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evolucionando por medio de su experiencias, del mundo que los nios van
descubriendo da a da y su desarrollo cognitivo. El nio incia a desarrollar su
lenguaje por medio de su intuicin, los nios viven esta etapa y su lenguaje
empieza a desarrollarse con su intuicin, de acuerdo a la referencia en la
primera infancia se puede concretar que estos nios que viven esta etapa
estn ubicados a partir del periodo preoperacional de los 2 a los 5 aos segn
el tiempo de la primera infancia donde el nio aqui segun el concepto de
piaget puede usar smbolos y palabras para pensar, presenta una solucin
intuitiva de los problemas, siendo su pensamiento limitado por la rigidez, la
centralizacin y el egocentrismo, es as como el nio en esta etapa y en el
proceso de primera infancia empieza una etapa adaptativa donde la ausencia
de sus padres cumple un factor importante en la adaptabilidad y evolucin de
sus capacidades sociales para relacionarse con diferentes nios, es as como
este proceso es acorde a los estudios realizados por piaget respondiendo las
caractersticas de cada nio basadas a las experiencias individuales.
Los nios aprenden del contexto que los rodea y las personas que tiene a su
alrededor estas son una base para que l sea autnomo e independiente, en
los procesos educativos se trata de ser una base para que luego el nio
resuelva por m mismo los problemas que se le presentan en su diario vivir ya
que no poseen con todas las herramientas que les permite hacerlos por s
mismo sino que necesitan de la ayuda de otros para alcanzar un mximo
desarrollo en la educacin se da de esta manera se le brindan herramientas a
los nios para que ellos construyan conocimiento p por si mismo cuando
tengan las capacidades de hacerlos.