PLANIFICACIN DIARIA

MTRA: VERNICA PREZ

FECHA:29 DE MARZO DE 2016.

REA DE CONOCIMIENTO:
Matemtico.
DISCIPLINA/S O CAMPO/S DE CONOCIMIENTO:
Numeracin- Operaciones.
CONCEPTO/S:
Nmero.
CONTENIDO/S:
La composicin y descomposicin de la unidad con medios y cuartos.
Las fracciones menores que la unidad.

INTENCIONALIDAD/ES:
Promover el afianzamiento de la mitad como un medio de la unidad.

RECORRIDO TENTATIVO:
Trabajamos de manera grupal con la siguiente consigna:
Los alumnos de 2 ao A realizaron una torta para compartir.
Algunos alumnos la preferan de dulce de leche y otros de
chocolate. Para satisfacer a todos la maestra propuso dividir la torta
a la mitad, de esta manera podran hacer una parte de dulce de
leche y otra de chocolate.
Propuso en la pizarra; nuestra torta es de forma rectangular cmo
les parece qu podramos dividirla.
Juan propuso yo la dividira as

Alfonso: Pia

Manuela:
Qu opinan cul est en lo correcto? Por qu?
De qu manera podra representarlo. Notacin
En el cuaderno:
REA DE CONOCIMIENTO:
Lengua
DISCIPLINA/S O CAMPO/S DE CONOCIMIENTO:
Escritura
CONCEPTO/S:
Texto
CONTENIDO/S:
La secuencia nominal. Lista de palabras (1 ao)

INTENCIONALIDAD/ES:
Favorecer el afianzamiento del abecedario.
RECORRIDO TENTATIVO:
Indagamos ideas previas: Sabes por qu se llama abecedario?, Por qu
tambin se llama alfabeto?
Cuntas letras tiene? Cmo se clasifican? Cuntas son vocales? Qu
caractersticas tienen? (Abiertas y cerradas), Cuntas son consonantes?
Para qu utilizamos las vocales? Puedo formar palabras slo utilizando
consonantes?
En el cuaderno:
Completa la serie, numerando las letras.
Escribe las letras que faltan.
Escribe una palabras que comiencen con cada una de las siguientes
letras: L, B, Z, S, U, M.
Escribe tres palabras que comiencen con la letra A Cmo las ordenaras?
REA DE CONOCIMIENTO:
Social.
DISCIPLINA/S O CAMPO/S DE CONOCIMIENTO:
Geografa.
CONCEPTO/S:
Paisaje geogrfico.
CONTENIDO/S:
Los paisajes rurales y urbanos.
INTENCIONALIDAD/ES:
Favorecer el reconocimiento de las caractersticas del paisaje rural y el
paisaje urbano.
RECORRIDO TENTATIVO:

Trabajamos de manera frontal.

Presentacin de las siguientes imgenes:

Indagacin de ideas:
En qu lugar transcurrir cada escena?
Qu tipo de tareas se realiza en cada ilustracin?
Qu personajes aparecen?
Qu medios de transporte utilizan?
Dnde creen que el aire es ms puro?
Dnde hay ms ruido?
En el cuaderno:
Leemos a los alumnos: Coco y Marcelo son dos hermanos que
estn un poco alejados, Coco vive en el campo y Marcelo vive en
la ciudad capital de nuestro pas: Montevideo.
Para no extraarse tanto se escriben cartas todas las semanas.
Descubre quin escribi cada fragmento.