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Competencias a desarrollar
Disea e implanta proyectos psicolgicos basados en los resultados de investi-
gaciones cuantitativas o cualitativas, de las distintas reas de la psicologa
Objetos de aprendizaje
2.1 Glndula hipfisis
2.3 El pncreas
2.4.4 Espermatognesis
Desempeos esperados
Declarativos
Podr comparar las diferentes funciones de cada glndula y su relacin con las
diferentes manifestaciones, lo cual le permitir tener herramientas para poder
evaluar las funciones normales de este sistema endocrino.
Procedimentales
Actitudinales
Actividades de enseanza
Explica oralmente la anatoma y funcin de las glndulas endocrinas y clasifica-
cin de dichas glndulas, de acuerdo a su ubicacin y conductos excretores.
Expone acerca de los desrdenes metablicos que se presentan por las diferen-
tes causas y factores, y la manera en que se manifiestan en las diferentes etapas
del desarrollo humano.
Busca presentar al grupo una serie de casos clnicos de patologas del sistema
endocrino que les permita a los alumnos distinguir y conocer un probable pade-
cimiento.
Analizar con el grupo sobre el concepto de salud y enfermedad del sistema en-
docrino general.
Aclara dudas y responde las diferentes preguntas por parte de los alumnos.
Actividades de aprendizaje
Elabora un escrito con las diferentes explicaciones del maestro en clase.
Identifica por medio de un dibujo o imagen la anatoma de cada una de las gln-
dulas y estructuras que forman al sistema endocrino humano.
Elabora un cuadro sinptico con las diferentes causas y tipos de desrdenes me-
tablicos y patologas que afectan al sistema endocrino humano.
Hace un escrito con las diferentes etapas que constituyen al embarazo, hormo-
nas que se relacionan y posibles complicaciones que se presentan.
Por lo tanto, la hipfisis es una glndula que est adherida a la base del cerebro, que
regula y secreta hormonas que gobiernan el inicio de la pubertad, la evolucin sexual y la
funcin reproductiva. (Jameson y Harrison 2007)
Prolactina (PRL)
Hormona adrenocorticotrpica (ACTH)
Hormonas trpicas
Oxitocina (OT)
Glndulas mamarias
Hormonas trpicas. Son hormonas que influyen en otras glndulas endocrinas: Las dos
gonadotropinas, la FSH y LH regulan la funcin de las gnadas (testculos y ovarios). La
Tirotropina estimula la actividad de la tiroides, mientras que la Corticotropina acta so-
bre la corteza renal. (Arango 2008)
El hipopituitarismo se puede producir por todas las causas que destruyan la glndula,
como por ejemplo las lesiones vasculares que dan lugar a infarto hipofisario, que no es
otra cosa ms que la muerte de las clulas hipofisarias, infecciones, inflamaciones, tu-
mores, etc. En otras ocasiones el hipopituitarismo se produce por un traumatismo cra-
neal o por una actuacin mdica, tal como la ciruga o la radioterapia, para el tratamien-
to de algunas enfermedades.
Por lo tanto, para tratar una deficiencia de TSH no son necesarias las inyecciones de
TSH, basta con dar hormona tiroidea por va oral. Lo mismo sucede con la deficiencia
de ACTH que puede tratarse con hidrocortisona (cortisol) por va oral. La deficiencia de
gonadotropinas en las mujeres se trata mediante la administracin de estrgenos por
va oral o en forma de parches cutneos. En los hombres disponemos de hormona se-
xual masculina en forma de inyecciones intramusculares o en forma de parches que se
aplican sobre la piel. Estas hormonas sustituyen la produccin hormonal del ovario o del
testculo, pero no son tiles para conseguir fertilidad. Cuando una persona que padece
hipopituitarismo desea tener descendencia es necesario administrar inyecciones de go-
nadotropinas.
extiende a la luz o espacio interno del folculo; cuando dichas clulas estn inactivas, su
forma es ligeramente cuboidal o escamosa, pero el efecto estimulante de la TSH hace
que se vuelvan cuboidales o con forma de columna y con actividad secretoria.
