Introduccin

Realizar una investigacin resulta de gran inters debido a las diferentes

experiencias que se viven dentro de ella

El realizar una investigacin resulta meramente interesante debido a las diferentes

experiencias que se viven dentro de ella, en el documento que a continuacin se
presente se encontrarn diferentes aspectos que describen y aportan al quehacer
docente dentro de su prctica educativa, se encuentra el lugar y las condiciones
en el cual se est interviniendo y que es de gran importancia, de igual manera se
presentan las caractersticas que el contexto presenta.

La investigacin que se est llevando a cabo es con un enfoque de la

investigacin cualitativa , acompaada del mtodo investigacin accin los cuales
permiten al investigador crear reflexin sobre su trabajo y le permite crear nuevas
interrogantes o perfeccionar las que ya se tenan, para crear una mejorara dentro
de su trabajo.

para llevar a cabo la investigacin es necesario tener un procedimiento preciso de

la misma para ello es necesario realizar un anlisis de los diferentes instrumentos
recabados, el anlisis que se utilizo fue el de la autora Bertely donde se describe
el registro ampliado, las categoras y las notas analticas, al igual que a Serrano
con el proceso de saturacin y triangulacin, todo este procedimiento arroja un
problema que impide que la prctica sea eficiente, des pues de identificar el
problema fue necesario crear un plan de accin, el cual fue diseado pensando en
las caractersticas del problema, de la docente en formacin y de los alumnos, la
estrategia utilizada fue la adecuacin curricular con aporte de tcnicas del trabajo
colaborativo.

Al intervenir la prctica fue necesario recabar nuevamente informacin y datos de

esta para volver a repetir nuevamente el proceso de anlisis e identificar que tanto
avance se tuvo de la mejora del problema, que limitantes y dificultades se
encontraron. Para finalizar este informe se presentan las conclusiones y los retos
o mejoras que se tienen que hacer para la reconstruccin de la investigacin.
Introduccin:

Desarrollo:

Paradigma cualitatio

Mtodo investigacin accin (pasos)

Levantamiento de datos

Como se analizaron (bertely)

Categorizacin(Bertely)

Saturacin (perez serrano)

Triangulacin instrumental(perez serrano)

Triangulacin teorica(tablita con categora, descripcin y vieta emprica)(Bertely)

Problematizacin (Sanchez Puentes)

Plan de accin

Plan de evaluacin

Conclusiones:

Hallazgos
Conclusiones: