COREM 2R

MUSEOLOGIA:
VIVNCIAS
RJ/MG/ES

.....................
P u b l i c a o
Comemorativa dos
30 Anos da Lei de
Regulamentao
da Profisso de
Muselogo
CONSELHO REGIONAL DE MUSEOLOGIA 2 a REGIO [RJ - MG - ES]
Criado pela Lei 7.287, de 18.12.1984
Regulamentado pelo Decreto n. 91.775, de 15.10.1985

Diretoria eleita em 2014

Presidente: Mrcia Silveira Bibiani (0263-I)

Vice-Presidente: Magda Beatriz Vilela (0301I)
Tesoureira: Vivian da Mata Fava (0749-I)
1 Secretria: Nancy Correa Ploczynski (0326-I)
2 Secretria: Heloisa Helena Queiroz (0726-I).

Comisses

Comisso de tica, Fiscalizao e Registro

Presidente: Magda Beatriz Vilela (0301I)
1 Secretria: Heloisa Helena Queiroz (0726-I)
2 Secretrio: Cesar Soares Balbi (0500-I)
ngela Maria Chiesi Moliterno de Oliveira (166-I)

Comisso de Informao e Divulgao

Presidente: Cludia Porto (0282-I)
1 Secretria: Mariana Silva Santana (0765-I)
2 Secretria: Elenora de Mello Neves Nobre Machado (0124-I)
Daniela Camargo (0734-I)

Comisso de Tomada de Contas

Presidente: Glucia Soares de Moura (0434-I)
1 Secretria: Patricia de Mello Silva Araujo (0082-I)

Coordenao Geral
Plenria do COREM 2R

Organizao
Cludia Porto

Equipe de Produo
Cludia Porto
Fernanda Moraes
Mariana Silva Santana

Projeto grfico e diagramao

Lola Vaz

[2]
 COREM 2R

MUSEOLOGIA:
VIVNCIAS
RJ/MG/ES

1 a ed. dez / 2014

 A P R E S E N TA O

Como parte das comemoraes pelos 30 anos da lei de regulamentao

da profisso de muselogo, que neste 18 de dezembro de 2014 se espa-
lham por todo o Brasil, o Conselho Regional de Museologia 2 Regio
COREM 2R lana a primeira edio do e-book Museologia: Vivncias,
com depoimentos de 30 muselogos dos estados do Rio de Janeiro, Mi-
nas Gerais e Esprito Santo.
Entre os convidados para este primeiro volume, esto alguns dos vrios
profissionais que se destacaram e se destacam no desenvolvimento
da profisso.
Escreveram tambm jovens muselogos que, formados h pouco, j vm
mostrando vontade de interferir positivamente no futuro da Museologia
e dos museus.
No final de 2015, uma nova leva de muselogos importantes se juntar
a este grupo, na 2 edio do Museologia: Vivncias. Por hora, nosso
desejo que os leitores deste e-book possam recordar e se conectar com
colegas que prestaram seus depoimentos nas pginas a seguir, inspiran-
do-se em suas vidas e em suas lutas.

Boa leitura!

COREM 2 Regio

[5]

