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METODOLOGIA
DO ARTIGO
CIENTFICO
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IMPORTANTE:
Esta apostila utilizada exclusivamente com fins didticos na disciplina de METODOLOGIA DO ARTIGO CIENTFICO na
Ps-graduao UNIASSELVI. No deve ser considerada como base para consulta bibliogrfica, mas como material orientativo.
proibida a reproduo total ou parcial, de qualquer forma ou por qualquer meio. A violao dos direitos de autor (Lei n 9.610/98)
crime estabelecido pelo artigo 184 do Cdigo Penal.
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EMENTA
A redao tcnico-cientfica. Artigo cientfico: importncia acadmica e profissional; elaborao, orientao, organizao e apresentao
da pesquisa. Citaes e referncias do artigo cientfico.
OBJETIVO
Desenvolver uma verso do artigo tcnico-cientfico em conformidade com a normalizao institucional e com a Associao Brasileira
de Normas Tcnicas (ABNT).
AVALIAO
REFERNCIAS BSICAS
ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo metodologia do trabalho cientfico. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2001.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6024: informao e documentao: numerao progressiva das
sees de um documento escrito: apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6028: informao e documentao: resumo: apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6027: informao e documentao: sumrio: apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 10520: informao e documentao: citaes em documentos: apresentao. Rio de Janeiro, 2002.
______. NBR 6023: informao e documentao: referncias: elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produo cientfica. 7. ed. Piracicaba: UNIMEP, 1999.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Prentice Hall, 2002.
GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1996.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 21. ed. So Paulo: Cortez, 2000.
TAFNER, Elisabeth Penzlien et al. Metodologia do trabalho acadmico. 2. ed. Curitiba: Juru, 2006.
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SUMRIO
INTRODUO ........................................................................................................................................................................................6
1 REDAO TCNICO-CIENTFICA ................................................................................................................................................7
1.1 TEXTO TCNICO-CIENTFICO .......................................................................................................................................................7
1.2 A COERNCIA E A COESO ............................................................................................................................................................7
1.3 O PARGRAFO NO TEXTO TCNICO-CIENTFICO ....................................................................................................................8
1.4 EXERCCIOS ......................................................................................................................................................................................9
3 CITAES ..........................................................................................................................................................................................20
3.1 SISTEMAS DE CHAMADA .............................................................................................................................................................20
3.1.1 Sistema numrico .............................................................................................................................................................................20
3.1.2 Sistema autor-data ............................................................................................................................................................................20
3.2 FORMAS DE CITAO ...................................................................................................................................................................20
3.2.1 Citao direta ...................................................................................................................................................................................20
3.2.1.1 Citao direta curta .......................................................................................................................................................................20
3.2.1.2 Citao direta longa ......................................................................................................................................................................21
3.2.1.3 Citao direta: omisso .................................................................................................................................................................21
3.2.1.4 Citao direta: destaque ................................................................................................................................................................21
3.2.2 Citao indireta ................................................................................................................................................................................21
3.2.3 Citao da citao ............................................................................................................................................................................22
3.2.4 Citao de informao verbal ..........................................................................................................................................................22
3.3 INDICAO DOS AUTORES NA CITAO ................................................................................................................................22
3.3.1 Citao de trabalhos de um autor ....................................................................................................................................................22
3.3.2 Citao de trabalhos de dois autores ...............................................................................................................................................22
3.3.3 Citao de trabalhos de trs autores ................................................................................................................................................22
3.3.4 Citao de trabalhos de mais de trs autores ...................................................................................................................................23
3.4 ABREVIATURAS DE EXPRESSES LATINAS ............................................................................................................................23
3.5 EXERCCIOS SOBRE CITAES ..................................................................................................................................................24
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REFERNCIAS .......................................................................................................................................................................................32
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INTRODUO
A necessidade de informao e atualizao se torna uma constante em todas as reas de atuao no mercado empresarial e
cientfico. A busca do conhecimento, a partir de pesquisas tcnico-cientficas, permite ao pesquisador se exercitar em prticas essenciais
atividade cientfica: a coleta, o registro, a anlise e o uso do saber j acumulado e disponvel para propsitos prprios de construo
do conhecimento.
A produo intelectual ento exige a utilizao de conhecimentos de ordem conceitual, tcnica e lgica, que, reunidas, favorecem
o pensamento e o raciocnio, por meio de mtodos e procedimentos cientficos. nesta conjuntura que se insere a metodologia cientfica
como instrumento til, pertinente e indispensvel para a produo do conhecimento.
O conhecimento vem sendo produzido por meio de pesquisas cientficas e socializado fundamentalmente em formato de artigo
cientfico. Esses artigos vm sendo elaborados seguindo os preceitos da cincia e em conformidade com as especificidades da comunidade
cientfica de cada rea.
Os artigos cientficos so resultados de pesquisas e estudos realizados por alunos e professores dos cursos de graduao, mas,
principalmente, de ps-graduao. Nesse momento da vida acadmica, e tambm profissional, percebemos que o aluno-pesquisador j
possui um grande conhecimento prvio sobre a prtica e busca, por meio da teoria atravs do experimento, a resoluo de problemas,
dvidas e questionamentos. Essas dvidas iniciam o processo cientfico e norteiam o cenrio de pesquisa, bem como as tcnicas a serem
utilizadas.
Esta apostila, elaborada pela equipe de professores de Metodologia do Artigo Cientfico da Ps-graduao UNIASSELVI, tem
como objetivo apresentar as caractersticas de artigos cientficos, bem como a importncia da produo cientfica no ambiente acadmico
e profissional. Os procedimentos de elaborao estudados na disciplina (e apostila) de Metodologia da Pesquisa Cientfica, como a
delimitao da pesquisa (tema, problema, objetivos e etapas do desenvolvimento), as preocupaes com a estrutura e organizao do
texto tcnico-cientfico (elementos do artigo, apresentao de ilustraes e tabela e o formato de apresentao do artigo), como tambm
o processo de orientao da pesquisa, a busca pelo professor orientador e o levantamento das fontes de pesquisa, sero visualizados
neste material.
Alm das informaes mencionadas, a apostila apresenta as explicaes e os modelos de citaes (direta curta, longa, omisso,
destaque indireta, citao da citao, de informao verbal) e referncias (indicaes e modelos especficos para cada fonte de pesquisa),
entre outras situaes cientficas que formalizam o trabalho acadmico favorecendo e estimulando a tica, a soluo de problemas, a
produo escrita dos alunos e/ou a vivncia da pesquisa cientfica.
Para tanto, a apostila apresenta explicaes sobre a estrutura do documento tcnico-cientfico a ser elaborado pelos alunos da
Ps-graduao UNIASSELVI. Para a produo do artigo, o aluno deve seguir, em conformidade com as normas da Ps-graduao
UNIASSELVI, as indicaes metodolgicas e orientaes estabelecidas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT),
especificamente as seguintes Normas Brasileiras de Referncia (NBR): 6022 (artigos), de 2003; 6023 (referncias), de 2002; 6024
(numerao progressiva das sees de um documento escrito), de 2003; 6027 (sumrio), de 2003; 6028 (resumo), de 2003; 10520
(citaes), de 2002; e 14724 (trabalhos acadmicos), de 2011. relevante salientar que outras instituies podem ter outros modelos para
a apresentao e formatao de seus trabalhos acadmicos. Portanto, preciso seguir as normas de cada Intituio de Ensino Superior ou
Revista/Evento Cientfico, respeitando, assim, no s a instituio, mas tambm professores e alunos, a comunidade acadmica.
