Razvojni plan kole

JU GIMNAZIJA KOTOR

PROGRAM RAZVOJA JU GIMNAZIJE - KOTOR

Perovi Boo

Kotor, januar 2011.

JU Gimnazija-Kotor
 Razvojni plan kole

Na osnovu lana 80 Opteg zakona o obrazovanju i vaspitanju

(Slubeni list broj 64/2002.) i lana 46 Zakona o izmjenama i dopunama
Opteg zakona o obrazovanju i vaspitanju (Slubeni list broj 45/2010.)
pripremio sam Program razvoja JU Gimnazije kao mogui kandidat za
direktora, a na osnovu Konkursa objavljenog u listu Pobjeda od
10.01.2011. godine.

JU Gimnazija-Kotor 2
 Razvojni plan kole

Sadraj

Uvod 5
Lina karta kole . 6
Broj odjeljenja po podrujima rada i
obrazovnim profilima u k.2010/2011. .. 7
Istorijat kole .. 9
Uraeno u prethodnom periodu .10
Kvalitet obrazovno vaspitnog rada kole ..16
Vizija razvoja 17
Misija razvoja . . 18
Potrebe i prioriteti kole ... 19
Razvojni ciljevi akcioni plan ..23
Zakljuak .. 25

JU Gimnazija-Kotor 3
 Razvojni plan kole
UVOD

Program razvoja kole je strateki dokument razvoja kole, kojim se definiu

prioriteti u okviru obrazovno-vaspitnog rada, koji se unapreuju i razvijaju.
Programom razvoja kole obuhvaeni su svi koji su posredno ili neposredno
ukljueni u rad kole: uenici, nastavnici, roditelji, socijalni partneri i predstavnici
lokalne zajednice.

JU Gimnazija-Kotor 4
 Razvojni plan kole

LINA KARTA KOLE

Dobrota bb,
Adresa
85330 Kotor

Telefon 032 305 233

Telefaks 032 330 271

Web site www.mojaskola.me

e-mail gimnazija.kotor@t-com.me

Dan kole 27. maj

Povrina kole 4609m2

Povrina dvorita 12000m2

Kapacitet kole 660 uenika

Broj uenika 579 uenika 20 odjeljenja

Jutarnja smjena:
Smjene
745-1345

JU Gimnazija-Kotor 5
 Razvojni plan kole

BROJ ODJELJENJA PO PODRUJIMA RADA I

OBRAZOVNIM PROFILIMA U K. 2010/2011.

kola je poela da
Podruje rada za koje
Obrazovni profil izvodi nastavu iz ovog Broj odjeljenja
je kola verifikovana
podruja rada

Opta gimnazija Opta gimnazija 2006. 12

Ekonomija, pravo,
Ekonomski tehniar 2005. 4
administracija

Zdravstvo i socijalna
Medicinski tehniar 2003. 4
politika

JU Gimnazija-Kotor 6
 Razvojni plan kole

JU Gimnazija-Kotor 7
 Razvojni plan kole

ISTORIJAT KOLE

Kotorska Gimnazija je sa dubrovakom i zadarskom najstarija gimnazija na prostorima

prethodne Jugoslavije.To je vana injenica za kulturnu istoriju Boke i Crne Gore, jer je rije o
jednom od najznamenitijih kulturnih spomenika.
Gradska javna kola u Kotoru postoji od 1326.godine, koja je, sudei po izvjesnim
okolnostima i nekim injenicama iz drugih izvora, osnovana 1285.godine. Od tridesetih godina
XV vijeka radi gramatikalna kola-prava srednja kola koja odgovara dananjoj gimnaziji.U XVI
vijeku je prerasla u viu srednju kolu, u vrstu liceja svoga vremena, to odgovara vioj
gimnaziji.Tokom XVII i XVIII vijeka je radila vie kao nia srednja kola. Ugasila se poslije pet
vijekova svoga rada zajedno sa padom Mletake Republike 1797.godine. Od 1811.-1814. za
vrijeme francuske vladavine radi nia gimnazija. Savremena Gimnazija koja radi neprekidno do
danas formirana je 1864.godine, a najvie zasluga za to je imao Stefan Mitrov Ljubia, poslanik
Boke u Carevinskom vijeu u Beu. Ljubiine zasluge su tim vee ako se ima u vidu da se u svim
osnovnim i srednjim kolama u Boki i Dalmaciji nastava izvodila na narodnom jeziku.
Integracijom, 1975.godine, Gimnazije, Srednje Pomorske kole i kole za kvalifikovane
radnike stvara se jedinstvena obrazovna ustanova - kolski centar Kotor, u okviru koje su se
izuavale, pored gimnazijskih i pomorskih usmjerenja i razne druge struke i zanimanja. Od 1.
septembra 2003.godine ponovo rade odvojeno kao dvije potpuno samostalne kole Gimnazija i
Srednja pomorska kola. O postojanju i radu Gimnazije, od gramatikalne kole do danas,
sauvana je kompletna arhivska graa.
To to je Kotor od davnina imao svoju kolu bitno je uticalo na sjajne kulturne tekovine starih
Kotorana koji su se svojim umnim, razboritim i neumornim radom kulturno toliko uzdigli da su
grad Kotor postavili na vodee mjesto meu naprednim i kulturnim gradovima na Mediteranu.