A R N A L D O M AC H A D O
Arnaldo Machado trabalhou ativamente
para a regulamentao da profisso de
muselogo e para a criao dos Conselhos
de Museologia. Detm o registro 0001-I
do Conselho Regional da 2 Regio, tendo
sido seu 1 presidente, em 1986.
Recentemente, em 18 de novembro ltimo, tive
ensejo de enderear s colegas de formatura
em Museologia, no ano de 1960, um docu-
mento registrando um estado de alma, onde
afirmei, com absoluta convico que, embora
com formao anterior em Direito, foi no cam-
po da Museologia que me senti realizado.
Naquela saudao s colegas de turma, ex-
pressei humilde e reconhecido OBRIGADO
SENHOR!, feliz por poder proclamar o que
volto a dizer: foi no campo da Museologia que
me senti realizado. COREM 2R 0001-I
[6]
A L E JA N D R A SA L A D I N O
Minha escolha pela Museologia foi, como tan-
tas outras, fruto do acaso. Diante do impasse
de constatar minha falta de pendor para o Jor-
nalismo algo inculcado desde a infncia por
minha famlia e professores pelo simples fato
de escrever bem estava procura de um
curso no campo das humanidades que con-
gregasse meus interesses, designadamente
arqueologia, histria e artes. Ao acompanhar
um amigo UNIRIO para coletar informaes
sobre o Curso de Artes Cnicas, tive a opor-
tunidade de conhecer a grade curricular de
Museologia, que encantou-me primeira vista
pela aparente potencialidade de trabalhar em
diversas frentes. E no me equivoquei: desde
minha formatura, em 1995, percorri um cami-
nho com uma mirade de paisagens, aden-
trando nas sendas da conservao de mate-
riais mveis, das investigaes sobre museus,
e, finalmente da arqueologia. COREM 2R 0526-I
 B R U N O B R U LO N
Entrar para o mundo da Museologia sempre
comea com a dvida do amanh. Em que voc
ir trabalhar? perguntam os familiares. H
campo de atuao? perguntam os amigos
que escolheram profisses tradicionais. Nos
anos do bacharelado essas eram perguntas s
quais eu mesmo no tinha respostas. Para mim
a Museologia era um parque de diverses que
um dia poderia se tornar uma carreira.
Entrar para o campo da Museologia, com mais
de um diploma nas mos, registro no COREM,
e muitas perguntas significou descobrir que
as respostas a serem dadas so tantas que a
retrica vai constituir boa parte do trabalho
museolgico. At decidirmos fazer das prpri-
as perguntas uma profisso.
Ao entrar para a Museologia, com perguntas
e sem respostas, venho aprendendo a fazer
das incertezas a principal fonte do saber
museolgico, interrogador de si mesmo. De
repente, o amanh j no parece to incerto,
pois as perguntas j no so mais as mesmas,
e as certezas, s aquelas de fato necessrias,
nos ajudam a construir novas interrogaes.
COREM 2R 0745-I
[7]
CLIA MARIA CORSINO
Decidi pela profisso quando fazia um curso
de arqueologia nas dependncias do Curso
de Museus, no incio da dcada de 70. Foram
as pranchas de histria da arte da Prof. Anita
Barrafato que espalhadas pelas paredes me
instigaram a perguntar que curso era aquele.
Logo no primeiro ano iniciei um estgio no
Museu Histrico Nacional e nunca mais lar-
guei a Museologia. J se vo mais de quarenta
anos. Trabalhei em diversos museus e ativi-
dades relacionadas. Como servidor pblico e
em empresa privada. Fui a primeira secretria
do COREM, no tempo do Arnaldo Machado,
e ajudei na criao do COFEM. Criei meus fi-
lhos tudo junto e misturado com a Museologia.
Fiz escolhas na profisso. Sempre acreditei
que os museus em cidades pequenas e m-
dias poderiam fazer mais a diferena. Atin-
gir de forma mais efetiva a populao e con-
tribuir para a expanso de seus horizontes.
A funo social do museu estabelecida na
Mesa de Santiago guiou muito meus passos,
principalmente em projetos de revitalizao
e criao de museus. Gosto de literalmente
colocar a mo na massa, de mostrar s pessoas
como importante para o conjunto do mu-
seu cada coisa que se faz. Dar sentido a cada
pequena tarefa para a construo do museu.
COREM 2R 0005-I
 C L U D I A P O R T O
J trabalhava em museus h mais de 15 anos
quando a internet chegou ao Brasil, nos anos 90.
Apaixonada, deixei os museus e abracei a web.
Por outros 15 anos vivi no mundo corporativo e
digital. Os museus, porm, me chamavam.
Quando finalmente decidi dar a minha segunda
grande virada profissional, deixar a direo de
uma empresa e voltar para a rea, encontrei uma
Museologia bem diferente, querendo-se mais
aberta, mais transversal e mais ousada. Voltei
trazendo a experincia digital e ajudando a cons-
truir pontes entre museus e seus especialistas,
daqui e de fora do pas.
Trabalhar com museus, discutir sobre museus
e perambular em museus funciona para mim
como uma carga eltrica, um flego novo, um
mergulho criativo. Com base no que a Museo-
logia tem representado para mim, deixo aos
muselogos que chegam um recado que no
meu, mas de Millr Fernandes: No devemos
resistir s tentaes. Elas podem no voltar.
COREM 2R 0282-I
[8]
DENISE S T U DA R T
A profisso de muselogo para mim foi se des-
velando aos poucos. Minha primeira escolha
foi Arquitetura. No quinto perodo da faculdade,
aos 20 anos, tranquei a matrcula e fui estudar
Artes na Itlia, onde um novo mundo se abriu
minha frente. Os museus tiveram uma im-
portncia muito grande na minha formao.
Eu os visitava com uma voracidade de conheci-
mento! Em Florena, tive meu primeiro contato
com a disciplina Museologia. Depois desse en-
contro, tudo passou a fluir com mais clareza.
Voltando da Itlia, trabalhei no Museu da Ima-
gem e do Som. A entrada no ICOM proporcionou
um intercmbio profissional valioso. Decidi
cursar Museologia na UNIRIO. Em 1993, j gra-
duada, outra oportunidade de morar no exterior:
Londres, onde fiz mestrado e o doutorado em
Museum Studies e tive experincias marcantes
no Science Museum, British Museum e Cit des
Sciences et des lIndustrie. Ao voltar ao Rio, in-
gressei no Museu da Vida/COC/Fiocruz, em
2002, por concurso pblico, premiando meus
esforos at aquele momento. De l pra c, novos
campos de ao se abriram. Para mim, ser muse-
loga ter uma profisso com a qual aprendo
continuamente, ampliando sempre a minha
viso de mundo. Certamente, os museus con-
tinuaro a se transformar e a ter um papel im-
portante no panorama cultural de cada lugar, en-
cantando aos que entram em contato com estes
espaos repletos de significados. COREM 2R 0462-I
 ELAINE DE SOUZA CARRILHO
1988. 18 anos. Vestibular da UNIRIO. Na es-
colha entre Pedagogia, Biblioteconomia, e
Arquivologia, a Museologia falou mais alto.
Assim comeou minha histria com ela. For-
matura e agora? Estgio no MIS que avana
para uma contratao de 12 anos. Mestrado em
Memria Social e Documento. Projetos de pes-
quisa e dedicao de 10 anos ao COREM. Em
2002, 10 anos de formada. Penso em desistir e
partir para outra rea. Insisto mais um pouco.
2005 e o to esperado concurso do IPHAN. 4
lugar. Vaga para o Municpio do Rio de Janeiro.
Onde? No Museu Casa de Benjamin Constant
em Santa Teresa. J se vo oito anos de casa
e sete de Direo. O que sintetiza todo esse
tempo? Dedicao, responsabilidade, vontade
de fazer, muita perseverana e a crena na im-
portncia do nosso patrimnio como forma de
valorizao do cidado. Viva a Museologia.
COREM 2R 0442-I
[9]
E L E N O R A N O B R E M AC H A D O
1973. Esta foi a data da minha escolha. Fila do
vestibular resolvi olhar novamente o caderno
de opes. J tinha optado por histria. Mas
bati os olhos em Museologia, que pela primei-
ra vez fazia parte do vestibular unificado, e fiz
a minha opo. Nesses 38 anos de profisso
nunca me arrependi. Confesso que fraquejei
e em 2004 fui fazer biblioteconomia, mas sem
abandonar a Museologia. No me afastei, s
acrescentei. Hoje vejo que realmente acertei.
Sinto-me realizada e no penso em me aposen-
tar, embora j tenha tempo. Gosto do que fao
e essa satisfao me influenciou de forma
positiva em minha vida pessoal. COREM 2R 0124-I
 ELIZABETE MENDONA F L V I A F I G U E I R E D O

No ano em que comemoramos 30 anos da regu- Quando escolhi a Museologia aos 17 anos eu
lamentao da profisso de muselogo, tenho o no imaginaria que uma profisso proporciona-
prazer de completar 15 anos em que a Museologia ria experincias de vida e profissionais nicas.
entrou na minha vida. Desde 1994, quando iniciei Trouxe conhecimento e a conscincia de que
a graduao, na UNIRIO, a Museologia propor- a cada dia temos que ir em busca de mais...
cionou-me experincias de formao e prticas Trouxe amigos e amigos para a vida inteira...
profissionais e pessoais diferenciadas. Ao longo
Atravs da Museologia descobrimos que os
desses anos, tive a oportunidade de trabalhar
museus so muito mais do que espaos de
tanto em espaos museolgicos consagrados (re-
preservao do passado: vivo, humano, ex-
alizando procedimentos da cadeia operatria da
perincia, a prtica do dia-a-dia das relaes
musealizao), como em processos de inventrio
humanas , mais.
e registros de patrimnio imaterial. Tive tambm
Os muselogos exercem cada dia suas funes
a possibilidade de coordenar aes voltadas
como heris, a grande maioria destes vencen-
valorizao da produo de grupos detentores
do barreiras e ultrapassando dificuldades em
de conhecimentos tradicionais populares, bem
busca de mais.
como ao repasse de suas tcnicas e saberes. Le-
cionei em um dos cursos de Museologia recm- Hoje vislumbro que nossa profisso est em
criados no processo de Reestruturao e Expan- processo de valorizao, a cada dia torna-se
so das Universidades Federais (REUNI). Desde mais visvel e sua importncia tem sido mais
2013, retornei ao lugar inicial desta trajetria, destacada no mundo. E isto gratificante.
ocupando um cargo de professora na UNIRIO. Acredito que os desafios que a nossa profisso
Este meu ainda pequeno percurso profissional, traz a torna ainda mais atraente e apaixonante.
possibilitou-me no s conhecer grandes pessoas Alis, a paixo pelo o que fazemos sentimento
e mestres detentores de conhecimentos tradicio- marcante entre ns muselogos. COREM 2R 0760-I
nais que caracterizam as identidades culturais de
grupos que formam o nosso pas, como tambm
me perguntar cotidianamente sobre os proces-
sos de construo de suas memrias e, principal-
mente, os papis das aes de patrimonializao
e musealizao nas polticas pblicas vigentes.
COREM 1R 0284-I

[10]
 G L U C I A M O U R A
Em 1988, a museologia aconteceu sem querer
em minha vida. Em 1992, me formei e at hoje
s tive essa profisso. J trabalhei no Mu-
seu Histrico Nacional, onde tambm esta-
giei por 2 anos; depois trabalhei no Museu de
Arte Moderna, Diretoria de Assuntos Culturais
de Exrcito e, desde 2003, estou na Diretoria
do Patrimnio Histrico e Documentao da
Marinha. Acredito na museologia intrinseca-
mente ligada vida. Os objetos materiais ou
imateriais dos quais somos protetores, conser-
vadores e divulgadores so os testemunhos de
vidas, histrias e sentimentos passados, em
sua maioria, mas tambm futuros, quando so
fonte de inspirao, aprendizado e esperana.
Sempre busquei mais espao para a museolo-
gia, incentivando os concursos e a contratao
do muselogo em novos campos de trabalho.
Desejo que estes 30 anos sirvam de reflexo e
de unio, semelhana dos profissionais que
tanto trabalharam para a regulamentao da
nossa profisso. COREM 2R 0434-I
[11]
H E LO SA H E L E N A Q U E I R O Z
Na dcada de 90, a deciso de ser museloga
foi decisiva para o meu comprometimento,
cada vez mais crescente, pessoal e profissional,
com a cultura e o patrimnio.
No Brasil, iniciamos o sculo XXI com uma
museologia mais amadurecida, amparada em
metodologias e teorias adequadas e com um
campo vasto de atuao ainda a ser explorado.
Com cursos de graduao em todas as regies
do pas, dois cursos de Mestrado e um curso
de Doutorado em Museologia e Patrimnio
possumos atualmente condies no s de
promover a multiplicao de profissionais, mas
principalmente de desenvolver uma formao
mais consistente de maneira a incentivar o
crescimento de linhas de pesquisa no campo
da museologia e suas reas de atuao.
No ano em que comemoramos os trinta anos
da regulamentao de nossa profisso e que
constatamos tantos avanos na formao e na
ampliao de nossa rea de atuao temos o
compromisso tico de lutar e difundir sua im-
portncia dentro dos cursos de formao e das
instituies culturais, pelo cumprimento da
lei de obrigatoriedade do registro profissional
do muselogo. Assim, estaremos garantindo a
sociedade a atuao de um profissional devi-
damente capacitado e compromissado com o
exerccio legal da profisso. COREM 2R 0726-I
 I SA B E L P O R T E L L A
Escolher uma profisso significa aceitar desa-
fios, percorrer caminhos nem sempre suaves,
mas, sobretudo, estar consciente de que esta
escolha baseada num ideal, numa proposta
de vida. Ao seguir a carreira de museloga me
deixei levar por um sonho: o de ser a guardi
da memria histrica e artstica do meu pas.
Queria desvendar o que havia por trs dos fa-
tos, pesquisar as origens, preservar o que ha-
via resistido ao tempo. So tantos os caminhos
oferecidos pela Museologia que muitas vezes
fiquei na encruzilhada procurando novos ru-
mos. Hoje, mesmo tendo optado pela curadoria
e crtica de arte, permaneo ligada s pesqui-
sas museolgicas e conservao. Tudo que
est relacionado s bases de uma civilizao
de vital importncia para o futuro de um pas.
Novos recursos sero sempre implantados,
surgiro novas tcnicas, mas a conscincia da
importncia da preservao da memria de-
ver permanecer. COREM 2R 0451-I
[12]
I VA N C O E L H O D E S
O muselogo acima de tudo um humanista.
Um trabalho de constante admirao pela saga
do homem. Para mim, ser muselogo represen-
tou a realizao de um sonho de criana. Um
sonho que se transformou numa grande deter-
minao diante da difcil realidade de trabalho
dos anos 80 e 90. Trabalhei como voluntrio
por oito anos! Foi o preo pago por obstinar
em fazer somente o que me apaixonava. Valeu
a pena! Hoje, vejo um horizonte muito pro-
missor para os recm-formados. As possibili-
dades de atuao so bem mais diversificadas.
Os alunos e o resgate da Memria da Museo-
logia do sentido continuidade deste projeto
de vida. Outro sonho ver nossa profisso
respeitada altura de sua importncia. Vamos
chegar l! Talvez leve mais trinta anos, mas
vamos conseguir! COREM 2R 0297-I
 JAC Q U E L I N E F I N K E L S T E I N
Com alegria compartilho a realizao que a
escolha pela Museologia trouxe minha vida.
Cada experincia nica, mas a que tive foi
mesmo especial! Cresci cercada por arte, con-
vivi com grandes artistas, meu pai foi mestre
da criao joalheira. Visitar museus meu pro-
grama favorito. Incentivada pela amiga Vera
Tostes entrei na faculdade, quase ao mesmo
tempo minha filha comeava a sua. Pouco de-
pois meu pai me convida a trabalhar na criao
do Museu Naf. Aceitei, e antes mesmo de me
formar j ocupava o cargo de diretora de um
museu que ainda no existia. O que isto sig-
nificou? Um imenso desafio! Com dedicao,
atropelos, dificuldades, sinto ter alcanado
meu objetivo e sou muito grata Museologia
por isto. Fazer cultura num pas que ainda no
tem a cultura da cultura um trabalho de for-
miguinha, mas se no formos ns muselogos,
quem ento ser??? COREM 2R 0490-I
[13]
L AU R A G H E L M A N
Aos muselogos foi entregue a responsabi-
lidade de cuidar de memrias e lembranas,
no para apenas privilegiar, mas para igua-
lizar, trazer tona tudo que estava nas profun-
dezas. A memria no museu em suas mais
diversas representaes fsicas, sensoriais e
metafricas traz visibilidade para pontos de
vistas j explorados, ou que precisam ser cons-
tantemente evocados.
O que espero dos museolgos e da Museologia
atual e do futuro que consigam reconhecer as
memrias que ainda precisam ser descobertas,
ou que necessitam ser re-relembradas. Que
no esqueam de sua funo, que consiste em
no ser individualmente lembrado, mas fazer
com que o outro nunca seja esquecido. COREM
2R 1000-I
 LU C I E N N E F I G U E I R E D O
A Museologia foi o caminho que encontrei
para estar junto da arte e das pessoas. Mu-
seus so esses espaos privilegiados que nos
permitem transitar no tempo e no espao. Fiz
certamente a melhor escolha para mim. O uni-
verso dos museus irresistvel, e ouso dizer
mesmo, inesgotvel em seu potencial de possi-
bilidades. Esse campo museal, que percorro
no s no Estado do Rio de Janeiro como tam-
bm em outros estados, tem me alimentado
diariamente com as experincias que tenho a
oportunidade de conhecer, e sobretudo com os
profissionais de museus igualmente apaixona-
dos como eu pelo fazer dos museus.
Vejo a Museologia num futuro promissor, mui-
tos profissionais de outras reas esto se apro-
ximando dos museus para uma interlocuo
que trar para o campo novas compreenses
e reflexes sobre o papel dos museus, que
alm de responsveis pela preservao do
patrimnio e da memria, so goras, arenas,
palcos, fruns e muito mais que o homem, em
sua relao com o real, proponha que ele seja.
COREM 2R 0398-I
[14]
M AG A LY C A B R A L
Minha relao com museus comeou como pro-
fessora, quando levava meus alunos a visita-los.
Em 1977, fui convidada por Neusa Fernandes,
ento Secretria Executiva da ex-FEMURJ
(Fundao Estadual de Museus do Rio de Ja-
neiro), hoje FUNARJ (Fundao Anita Mantu-
ano de Artes do Estado do Rio de Janeiro), para
dirigir o seu Departamento Cultural e Artstico.
Entre as diversas atividades estava a marcao
de visitas de escolares aos museus da FEMURJ,
oferecendo-se o nibus.
Em 1979, com a mudana de direo da FE-
MURJ, fui convidada a permanecer pela nova
Presidente, Fernanda Moro, e fui por ela apre-
sentada ao Comit Internacional para Educao
e Ao Cultural (CECA) do Conselho Interna-
cional de Museus (ICOM). Naquele mesmo ano
participei da sua Conferncia Anual, em Portu-
gal, tornando-me membro, e participo at hoje.
Formada em Pedagogia, decidi que deveria
estudar Museologia para compreender melhor
a instituio em que trabalhava como educa-
dora. Foi o caminho certo. Adquiri rgua e com-
passo, lembrando o nosso poeta Ministro Gil-
berto Gil.
Compreender a funo social do museu foi
o mais importante para a minha atuao profis-
sional. E esse o papel do museu no futuro de
um pas. COREM 2R 0345-I
 M A R C I A S I LV E I R A B I B I A N I
Desde o incio, a certeza sobre incursionar
numa rea que nem reconhecida aqui era; no
curso, o nico ento em todo o pas, o desco-
brir das coisas, das formas, dos indcios, das
certezas e das nem tanto. No dia-a-dia da
profisso, o reconhecimento de que o que fa-
zia me fascinava. Olhando para trs constato
como a Museologia se afirmou, como tantos
contriburam, como ainda h tanto o que fazer.
Sinto que deixamos construdo algo, que sem-
pre estar em processo. Valeu e vale!
Costumo afirmar que nunca me arrependi,
um dia sequer, de ter escolhido a Museolo-
gia como profisso, como carreira, como re-
alizao. Parodiando o poeta, comearia tudo
outra vez! COREM 2R 0263-I
[15]
M A R I A D E LO U R D E S H O R TA
Foi em 1962, terminando o curso de Humani-
dades no Colgio Santa rsula, no Rio de Ja-
neiro, quando ouvi falar pela primeira vez no
Curso de Museus. Maria Augusta Machado, de
saudosa memria, sugeriu atravs de minha
tia, a Museloga e Botnica Paula P. Horta La-
clette, que a sobrinha estudiosa poderia gos-
tar do assunto... No se falava em Museologia
naquela poca! H quase meio sculo recebi
o diploma de Museloga das mos do reitor
da ento Universidade do Brasil, o inspirador
e brilhante Pedro Calmon, e desde ento tri-
lhei os caminhos que me levaram a descobrir
nos museus o mistrio e o fascnio da criao
humana... Abandonando os planos juvenis de
ser arqueloga ou eventualmente arquiteta, ao
escolher a Museologia no abandonei as duas
primeiras vocaes... Continuei a escavar as
camadas superpostas de significado cristali-
zadas nos objetos e nos processos culturais,
e a organizar as informaes obtidas no espao
fsico das exposies e galerias assim como,
e principalmente, no espao mental do pblico
e dos usurios das instituies s quais dedi-
quei toda uma vida profissional... Enquanto
houver encantamento e paixo nestas tarefas,
por parte dos muselogos e demais profissio-
nais engajados nesta causa, os museus tero
seu lugar garantido no futuro! COREM 2R 0260-I
 MARIA HELENA OLIVEIRA
Quando estava para escolher minha profisso
aliei esta busca s minhas indagaes sobre a
vida. Optei pela Museologia por ser um uni-
verso onde a memria e a histria se apresen-
tavam a mim como indicativos reveladores
do presente. No decorrer da minha formao,
tive o privilgio de realizar um estudo de caso
sobre o Museu Indgena Magta, da etnia Ti-
cuna, na cidade de Benjamin Constant/AM, no
Alto Solimes. Foi uma experincia marcante.
Constatei de que forma um museu pode mobi-
lizar uma sociedade, transformando-a. O mu-
seu representava para aquela populao um
precioso instrumento de valorizao pessoal e
de mudana, por meio da resignificao da sua
cultura no cotidiano, possibilitando um dilo-
go transformador com a populao do entorno.
Depois, trabalhei com outras etnias indgenas,
como os Guarani Mby, tambm resignifi-
cando elementos de sua cultura como meio de
interao com a sociedade nacional. A partir
dessa experincia, a Museologia , para mim,
um campo frtil de trabalho colaborativo, um
universo instigante e transformador. COREM 2R
0492-I
[16]
M A R I A N A SA N TA N A
Na poca de estudante na UNIRIO, uma
questo que rondava pelos corredores esta-
va na rdua busca por um lugar no mercado.
A alternativa mais bvia seria prestar concur-
sos pblicos, que eram poucos. Na contramo
de grande parte dos muselogos da minha
gerao, apostei na carreira arriscada e desa-
fiadora de atuar como empresa. Esta aposta
numa relao de trabalho diferenciada dentro
do universo museolgico de ento, possibilitou
a aproximao com a realidade de diferentes
tipologias de museus, me fez apreender uma
noo de Museologia de maneira ampliada,
que procura criar e inovar. Fui estagiria em
museus durante o curso e logo que comecei
a trabalhar tive a oportunidade de percor-
rer por outros espaos de memria, na con-
servao de documentos no Arquivo Nacional
e em projetos no Centro de Conservao e
Preservao Fotogrfica da Funarte. Hoje atuo
nas diferentes reas dos museus, em aes cul-
turais que renem equipes multidisciplinares.
Este o caminho que venho trilhando e, neste
universo, interessa-me de maneira particular
a possibilidade de dilogo com mltiplos
profissionais, o aprendizado dirio que o trn-
sito entre diversas instituies, propostas
e acervos possibilita. Que venham os prximos
trinta anos! COREM 2R 0765-I
 M A R I A N A VA R Z E A N E U SA F E R N A N D E S