Desta forma, este conjunto de diretrizes indica aos alunos e professores orientadores das pesquisas a formatao metodolgica
definida para o processo de desenvolvimento dos artigos cientficos na Ps-graduao UNIASSELVI, estimulando a padronizao, o
uso das normas tcnicas, a produo tcnico-cientfica e a socializao do conhecimento gerado, possibilitando a publicao na revista
cientfica Leonardo Ps.
Alm de contribuir com a evoluo da rea de conhecimento com novas descobertas e/ou novas ticas e vertentes, o aluno,
ao produzir sua pesquisa, poder tambm obter reconhecimento profissional e de classe, j que sua contribuio ser til no s
academicamente, apoiada e fundamentada teoricamente e muitas vezes buscando a resoluo vivenciada em seu ambiente profissional.
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1 ESTILO DA REDAO TCNICO-CIENTFICA no texto, devem ser antecedidas pelo nome por extenso. Quanto
conjugao verbal, recomendado o uso da forma impessoal.
1.1 TEXTO TCNICO-CIENTFICO
O Quadro 1 apresenta uma sntese de alguns aspectos a
O texto tcnico-cientfico se caracteriza por abordar serem observados na redao tcnico-cientfica.
temtica referente cincia, utilizando seu instrumental terico
e objetivando a discusso cientfica. Ao empregar a linguagem QUADRO 1 Alguns aspectos a serem observados na redao
tcnica ou cientfica em seu nvel padro ou culto, respeitando as tcnico-cientfica
regras gramaticais, obtm-se o estilo prprio da redao tcnico-
cientfica. Caractersticas Descrio
Objetividade e coerncia Fazer abordagem simples e direta
O estilo de redao usado em artigos cientficos chamado do tema.
tcnico-cientfico, tendo diferenas significativas em relao aos Observar sequncia lgica e
artigos jornalsticos e aos textos literrios e publicitrios. Alguns ordenada de ideias.
aspectos devem ser observados na redao tcnico-cientfica: Manter coerncia e progresso na
apresentao do tema, conforme os
Objetividade: os temas, na linguagem cientfica, devem ser objetivos propostos.
abordados de maneira simples, evitando expresses pernsticas Clareza e preciso Evitar comentrios irrelevantes e
e hermetismo excessivo. Muito embora cada cincia tenha redundantes.
expresses e conceitos que fazem parte de seu cdigo restrito, Utilizar vocabulrio preciso (evitar
comum na comunidade cientfica que estuda determinado linguagem rebuscada e prolixa).
assunto, o pesquisador deve ter a preocupao de desenvolver Utilizar nomenclatura aceita no
uma linguagem acessvel a um pblico o mais amplo possvel. As meio cientfico.
ideias devem seguir uma sequncia lgica e ordenada. (FOUREZ, Imparcialidade Apresentar contedo apoiado em
1995). dados e provas; no opinativo.
Evitar ideias preconcebidas.
Coerncia: uma sequncia lgica, ordenada e hierarquizada Evitar posicionamento no
na apresentao dos assuntos tratados deve ser observada. De amparado pela pesquisa.
maneira geral, o artigo cientfico tem uma sequncia que se Uniformidade Manter uniformidade ao longo
repete em cada etapa do trabalho. A sequncia de ideias que foi de todo texto (abreviaturas, siglas,
anunciada no resumo deve estar detalhada na introduo e seguir conjugao).
o mesmo ordenamento no desenvolvimento. Nas consideraes
finais, devem-se evidenciar os aspectos essenciais do artigo, na
ordem em que foram apresentados no desenvolvimento. 1.2 A COESO E A COERNCIA
Clareza: o texto cientfico deve primar pela redao clara, no Todo texto, e o texto tcnico-cientfico de modo especial,
deixando margem diversidade de interpretaes. fundamental dever ser elaborado de maneira a fazer sentido para o leitor. Para
evitar comentrios irrelevantes e redundantes. que essa perspectiva ocorra de forma eficiente e eficaz, faz-se
necessrio observar a coeso e a coerncia textuais.
Preciso: toda palavra utilizada deve traduzir exatamente a
ideia a ser transmitida. Um vocabulrio preciso aquele que evita a) Coerncia: este fator de textualidade est diretamente
linguagem rebuscada e prolixa e atinge o seu objetivo da maneira relacionado estrutura global do texto, ou seja, percebido no
mais direta possvel. Devemos utilizar uma nomenclatura aceita texto como um todo. Segundo Koch e Travaglia (2008, p. 21, grifo
no meio cientfico. Sempre que houver necessidade de forjar um nosso):
conceito novo, necessrio que seja feito de forma consistente.
[...] a coerncia est diretamente ligada possibilidade de
estabelecer um sentido para o texto, ou seja, ela o que faz com
Imparcialidade: o trabalho cientfico deve evitar ideias que o texto faa sentido para os usurios, devendo, portanto,
preconcebidas. Todo posicionamento adotado em um texto deve ser entendida como um princpio de interpretabilidade, ligada
estar amparado em fatos e dados evidenciados pela pesquisa. A inteligibilidade do texto numa situao de comunicao e
noo de imparcialidade tem implicaes na epistemologia (teoria capacidade que o receptor tem para calcular o sentido deste
texto. Este sentido, evidentemente, deve ser do todo, pois a
do conhecimento) adotada; no entanto, o autor deve primar por coerncia global.
manter seu posicionamento e suas escolhas de pesquisa sem
assumir uma postura unilateral. Por isso, muito importante, aps a escrita do texto,
verificar:
Uniformidade: o texto deve primar pela uniformidade. Deve-se
preferir o uso de algarismos que no sejam expressos em uma s se no houve excessiva repetio de ideias e/ou palavras: quando
palavra. Siglas e abreviaturas, quando aparecem pela primeira vez isso acontece, o texto se torna cansativo, redundante e sem
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b) Coeso: est diretamente ligada coerncia. So as estruturas Cada pargrafo carrega consigo uma determinada ideia.
gramaticais utilizadas para ligar uma sentena a outra com o Portanto, sua extenso e sua complexidade esto atreladas ao
objetivo de formular textos e fornecer pistas para ajudar o leitor raciocnio que est sendo desenvolvido. Ao separar ou agrupar
a construir os sentidos desse texto. a costura do texto. Nas ideias, preciso saber exatamente a finalidade de cada uma,
palavras de Koch (2007, p. 18), [...] o conceito de coeso textual pois esse processo indica a articulao (processo reflexivo) e a
diz respeito a todos os processos de sequencializao que asseguram importncia de cada uma delas. Ideias afins devem ficar no mesmo
(ou tornam recupervel) uma ligao lingustica significativa entre pargrafo (independentemente do tamanho fsico do pargrafo); a
os elementos que ocorrem na superfcie textual. abertura de um novo pargrafo indica o trmino de uma etapa e o
comeo de outra.
Para que a coeso ocorra, so utilizados alguns mecanismos
que permitem resgatar uma informao que j foi mencionada Segundo Salvador (1980, p. 197),
anteriormente no texto ou para estabelecer uma relao semntica
com o que ser apresentado na sequncia do texto. O tpico do pargrafo que contm a idia-ncleo denomina-se
de tpico frasal. Geralmente, compe-se de uma generalizao a
que se seguem as especificaes. [...] O tpico frasal se encontra
Veja os exemplos: [...] quase sempre no perodo inicial do pargrafo. Outras vezes a
idia-ncleo est diluda no decurso do pargrafo.