Las clulas foliculares producen dos hormonas, la Tiroxina o Tetrayodotironina (T4), que
posee cuatro tomos de yodo y la Triyodotironina (T3), con tres tomos de yodo, denomi-
nadas conjuntamente hormonas tiroideas. Unas cuantas clulas parafoliculares (clulas C)
pueden estar dentro de un folculo o dispuestas entre folculos y producen la calcitonina,
que es una hormona que participa en la regulacin de la homeostasis del calcio.
Estructura. Est constituida por dos lbulos izquierdo y derecho unidos por una banda de
tejido tiroideo, llamado istmo. En la cara posterior de los lbulos se hallan cuatro glndulas
paratiroideas, dos a cada lado. En la tiroides se encuentra tambin el grupo celular de las
clulas parafoliculares, que sintetizan la hormona calcitonina. (Arango 2008)
Despus sucede una oxidacin (eliminacin de electrones) del yoduro mediante la enzi-
ma peroxidasa formando molculas de yodo que reaccionan con el aminocido tirosina;
la unin con un tomo de yodo produce monoyodotirosina (T1), y una segunda yodacin,
diyodotirosina (T2), cuando empieza el acoplamiento de estas dos tirosinas se empiezan
a unir para formar T4 y T3, as, pues, las hormonas tiroideas se almacenan como parte de
la tiroglobulina en el coloide. Posteriormente viene una pinocitosis y digestin a travs de
gotitas de coloide que entran de nuevo en las clulas foliculares y se fusionan con los lisoso-
mas y las enzimas digestivas desdoblan TGB con la separacin de T3 y T4 y volviendo a ser
reutilizables ms tarde mediante la desyodacin o extraccin del yodo. La secrecin de las
hormonas tiroideas que son liposolubles se difunden por la membrana plasmtica y pasan
a la sangre. Ms del 99% de las T3 y T4 se combina con protenas de transporte en la san-
gre, principalmente la globulina fijadora de tiroxina (TBG). (Arango 2008)
Aunadas a la hGH e insulina, las hormonas tiroideas aceleran el crecimiento corporal, en espe-
cial el del tejido nervioso, la deficiencia de las hormonas tiroideas durante el desarrollo fetal,
lactancia y la niez produce cretinismo, que se tipifica por estatura baja y retraso mental.
La actividad secretora de la tiroides se regula en dos formas principales: en primer lugar, aun-
que el yodo es necesario para la sntesis de las hormonas tiroideas, la concentracin anor-
malmente alta en la sangre se suprime con la liberacin de dichas hormonas y, en segundo,
los sistemas de retroalimentacin negativa que comprenden la TRH hipotalmica y la TSH
adenohipofisiaria, estimulan la sntesis y liberacin de las hormonas tiroideas.
Los factores que aumentan el consumo de ATP, como el ambiente fro, hipoglucemia, estar
a grandes altitudes y embarazo, tambin tienen efecto en este sistema de retroalimentacin
negativa e incrementan la secrecin de hormonas tiroideas.
Otra de las hormonas que producen las clulas parafoliculares de la tiroides es la calcitonina
(CT), puede estar presente en concentraciones excesivas o totalmente ausente sin que se
produzcan sntomas clnicos. Cuando se administra como medicamento, disminuye los valo-
res de calcio y fosfatos en la sangre, al inhibir la resorcin sea (degradacin de la matriz sea)
y acelerar la captacin de calcio y fosfatos en la propia matriz sea.
Enfermedad de Graves o bocio difuso txico, que est catalogada como autoinmune,
puede ser hereditaria y es ms comn en las mujeres jvenes y de edad mediana, los
sntomas son idnticos al hipertiroidismo, pero se incluyen tres ms:
Bocio nodular txico o bocio multinodular o Plummer, en este tipo de enfermedad cau-
sado por el hipotiroidismo, es la condicin en la cual uno o ms ndulos tiroideos se
vuelven hiperfuncionantes, que actan como tumores benignos de la tiroides, los snto-
mas no incluyen los ojos protuberantes ni los problemas de la piel.