URAENO U PRETHODNOM PERIODU

JU Gimnazija-Kotor 8
 Razvojni plan kole

U prethodne tri godine kao pomonik direktora Gimnazije zajedno sa direktorom i

vrijednim kolektivom rijeili smo, nadam se trajno, krov kole koji je priinjavao veliki
problem u prethodnom periodu. Pored rjeavanja ovog krupnog problema rijeili smo za dui
vremenski period sistem grijanja, potpunom rekonstrukcijom mree grijanja unutar kole, a
potom i zamjenu dotrajalih kotlova.

Sl.1. - Sistem grijanja Sl. 2. - Krov kole

Sanirani su sanitarni vorovi i uionice, izvrena je klimatizacija 11 uionica, amfiteatar,

itaonica, zbornica i sve prostorije administrativnog bloka.
Novim raunarima su opremljene uionice, prostorije administracije i zbornica.
Postavljena je internet mrea u svim prostorijama kole. Tri uionice opremljene su raunarima
i ostalom ICT opremom. Popunjeni su kabineti fizike, hemije, geografije, istorije i biologije
novim nastavnim sredstvima i uilima. Nakon 30 godina korienja zamijenjeno je 240 stolica i
130 klupa. Postavljeni su video nadzor i ometai mobilne telefonije.

Sl.3 Video nadzor Sl. 4 Ometai mobilnetelefonje

Zamijenjena je podna obloga na stepenitu. Izraeno je izuzetno atraktivno i kvalitetno igralite
za mali fudbal na kojem je postavljena najkvalitetnija vjetaka trava i reflektori za nono
korienje terena.
Obnovljen je biblioteki fond i kupljena raunarska oprema koja e uskoro biti dio
kolske mree. Posebno treba istai aktivnost grupe uenika na izradi projekta, sakupljanju
sredstava za opremanje projekcione sale za izvoenje izborne nastave. Vrijednost opreme

JU Gimnazija-Kotor 9
 Razvojni plan kole
(klupe, stolice, projektor, digitalna kamera, platno, LCD TV, klima ureaj, vitrine) je oko
3000.

Sl.5 Projekciona sala

Treba istai da se obratila znaajna panja na struno usavravanje nastavnog osoblja i uprave
kole za nove izazove koji ih ekaju u reformisanoj koli. Pruali smo podrku profesorima na
postdiplomskim i specijalistikim studijama, kao i onim profesorima koji su pripremili
izdavanje knjiga, udbenika, publikacija, bili recezenti udbenika ili otvarali izlobe.
U koli smo realizovali niz akcija. Pored sveanih akademija organizovanih povodom
Dana kole, gdje smo imali izuzetno kvalitetne pozorine predstave, nastavili smo i dalje
osmislili kolski maskembal u kome uestvuje skoro 70% uenika pod maskama. U koli se
redovno postavljaju ake izlobe koje imaju edukativni karakter. Upjeno organizujemo
maturske ekskurzije .

Sl.6 Maturska ekskurzija Sl. 7. kolska predstava

Nastavnom osoblju je omogueno da po povoljnim uslovima posjete sajam knjiga i uila u
Beogradu i Podgorici, organizovani su jednodnevni i viednevni izleti za sve zaposlene
(abljak, Skadarsko jezero, Dubrovnik, Trebinje, Albanija, Ohrid, Korula, Mostar).
Pripremljeno smo doekali nove generacije reformisane gimnazije i otvorili u dogovoru sa
Ministarstvom odjeljenje ekonomske struke, to je jako dobro primljeno u lokalnoj zajednici sa
ijim ustanovama smo uspjeno saraivali.