I. Pedro comprou uma camisa verde, mas Jorge preferiu
uma cinza. Um bom pargrafo tcnico-cientfico uma estrutura
textual de sentido completo. Por isso, assim como o texto, precisa
A palavra uma est resgatando uma informao que j foi ter uma introduo, um desenvolvimento e uma concluso. Isso
dada (camisa), evitando que tenhamos que repetir palavras no no pode ser feito em apenas uma frase. preciso que a ideia
texto. Ao fazer a leitura da frase, percebemos que estamos falando central seja exposta na primeira frase, desenvolvida nas frases
de um mesmo objeto, dando sentido estrutura. seguintes e que haja uma espcie de fechamento, ou seja, uma frase
que finalize aquele pensamento apresentado. Veja um exemplo de
II. Preparo o jantar enquanto voc arruma a mesa. um pargrafo bem estruturado:
Observe que a palavra enquanto permite que haja uma Pode-se transformar o sistema imunolgico, ao mudar a forma
de pensar. Para isso, preciso desenvolver uma autoimagem
sequncia de sentido, indicando simultaneidade de aes. Em um positiva, amando a si mesmo e dispondo-se a abandonar o passado
mesmo tempo, duas aes foram realizadas. Perceba que nenhuma e a perdoar. O corpo sempre reflete o estado de conscincia em
informao anterior est sendo resgatada; o que ocorre uma determinado momento. medida que as crenas so mudadas,
relao de sentido que permite entender o que vir na sequncia. o ser humano se transforma tanto fsica quanto emocionalmente.
Ao mudar, muitas vezes, no precisa mais da antiga doena.
Tudo isso contribui para que as pessoas se tornem completas e se
O texto tcnico-cientfico precisa respeitar todos os curem de seus males.
princpios relacionados coerncia e coeso, alm, claro, da
clareza, conciso, objetividade, impessoalidade, uniformidade, Tm-se, portanto:
para que realmente seja um propagador do conhecimento
construdo nos ambientes acadmicos. Introduo (com o tpico frasal ou ideia central do pargrafo):
Pode-se transformar o sistema imunolgico, ao mudar a forma
de pensar. Nesta primeira frase, aparecem o tema do pargrafo
e a ideia central dele: ao mudar o pensamento, podemos mudar
tambm o fsico.
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se no me engano, as segundas-feiras noite, aguardava a chegada 5. Junte cada grupo de oraes abaixo em uma s, liminando
da revista. Uma decepo, por qualquer motivo, ela no vinha. redundncias:
Comecei, embora s muito mais tarde viesse a me aperceber
disto, a compreender a necessidade do respeito um veculo de a- A dramtica aventura comeou no dia 20 de dezembro.
comunicao precisa ter para com seu pblico. (que, que, ento, No dia 20 de dezembro os pescadores deixaram a aldeia. Os
que, se) pescadores vivem numa aldeia situada em Cabo Verde.
e) Nem sempre fcil identificar a violncia. Uma b- A Capitania dos Portos mobilizou uma campanha de
cirurgia no constitui violncia, visa o bem do paciente, feita auxlio aos visitantes. A Capitania dos Portos conseguiu roupas e
com o consentimento do doente. Ser violncia a operao for sapatos para os visitantes.
realizada sem necessidade ou o paciente for usado como cobaia
de experimento cientfico sem a devida autorizao. (mas c- H duas correntes martimas na regio. Uma corrente
certamente, se, se, primeiro porque, depois porque, por martima a corrente martima da Guin. A corrente martima da
exemplo). Guin passa por Cabo Verde rumo ao sul. Outra corrente martima
a corrente martima Equatorial. A corrente martima Equatorial
3. Verificamos, na lngua portuguesa, o hbito do uso de cruza o oceano em direo ao litoral do Nordeste brasileiro.
expresses que consistem na repetio de uma ideia, com
palavras diferentes, mas com o mesmo sentido. No texto a 6. Os trechos abaixo compem um texto, mas esto
seguir, identifique estes termos e substitua-os por outros mais desordenados. Ordene-os para que componham um texto
adequados: coeso e coerente:
a- Aps o trmino da aula, os alunos foram juntamente ( ) O primeiro desses presidentes foi Getlio Vargas, que soube
com o professor cumprimentar o vereador da cidade que havia promover, com xito, o modelo de substituio de importaes
retornado de novo ao colgio. e abriu o caminho da industrializao brasileira, colocando, em
definitivo, um ponto final na vocao exclusivamente agrria
b- Uma multido de pessoas, ao amanhecer o dia, gritavam herdada dos idos da colnia.
bem alto que tinham certeza absoluta de que o bandido ainda
estava no prdio. ( ) O ciclo econmico subseqente que nos surpreendeu, sem
dvida, foi a modernizao conservadora levada prtica pelos
c- H meses atrs, seu pai disse aos funcionrios dele militares, de forte colorao nacionalista e alicerado nas grandes
que muito importante planejar antecipadamente as atividades empresas estatais.
dirias, assim como encarar de frente os problemas que surgirem
na empresa. ( ) Hoje, depois de todo esse percurso, o Brasil uma economia
que mantm a enorme vitalidade do passado, porm, h mais de
duas dcadas, procura, sem encontrar, o fio para sair do labirinto da
4. Leia o pargrafo que segue: estagnao e retomar novamente o caminho do desenvolvimento
e da correo dos desequilbrios sociais, que se agravam a cada
Parecia uma miragem, mas o pescador africano Tom dia.
Tavares, 59 anos, distinguiu no horizonte a silhueta de uma
embarcao. Fazia 48 dias que o pescador africano Tom Tavares e ( ) Com JK, o pas afirmou a sua confiana na capacidade de
o sobrinho do pescador africano Tom Tavares, chamado Eusbio, realizar e pde negociar em igualdade com os grandes investidores
de 23 anos, estavam deriva no Oceano Atlntico, a bordo de internacionais, mostrando, na prtica, que oferecia rentabilidade e
um pequeno barco danificado (o nome do barco danificado que segurana ao capital.
estava deriva no Oceano Atlntico com o pescador africano
Tom Tavares e o sobrinho do pescador africano Tom Tavares ( ) Em mais de um sculo, dois presidentes e um ciclo recente
de nome Eusbio era Celina), alimentando-se de carne de peixe da economia atraram as atenes pelo xito nos programas de
e tomando gua da chuva. Quando o pescador africano Tom desenvolvimento.
Tavares distinguiu no horizonte a silhueta de uma embarcao,
o pescador africano Tom Tavares reuniu as foras que restavam ( ) Juscelino Kubitschek veio logo depois com seu programa de
ao pescador africano Tom Tavares e o pescador africano Tom 50 anos em 5, tornando a indstria automobilstica uma realidade,
Tavares deu um grito de socorro. construindo moderna infra-estrutura e promovendo a arrancada
de setores estratgicos, como a siderurgia, o petrleo e a energia
possvel ler um texto assim? Reescreva o pargrafo eltrica.
tornando-o coeso e coerente.
Fonte: http://pt.scribd.com/doc/63514069/atividade-coesao-I.