El cerebro es para los mdicos una caja cerrada; necesita para su estudio de tres espe-
cialistas diferentes: el neurlogo, el psiquiatra y el psiclogo, y eso ya da una idea de que
hay zonas intermedias y confusas. Se sabe poco sobre el modo de reaccionar del cere-
bro cuando tiene problemas metablicos, y las alteraciones neurolgicas que pueden
producirse en un paciente hipotiroideo pueden ser extraordinariamente variadas, muy
diferentes de una persona a otra y adems se presentan matizadas por la personalidad
del paciente y por la propia sensacin de estar enfermo. A veces incluso las manifesta-
ciones neurolgicas del hipotiroidismo pueden confundirse con las del hipertiroidismo.
Las alteraciones neurolgicas tienen dos manifestaciones: las vivencias que percibe la
persona que las sufre y las alteraciones de conducta o de comportamiento que advier-
ten los dems. Una persona puede tener un sufrimiento psquico importante, ya sea
ansiedad o depresin, que slo ella siente, pero que no se puede medir, ni cuantificar
y que con facilidad puede restrsele importancia por el entorno y por la propia familia.
Una persona hipotiroidea puede quejarse a veces durante aos y le repetirn eso es el
estrs, eso es un poco de depresin y, por consecuencia, no recibir la atencin m-
dica que requiere.
El tercer problema es que no hay una relacin directa entre el nivel de alteraciones neu-
rolgicas o su importancia y el grado de hipotiroidismo. Puede haber pacientes con un
hipotiroidismo subclnico muy discreto y presentar una encefalopata de Hashimoto
muy severa y pacientes con un hipotiroidismo importante y alteraciones de comporta-
miento o conducta ms discretas.
Hiperparatiroidismo
Adenoma
Hipercalcemia
Hipertiroidismo Primario
Hipertiroidismo Secundario
Enfermedad de Crohn
Hipocalcemia
Hiperplasia
Hipoparatiroidismo
Enfermedad de Hodgkin
Coristoma
Carcinomas, etc.
Efectos corporales. Los efectos del aumento en el calcio se observan en algunos sis-
temas corporales, como el sistema esqueltico, gastrointestinal, renal (riones), mus-
cular y el sistema nervioso central.
2.3 El pncreas
El Pncreas es un rgano retroperitoneal, alargado, cnico,
localizado transversalmente en la parte dorsal del abdo-
men, y que se extiende desde la segunda porcin del duode-
no hasta el hilo esplnico. Est dividido en cuatro regiones:
cabeza y proceso uncinado, cuello, cuerpo y cola.
Histolgicamente est constituido por 2 tipos de clulas: acinares y las clulas de los
islotes de Langerhans.
La insulina producida por las clulas beta, es una hormona de almacenamiento de ener-
ga al disminuir los niveles de glucosa en sangre.
El glucagn producido por las clulas alfa, es una hormona liberadora de energa al au-
mentar los niveles de glucosa en sangre. (Arango 2008)
La insulina hormona producida por las clulas beta pancreticas de los islotes de Lan-
gerhans, controla las concentraciones de la glucosa en sangre.
Despus de que una persona come o bebe los alimentos se transforman en diversos
compuestos, entre los cuales est el azcar, la cual es absorbida al torrente sanguneo y
estimula la produccin de insulina, de esta forma facilita el paso del azcar del torrente
sanguneo a la clula, por lo cual la convierte en energa.
Las concentraciones de azcar varan a lo largo del da, aumentan despus de la ingesta
de alimentos y se normalizan al cabo de 2 horas.
Por lo general, los niveles de azcar oscilan entre los 70 a 100 mg/dl (lo cual se consi-
deran cifras normales). Si el organismo no produce suficiente insulina para trasladar el
azcar del torrente sanguneo al interior de la clula, las concentraciones de azcar en
sangre se elevan produciendo los sntomas y las complicaciones de la diabetes melli-
tus. (Arango 2008)
Los cientficos creen que se trate de un factor ambiental, una enfermedad vrica en la
infancia o adolescencia, la que altera el sistema inmunolgico y se inicia la destruccin
masiva de las clulas beta.
Los dos tipos de diabetes presentan sntomas muy similares: polidipsia (aumento exce-
sivo de la ingesta de agua), poliuria (aumento de la miccin), polifagia (aumento de la
ingesta de alimentos), astenia adinamia (prdida de peso, soolencia y visin borrosa).
En esta ocasin revisaremos las complicaciones a largo plazo, que son las que afectan la micro-
circulacin y por ende a los diversos rganos y sistemas como nervios, corazn, ojos, rin, etc.
Las afecciones a nivel circulatorio son consecuencia del desarrollo de una microangio-
pata que afecta principalmente a capilares y a vasos de pequeo calibre (arteriolas),
no por esto excluimos a los grandes vasos.
Todo esto ocasionara una disminucin del calibre de los vasos sanguneos y, por con-
secuencia, una disminucin de la irrigacin de los diversos rganos, que ocasionara una
disminucin del aporte de oxgeno y nutrientes.
A nivel del sistema nervioso se afecta cualquier parte del sistema nervioso a excepcin
del encfalo, produciendo mono o polineuropatas, siendo ms frecuentes estas lti-
mas que ocasionan entumecimiento, paresa, dolores intensos de predominio nocturno,
afectando a miembros superiores e inferiores.
Neuropata visceral, que tiene como rgano blanco principal al tubo digestivo, donde
se presentan disfagia (dificultad para tragar), retraso del vaciamiento gstrico, estrei-
miento y diarrea, los cuales se presentan de manera alterna.
As como el sistema nervioso, se ven afectados rganos como rin (ocasionando insu-
ficiencia renal crnica), ojos (desarrollando retinopata). (Arango 2008)
Consideramos que se sugiere una mayor susceptibilidad gentica para nuestra pobla-
cin, as como los cambios en el estilo de vida en los que se encuentra inmerso la alimen-
tacin y el sedentarismo que nos ha llevado a un incremento de obesidad, y conductas
nocivas como el tabaquismo. Esto nos lleva no slo a un aumento de la prevalencia de
esta enfermedad, sino tambin de sus complicaciones.
Las gnadas femeninas, los ovarios, son un par de cuerpos ovales localizados en la ca-
vidad plvica que producen las hormonas sexuales femeninas: los estrgenos y proges-
terona. Aunadas a las hormonas gonadotrpicas de la hipfisis, las hormonas sexuales
regulan el ciclo reproductivo de la mujer, preservan el embarazo y preparan a las glndu-
las mamarias para la lactacin. Adems, se encargan del desarrollo y la conservacin de
las caractersticas sexuales secundarias de la mujer.
Los ovarios tambin producen la inhibina, hormona proteica que suprime la secrecin
de la hormona foliculoestimulante (FSH), durante el embarazo, los ovarios y la placenta
sintetizan una hormona peptdica, la relaxina, que aumenta la flexibilidad de la snfisis
del pubis en dicho estado y ayuda a dilatar el cuello del tero cuando llegan el trabajo
de parto y el parto, y estas acciones facilitan el nacimiento del producto, al agrandar el
canal del parto. (Arango 2008)
La funcin endocrina est dada por la produccin de las hormonas estrgeno y pro-
gesterona, secretadas en dosis muy precisas en los distintos momentos de la vida de
la mujer. La funcin gametognica proporciona los vulos, clulas reproductoras que se
desprenden del ovario con la frecuencia y regularidad propia de cada mujer. Los vulos
que estn en estado de latencia, comienzan a madurar en la pubertad, alrededor de los
12 aos (menarca o primera menstruacin) y este proceso contina hasta el climaterio
(menopausia o ltima menstruacin), que se produce entre los 45 y 55 aos. Una mujer
nace con unos 200,000 ovocitos en cada ovario, pero a lo largo de su vida reproductiva
slo se liberan 400 y 500 vulos. (Arango 2008)
2.4.4 Espermatognesis
La Espermatognesis es la generacin de
nuevos espermatozoides, se inicia en la pu-
bertad y se prolonga hasta los 70 aos. Se de-
fine como el proceso por el cual se producen
espermatozoides haploides en los tbulos
seminferos testiculares, siendo estimulada
por el hipotlamo y la hipfisis en el hombre,
tarda entre 65 a 75 das. Comienza con los es-
permatogonios, que se dividen por etapas su-
cesivas para formar espermatocitos primarios
(existe duplicacin del ADN), a continuacin
espermatocitos secundarios y, por ltimo, es-
permtides que maduran para formar esper-
matozoides. Entre las etapas de espermato-
citos primario y secundario, los 23 cromosomas