Eu amava a Histria e era por ela correspon- A escolha da profisso de museloga para mim
dida. Por isso todo mundo estranhou, l nos foi surpresa. J era professora universitria de
idos de 1985, quando decidi que seria muselo- Histria quando entrei para Museologia, com
ga. Desde meu professor de histria, passando a inteno de complementar os estudos, sem
pelos meus amigos e at a minha me fizeram nenhuma perspectiva.
as mesmas perguntas muselogo faz o que? Fui convidada para dirigir o Museu da Cidade,
A profisso regulamentada? Depois de ex- por ocasio do concurso para prof. de Histria.
plicar que a museologia era a forma mais in- Obtendo o primeiro lugar, a banca me convidou.
teressante e rica que eu havia encontrado para Absolutamente o inesperado. Da em diante, s
trabalhar a minha paixo pela Histria, atravs alegrias, consequncias de muito trabalho.
dos objetos culturais, fui correr atrs da infor-
Nunca deixei de dar aula, mas a carreira exi-
mao sobre a regulamentao. Por sorte, ou
tosa de museloga marcou significadamente a
por destino, a lei foi promulgada nesse mesmo
minha vida.
ano. Dez anos depois, em 1994, j como conse-
lheira do COREM, pude entender que no basta Depois de regulamentada, a profisso ganhou
ser formado, fundamental a gente batalhar o merecido respeito e o seu futuro de um
pela nossa profisso e pela unio da classe. Pas- reconhecimento cada vez maior. COREM 2R 0004-I
sados 20 anos, c estamos, vendo essa turma
bravia e incansvel, liderada pela Marcia Bibi-
ani, buscando a modernizao do COREM. No
pra menos, a museologia brasileira cresceu
e amadureceu. O Rio polo de concentrao e
inovao museal, dos museus comunitrios aos
grandes museus, pblicos e privados. O Con-
selho tem um papel chave de fazer entender a
importncia do muselogo para o futuro dessas
instituies, bem como de fortalecer a museolo-
gia para que seja uma profisso antenada com
esse nosso mundo, em permanente transfor-
mao. COREM 2R 0517-I