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Conforme mencionado na disciplina (e apostila) de Desta forma, a contribuio mercadolgica e acadmica que
Metodologia da Pesquisa Cientfica, o artigo cientfico o o aluno-pesquisador pode gerar fundamental para a sociedade,
formato de trabalho cientfico escolhido pela UNIASSELVI para seja ela corporativa ou cientfica. Cabe lembrar que a inteno
apresentao de trabalho de concluso de curso para seus alunos sempre associar a prtica teoria. O aluno-pesquisador deve
de ps-graduao lato sensu (especializao). ser capaz de identificar o melhor mtodo para aquela prtica. A
especificidade e a adequao no so exclusividades da teoria,
O objetivo principal da produo do artigo, alm de mas fundamentais na prtica.
representar o trabalho final do aluno para a obteno do ttulo
de especialista, tendo em vista a possvel publicao na Revista preciso no somente conhecer a prtica ou entender
Leonardo Ps, promover a divulgao cientfica e ideias a teoria; preciso uni-las adequadamente. o conhecimento
inovadoras, bem como propiciar ao ps-graduando maior emprico aliado ao conhecimento cientfico tornando o processo
experincia na produo e organizao de estudos por meio de de concluso ou resultado com validade e segurana para a ao.
mtodos e tcnicas cientficas. Esta prtica promove, tambm, a Portanto, preciso avaliar, testar e apresentar as atividades prticas
reflexo sobre novas abordagens acerca de variados temas, como, e tericas dentro de um contexto adequado para aquela realidade
por exemplo: particularidades locais ou regionais em um assunto, organizacional.
a existncia de aspectos ainda no explorados em alguma pesquisa,
a necessidade de esclarecer uma questo ainda no resolvida, entre O pesquisador se torna um agente efetivo e participativo na
outros. busca e gerao do conhecimento e crescimento organizacional.
A motivao para uma nova forma ou tcnica de desenvolver
A principal caracterstica do artigo cientfico que as aquela rotina, aquela prtica, faz dele um colaborador interessado
afirmaes do autor devem se basear em evidncias, sejam e comprometido com a instituio. As organizaes buscam em
oriundas de pesquisa de campo ou comprovadas por outros seus colaboradores cada vez mais conhecimento e habilidades.
autores em seus trabalhos. Isto no significa que o autor no possa Esperam deles iniciativa para melhor desempenharem suas tarefas,
expressar suas opinies no artigo, mas que deve demonstrar para o serem questionadores e, consequentemente, que resolvam os
leitor qual o processo lgico que o levou a adotar aquela opinio e problemas do dia a dia. Essa busca ocorre por meio da elaborao
quais evidncias a tornariam mais ou menos provvel, formulando de estudos que, quando cientficos, como o caso do artigo, tornam
hipteses e/ou suas questes de estudo e, consequentemente, o resultado muito mais seguro e confivel para ser implementado
fundamentando teoricamente e submetendo experimentao ou considerado no mercado profissional.
para ento chegar a resultados e concluses.
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Para auxiliar esse processo de resgate, retomam-se, de Aps a construo da teia, pode-se realizar o estado da arte,
forma resumida, alguns elementos discutidos em MPC, como ou seja, com base nas palavras-chave e nos bancos eletrnicos de
tema, problema, objetivos, levantamento das fontes de pesquisa trabalhos cientficos, possvel fazer uma busca das publicaes
e orientador. relacionadas com o tema escolhido, em um determinado perodo
de tempo (nos ltimos 5 anos, por exemplo). Aps a leitura dos
trabalhos encontrados, pode-se escolher os mais relevantes para
2.2.1 Delimitao da pesquisa: tema, problema, objetivos e a investigao.
etapas do desenvolvimento
Aproveita-se a questo do tema e sua delimitao para
Com base nos assuntos apresentados em MPC, elaborou- discorrer sobre uma dificuldade comum apresentada por alguns
-se a Figura 1 com as principais etapas do desenvolvimento da ps-graduandos em suas primeiras pesquisas: compreender que
pesquisa cientfica. as etapas de desenvolvimento da pesquisa esto relacionadas
de forma cclica e no hierrquica, ou seja, as palavras-chave
FIGURA 1 Etapas do desenvolvimento da pesquisa cientfica definidas na teia so utilizadas na busca realizada durante o estado
da arte. Os trabalhos encontrados no estado da arte, por sua vez,
podem levar reelaborao da teia e mudana ou readequaco da
questo-problema.
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Instrumentos de coleta de dados: entre os inmeros instrumentos Ao se chegar Ps-Graduao, se traz um conhecimento
utilizados, podemos destacar o questionrio, a entrevista e a construdo ao longo da nossa jornada acadmica e experincias
observao. profissionais. Dessa maneira, compreende-se que as discusses
entre ps-graduandos e professores durante as disciplinas de ps-
Procedimento para anlise dos dados: esse o momento de graduao, sobre conceitos e contedos, aportados em tericos e
o ps-graduando tecer suas opinies sobre os dados coletados. pesquisas das diversas reas do conhecimento, podem auxiliar no
No entanto, essas opinies no podem ser mero julgamento de processo de conexo entre esses conceitos e contedos e as prticas
valores, mas construes fundamentadas na leitura crtica do profissionais dos ps-graduandos. Isso porque os ps-graduandos,
aporte terico e no estabelecimento de relaes com os dados ao pensarem suas prticas por meio da teoria, podem entrar em
da pesquisa. Existem vrios procedimentos sistematizados com um processo de reflexo que abra caminhos para uma possvel
o objetivo de orientar o aluno na hora de realizar a anlise de transformao de concepes e prticas, dando continuidade
dados. Um desses procedimentos conhecido como anlise de assim construo do conhecimento cientfico.
contedo e definido por Bardin (2010, p. 31, grifo do autor) como
um [...] conjunto de tcnicas de anlise das comunicaes [...] Nesse processo, ao iniciar a disciplina de MAC, alguns
com o objetivo voltado para a [...] manipulao de mensagens ps-graduandos compreendem que o esqueleto elaborado em
(contedo e expresso desses contedos), para evidenciar os MPC e as fontes de pesquisa levantadas por eles at o momento
indicadores que permitam inferir sobre uma outra realidade que no so suficientes para o incio da escrita do artigo. Alm de
no a da mensagem. (BARDIN, 2010, p. 46). terem essa compreenso, alguns afirmam que precisam entrar
em um nvel elevado de organizao, tanto dos dados coletados,
As etapas do desenvolvimento da pesquisa descritos quanto das ideias e compreenses sobre o tema de suas pesquisas
em MPC, e agora resgatadas de forma resumida em MAC, do antes do incio da escrita e acabam, muitas vezes, tendendo
subsdios para a elaborao do esqueleto do artigo. Esse esqueleto procrastinao. No entanto, Marques (2006, p.13) prope que,
pode ser considerado uma espcie de roteiro para a produo para se organizar, escrever preciso, pois
textual.
[...] o maior desafio da escrita o come-la; no seu todo e em
cada uma de suas partes [...] Isso porque s escrevendo se escreve.
De posse do roteiro, e incumbidos da misso de desenvolver No se trata de preparar-se para o escrever. ele ato inaugural,
um texto claro, coeso e coerente, segundo Bogdan e Biklen comeo dos comeos. Para engatar a srio uma conversa,
(1999, p. 244), pode-se encarar a tarefa de apresentao escrita preciso, como quem nada quer, puxar por ela sem muita pressa
da investigao [...] como um empreendimento enorme que tem em chegar ao assunto determinado. Para proveitosamente saber
o que ler, preciso saber aonde o escrever chegou e por onde
de ser realizado num curto espao de tempo [...] No entanto, os pretende andar caminhos que se fazem andando. Depois, assunto
mesmos autores nos advertem de que essa no a maneira mais puxa assunto, conversa puxa conversa, escrever puxa leituras
adequada de encararmos o ato de escrever e sugerem que o mesmo que puxam o reescrever. (MARQUES, 2006, p.11-12).
deveria ser tomado [...] como uma srie de decises discretas
[...] (BOGDAN; BIKLEN, 1999, p. 244). Nesses caminhos que se fazem andando em meio ao
processo de escrever-ler-reescrever descrito por Marques (2006,
Essas decises, para Bogdan e Biklen (1999, p. 246) p. 12), a escolha do orientador e o levantamento das fontes de
envolvem: [...] o estilo, a forma e o contedo [...] como elementos pesquisa so elementos fundamentais e esto inter-relacionados,
da escrita propriamente dita. Compreende-se que esses elementos pois, ao escolher um orientador condizente com o tema e a rea de
fazem parte de um processo contnuo, apresentado no Figura 2. seu artigo, o ps-graduando poder receber indicaes de leituras
e bases de dados especficos. Da mesma forma, o levantamento das
FIGURA 2 Processo de produo do texto tcnico-cientfico fontes de pesquisa pode levar o ps-graduando a um orientador,
por meio da produo cientfica do professor, divulgada nos
bancos de teses, dissertaes e artigos cientficos.