JU Gimnazija-Kotor 10
 Razvojni plan kole

Sl. 8 Izlet Ohrid

Sl. 9 Izlet - Mostar

U okviru vannastavnih aktivnosti uspjeno su realizovani brojni programi i projekti, kako

oni koje je kola samostalno osmislila tako i oni sa nevladinim sektorom, pomenuu samo
neke: projekat Pronaeni prijatelj, Join Multimedia, humanitarna akcija za pomo djeci
Bijele, vie projekata

Sl.10-Posjeta Domu u Bijeloj Sl. 11 kolska izloba

iz oblasti zatite reproduktivnog zdravlja, projekat nevladine organizacije Juventas Borba

protiv side, projekat PRONI organizacije Akcija borbe protiv side, Osmiljavanje
slobodnog vremena mladih, CRS-projekat od kojeg smo imali materijalne koristi, projekat
Evropske zajednice Zdravo Evropo i CEMI projekat Upoznaj sistem da bi ga mijenjao, kao
i projekat Razbijanje etnikih predrasuda i meunacionalna saradnja iz kojeg su uenici stekli
znaajno graansko, zdravstveno i ekoloko obrazovanje i vaspitanje.

JU Gimnazija-Kotor 11
 Razvojni plan kole

Sl. 12- kolsko preduzee-Patela Sl.13-kolsko preduzee-Patela

Ovih godina vrili smo permanentnu edukaciju uenika na temu Bolesti zavisnosti,
samostalno i u saradnji sa Psihijatrijskom bolnicom i poznatim strunjacima. U vie navrata
obraena je tema Zlostavljanje i trgovina ljudima, Tipuj za budunost, projekat zabrane
ulaska maloljetnika u kladionice i kockarnice. Istiemo da je projekat Vrnjaka edukacija u cilju
prevencije vrnjakog nasilja jako dobro osmiljen. Uestvovanje naih uenika na nagradnim
igrama IN televizije Pozovi me na igru i Borba bendova i Atlas televizije Biramo lidera
izuzetno je dobro primljen meu ostalim uenicima. Ponosni smo na nagradu osvojenu u Parizu
Eko-reporter. Tri prve nagrade osvojene na Sajmu ekologije u Budvi, u organizaciji austrijske
nevladine oganizacije Kultur-kontakt, je takoe vrlo prestina. Prezentacija o profesionalnoj
orijentaciji obavljena je vie puta posebno za uenike etvrtih razreda. aki parlament i Debatni
klub okupljaju znaajni broj uenika i vie puta su uspjeno predstavljali kolu. Projekat Ja -
graanin je takoe dobro osmiljen i imao je zapaen uspjeh. Izloba fotografija cvijea ,
herbarijuma , nagradne izlobe Grafiki radovi prirodne odlike Crne Gore, muziko-sportski
kviz, rusko vee, oma Kiu povodom 20 godina njegove smrti, dekoracija kole za
Novogodinje i Boine prazike sa lijepo osmiljenim igrama i porukama, samo su neke u nizu
aktivnosti koje se sprovode u naoj koli.

Sl. 14 - Novogodinja dekoracija uenika

Sarauje se sa lokalnim sredstvima javnog informisanja, privatnim firmama, susjednim

kolama, raznim univerzitetima. Dobra saradnja postoji i sa Zavodom za zatitu spomenika
kulture, Zavodom za psihijatriju, Arhivom grada, Domom zdravlja, Optom bolnicom.

Naroito dobra saradnja je uspostavljena sa sportskim drutvima (vaterpolo klub Primorac i

fudbalskim klubovima Grbalj i Bokelj) .

Zapaen je rad likovne, literarne, dramske, ekoloke sekcije kao i funkcionisanje i dobro
organizovan rad prvoligakog odbojkakog kluba Gimnazijalac.
JU Gimnazija-Kotor 12
 Razvojni plan kole

Sl.15 - kolski maskenbal

JU Gimnazija-Kotor 13
 Razvojni plan kole
Sl.16.- Odbojkaki klub Gimnazijalac

Organizovan je vei broj turnira sa srednjim kolama iz Herceg Novog i Tivta, koji su bili
nai gosti na kolskom maskembalu.
Tradicionalno matursko vee organizovali su uenici Gimnazije sa svojim profesorima
zajedno sa uenicima Srednje pomorske i Muzike kole sa lijepo osmiljenim programom.
Uenici nae kole godinama osvajaju znaajne rezultate na Dravnom takmienju , 1. i 2.
mjesto iz italijanskog jezika , 3. mjesto iz engleskog jezika. Stalno se poboljava uspjeh
uenika, kako u kvalitativnom tako i u kvantitativnom smislu.

