Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 2 - Primera Entrega ABP

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tecnologa en Produccin Agrcola y Agronoma
Curso: Agroclimatologa Cdigo: 30157
Gua de Actividades
Unidad 1: Paso 2 Primera entrega ABP
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO ABP: Es un plan de accin que se lleva a cabo a lo largo del periodo acadmico, mediante la ejecucin de una serie de
actividades planificadas por el director del curso, que permiten obtener finalmente un producto concreto para dar respuesta a una necesidad definida
previamente. Los estudiantes trabajan de manera colaborativa en los grupos de trabajo establecidos en la plataforma. En este curso se plantean una actividad
inicial de introduccin, tres actividades intermedias y una entrega final del proyecto, la cual corresponde a la evaluacin final del curso.
Temticas a desarrollar: Generalidades del clima, el clima, estudio del clima
Nmero de semanas: 5 Fecha: Febrero 20 Marzo 26 de 2017 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 2 Primera entrega ABP
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
a. En la semana 3 del curso los integrantes El producto a entregar es un documento de
del grupo colaborativo revisarn la mximo 10 pginas con lo anotado en los
informacin suministrada por el director tem a, b y c, en archivo Word, fuente arial
de curso y seleccionarn el mapa base con 12, interlineado sencillo. Entregado de forma
el cual trabajar. Ubicando un mapa de la grupal en el link correspondiente del entorno
regin, que englobe los municipios en los de evaluacin y seguimiento por el lder del
cuales se ubican las estacione grupo.
seleccionadas, delimitando claramente el
rea de estudio (se recomienda tomar
como lmites los de los municipios) y
construyendo los mapas de isoyetas e
isotermas.
b. En las semanas 4 y 5 los integrantes del

grupo harn sus aportes individuales en el
foro con el clculo de la precipitacin
promedia usando los mtodos de
promedio aritmtico, polgonos de
Thiessen y el de isoyetas. De igual forma se
presentar el climograma esperado para el
rea de estudio. Es decir los aportes
individuales debern ser enviados a ms
tardar una semana antes del cierre de la
actividad.
c. En las semanas 6 y 7 los integrantes del

grupo trabajarn de manera colaborativa
revisando los clculos aportados en forma
individual y construirn los mapas de
isoyetas e isotermas para para el rea de
estudio.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin
trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes
1. Revisin de los datos suministrados por el director Lder: Coordina y orienta la actividad colaborativa, es el De acuerdo con Abada et al. (2014) se
de curso. encargado de entregar el producto final. proponen los siguientes roles y
responsabilidades para la produccin de los
2. Seleccin mapa base sobre el que se desarrollar el Comunicador: Responsable de la comunicacin entre el documentos de cada Actividad:
trabajo. equipo de trabajo y el director de curso, motiva al
equipo a realizar el trabajo. Compilador: Consolida el documento que se
3. Construccin mapas de isoyetas e isotermas. constituye como el producto final del debate
Utilero: Responsable de obtener el material en el foro, teniendo en cuenta que se incluyan
4. Construccin climograma. bibliogrfico para elaborar el informe final de la los aportes de todos los participantes que
actividad. intervinieron en el proceso.
5. Redaccin informe grupal
Viga de Tiempo: Responsable de controlar y desarrollar Revisor: Asegura que el documento cumpla
las actividades dentro de los plazos establecidos y con las normas de presentacin de trabajos
conforme al cronograma del curso. exigidos por el docente.
Relator: Responsable de consolidar los aportes del Evaluador: Asegura que el documento
grupo para la construccin del trabajo final de cada contenga los criterios presentes en la rbrica
actividad. de evaluacin de la actividad.
Nota importante: Se sugiere que un integrante Entrega: Alerta sobre los tiempos de entrega
diferente asuma el rol del lder o relator para cada de los productos, enva el documento en el
actividad del curso, es decir, para las 2 Actividades de tiempo estipulado e indica a los dems
compaeros que se ha realizado la entrega.
trabajo colaborativo el estudiante debe asumir un rol
diferente. Alerta: Avisa a los integrantes del grupo
acerca de las novedades en el trabajo.
Recomendaciones por el docente:
- Es una actividad de tipo colaborativo.

- Trabajos que coincidan de manera idntica entre estudiantes tendrn nota de 0.0 (Cero).
- Trabajos que no sean producto del esfuerzo y ejercicio acadmico - mental del estudiante; y/o que contengan amplia informacin textual de
pginas de internet, tendrn penalizacin, incluso con nota de 0.0 (Cero).
- Trabajos presentados fuera de la fecha mxima permitida, tendrn penalizacin y su nota mxima no ser la indicada.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Agroclimatologa - 30157

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante particip de manera
El estudiante particip dentro del foro, pero
Participacin El estudiante nunca particip dentro del foro oportuna dentro del foro y sus
sus aportes no son pertinentes al trabajo
individual en el asignado aportes son pertinentes al trabajo 20
solicitado
foro solicitado
(Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 20 puntos)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Agroclimatologa - 30157

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Se presentan uno de los mapas de isoyetas Se presentan los mapas de isoyetas
Mapas de No se presentan los mapas de isoyetas e
e isotermas, o estos no contemplan todo lo e isotermas solicitados, acordes al
isoyetas e isotermas 30
solicitado caso especfico
isotermas
Se presenta solamente el climograma y/o la Se presenta el climograma y la
Precipitacin No se presenta el climograma ni la
precipitacin por alguno de los 3 mtodos precipitacin por los 3 mtodos
regional (3 precipitacin por los 3 mtodos solicitados 30
solicitados solicitados
mtodos)
Utiliza la fuente y tamao de letra
No utiliza la fuente y tamao de letra Aunque utiliza fuente y tamao de letra, no
Aspectos de recomendados y la redaccin no es acorde al recomendados en todo el documento
lo hace en todo el documento y hay una
forma del y la redaccin es adecuada al trabajo 20
trabajo mediana articulacin de las ideas
informe grupal solicitado
Calificacin final 100

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 2 - Primera Entrega ABP

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 2 - Primera Entrega ABP

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Unidad 1: Paso 2 Primera entrega ABP

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

b. En las semanas 4 y 5 los integrantes del

c. En las semanas 6 y 7 los integrantes del

Recomendaciones por el docente:

- Es una actividad de tipo colaborativo.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Agroclimatologa - 30157

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Agroclimatologa - 30157

You might also like