2.2.2 Orientador
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encontrar, pelo sistema, um orientador, deve entrar em contato distingue de outras elaboraes textuais em funo de suas
com a secretaria do programa. exigncias de validao. O que torna um texto valido sua
estrutura, seu mtodo e seu rigor construtivo. Ao organizar um
O ps-graduando tambm poder optar pela escolha de texto tcnico cientfico, o autor, em funo de seus objetivos, deve
um orientador externo, ou seja, um orientador que no seja um utilizar a norma culta, linguagem clara e objetiva, ser rigoroso em
professor credenciado pela Ps-graduao UNIASSELVI. Para seu processo de pesquisa, delimitar o seu objeto de investigao
tanto, deve entrar em contato com a secretaria do programa para e evidenciar o seu mtodo. Para tanto, precisar organizar os
avaliao da possibilidade de credenciamento desse professor pela elementos textuais.
Ps-graduao UNIASSELVI.
Tal organizao requer um planejamento ou esquema
Durante os momentos de discusses sobre o trabalho de (esqueleto) do texto. A organizao coerente desse plano de
concluso, atribuio do professor orientador auxiliar o ps- contedos deve respeitar os objetivos do trabalho, a ordenao do
graduando na busca das fontes de pesquisa, na escolha do aporte tema e a hierarquizao dos assuntos que sero tratados.
terico principal e nos ajustes gerais quanto a sua pesquisa e
produo textual. Essas discusses podem ocorrer no presencial A redao inicia-se pela limpeza (seleo) dos dados;
fsico ou no presencial digital, por meio do correio eletrnico, de segue-se a organizao dos blocos de ideias; faz-se a hierarquizao
mensageiros instantneos ou de outras ferramentas de preferncia das ideias importantes. Agora as informaes esto prontas para
do ps-graduando, conforme acordado diretamente com o serem redigidas. (SANTOS, 2000, p. 91).
orientador.
O Quadro 2 apresenta um exemplo da organizao, formato
Tambm atribuio do orientador avaliar a verso final e apresentao do artigo cientfico.
do artigo, decidindo pela aprovao ou reprovao do ps-
graduando. Caso o ps-graduando seja aprovado, o orientador QUADRO 2 Exemplo da organizao, formato e apresentao
dever preencher um termo de aprovao (disponvel no site do do artigo cientfico
programa), autorizando o aluno a entregar o artigo na secretaria
do programa. TTULO DO ARTIGO EM PORTUGUS
Subttulo
2.2.3 Levantamento das fontes de pesquisa Nome do Autor
Nome do Coautor
Na apostila de MPC, encontra-se uma srie de endereos Resumo
eletrnicos que podem auxiliar o ps-graduando quanto ao
levantamento das fontes de pesquisa, com dicas de bancos de Palavras-chave:
teses, dissertaes, artigos e peridicos especficos, devidamente TTULO DO ARTIGO EM INGLS
classificados por reas do conhecimento e que podem ser Abstract
encontrados por meio do uso de palavras-chave. Com o aumento Keywords
das vendas dos tablets nos ltimos anos, outra fonte de pesquisa
que vem crescendo o acervo de livros digitais das bibliotecas 1 INTRODUO
virtuais. 2 ESTRATGIAS PARA IDENTIFICAR O PERFIL
DO CANDIDATO
No entanto, a grande quantidade de materiais digitais 2.1 ENTREVISTA
disponveis pode demandar a necessidade de um tempo maior
dedicado ao uso das ferramentas de busca e de estratgias de 2.2 TESTES
filtragem das informaes, com perodos de tempo (anos, meses) 2.2.1 Avaliao da entrevista
pesquisados, claramente definidos no artigo para que o leitor no 2.2.2 Avaliao dos testes
fique em dvida sobre a escolha de suas fontes e aporte terico. 2.2.2.1 Discutindo os resultados
Quanto ao aporte terico escolhido, sugere-se que o 3 CONSIDERAES FINAIS
ps-graduando faa uma leitura crtica do mesmo, posicionando- 4 REFERNCIAS
se. Dessa maneira, procurou-se criar uma espcie de dilogo entre
a teoria escolhida, os dados coletados e a reflexo crtica do ps- 2.3.1 Elementos da estrutura do artigo cientfico
graduando, conferindo uma maior fluidez ao texto.
a) Ttulo:
2.3 ORGANIZAO DO TEXTO TCNICO-CIENTFICO Palavra, expresso ou frase que designa o assunto ou o
contedo de um documento. (ABNT, NBR 6023, 2002, p. 2).
O texto tcnico-cientfico, por suas caractersticas, se Deve ser objetivo identificando o tema abordado.
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Conforme a Associao Brasileira de Normas Tcnicas, A ABNT, NBR 14724 (2011, p. 5), afirma que a concluso
NBR 14724 (2011, p. 2), resumo a Apresentao concisa dos a Parte final do texto, na qual se apresentam concluses
pontos relevantes de um texto, fornecendo viso rpida e clara do correspondentes aos objetivos ou hipteses.
contedo e das concluses do trabalho. Ressalta o tema abordado
no artigo, o objetivo, o mtodo e o contedo pesquisado, bem As consideraes finais devem limitar-se a uma sntese
como a sntese das consideraes finais. da argumentao desenvolvida no corpo do trabalho e dos
resultados obtidos. importante lembrar que devem estar todas
apresentado em uma sequncia contnua de frases fundamentadas nos resultados obtidos na pesquisa. Tambm podem
concisas, afirmativas, em um pargrafo nico. Deve conter, ser discutidas recomendaes e sugestes para o prosseguimento
segundo a ABNT (NBR 6028, 2003), no caso de artigos de no estudo do assunto. Portanto, esse item no deve trazer nada de
peridicos, entre 100 e 250 palavras. Portanto, trata-se de uma novo e deve ser breve, enrgico, consistente e abrangente. Sugere-
breve sntese informativa do contedo, descrevendo clara e -se, ainda, que no sejam utilizadas citaes nessa seo.
concisamente os pontos mais relevantes do trabalho.
h) Referncias:
d) Palavras-chave:
Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados
So palavras que contm a significao global do artigo. de um documento, que permite sua identificao individual.
Deve-se escolher de trs a seis palavras que representem o (ABNT, NBR 6023, 2002, p. 2). Na lista de Referncias, somente
contedo geral do texto. devem constar as fontes efetivamente citadas no texto.
e) Introduo: Importante:
A parte inicial do texto, onde devem constar a A numerao dos itens do corpo do texto deve,
delimitao do assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros preferencialmente, seguir o modelo apresentado, com exceo de
elementos necessrios para situar o tema do trabalho. (ABNT, artigos relacionados a pesquisas de campo, que devem contar com
NBR 14724, 2011, p. 2). outras sees de primeira ordem, tais como: material e mtodos,
discusso dos resultados, entre outras.