Sl.17.- Pjeaki maraton Kotor-Loven-Kotor

KVALITET OBRAZOVNO - VASPITNOG RADA KOLE

U koli postoji Grupa za kvalitet. Zadatak ove grupe za kvalitet jeste kontinuirano,
sistematsko praenje i evaluacija kvaliteta rada u koli i unapreenje tog rada. Kada su u pitanju
oblasti samoevaluacije, grupa za kvalitet radi na unapreenju: kvaliteta nastave i uenja,
kvaliteta planova rada nastavnih i vannastavnih aktivnosti, duha zajednice, upravljanja i
rukovoenja ustanovom , saradnju kole sa roditeljima, socijalnim partnerima, drugim
ustanovama i lokalnom zajednicom, materijalno-tehnike i bezbjednosne uslove rada u koli.
Prije procesa samoevaluacije Grupa za kvalitet pravi akcioni plan i plan hospitacije asovima
koji je sastavni dio godinjeg plana rada kole.
Nastavniko vijee, odjeljenjska vijea, struni aktivi, predmetni nastavnici permanentno
utvruju kvalitet obrazovno-vaspitnog rada kole. Na osnovu tih analiza, punog uvida direktora

JU Gimnazija-Kotor 14
 Razvojni plan kole
i pomonika direktora u pojedinaan i opti rad, direktor prua redovne informacije kolskom
odboru, Savjetu roditelja i Zajednici uenika. Vrlo korisne sugestije koje se dobijaju na
sjednicama kolskog odbora, Savjeta roditelja i Zajednice uenika, direktor paljivo usmjerava
prema Nastavnikom vijeu, strunim aktivima i predmetnim nastavnicima radi eliminisanja
uoenih slabosti, a sve u cilju poboljanja kvaliteta rada. Posebna panja se posveuje
roditeljskim sastancima i uopte kontaktima sa roditeljima uenika.
Eksterno utvrivanje kvaliteta obrazovno-vaspitnog rada moe se cjelovito sagledati i iz
izvjetaja Zavoda za kolstvo i Centra za struno obrazovanje. Posljednja eksterna evaluacija
bila je u periodu od 15.12.2009. do 18.12.2009.godine. Istai u neke djelove izvjetaja:
kola je blagovremeno i kvalitetno utvrdila godinji plan rada na nain propisan
zakonom, u kome je veoma dobro planiran rad Nastavnikog i Odjeljenjskih vijea, direktora
kole i njegovih saradnika, utvren rad vannastavnih aktivnosti, strunih aktiva, odjeljenjskih
starjeina, Savjeta roditelja i kolskog odbora. Realizacija planiranog rada se izvodi u
kontinuitetu i sistematino. Razvojnom planom kole su definisani ciljevi i aktivnosti
usmjerene ka unapreenju kvaliteta rada. Pedagoka dokumentacija i evidencija se vode uredno
i redovno.
U poglavlju o duhu zajednice se kae: Boravkom u ovoj koli nekoliko dana, obilazei
kabinete, kancelarije i ostale prostore u koli, te pratei ponaanje i rad uenika, profesora i
uprave kole, namee se opti utisak da u ovoj koli vlada pozitivan duh i radna atmosfera.
Zaposleni su privreni koli i vole posao kojim se bave. Disciplina uenika, odnos uenik-
nastavnik rezultira visokim meusobnim potovanjem i uvaavanjem. Evidentan je uspjean
oblik saradnje uprave kole, kolskog psihologa, nastavnika, uenika i njihovih roditelja.
Kultura dijaloga njeguje se na svim nivoima.
U poglavlju o upravljanju, rukovoenju i obezbjeivanju kadrovskih, materijalno-
tehnikih i bezbjednosnih uslova za rad stoji: Odgovornim odnosom prema svim obavezama i
zadacima iz ivota i rada kole, kvalitetnim planiranjem i programiranjem rada , potovanjem
zakonskih propisa, a uvaavajui miljenja profesora, uenika i roditelja stvorene su
pretpostavke da postignua uspjeha uenika i svih zaposlenih u ovoj kolskoj godini budu jo
bolja. Organ rukovoenja i upravljanja brine o materijalno-tehnikom upravljanju kole, o
racionalnom korienju resursa i kolskog prostora. Direktor motivie nastavnike i strune
saradnike na struno i pedagoko usavravanje i podrava stvaralaki napor nastavnika na
uspjena pedagoka rjeenja. Zbog svega utvrenog rukovoenje i upravljanje u ovoj koli se
obavljaju veoma uspjeno.