[17]
 R O SA N E C A RVA L H O
Escolhi a profisso de muselogo aps ter
estudado Histria da Arte no colegial com a
professora Maria de Lourdes Parreiras Horta
e ter viajado com meus pais para a Europa e
ter conhecido os museus de cidades impor-
tantes como Londres, Estocolmo, Paris e Roma.
Fiquei to deslumbrada com aquele mundo de
conhecimento, arte e histria que me era reve-
lado naquele ambiente que resolvi que dese-
java trabalhar num museu.
Hoje sou muito feliz por ter trabalhado por
30 anos em museus e instituies como a
Fundao Nacional Pr Memria e o IPHAN.
Tive a felicidade de fazer uma especializao
em Marketing e Comunicao em museus
norte-americanos com uma bolsa da Comis-
so Fulbright o que me deu a oportunidade
de conhecer um modelo de gesto de museu
embasado em comunicao e sustentabilidade
financeira, voltado para o desenvolvimento de
pblico. Este aprendizado me impulsionou a
pesquisar at o ps doutorado sobre a relao
museu e pblico que, acredito, continuar a ser
enfatizada cada vez mais daqui para a frente.
COREM 2R 0026-I
[18]
TA L I TA M I R A N DA
difcil manter a escolha de ser museloga.
Minha sensao permanente de nadar contra
a mar. desprender um esforo muito grande
para conseguir dar um passo.
Ento, esta escolha significa lutas, frustraes,
a necessidade de buscar novos caminhos para
vencer a mar e obter pequenas conquistas.
O que me leva a manter esta escolha acredi-
tar na potencialidade do Museu enquanto
ferramenta de mudana e ver que ao me apri-
morar profissionalmente consigo criar cami-
nhos alternativos para lidar com as dificul-
dades. As conquistas recentes em polticas
pblicas, diversificao e ampliao do mer-
cado do um alento, mas precisam ser consoli-
dadas e aprimoradas. Ainda lutamos por me-
lhores condies de trabalho e remunerao
e quanto mais juntos estivermos nestas lutas,
maiores sero as conquistas. COREM 2R 0782-I
 TELMA LASMAR
Escolhi ser museloga aos 16 anos. Quando fa-
zia o Cientfico sim, sou deste tempo tive um
professor de histria de arte que me transmitiu
todo seu encantamento com os museus: Jos
Manoel de Andrade Pires, a quem devo minha
escolha. Nunca tive dvidas sobre minha car-
reira. Fui museloga durante 15 anos da RFFSA
onde montei e supervisionei muitos museus
posteriormente destrudos com a privatizao.
Estive no MAC de Niteri por duas ocasies: na
primeira fui Diretora Administrativa por 9 anos
e na segunda, fui Consultora de Gesto Muse-
olgica por mais 4 anos. Presidi por algum tem-
po o COREM 2 Regio e o COFEM. Leciono
desde 1997 disciplinas ligadas Museologia e
ao patrimnio e sua relao com o turismo e
sou professora da Faculdade de Turismo e Ho-
telaria da UFF. Atualmente fao o doutorado
sanduche na Sorbonne. No me vejo profissio-
nalmente fora do universo dos museus, embo-
ra me dedique academia. O meu mundo o
mundo dos museus. COREM 2R 0173-I
[19]
TEREZA SCHEINER
A escolha pela Museologia deu-se por acaso,
num momento em que era difcil estudar Antro-
pologia no RJ. Desde o vestibular no MHN,
com provas dissertativas, apaixonei-me pela
pluralidade de temas do campo e pela densi-
dade das informaes que era preciso dominar.
O Curso de 3 anos desdobrou-se em 4, j que
a habilitao escolhida museus de cincias
s foi averbada pelo MEC quatro anos aps a
concluso. Foi preciso cursar uma segunda ha-
bilitao museus de histria. Mas o diploma
de Muselogo (do qual me orgulho muitssimo)
o primeiro emitido no pas com habilitao
para museus de cincias. Do convite para lecio-
nar no Curso de Museus (hoje Escola de Muse-
ologia), onde pude implantar vrias disciplinas
tericas (Museologia) e tcnicas (Museografia,
que naquele momento inclua documentao,
conservao, exposio e gesto) Chefia do
DEPM (j na UNIRIO); da Direo da Escola
criao do Curso de Turismo, cheguei ao PPG-
MUS (Mestrado e Doutorado). Tudo permeado
pela participao no ICOM: ICTOP e ICOFOM
(comit que presidi), ICOFOM LAM, que ajudei
a criar e que hoje completa 25 anos at a vice-
presidncia do ICOM. isto, para mim, a Mu-
seologia: um continuado processo de criao
e transformao; razo e paixo pelo Museu, lu-
gar para aprender sobre o Outro e para realizar
o desejo continuado de conhecimento. COREM
2R 0156-I
 Y R A M AT T O S

