar Modul Skor lagu KSSR tahun 2 ms3

Audio CD1 Track 1 dan Track 2

8. Penilaian PDP Membezakan ton suara lelaki dan perempuan.

1

9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah
1.Minggu / Hari / Tarikh
2.Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3.Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran
5.Aktiviti PDP
6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
7. Bahan Bantu Mengajar
12/12 murid dapat membezakan warna ton suara
dengan betul
2 / Khamis / 14 January 2017
2A / 11.50-12.20 am / Dunia Muzik
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL
NYANYIAN-Pernafasan
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau
berkumpulan.
1.1.2 Menyanyi dengan pernafasan yang betul.
- pengambilan nafas
- pengeluaran nafas
Murid menyanyi lagu dengan ton suara dan pernafasan
yang betul
1.Guru memperdengarkan lagu Nyanyian Tahun 2 Mari
Bergerak - Audio CD1 Track 1
2.Murid menyanyikan lagu Mari Bergerak dengan
iringan instrumental Audio CD1 Track 2
3.Murid diminta menyanyikan lagu Mari Bergerak tanpa
iringan dengan tempo cepat dan lambat .
4.Guru menerapkan teknik pengambilan dan
pengeluaran nafas semasa menyanyikan lagu.(teknik
nyanyian)
5.Murid menghasilkan bunyi menerusi penerokaan
perkusi badan. Contoh: tepuk paha, petik jari, hentak
kaki.
6. Murid-murid menggunakan perkusi badan untuk
menghasilkan bunyi berdasarkan carta ikon perkusi
badan. (Lampiran 1 hingga 3).
7. Guru membimbing murid membuat pergerakan
mengikut lirik lagu.
Kreativiti dan inovasi
Senikata lagu Mari Bergerak ,
Modul Skor lagu KSSR tahun 2 ms3
2

8. Penilaian PDP
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah
1.Minggu / Hari / Tarikh
2.Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3.Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran
5.Aktiviti PDP
Audio CD1 Track 1 dan Track 2
Lampiran 1 hingga 3 ms 24-26 modul kssr muzik tahun
2
Pemerhatian semasa murid menyanyi dengan
pernafasan yang betul
12 / 12 murid dapat menyanyi lagu dengan ton suara
dan pernafasan yang betul
3 / Khamis / 2017
2A / 11.50-12.20 am / Dunia Muzik
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL
NYANYIAN - Pic
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau
berkumpulan.
1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat.
- pic tinggi
- pic rendah
- pic pertengahan
Murid menyanyi lagu dengan pic yang betul.
1. Murid mendengar lagu See-Saw. (CD 1 track
03)vokal
2. Murid membuat latihan sebutan lirik lagu See-Saw
dengan bimbingan guru.
3. Murid menyanyi lagu See-Saw dengan sebutan yang
jelas sambil bergerak. (CD 1 track 04- instrumental)
4.Guru menerangkan tentang pic tinggi , rendah dan
pertengahan kepada murid berdasarkan nyanyian lagu.
5.Guru mempamerkan (Lampiran 4 Unit 2)ms 27 .
6.Murid mengenal pasti gambar yang berada pada aras
tinggi dan rendah. (Lampiran 4 Unit 2)ms 27
7.Guru memperdengarkan audio CD 2 track 05 dan
murid mengajuk pic tinggi dan rendah
8.Murid membulatkan gambar yang menunjukkan aras
tinggi dan rendah. Lampiran 5 Unit 2. (CD 2 track 06)
4. Murid mengenal pasti pic tinggi dan rendah melalui
aktiviti gerakan semasa menyanyikan lagu
3
6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
7. Bahan Bantu Mengajar
8. Penilaian PDP
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah
1.Minggu / Hari / Tarikh
2.Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3.Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran
5.Aktiviti PDP
Kreativiti dan inovasi
CD 1 - Track 03 See-Saw (vokal)
Track 04 See-Saw (instrumental)
CD 2 - Track 05 Audio muzik pic tinggi rendah
Track 06 Audio latihan pic tinggi rendah
Modol KSSR Dunia Muzik Tahun 2
Pemerhatian semasa murid menyanyi dengan pic yang
betul - lagu Mari Bergerak
12/12 murid dapat menyanyi dengan pic yang betul dan
mengenal perbezaan pic tinggi , rendah dan
pertengahan.
4 / Khamis / 2017
2A / 11.50-12.20 am / Dunia Muzik
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL
NYANYIAN- Tempo
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau
berkumpulan.
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo.
- cepat
- lambat
Murid menyanyi lagu mengikut tempo cepat dan lambat
dengan betul
1. Guru meminta murid menyanyikan lagu Bunyi
Perkusi sambil menepuk detik dengan iringan audio CD
1 track 05- vokal)
2. Murid menyanyikan lagu sambil menepuk tangan
mengikut ikon. Lampiran 6 Unit 3. dengan iringan audio
CD 1 track 05 ms 29
3. Guru mengedarkan alat perkusi kepada murid
mengikut kumpulan.
4.Murid menyanyikan lagu sambil memainkan perkusi
mengikut ikon. Lampiran 6 Unit 3. ( CD 1 track 05 )
ms 29
4. Murid memainkan perkusi mengikut tempo cepat.
dengan iringan audio CD 2 track 07
4