de los espermatogonios se dividen para formar 23 cromosomas impares en el esper-
matozoide. Durante este proceso de divisin, la mitad de los espermatozoides reciben
el cromosoma masculino (cromosoma Y), que es el encargado de la formacin del feto
masculino y la otra mitad reciben el cromosoma femenino (cromosoma X). (Arango
2008)
Las clulas intersticiales de Leydig del testculo secretan la hormona sexual masculina
Testosterona, que es la encargada del desarrollo de los caracteres masculinos repre-
sentativos del cuerpo. Tanto la formacin de espermatozoides como la secrecin de la
testosterona por el testculo se encuentran reguladas por las hormonas de la hipfisis
anterior, hormona estimulante del folculo, que es la encargada sobre todo de iniciar la
espermatognesis, y la hormona luteinizante, que es el principal estmulo para la secre-
cin de testosterona. (Arango 2008)
Epididimitis: es la inflamacin del epiddimo, los tubos en forma de espiral que conec-
tan los testculos con el conducto deferente, en la mayora de los casos, son provocados
por una infeccin, como la producida por clamydia (transmisin sexual) y provoca dolor
e hinchazn adyacente a uno de los testculos. (Arango 2008)
Hipertrofia prosttica. La prstata rodea una parte de la uretra, de modo que su infec-
cin, agrandamiento o tumor pueden obstruir el flujo de la orina, las infecciones agudas
y crnicas de dicha glndula son comunes despus de la pubertad, a menudo relacio-
nadas con la inflamacin de la uretra. En la prostatitis aguda, la prstata se inflama y
es sensible a la palpacin, la prostatitis crnica es una de las infecciones crnicas ms
frecuentes en varones de edad madura avanzada y en ella la glndula se siente agran-
dada, blanda y muy sensible a la palpacin, adems de que su contorno de superficie es
irregular.
El cncer de prstata es la causa principal de muerte en los varones. Una prueba san-
gunea permite medir los niveles del antgeno prosttico especfico (APE) en la sangre.
Se recomienda una prctica anual del examen de prstata mediante la palpacin rectal
digital. (Arango 2008)
El embarazo de la mujer tiene una duracin media de 266 das a partir del momento de
la fecundacin 280 das, 40 das a partir del primer da de la fecha de la ltima regla
(FUR). Tambin se considera que su duracin es de 10 meses lunares o 9 meses solares
ms 10 das; en el control prenatal la edad gestacional del feto se valora por semanas de
gestacin. (Arango 2008)
Una vez que el espermatozoide entra en el oocito secundario, se completa en ste la meio-
sis II, que se divide en un vulo grande (maduro) y un segundo cuerpo polar, pequeo, que
se fragmenta y se desintegra. El ncleo de la cabeza del espermatozoide se convierte en el
proncleo masculino y el del vulo fecundado, en el proncleo femenino, posteriormente
se fusionan y se produce un solo ncleo diploide, que contiene 23 cromosomas de cada
proncleo. As, pues, la fusin de los proncleos haploides (n) restaura el nmero diploide
(2n) de 46 cromosomas y el nmero del vulo fecundado cambia a cigoto. (Arango 2008)
La gestacin pasa por dos periodos: el embrionario y el fetal, en el primero, se inician los
fenmenos ms importantes que son la gastrulacin, que se diferencia por tres capas
germinativas primarias: ectodermo, endodermo y mesodermo. Estas capas son los te-
jidos embrionarios principales, en los cuales se originan todos los tejidos y rganos del
cuerpo humano. Al continuar el desarrollo del embrin, hacia el decimocuarto da de
gestacin, las capas ya son distintivas:
El Parto es el proceso mediante el cual se expulsa al feto del tero por la vagina hacia el exte-
rior, a este trmino tambin se le denomina alumbramiento. Esta expulsin del feto se consi-
gue mediante la accin coordinada de dos estructuras: el miometrio, por contracciones coor-
dinadas, y el crvix, por cambios estructurales dirigidos a reblandecer su estructura de esfnter.