Escolher a profisso de museloga foi de ex-

trema importncia. E esse crdito devo a meu
pai que me introduziu com sua sensibilidade,
no mundo encantado dos museus. Reporto-
me ao final dos anos 1960, quando, formada
pela Escola Normal/Instituto de Educao/RJ,
ao pesquisar cursos de nvel superior para con-
tinuar os estudos, me deparei com a notcia,
num jornal da poca, de um cursinho vestibu-
lar funcionando nas dependncias do Colgio
Sion, em Laranjeiras, que preparava candida-
tos aos exames de Biblioteconomia e Museo-
logia. No tive dvidas, dei incio aos estudos,
prestei o exame, fui classificada e frequentei
o Curso de Museus do Museu Histrico Na-
cional, me formando na turma de 1971. De l
pra c, desenvolvi uma bem sucedida carrei-
ra em museus do IPHAN, no Rio e em Ouro
Preto. Atualmente, fao parte da equipe do-
cente do curso de Museologia da Universidade
Federal de Ouro Preto. Assim, tenho oportuni-
dade de transmitir aos jovens a minha f no fu-
turo promissor da carreira. COREM 2R 0316-I

[20]
[21]
Nosso ltimo depoimento uma carta aberta, es-
crita pelo professor Mrio Chagas aos seus alunos,
em que ele discute (apaixonadamente, como sempre)
o futuro dos museus e o papel das novas geraes de
estudantes de Museologia diante de um quadro to
complexo como o do mundo contemporneo.
Esperamos que essa carta, assim como todos os de-
mais depoimentos presentes nesta primeira edio do
Museologia: Vivncias, possa inspirar muselogos
de todas as idades neste que um momento marcante,
no tempo e de fato, da Museologia no Brasil.

[22]
 M R I O C H AG A S

Rio de Janeiro, 21 de setembro de 2007

Caro estudante de Museologia,

Hoje comea no hemisfrio sul do planeta terra o equincio da primavera, ocasio

em que o sol passa pela constelao de balana. Trata-se de um marco oficial e as-
tronmico que nos dias atuais j no encontra inteira correspondncia nos indicadores
da natureza que tradicionalmente serviam para marcar as mudanas de uma estao
para outra.
Hoje no abri os jornais, nem a caixa postal do meu correio eletrnico; no liguei
o rdio, nem a televiso; resolvi ficar em silncio, ouvir os pssaros que por no con-
seguirem fugir ao fado, cantam; resolvi olhar a paisagem cultural da cidade; projetar
sonhos e memrias no futuro e escrever essa breve carta para uma nova gerao de
estudantes de Museologia.
Mesmo sem ter lido os jornais e as centenas e centenas de mensagens eletrnicas
que devo ter recebido, mesmo sem ter visto televiso e sem ter ouvido rdio, sei que
o tema da segurana pblica est em debate; que crimes brbaros e hediondos foram
e esto sendo cometidos por diferentes criminosos; que violncias materiais e espi-
rituais continuam sendo cometidas por grupos organizados e escondidos nas dobras
do poder; sei que esto em curso crimes ambientais praticados por grandes empresas
capitalistas; que sacerdotes hipcritas de diferentes credos esto pregando uns contra
os outros; mas sei tambm que novos artistas esto neste exato agora criando e comu-
nicando poticas; que em algum canto da cidade aes justas, harmoniosas e solidrias
esto sendo praticadas por crianas, jovens, adultos e velhos; sei que em muitos antros
indivduos e grupos lutam pela dignidade social de suas comunidades; sei que os mili-
tantes dos movimentos sociais esto em ao; que os ecologistas esto em ao; que os
defensores dos direitos humanos esto em ao e que milhares e milhares de cidados