A introduo deve anunciar a ideia central do trabalho,
delimitando o ponto de vista enfocado em relao ao assunto e
extenso; situar o problema ou o tema abordado, no tempo e no 2.4 APRESENTAO DE ILUSTRAES E TABELAS
espao, enfocar a relevncia do assunto e apresentar o objetivo
central do artigo. a) Ilustraes (desenhos, fotografias, grficos, organogramas,
quadros e outros):
A finalidade da introduo situar o leitor no tema,
definindo conceitos, apresentando os objetivos do artigo e as linhas Qualquer que seja o tipo de ilustrao, sua identificao aparece
na parte superior, precedida da palavra designativa (desenho,
de pensamento relevantes para o estudo do assunto e as possveis esquema, fluxograma, fotografia, grfico, mapa, organograma,
controvrsias, explicitando qual dessas linhas que o autor seguir planta, quadro, retrato, figura, imagem, entre outros), seguida
e justificar a escolha. Tambm aconselhvel que o autor, nos de seu nmero de ordem de ocorrncia no texto, em algarismos
ltimos pargrafos da introduo, apresente a estrutura do artigo, arbicos, travesso e do respectivo ttulo. Aps a ilustrao, na
parte inferior, indicar a fonte consultada (elemento obrigatrio,
detalhando a ordem de apresentao do tema. mesmo que seja produo do prprio autor), legenda, notas e
outras informaes necessrias sua compreenso (se houver).
f) Desenvolvimento: A ilustrao deve ser citada no texto e inserida o mais prximo
possvel do trecho a que se refere. (ABNT, NBR 14724, 2011,
p. 11).
Conforme a Associao Brasileira de Normas Tcnicas,
NBR 14724 (2011, p. 5), o desenvolvimento a Parte principal
do texto, que contm a exposio ordenada e pormenorizada do As ilustraes devem ser centralizadas com legenda
assunto. Divide-se em sees e subsees, que variam em funo numerada partindo de 1. O ttulo da ilustrao deve ser precedido
da abordagem do tema e do mtodo. pela palavra que a identifique (exemplo: Figura) e pelo seu
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Fonte: www.grupouniasselvi.com.br.
d) Tabelas:
Fonte: www.grupouniasselvi.com.br.
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e) Notas de rodap: (1) pargrafo de, no mximo, 15 linhas ou 250 palavras, sem
recuo na primeira linha. Usar espaamento simples, justificado,
As notas de rodap devem servir como apoio explicativo e fonte Times New Roman, tamanho 12 e itlico. Deixar 2 linhas
devem ficar sempre no p da pgina. Sempre que possvel, inserir em branco aps o resumo.
a informao no corpo do trabalho, pois as notas tendem a quebrar
a fluidez do texto. A nota dever separar-se do resto do texto por Palavras-chave: Aps o resumo, escrever Palavras-chave: em
uma linha. As notas, a exemplo das figuras, tambm devem ser fonte Times New Roman, tamanho 12, negrito e com alinhamento
numeradas partindo de 1. Sugere-se utilizar o recurso de notas esquerda. As palavras-chave devem ser separadas entre si,
do prprio editor para inserir notas de rodap no texto (comando: finalizadas por ponto e iniciadas com letras maisculas. Em
Inserir Notas). O prprio editor administrar a numerao. seguida, listar de 3 a 6 palavras-chave que identifiquem a rea do
artigo e sintetizem sua temtica. As palavras escolhidas devem
priorizar a abordagem geral do tema e, na medida do possvel,
f) Palavras estrangeiras: usar grandes reas do conhecimento. Se o artigo for sobre
avaliao de um software educacional, por exemplo, algumas
Deve-se, sempre que possvel, evitar o estrangeirismo. Se opes de palavras que identificam o contedo do artigo podem
for inevitvel utilizar termos em lngua estrangeira, estes devero ser: Software educacional. Educao. Informtica. Deixar 2
ser escritos usando o modo itlico. Ex.: feedback. linhas em branco aps as palavras-chave.
O artigo deve ser elaborado em editor de textos Texto principal: Deve ser subdividido,
(preferencialmente Microsoft Word). Deve ser entregue em no mnimo, em 1 INTRODUO, 2 DESENVOLVIMENTO e
formato eletrnico em um nico arquivo no formato Word for 3 CONSIDERAES FINAIS. O texto deve ser escrito em fonte
Windows, em dois disquetes ou um CD e uma cpia impressa em Times New Roman, tamanho 12. O espaamento entre as linhas
papel A4 branco. deve ser simples. O alinhamento do texto deve ser justificado.
O incio de cada pargrafo deve ser precedido por um toque de
c) Ordem dos tpicos do artigo: tabulao (Tab.) ou 1,25 cm. Deve haver uma linha em branco
entre os pargrafos.
Ttulo do trabalho: No topo da pgina, em maisculas,
centralizado, fonte Times New Roman, tamanho 18 e negrito. Referncias: As referncias devem ser colocadas em ordem
Aps o ttulo, se no houver subttulo, deixar duas linhas em alfabtica e de acordo com as normas tcnicas especificadas. Em
branco em fonte tamanho 12. Subttulo: Opcional, logo abaixo do territrio brasileiro, utiliza-se a Associao Brasileira de Normas
ttulo, sem espaamento, fonte Times New Roman, tamanho 16 e Tcnicas (ABNT) para normatizar as referncias apontadas
negrito. Usar maisculas e minsculas seguindo a regra da lngua durante o trabalho.
portuguesa.
d) Ttulos das sees:
Autoria: Abaixo do ttulo, centralizado, fonte Times New
Roman, tamanho 12, em linhas distintas, deve estar o nome do Os ttulos de Primeira Ordem das sees (por exemplo,
autor e, debaixo deste, igualmente, o nome do coautor (no caso, 1 INTRODUO) precisam ser numerados e escritos em letras
o orientador, nada sendo necessrio escrever ao lado do seu maisculas, tamanho de fonte 12 e negrito, com alinhamento
nome). O nome do (s) autor (es) deve (m) estar em negrito. Aps a esquerda. Deve-se deixar uma linha em branco aps um ttulo de
identificao do (s) autor (es), deixar uma linha em branco. Primeira Ordem.
Resumo: Aps os nomes dos autores, escrever Resumo em Os ttulos de Segunda Ordem das sees (por exemplo, 1.1
fonte Times New Roman, tamanho 12, negrito e com alinhamento FORMATAO DO PAPEL) precisam ser numerados e escritos
esquerda. Deixar uma linha em branco. O resumo deve ser um tambm com tamanho de fonte 12, sem negrito e com alinhamento
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O sistema autor-data o adotado pela Revista Leonardo No final da citao (SOBRENOME DO AUTOR, data, n.
Ps. Nele, o leitor pode identificar a fonte completa da citao na da pgina).
lista de Referncias, organizada em ordem alfabtica no final do A informao est nas mos de poucos, porque estes
trabalho. tm medo de perder suas tarefas, ou tornar-se substituveis.
(ASSIS,1996, p. 41).
O formato da citao no sistema autor-data feito pelo
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Exemplo 1:
3.3.1 Citao de trabalhos de um autor:
A teoria da Gestalt tem nesta perspectiva sua orientao
terica, entrandose nos conceitos de estrutura e totalidade. Para Votre (1994, p. 75), As formas de prestgio ocorrem
Segundo Piaget (1976 apud MOLL, 1996, p. 80), Ela consiste mais em textos mais formais, mais nobres, entre interlocutores
em explicar cada inveno da inteligncia por uma estruturao que ocupam posies mais elevadas na escala social.
renovada e endgena do campo da percepo ou do sistema de
conceitos e relaes. ou
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Ashley e outros (2003, p. 3) afirmam que O mundo atual A funo de Struve H1(z) mostrou-se a ferramenta mais
v, na responsabilidade social, uma nova estratgia para aumentar eficiente para modelar o alcance da frequncia auditiva de
seu lucro e potencializar seu desenvolvimento. baixa intensidade no clculo da impedncia acstica. (AARTS;
JANSSEN, 2003; BOISVERT; VAN BUREN, 2002; KEEFE;
ou LING; BULEN, 1992; KRUCKLER et al., 2000; WITTMANN;
YAGHJIAN, 1991).