Para calcular la fecha probable del parto se debe conocer la fecha de la ltima mens-
truacin. Por ejemplo, si la fecha de la ltima menstruacin es el 1er da del ciclo, 1 de
mayo de 2007, la fecha probable del parto ser el 20 de febrero del siguiente ao; y se
realiza calculando la fecha probable del parto (FPP), sumando 10 das a la fecha ltima
de la menstruacin (FUM) y luego se le restan 3 meses. (Arango 2008)
El control de las contracciones durante el parto tiene lugar gracias a un sistema de re-
troalimentacin positiva. Las contracciones del miometrio fuerzan el paso de la cabe-
za o cuerpo del feto al cuello del tero, que se distiende o se estira. Los receptores de
estiramiento del cuello uterino envan impulsos nerviosos a las clulas neurosecretoras
hipotalmicas y hacen que stas liberen oxitocina en los capilares sanguneos del lbulo
posterior de la hipfisis. Luego, dicha hormona viaja por la sangre al tero, donde estimu-
la contracciones ms fuertes del miometrio. Al intensificarse estas ltimas, el cuerpo del
feto estira incluso ms el cuello uterino y los impulsos nerviosos resultantes hacen que
se libere todava ms oxitocina. Al ocurrir el nacimiento, se rompe el ciclo de retroalimen-
tacin positiva con la disminucin repentina de la distensin cervical. (Arango 2008)
Las contracciones uterinas tienen lugar a manera de ondas, similares a las peristlticas,
que comienzan en el extremo superior del tero y se desplazan en sentido descendente
hasta que ocurre la expulsin del feto. Existen dos tipos de partos: el parto verdadero
se inicia cuando las contracciones uterinas ocurren a intervalos regulares, acompaa-
das generalmente por dolor; al abreviarse el intervalo entre las contracciones, stas se
intensifican, como signo importante, en las mujeres la localizacin del dolor se localiza
en la espalda y su intensificacin al caminar, pero el indicador ms fiable consiste en la
dilatacin del cuello del tero y la salida del moco sanguinolento por el conducto cervical
durante el parto. En el parto falso, el dolor se siente en el abdomen a intervalos irregu-
lares, no se intensifica y no se modifica considerablemente con la caminata, adems de
que tampoco existen indicadores.
Embarazo molar: la placenta crece de forma anormal durante los primeros meses y se
convierte en una masa de quistes (llamada mola hidatidiforme) que se asemeja a un
racimo de uvas blancas. El embrin no se forma en absoluto o se forma mal y no puede
sobrevivir. Aproximadamente 1 de cada 1.500 embarazos es molar. (Arango 2008)
Los periodos del parto son Dilatacin, Expulsin y Alumbramiento, y de acuerdo a Aran-
go (2008), se describen a continuacin:
Etapa de Dilatacin: es el periodo que comprende del inicio del parto hasta la dilata-
cin completa del crvix, suele durar seis y doce horas, incluye contracciones uterinas a
intervalos regulares, por lo comn con rotura del saco amnitico y dilatacin completa
de 10 cm del crvix, en caso de que el saco amnitico no se rompa espontneamente,
se realiza su rotura intencionalmente.
2. Expulsin del tapn moco, que actu como barrera entre la vagina y el tero.
tenan antes del embarazo, dicho intervalo se denomina puerperio. Gracias a un proceso
de catabolismo tisular, ocurre la reduccin considerable del tamao uterino (en especial
en mujeres que amamantan), llamado involucin.
Malformacin del huevo o cigoto: es una de las causas ms comunes de abortos tempranos,
se estima que un 70% ocurre por una mutacin inexplicable en el desarrollo fetal antes de la
implantacin, muere el embrin y se desencadena el aborto. Existe el caso de que el saco ges-
tacional est vaco durante la exploracin por el ultrasonido, se llama Huevo Anembrionado,
obedeciendo probablemente a una falta en el desarrollo de las clulas de la capa interna de la
blstula, con el consiguiente no desarrollo del embrin y su precoz reabsorcin. Si esto ocurre 3
o ms veces, debe considerarse referir a la pareja para estudio gentico. (Arango 2008)
Insuficiencia hormonal: Otra posible causa de aborto temprano puede ser la escasa
produccin de progesterona por el cuerpo lteo del ovario antes de que la placenta est
totalmente funcional.
Aborto incompleto: Sucede cuando el embrin es expulsado, pero parte del producto
de la concepcin es retenido, casi siempre es el tejido placentario. El tero es de tamao
ms pequeo que el esperado, el cuello est abierto y hay presencia de sangramiento,
el cual puede ir desde muy leve hasta muy intenso, inclusive al punto de atentar con la
vida del paciente, es el llamado aborto incompleto hemorrgico.