VIZIJA RAZVOJA

Zbog potrebe da participira u procesima reforme obrazovnog sistema, a na osnovu

dokumenata o reformi kao i razgovora i tenje ka demokratizaciji kole, a u interesu uenika i
zaposlenih u JU Gimnazija Kotor predlaem sljedeu viziju rada:
kola sa sjajnim izlaznim rezultatima uenika. Pod izlaznim rezultatima podrazumijevaju se i
oni egzaktni, kao to je uspjeh na dravnoj maturi i takmienjima znanja, ali i oni manje
egzaktni no podjednako vani, a to su: zadovoljstvo svih u koli, osjeaj prihvaenosti i
kompetencije, razvoj zajednikog duha i osjeaja pripadnosti naoj koli.
kola koja ravnomjerno razvija i obrazovne i vaspitne komponente.
kola je ustanova u kojoj se ni na trenutak ne smije izgubiti iz vida uenik pojedinac i
njegove potrebe. Svaki je uenik jedinstveno i kompleksno bie, tako da i zajedniki
obrazovni sadraji treba da budu protkani humanim i toplim odnosom, a mora se uiniti to je

JU Gimnazija-Kotor 15
 Razvojni plan kole
mogue vie da uenik u koli dobije mogunost razvijanja svih dimenzija svoje linosti. Zato
aktivnosti u koli treba da budu to raznovrsnije i podsticati i intelektualni, fiziki, estetski,
drutveni, moralni i duhovni razvoj.
kola sa visokom bezbjednou uenika i svih zaposlenih (u koli, na ekskurziji, izletu.)
kola u kojoj se njeguju sljedee vrijednosti: znanje, solidarnost, identitet i odgovornost.
kola u kojoj postoji slobodna saradnja i prijateljsko i konstruktivno meudjelovanje na
relaciji uenik nastavnik direktor.
kola koja moe odgovoriti na potrebe savremenog ovjeka u promjenjljivom drutvenom
okruenju: nauiti kako uiti (mogunost samoobrazovanja), razvijati sklonost timskom radu,
permanentnom obrazovanju i usavravanju, jaati i uvjebavati mogunost povezivanja
podataka iz razliitih podruja, naglaavati vanost logikog razmiljanja.
kola koja je savremena i funkcionalna zahvaljujui stalnom tehnolokom opremanju.
kola u kojoj je razvijena svijest o vlastitom nacionalnom identitetu i vanosti ouvanja
kulturne batine u kojoj su prihvaene opte civilizacijske vrijednosti kao to su tolerancija,
potovanje ljudskih prava i djelovanje na demokratskim principima.
kola koja osposobljava za ivot u multikulturalnom okruenju, podstie na aktivan i
kreativan ivot i, u kojoj se jaa lina odgovornost prema drutvenoj zajednici i okolini.
kola koja prati potrebe uenika i zaposlenih (stomatoloka ambulanta, kolska kantina,
frizerski salon.).

MISIJA RAZVOJA

Misiju kole predstavlja nain na koji se planira ostvarenje vizije, ona se sastoji od
detaljnijeg opisa aktivnosti koje e se preduzimati, kratkoronih ciljeva koji su definisani kao
pojedinani koraci prema ostvarivanju dugoronih ciljeva.
Ostvariti dobre pretpostavke za upis to kvalitetnijih uenika u Gimnaziju (organizovane
kontinuirane saradnje s osnovnim kolama, odravanjem otvorenog dana Gimnazije, izrada
flajera sa podacima o koli, izbornim predmetima , kvalitetna i informativna izrada web
stranice kole itd.)
Kvalitet redovne nastave odravati na najviem nivou
Opremiti kabinete hemije i fizike za izvoenje laboratorijskih vjebi
Ostvariti preduslove da u sljedeim kolskim godinama uenici mogu da biraju to vei broj
izbornih predmeta , u prvom redu predmeta koje uenici u veem broju polau na maturi, kao
i ostalih oblika vannastavnih aktivnosti