O mundo atual v, na responsabilidade social, uma
nova estratgia para aumentar seu lucro e potencializar seu
desenvolvimento. (ASHLEY et al., 2003, p. 3). 3.4 ABREVIATURAS DE EXPRESSES LATINAS
De acordo com Struve (1996, 2002), uma crena e uma Id. ou Idem = mesmo autor; igual a anterior
atividade religiosa/espiritual ativa tm um efeito curativo Ex.: NAVEGA, 2005, p. 7.
significativo pela mudana de atitudes especficas e alteraes Id., 2005, p. 20.
de comportamento, baseados principalmente em uma convico
espiritual. Loc. cit. ou loco citato = no lugar citado
Ex.: ALVES; MATTAR, 1997, p. 52-59.
As citaes de diversos documentos de um mesmo autor, ALVES; MATTAR, 1997, loc. cit.
publicados num mesmo ano, so diferenciadas pelo acrscimo
de letras minsculas, em ordem alfabtica, aps a data e sem Op. cit. ou opus citatum ou opere citato = na obra citada
espaamento, conforme a lista de referncias. Ex.: SANTOS, 1996, p. 42. SILVA, 1990, p. 20-24.
SANTOS, op. cit., p. 19.
Exemplo:
Passim = aqui e ali; em vrios trechos ou passagens
Estudos epidemiolgicos analisando as possveis rotas Ex.: MOTTA, 1991, passim.
de transmisso de hepatite aguda verificaram que a transmisso Et seq. ou sequentia = seguinte ou que se segue
por via sexual a principal rota de contaminao, mostrando-se, Ex.: SILVA, 2003, p. 30 et seq.
inclusive, muito mais comum que o uso de droga intravenosa.
(STRUVE et al., 1992, 1995a, 1995b, 1996a, 1996b, 996c). E.g. ou exempli gratia = por exemplo
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1. Relacione a primeira coluna com a segunda: 3. Quando se utiliza uma citao direta, cuja obra foi escrita
por trs autores, a forma correta de cit-la :
1 Coluna
(A) nfase ou destaque nosso. (A) ( ) (KCHE, BOFF e PAVANI, 2001, p. 5)
(B) Utiliza-se exclusivamente para indicar citao direta curta. (B) ( ) (KCHE; BOFF; PAVANI, 2001, p. 5)
(C) Quando um autor citado por outro no texto. (C) ( ) (KCHE; BOFF & PAVANI, 2001: 5)
(D) Separa os autores na citao. (D) ( ) (Kche, Boff e Pavani, 2001: 5)
(E) nfase ou destaque dado pelo autor.
(F) Indica supresses do texto original.
(G) Indica mais de trs autores de uma mesma obra. 4. Observe as citaes a seguir e correlacione as colunas:
(H) Indica interpolaes, acrscimos ou comentrios.
2 Coluna (1) Citao direta.
(2) Citao indireta.
( ) [...]
(3) Citao de citao.
( )[ ]
( )
( ) Antnio Joaquim Severino (1998, p. 5) aponta que Quando
( ) (grifo nosso)
se pede o resumo de um texto, o que se tem em vista a sntese das
( ) (grifo do autor)
idias do raciocnio e no a mera reduo de pargrafos.
( ) apud
( ) Agostinho Minicucci, em Tcnicas do Trabalho de grupo
( );
(1987) define seminrio como o lugar onde germinam as idias
( ) et al.
lanadas.
( ) Segundo Warde (1990 apud ALVES-MAZZOTTI, 2003, p.
2. Classifique as citaes que seguem: 35), o conceito de pesquisa se ampliou tanto que hoje tudo cabe:
os folclores, os sensos comuns, os relatos de experincia, para
a) De acordo com Lakatos e Marconi (1991, p.76), a no computar os desabafos emocionais e os cabotinismos.
cincia no o nico caminho de acesso ao conhecimento e ( ) Umberto Eco esclarece em sua obra Como se faz uma tese
verdade. (2000), que existem alguns tipos de fichamento. Vamos focalizar
dois tipos importantes: o fichamento bibliogrfico e o de leitura.
b) A lei no pode ser vista como algo passivo e reflexivo,
mas como uma fora ativa e parcialmente autnoma, [...] e compete
aos dominantes a se inclinarem s demandas dos dominados 5. Considerando-se os artigos abaixo para fazer um trabalho,
(GENOVESE, 1974). faa uma citao direta e uma indireta com cada um dos
seguintes trechos:
c) Segundo Lima (1983), funo pode dar a ideia de algo
relacionado atividade ou tarefa. a) Autores: Associao Brasileira de Celulose e Papel
Ttulo: Avaliao do setor de celulose e papel.
d) Ano: 2001
A Ginstica Ritmica Desportista GRD, sistematizada no Pgina: 45
incio do nosso sculo por Rudolf Bode, surgiu da influncia
de diversas personalidades que se destacaram em diferentes
ramos da cultura humana [...] originaram a transformao que A grande diversidade de espcies do gnero Eucalyptus
caracterizou a passagem do sculo XIX para o sculo XX, tanto que a principal fonte de celulose de fibra curta no Brasil, permite
para a ginstica quanto para a cincia, a filosofia, literatura, arte, por meio de estudos tecnolgicos, que os melhoramentos sejam
pintura, msica, escultura, teatro e educao. (RUBINSTEIN
apud MOTT, 1982, p.63).
aplicados diretamente s necessidades da empresa, tanto em
qualidade de fibras, como densidade bsica, quanto em quantidade
e) A vida real muitas vezes se confunde com a arte da de constituintes qumicos, como teores de lignina e celulose.
representar e nos leva a atitudes teatrais: no se mova, faa de ____________________________________________________
conta que est morta. (CLARAC; BONNIN, 1985, p. 72, grifo ____________________________________________________
nosso). ____________________________________________________
____________________________________________________
f) Com prova disso, pode-se citar o famoso emprstimo ____________________________________________________
do dinheirinho de poupana na era Collor e Zlia, o qual foi usurpado ____________________________________________________
para satisfazer dois objetivos macabros: [...] primeiramente, o ____________________________________________________
governo estaria com dinheiro em caixa, no precisando emitir ____________________________________________________
papel moeda para cobrir seus gastos. Depois, as pessoas, sem o b) Autores: Osmar D. Prestes, Michele A. Presta, Diana I. S.
dinheiro da poupana, deixariam de comprar. (SCHMIDT, 2005, Kolberg e Renato Zanella
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A ABNT (2002, p. 1), por meio da NBR 6023/2002, que SOBRENOME DO AUTOR, Prenome. Ttulo: subttulo (se
entrou em vigor em 29 de setembro de 2002, [...] fixa a ordem houver). Nmero da edio. Cidade: Editora, ano.
dos elementos das referncias e estabelece convenes para
transcrio e apresentao de informao originada do documento Exemplos:
e/ou outras fontes de informao.
a) Livro com um autor
As referncias, segundo a ABNT, NBR 6023 (2002),
devem ser apresentadas: DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento cientfico. So
Paulo: Atlas, 2000.
em ordem alfabtica;
alinhadas margem esquerda (e no com texto justificado); b) Livro com subttulo
ter dois espaos simples entre cada referncia;
dentro das normas tcnicas especificadas para cada modelo KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de metodologia cientfica:
(seguem exemplos). teoria da cincia e prtica da pesquisa. 19. ed. Petrpolis: Vozes,
2001.