6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
7. Bahan Bantu Mengajar
8. Penilaian PDP
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah
1.Minggu / Hari / Tarikh
2.Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3.Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran
5.Aktiviti PDP
5. Murid memainkan perkusi mengikut tempo lambat
dengan iringan audio CD 2 track 08
6. Murid memainkan perkusi mengikut tempo lambat
dan cepat dengan iringan audio CD 2 track 09.
Kreativiti dan inovasi
CD 1
Track 05 Bunyi Perkusi (vokal)
Track 06 Bunyi Perkusi (Instrumental)
CD 2
Track 07 tempo cepat
Track 08 tempo lambat
Track 09 tempo cepat dan lambat
Buku modul kssr dunia muzik tahun 2
Modul KSSR ms 9
12/12 murid dapat menyanyi mengikut tempo. -
cepat dan lambat dengan betul.
5 / Khamis / 2017
2A / 11.50-12.20 am / Dunia Muzik
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL
NYANYIAN - Dinamik
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau
berkumpulan
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik.
- lembut ( p )
- kuat ( f )
Murid menyanyi lagu lembut dan kuat dengan dinamik
yang betul
1. Mendengar dan menyanyi lagu Main Muzik dengan
iringan audio CD 1 track 07- vokal
2. Bersoal jawab tentang perkusi yang disebut dalam
lirik.
(kerincing , kastenet dan loceng)
3. Guru meminta murid menepuk mengikut carta ikon
dinamik lembut dan kuat. (Lampiran 7 Unit 4) ms 30
5

6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
7. Bahan Bantu Mengajar
8. Penilaian PDP
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah
1.Minggu / Hari / Tarikh
2.Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3.Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran
5.Aktiviti PDP
4.Menyanyikan lagu mengikut ikon yang ditetapkan
pada lirik boom,ting, tap, dan ring.
Mainkan bes dram boom boom
Main kerincing ting ting ting
Main kastener tap tap tap
Main loceng ring ring ring
4. Guru meminta murid memainkan perkusi mengikut
ikon yang ditetapkan pada lirik boom, ting, tap, dan
ring. Lampiran 8 Unit 4 dengan iringan audio CD 1
track 07
Kreativiti dan inovasi
CD 1
Track 07 : Main Muzik (vokal)
Track 08 : Main Muzik (instrumental)
Modul KSSR tahun 2
12/12 murid dapat menyanyi mengikut dinamik kuat
dan lembut dengan betul.
6 / Khamis/ 2017
2A / 11.50-12.20 am / Dunia Muzik
PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal -a , e , o ,
i , u.
Murid menyanyi lagu dengan ton suara dan sebutan
yang betul.
1.Mengenal pasti gambar yang berada pada aras tinggi
dan rendah.(Lampiran 4 Unit 2)
2. Mengajuk pic tinggi dan rendah. (CD 2 track 05)
3. Bulatkan gambar yang menunjukkan aras tinggi dan
rendah. Lampiran 5 Unit 2. (CD 2 track 06)
4. Murid mengenal pasti pic tinggi dan rendah melalui
aktiviti gerakan.
5. Murid mendengar lagu See-Saw. (CD 1 track 03)
6. Murid membuat latihan sebutan lirik lagu See-Saw
dengan
bimbingan guru.
7. Murid menyanyi lagu See-Saw dengan sebutan yang
jelas sambil bergerak. (CD 1 track 04
6
6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
7. Bahan Bantu Mengajar
8. Penilaian PDP
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah
1.Minggu / Hari / Tarikh
2.Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3.Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran
5.Aktiviti PDP
Kreativiti dan inovasi
CD 1 Track 03 See-Saw (vokal) Track 04 See-Saw
(instrumental)
Modul KSSR tahun 2
12/12 murid dapat menyanyi mengikut sebutan yang
betul.
7 / Khamis/ 2017
2A / 11.50-12.20 am / Dunia Muzik
PENGALAMAN MUZIKAL PERKUSI-
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.
- postur
- cara memainkan
Murid memainkan perkusi dengan postur yang betul dan
cara memainkan mengikut detik dengan betul
1. Guru menunjukkan cara memegang alat perkusi dan
cara memainkan dengan teknik yang betul
2.Guru membahagikan kepada 2 kumpulan
3.Kumpulan 1 memainkan alat perkusi mengikut detik
4.Kumpulan 2 menyanyikan lagu Bunyi Perkusi sambil
menepuk detik. (CD 1 track 05)
5. Menyanyi lagu sambil memainkan perkusi mengikut
7