JU Gimnazija-Kotor 16
 Razvojni plan kole
Stvoriti preduslove za smanjenje fluktuacije nastavnika u svrhu podizanja stepena kvaliteta
nastave i odravanja kontinuiteta kvaliteta
Omoguiti nastavnicima napredovanje u strunim znanjima i vjetinama, kako iz matine
nauke, tako i iz pedagogije, didaktike, obrazovne psihologije i metodike, kako bi uenici
imali na raspolaganju predavae sa najviim stepenom kompetencija
Omoguiti uenicima i nastavnicima da razviju svoje potencijale u razliitim podrujima
(socijalno angaovani rad, nauka, umjetnost ...)
Omoguiti zadovoljenje razliitih interesa uenika putem niza vannastavnih i vankolskih
aktivnosti koje nijesu dio propisanog nastavnog plana i programa i tako ostvariti preduslove
za kvalitetno provoenje slobodnog vremena
Nastaviti rad postojeih vannastavnih aktivnosti koje tradicionalno djeluju u Gimnaziji
Obogatiti kolski ivot pokretanjem novih aktivnosti ili obogaivanjem ve tradicionalnih
(npr. humanitarne akcije, kolski list, internet klub, rekreacija,sportski dan, novinarska
sekcija,kolski hor, sekcija za istoriju )
Podsticati uenike da uestvuju u volonterskim i ekolokim akcijama i uspostaviti saradnju
sa zainteresovanim organizacijama
Nastaviti saradnju s ostalim kolama, u prvom redu sa Srednjom Pomorskom kolom,
Gimnazijom u Tivtu, Budvi i Herceg Novom, kao i Gimnazijama u Zagrebu i Novom Sadu
Uspostaviti kontakt i saradnju sa bivim uenicima nae kole sada uspjenim univerzitetskim
profesorima, ljekarima, sportistima, ekonomistima, piscima
Podsticati uenike na fiziku aktivnost kao kljunu komponentu kvalitetnog obrazovanja i
razvoja, imajui u vidu da zapostavljanje fizikog vaspitanja umanjuje kvalitet obrazovanja ,
sa negativnim posljedicama po javno zdravlje i zdravstveni budet budunosti
Organizovati kontinuiranu saradnju sa razliitim kulturnim i obrazovnim institucijama,
posebno muzejima, pozoritima, likovnim galerijama i sl.

POTREBE I PRIORITETI KOLE

1. prioritetno podruje: Unaprijeivanje nastavnog procesa

Aktivnosti Primjena savremenih nastavnih sredstava

Odravanje oglednih asova
Interaktivni procesi uenja
Savremena i interesantna nastava
Nabavka strune i metodike literature
Nastava orijentisana prvenstveno na ishod, a zatim na sadraj
Podizanje stepena samostalnosti nastavnika pri izboru nastavnog
sadraja
Nosioci Predmetni nastavnici
aktivnosti Psiholog
Bibliotekar

JU Gimnazija-Kotor 17
 Razvojni plan kole
Struni aktivi
Vremenski Kontinuirano
okvir
Indikatori Izvjetaj direktora, psihologa i pomonika direktora o posjeti
asovima
Broj odranih oglednih asova sa analizom asa od strane strunih
aktiva i uprave kole
Izvjetaj bibliotekara o broju novih strunih i metodikih sadraja
Izvor kolski budet i nadlene institucije
sredstava

2. prioritetno podruje: Unaprijeivanje praenja i vrednovanja uenika

Aktivnosti Utvrivanje stepena znanja uenika 1.razreda

Utvrivanje stepena znanja uenika 2., 3. i 4. razreda
Prezentacija rezultata Nastavnikom vijeu
Praenje redovnosti ocjenjivanja
Nosioci Tim za kvalitet
aktivnosti Direktor
Predmetni nastavnici
Psiholog
Odjeljenjske starjeine
Vremenski kolska 2010/11.
okvir
Indikatori Rezultati testiranja
Izvor kolski budet
sredstava

3. prioritetno podruje: Infrastruktura

Aktivnosti Dobra opremljenost kabineta i uionica (posebno kabineta za fiziku

i hemiju)
Ureenje kolskog dvorita
Opremanje i ureenje prostora za rekreaciju uenika i zaposlenih
Izgradnja sportskih terena za tenis
Sanacija i renoviranje fiskulturne dvorane
Opremanje i ureenje prostorije za internet klub
Opremanje i ureenje prostora za kolsku kantinu
Ureenje kolskog dvorita i parkinga

Nosioci Direktor
aktivnosti Predmetni nastavnici i uenici
Nadlene institucije
Privredni subjekti
Vremenski 2010.-2015.
okvir

JU Gimnazija-Kotor 18
 Razvojni plan kole
Indikatori Stepen opremljenosti
Kreativno osmiljavanje slobodnog vremena
Razvijanje sportske kulture
Izvor kolski budet
sredstava Lokalna zajednica
Zainteresovani privrednici