[23]
annimos e alguns outros carimbados com a tatuagem da celebridade esto em ao,
visando o bem, o bom e o belo na dinmica da vida social; sei ainda que nesta hora
poetas devoram e re-encantam a cidade, ao lado de homens e mulheres que exercitam
o direito cultura e arte como direitos fundamental.
Queridos estudantes, por mais avanadas que sejam as tecnologias elas no re-
solvem os problemas do corao de afeto do humano; ainda que produzidas pelo hu-
mano elas podem servir para desumanizar. A verdade de hoje que elas no nos fazem
mais felizes, mais verdadeiros, mais sbios, mais amorosos ou mais justos.
Uma questo se impe: qual o papel das novas geraes de estudantes de Mu-
seologia diante de um quadro to complexo como o do mundo contemporneo? H
um desafio, entre tantos outros, que se coloca para os estudantes que tm vocao para
lidar com o passado, com a memria, com o esquecimento, com o patrimnio, com as
representaes sociais, com o imaginrio social e com o tempo: como decifrar e de-
vorar a esfinge da memria, do patrimnio, do museu e do passado? Como transformar
a matria da memria em hmus para a criao?
A Museologia e os museus constituem uma interveno no contemporneo e des-
tinam-se construo de um mundo com mais justia e dignidade social. A memria,
o patrimnio e o passado so fundamentais para a criao do novo, da arte e da vida.
Assim como possvel pensar e praticar uma Museologia conectada morte (necro-
filia), assim tambm possvel pensar uma Museologia conectada vida (biofilia). H
uma escolha que precisa ser feita e que precisa ser permanentemente renovada. No
possvel fugir desta escolha. De minha parte opto pela Museologia que pulsa, que vive
e deixa viver, que transforma e se transforma, que encanta e dana.
Os museus so gestos humanos, so lugares de simbolizao e podem servir para
nos humanizar. As novas geraes tero muito que fazer e enfrentar. Precisaro enfren-
tar nos museus os problemas da alterao climtica, da poluio ambiental, da escassez
de gua e da destruio da natureza; precisaro enfrentar os perigos da saturao de
informao, que se faz acompanhar da perda de valores e contedos; precisaro enfren-
tar os desafios da construo de um outro mundo, de uma outra globalizao, de uma
outra agenda para as polticas pblicas de cultura; precisaro lutar pelo direito univer-
sal criao artstica, memria, ao patrimnio e ao museu.
As novas geraes de estudantes de Museologia precisaro perceber por si mes-
mas que as musas no esto presas nos museus, elas ocupam faceiras diferentes ter-
ritrios. Como diz Henrique Rodrigues: A musa dilui-se, livre e rarefeita. Agora pode
ser bebida em tudo. H musa pelos bares, pelos rios, pelas poas; h musas nas gar-
rafas que so como moas recm-chegadas. H musa na sujeira das coisas, sem nexo
ou beleza....
Todo jovem estudante, independentemente da rea de formao, deveria, em
minha opinio, ler as Cartas a um jovem poeta, de Rainer Maria Rilke. Trata-se de um
pequeno conjunto de cartas ligeiras e tocantes, escritas na primeira dcada do sculo

[24]
XX, mas que continuam atuais, permanentes. Seguindo as pegadas de Rilke eu diria
que todo jovem estudante de Museologia deveria voltar-se para si mesmo e procurar
em seu ntimo, em seus becos, ruas e ruelas internas, em suas memrias de imagens,
cores, nmeros, formas e cheiros as razes mais profundas que o levam a querer ser
muselogo. Ele deveria perguntar a si mesmo, em sua solido noturna: quero mesmo
ser muslogo? Quero e preciso escrever e ler com a potica das coisas? Quero e preciso
mergulhar no mar da literacia museal? Se a resposta for sim e apenas sim, ento que ele
abrace a vida e construa a vida com entusiasmo e alegria e atenda a essa necessidade.
Os museus fazem parte das nossas utopias e nos ajudam a construir futuros.

Do corao e da mente,

Mrio Chagas

[25]
[26]
CONSELHO REGIONAL DE MUSEOLOGIA 2. REGIO [RJ - MG - ES]

Criado pela Lei 7.287, de 18.12.1984

Regulamentado pelo Decreto n. 91.775, de 15.10.1985

Diretoria 2014

Presidente: Mrcia Silveira Bibiani (0263-I)

Vice-Presidente: Magda Beatriz Vilela (0301I)
Tesoureira: Vivian da Mata Fava (0749-I)
1 Secretria: Nancy Correa Ploczynski (0326-I)
2 Secretria: Heloisa Helena Queiroz (0726-I).

Comisses

Comisso de tica, Fiscalizao e Registro

Presidente: Magda Beatriz Vilela (0301I)
1 Secretria: Heloisa Helena Queiroz (0726-I)
2 Secretrio: Cesar Soares Balbi (0500-I)
Angela Maria Chiesi Moliterno de Oliveira (166-I)
CONTATOS
Comisso de Informao e Divulgao
Rua lvaro Alvim, 48/ salas 403 e 404 - Centro
Presidente: Cludia Fernandes Porto (0282-I)
CEP 20031-010 - Rio de Janeiro - RJ
1 Secretria: Mariana Santana (0765-I)
segunda a sexta, de 13h s 18h
2 Secretria: Elenora de Mello Neves Nobre Machado (0124-I)
tel. 21 2233-2357 | email: corem2r@gmail.com
Daniela Camargo (0734-I)
site: https://corem2r.wordpress.com
facebook: https://www.facebook.com/corem2r
Comisso de Tomada de Contas

Presidente: Glucia Soares de Moura (0434-I)

1 Secretria: Patricia de Mello Silva Araujo (0082-I)

Conselho Regional de Museologia 2. Regio - COREM 2R

(LOGOTIPO)

Coordenao Geral
Plenria do COREM 2R

Organizao
Cludia Porto

Equipe de Produo
Cludia Porto
Fernanda .............
Mariana Silva Santana

Projeto grfico e diagramao

Lola Vaz

[27]
REALIZAO

1 a ed. dez / 2014