6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
7. Bahan Bantu Mengajar
8. Penilaian PDP
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah
1.Minggu / Hari / Tarikh
2.Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
(KOD)
4.Objektif Pembelajaran
5.Aktiviti PDP
ikon. Lampiran 6 Unit 3. ( CD 1 track 05 )
Ikon diletakkan pada lirik lagu .
Nota : Pilihan lagu boleh dtukar mengikut kesesuaian
guru.
Kreativiti dan inovasi
lagu Bunyi Perkusi (CD 1 track 05)
Modul KSSR tahun 2
Pemerhatian murid semasa memainkan detik lagu
12/12 murid dapat memainkan perkusi dengan betul.
8 / Khamis/ 2017
2A / 11.50-12.20 am / Dunia Muzik
PENGALAMAN MUZIKAL PERKUSI
-1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo.
- cepat
- lambat
Murid memainkan perkusi mengikut tempo cepat dan lambat
dengan betul
1. Menyanyikan lagu Bunyi Perkusi sambil menepuk detik.
(CD 1 track 05)
2. Menyanyi lagu sambil menepuk tangan mengikut ikon.
Lampiran 6 Unit 3. ( CD 1 track 05 )
8

6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
7. Bahan Bantu Mengajar
8. Penilaian PDP
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah
1.Minggu / Hari / Tarikh
2.Kelas / Masa / Mata Pelajaran
3.Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran
5.Aktiviti PDP
3. Menyanyi lagu sambil memainkan perkusi mengikut ikon.
Lampiran 6 Unit 3. ( CD 1 track 05 )
4. Memainkan perkusi mengikut tempo cepat. (CD 2 track 07)
5. Memainkan perkusi mengikut tempo lambat. (CD 2 track 08)
6. Memainkan perkusi mengikut tempo lambat dan cepat. (CD
2 track 09)
Nota : Pilihan lagu boleh dtukar mengikut kesesuaian guru.
Kreativiti dan inovasi
lagu Bunyi Perkusi (CD 1 track 05)
Modul KSSR tahun 2
Pemerhatian semasa murid memainkan alat perkusi dengan
teknik yang betul
12/12 murid dapat memainkan perkusi dengan tempo yang
betul.
9 / Khamis/ 2017
2A / 11.50-12.20 am / Dunia Muzik
PENGALAMAN MUZIKAL PERKUSI
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo.
- cepat
- lambat
Murid memainkan perkusi mengikut tempo dengan betul
1. Menyanyikan lagu Bunyi Perkusi sambil menepuk
detik.
9

6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
7. Bahan Bantu Mengajar
8. Penilaian PDP
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah
(CD 1 track 05)
2. Menyanyi lagu sambil menepuk tangan mengikut
ikon. Lampiran 6 Unit 3. ( CD 1 track 05 )
3. Menyanyi lagu sambil memainkan perkusi mengikut
ikon. Lampiran 6 Unit 3. ( CD 1 track 05 )
4. Memainkan perkusi mengikut tempo cepat. (CD 2
track 07)
5. Memainkan perkusi mengikut tempo lambat. (CD 2
track 08)
6. Memainkan perkusi mengikut tempo lambat dan
cepat. (CD 2 track 09)
Nota : Pilihan lagu boleh dtukar mengikut kesesuaian
guru.
Kreativiti dan inovasi
lagu Bunyi Perkusi (CD 1 track 05)
Modul KSSR tahun 2
12/12 murid dapat memainkan perkusi dengan betul.
10