4. prioritetno podruje: Odnosi u koli

Aktivnosti Razvijanje odnosa uenik-uenik

Razvijanje odnosa uenik-nastavnik
Potovanje prava i obaveza
Kontinuirano poboljavanje profesionalnih odnosa
Nosioci Odjeljenjski starjeina
aktivnosti Uenici
Ostali zaposleni
Vremenski Kontinuirano
okvir
Indikatori Broj zajednikih akcija, aktivnosti, manifestacija
Izvor kolski budet
sredstava

5. prioritetno podruje: Profesionalni razvoj nastavnika

Aktivnosti Struno i profesionalno usavravanje nastavnika

Primjena raunara i multimedijalne tehnologije u nastavi
Primjena interaktivnih metoda i metoda aktivnog uenja
Podsticanje autonomije profesora u cilju usmjeravanja obrazovnog
procesa na postignua uenika, a ne na nastavni plan i program
Osposobljavanje nastavnika za obavljanje profesionalne prakse
usmjerene na ishod uenja i primjenjivost znanja u svakodnevnom
ivotu
Nosioci Nastavnici
aktivnosti
Vremenski Kontinuirano
okvir
Indikatori Struan, kompetentan nastavni kadar
Broj nastavnika koji su uestvovali na seminarima
Dobijene licence za trenere
Izvor kolski budet
sredstava Institucije koje organizuju struno usavravanje

JU Gimnazija-Kotor 19
 Razvojni plan kole

6. prioritetno podruje: kolska uprava

Aktivnosti Nastavak racionalne kadrovske politike

Liderska uloga u organizovanju rada kole
Uspostavljanje kvalitenog informaconog sistema u koli
Potovanje naela javnosti rada svih uesnika u obrazovnom
procesu
Samostalnost u stvaranju dijela finansijskih sredstava-biznis plana
Nosioci Direktor
aktivnosti Pomonik direktora
Raunovodstvo
Vremenski Kontinuirano
okvir
Indikatori Bolja opremljenost kole
Osavremenjeni naini komunikacije
kola-lider u regionu
Izvor kolski budet
sredstava Lokalna zajednica

7. prioritetno podruje: Odnosi sa okruenjem

Aktivnosti Ukljuivanje u meunarodne obrazovne projekte

Saradnja sa drugim kolama u zemlji i inostranstvu
Saradnja sa meunarodnim institucijama
Intezivna saradnja sa roditeljima, ne samo na roditeljskim
sastancima i kroz Savjet roditelja
Saradnja sa ustanovama, institucijama, privatnim i dravnim
firmama i organima lokalne uprave
Nosioci Direktor
aktivnosti Pomonik direktora
Nastavno osoblje
Roditelji
Vremenski Kontinuirano
okvir
Indikatori Znaajnije mjesto i uloga kole u lokalnoj zajednici, dravi i
inostranstvu

Izvor kolski budet

sredstava Lokalna zajednica
Meunarodne institucije

JU Gimnazija-Kotor 20
 Razvojni plan kole
Nadlene institucije

JU Gimnazija-Kotor 21
 Razvojni plan kole
RAZVOJNI CILJEVI AKCIONI PLAN

1. Opremanje kole

Aktivnosti Poboljati opremljenost postojeih kabineta (oprema za izvoenje

laboratorijskih vjebi, oigledna nastavna sredstva)
Opremiti prostor za internet klub
Rekonstrukcija fiskulturne dvorane, prostora za rekreaciju
Rekonstrukcija i opremanje prostora za kantinu
Ureenje kolskog dvorita i parking prostora
Poveati biblioteki fond, povezati biblioteku sa kolskom mreom
Nosioci Direktor
aktivnosti Zainteresovani privrednici
Lokalna zajednica
Roditelji
Vremenski 2011.-2015.
okvir
Indikatori Stepen opremljenosti
Rekonstruisana i opremljena fiskulturna dvorana i prostor za
rekreaciju
Rekonstruisan i ureen parking i kolsko dvorite

2. Unapreenje rada kole

Aktivnosti Unaprijediti sigurnost i bezbjednost uenika

Implementirati nove nastavne planove kako se budu razvijali
Organizovati akciju Dan otvorenih vrata gdje e roditelji i budui
uenici biti u mogunosti da se upoznaju sa onim to kola nudi
Izdavati brouru o koli na poetku kolske godine, u kojoj bi
novim uenicima bili predstavljeni kola, njihova prava i obaveze ,
profesori i predmeti
Nastaviti sa praksom sprovoenja niza akcija koje e doprinijeti
boljem razumijevanju kole, zaposlenih, uenika
Nosioci Direktor
aktivnosti Nastavno osoblje
Vremenski 2011.-2015.
okvir
Indikatori Broj akcija, manifestacija i aktivnosti