Aborto sptico: La cavidad uterina puede infectarse como resultado de intentos crimi-
nales para provocar abortos, sobre todo cuando no se usan equipos debidamente es-
terilizados. Tambin puede haber infeccin en casos de abortos incompletos donde se
retiene tejido placentario, el cual se infecta posteriormente. Clnicamente se presenta
un paciente con facies enferma, fiebre baja, sangramiento escaso y dolor en hipogas-
trio. (Arango 2008)
Entre los efectos psicolgicos ms comunes por el embarazo estn la culpabilidad, im-
pulsos suicidas, sensacin de prdida, sentimiento de luto, pesar y remordimiento, re-
traimiento, prdida de confianza en la capacidad de toma de decisiones, inferioridad,
preocupacin por la muerte, hostilidad, conducta autodestructiva, ira/rabia, desespe-
racin, desvanecimiento, deseo de recordar la fecha de la muerte, preocupacin con la
fecha en que debera nacer o el mes del nacimiento, intenso inters en los bebs, ins-
tintos maternales frustrados, odio a todos los relacionados con el aborto, deseo de aca-
Presenta un reporte escrito con las exposiciones del catedrtico de cada uno de
los temas vistos en clase.
Presenta un resumen con las etapas del embarazo, las hormonas y complicacio-
nes que se pueden presentar durante esta etapa.
Actividad de evaluacin:
Recopila informacin documental acerca del tema Glndulas endocrinas, anatoma, fi-
lologa y patologas, a su vez averigua la frecuencia de embarazos que se presentan en
edad escolar en las escuelas secundarias en Nuevo Len, elabora un resumen con los
resultados de la investigacin, que incluye los datos estadsticos de los embarazos en el
Estado.
Criterios
Indicadores Excelente Bueno Suficiente Insuficiente
10 9-8 7 6
Elabora fichas bib- Elabora fichas bib- Elabora fichas Elabora fichas bib-
liogrficas y hace liogrficas y hace bibliogrficas y liogrficas y hace
referencias directas referencias direc- hace referencias referencias direc-
e indirectas de cada tas e indirectas de directas e indirec- tas e indirectas de
una de ellas. Consul- cada una de ellas. tas de cada una cada una de ellas.
ta diferentes autores Consulta diferentes de ellas. Consulta Consulta diferentes
(5, los ms rel- autores (4, los ms diferentes autores autores (2 o menos,
Recopilacin evantes) acerca del relevantes) acerca (3, los ms rele- los ms relevantes)
de infor- concepto de apre- del concepto de vantes) acerca del acerca del concepto
ndizaje, desarrolla aprendizaje, de- concepto de apre- de aprendizaje, no
macin desarrolla un con-
su propio concepto sarrolla su propio ndizaje, desarrolla
estableciendo las concepto estableci- su propio concep- cepto propio, recurre
caractersticas esen- endo las caracter- to sin establecer a un collage de
ciales y accidentales sticas esenciales las caractersticas varios autores para
del mismo . del mismo. esenciales y ac- presentar un con-
cidentales del cepto.
mismo.
Entrega sus trabajos Entrega sus tra- Entrega sus tra- No entrega sus
en tiempo y forma bajos en tiempo bajos en tiempo trabajos en tiempo
con contenidos y forma con con- y forma con con- y forma. Sin con-
amplios y estructu- tenidos limitados, tenidos limitados tenidos amplios y
rados. Muestra una pero estructurados. y poco estructura- estructurados. No
Responsabili- actitud responsable, Muestra una acti- dos. Muestra una muestra una acti-
cooperativa y aser- tud responsable y limitada actitud tud responsable,
dad
tiva en la integracin asertiva en la inte- responsable y cooperativa y aserti-
y desarrollo de sus gracin y desarrollo asertiva en la inte- va en la integracin
trabajos. de sus trabajos. gracin y desarrol- y desarrollo de sus
lo de sus trabajos. trabajos.
Recursos didcticos
Libro de texto-consulta
PC y equipo multimedia
Retroproyector
http://gametogenesis.wordpress.com/