3. Profesionalno usavravanje nastavnika i mjere za poboljanje linog standarda

JU Gimnazija-Kotor 22
 Razvojni plan kole
Aktivnosti Poveati profesionalnu kompetenciju i odgovornost
nastavnika,spremnih na samoevaluaciju
Nastaviti sa primjenom postojeih programa provjere kvaliteta
znanja uenika, kako bi spremno doekali eksternu provjeru znanja
Razviti sistem kontinuiranog strunog usavravanja
Osposobiti nastavnike za unapreenje procesa nastave kroz
primjenu multimedijalne tehnologije interaktivnih metoda rada
Uestvovati u meunarodnim obrazovnim projektima
Podsticati postdiplomske i specijalistike studije nastavnika
Intezivirati saradnju sa socijalnim partnerima
Organizovati ogledna predavanja
Nastaviti sa jednodnevnim izletima, dobro organizovanim i
osmiljenim za uenike
Organizovati posjeivanje sajmova knjiga i uila, uestvovati na
strunim kongresima i seminarima
Organizovati jednodnevne i viednevne izlete za nastavnike kole

Nosioci Direktor
aktivnosti Nastavno osoblje
Vremenski 2011.-2015.
okvir
Indikatori Uee nastavnika na organizovanoj obuci nadlenih institucija
Unapreena metodologija internog usavravanja nastavnika
Obuka nastavnika sa 25 asova informatike godinje
Posjeta sajmovima knjiga i uila

ZAKLJUAK

JU Gimnazija-Kotor 23
 Razvojni plan kole

Obrazovanje ima znaajnu funkciju u svakom drutvu. Kroz obrazovni sistem se razvijaju
osjeanja za vlastitu kulturu, potovanje principa i solidarnost. Svi obrazovni sistemi su
utemeljeni na istoriji znanja i istoriji drutva. Putem sistema obrazovanja snano se mijenja
struktura drutva, porodice i profesija.kola je most izmeu porodice i drutva kao cijeline.
Obrazovanje danas znai jednakost ansi koje otvara mogunost mijenjanja poloaja koje
pojedinci stiu roenjem ili nasledstvom. Obrazovanje je vano za drutveni ugled, autoritet i
mo.

Budunost neke osobe je tokom istorije u velikoj meri bila odreena time gde je roena.
Prosjeno dijete u bogatom i naprednom drutvu ivjelo je mnogo bolje i znatno due nego
najpametnije i najtalentovanije u nekoj siromanoj zemlji. Toga vjerovatno ima i danas, ali
mnogo, mnogo manje nego prije.
Informacione i komunikacione tehnologije su dovele do promjena i one ljudima i kompanijama
koje se nalaze na udaljenim lokacijama olakavaju komunikaciju i poslovanje. Velikom broju
ljudi, bez obzira gdje ive, otvaraju se nevjerovatne mogunosti da postanu dio globalne
ekonomije. Ovaj trend, iako predstavlja veliki izazov razvijenim ekonomijama, moe pomoi
milionima ljudi da izau iz siromatva i pomogne kreiranju stabilnijeg, mirnijeg svjeta. Da bi
mogle da napreduju u ovom novom svjetu, razvijene i zemlje u razvoju podjednako treba da se
usredsrede na podizanje produktivnosti svojih zaposlenih. Jedan od naina za to je investiranje
u informacione i tehnologije namjenjene komunikaciji, a vea konkurentnost se postie
ulaganjem u obrazovanje i usavravanje vjetina zaposlenih. U sve vie globalizovanoj
ekonomiji, znanje i vjetine su kljuni faktori izdvajanja kako nacija, tako i pojedinaca.
(Govor Bila Gejtsa na Evropskom forumu lidera vlada, u svojstvu predsjednika korporacije
Microsoft, u Berlinu 22. januar 2008.)

Razvojni plan koji predlaem ima nekoliko strategijskih pravaca i zasnovan je na

sopstvenom vienju misije kole. Elementi ovog programa predstavljaju razvojnu osnovu za dui
period u kome kola dobija savremeniji profil i sposobnost breg reagovanja na zahtjev u
okruenju. Program namjeravam sprovesti uz blisku saradnju sa Nastavnikim vijeem kole,
Ministarstvom prosvjete i nauke, uenicima, roditeljima , lokalnom upravom, zainteresovanim
socijalnim partnerima, uz potpuno potovanje svih Zakona koji vae za direktora.

JU Gimnazija-Kotor 24