Quando se referenciam vrias obras do mesmo autor,
substitui-se o nome do autor das referncias subsequentes por um c) Livro com autor com sobrenome separado por trao
trao sublinear equivalente a seis espaos e ponto.
MERLEAU-PONTY, Maurice. Signos. So Paulo: Martins
Fontes, 1991.
Observaes:
d) Livro com sobrenome indicando parentesco
- Quando a editora no puder ser identificada, deve-se indicar a
expresso sine nomine, abreviada e entre colchetes [s.n.]. ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e anlise de balanos. 5.
- Quando o local de publicao no for identificado, deve-se ed. So Paulo: Atlas, 2000.
indicar a expresso sine loco abreviada e entre colchetes [s.l.]. f) Livro com sobrenome iniciado com prefixos
- Quando o local e a editora no aparecem na publicao, indica-se
entre colchetes [S.l.:s.n.]. McDONALD, Ralf. Engenharia de programas. 2. ed. Rio de
- Quando o local, a editora e a data no forem identificadas, Janeiro: LTC, 1987.
indicam-se entre colchetes [s.n.t.] (sem notas tipogrficas).
ODONNELL, Ken. Caminhos para uma conscincia mais
elevada. 2. ed. So Paulo: Gente, 1996.
4.1 LIVROS
f) Livro integrado com coleo ou srie
1. Elementos Essenciais
RESS, G. J. G. Cncer. So Paulo: Trs, 2002. (Guia da sade
AUTOR: ltimo sobrenome em maiscula seguido dos prenomes familiar, 11).
apenas iniciados por maisculas. Excees: nomes espanhis, que
entram pelo penltimo sobrenome; dois sobrenomes ligados por g) Livro com dois autores
trao de unio, que so grafados juntos; sobrenomes que indicam
parentesco, como Jnior, Filho e Neto, acompanham o ltimo MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administrao da produo.
sobrenome. So Paulo: Saraiva, 1999.
Ttulo: Em negrito, sublinhado ou itlico.
Subttulo: se houver, separado do ttulo por dois pontos, sem h) Livro com trs autores
grifo.
Edio: Indica-se o nmero da edio, a partir da segunda, seguido TAFNER, Malcon Anderson; TAFNER, Jos; FISCHER, Julianne.
de ponto e da palavra edio (ed.) no idioma da publicao. No se Metodologia do trabalho acadmico. Curitiba: Juru, 2000.
anota quando for a primeira edio; as demais devem ser anotadas.
Assim: 2. ed., 3. ed. etc. i) Livro com mais de trs autores
Os meses abreviam-se pelas trs primeiras letras, com exceo de
maio. Assim: jan., fev., mar., abr., maio, jun. etc. SLACK, Nigel et al. Administrao da produo. So Paulo:
Local da publicao: quando h mais de uma cidade, indica-se a Atlas, 1999.
primeira mencionada na publicao, seguida de dois pontos.
Editora: apenas o nome que a identifique, seguida de vrgula. j) Livro com organizador (Org.), Coordenador (Coord.) ou Editor
Data: Ano de publicao. (Ed.)
26
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MINAYO, Maria Ceclia de Souza (Org.). Pesquisa social: teoria, 2004. 190f. Dissertao (Mestrado em Turismo e Hotelaria )
mtodo e criatividade. 18. ed. Petrpolis: Vozes, 2001. Centro de Educao Balnerio Cambori, Universidade do Vale
do Itaja, Balnerio Cambori, 2004.
k) Livro cujo autor uma entidade. Quando uma entidade coletiva
assume integral responsabilidade por um trabalho, ela tratada TAFNER, Elisabeth Penzlien. As formas verbais de futuridade
como autor. em sesses plenrias: uma abordagem sociofuncionalista.
2004. 188f. Dissertao (Mestrado em Lingstica) Centro
LIONS CLUBE INTERNACIONAL. A formao do lder no de Comunicao e Expresso, Universidade Federal de Santa
novo milnio. So Paulo: CNG, 2001. Catarina, Florianpolis, 2004.
CENTRO DE ORGANIZAO DA MEMRIA SCIO- AUTOR. Ttulo. (Disciplina. Curso ou Departamento). Nmero
CULTURAL DO OESTE. Para uma histria do oeste de pginas. Cidade. Instituio de Ensino, ano.
catarinense: 10 anos de CEOM. Chapec: UNOESC,1995.
MELLO, Carlos. Metodologia da Pesquisa. Departamento do
Curso de Recursos Humanos. 15p. Guaramirim. FAMEG, 2002.
3. Livros considerados em parte
27
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Segundo o Supervisor de rea de uma empresa de Itaja, a RUTKOWSKI, J. E; RIBEIRO, P. C.; GUEVARA, C. D.
produtividade vem crescendo significativamente. Em entrevista, Identificando uma metodologia de diagnstico para uma
ele afirmou que o mercado exige mais do que qualidade: variedade cooperativa de costureiras: o caso da cooperativa de trabalho
e inovao. (informao verbal) . de Ouro Preto. In: SEMINRIO DE METODOLOGIA DE
PROJETOS DE EXTENSO, 4., 2001, So Carlos. Anais
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www.itoi.ufrj.br/sempe/index.htm>. Acesso em: 10 jan. 2011.
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1998. 1 disco (10 min.). Estreo. 28 A 04356430. <http://www.dwbrasil.com.br/html/dw.html>. Acesso em: 11 ago.
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TTULO. Direo. Roteiro. Intrpretes. Local: Distribuidora, DWBRASIL. Disponvel em: <http://www.dwbrasil.com.br/html/
ano. Unidades fsicas (durao em minutos): som (legendado ou dw.html>. Acesso em: 11 ago. 2011.
dublado) cor, largura da fita em milmetros. Sistema de gravao.
d) E-mail
PERA do malandro. Direo de Ruy Guerra. Rio de Janeiro:
Globo Vdeo, 1985. 1 cassete (120min) dublado. Color. 12 mm. MARINO, A. M. Brienfieng number [mensagem pessoal].
VHS NTSC. Mensagem recebida por <educatorinfo@gets.org> em 12 maio
2011.
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L Studio Canal; Riofilme, 1998. 1 filme (106min), son., color., no perodo de 31 de maro de 1964 a 31 de janeiro de 1969.
35mm. Braslia, DF: Ministrio da Educao e Cultura, Secretaria-Geral,
Servio de Documentao, 1969.
4.15 DOCUMENTO JURDICO BRASIL. Lei n 9.160, de 19 de fevereiro de 1998. Dirio Oficial
[da] Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, n. 36, 20 fev.
Os elementos essenciais so: jurisdio (ou cabealho da 1998. Seo 1, p. 3-9.
entidade, no caso de se tratar de normas), ttulo, numerao, data
e dados da publicao. No caso de Constituies e suas emendas, Jurisprudncia (decises judiciais)
entre o nome da jurisdio e o ttulo, acrescenta-se a palavra
Constituio, seguida do ano de promulgao, entre parnteses. BRASIL. Tribunal Federal de Recursos. Arquitetos de multas.
(ABNT, NBR 6028, p. 8). Apelante: Unio Federal. Apelados: Hamburg-Suedamerikanische,
Dampfsehiffahrtsgesellschaft e outros. Relator: Ministro Candido
Ttulo (especificao da legislao, nmero e data). Lobo. Razes da apelada pelos advogados Washington de Almeida
Ementa. Dados da publicao. e Klaus Menge. So Paulo: Revista dos Tribunais, 1962.
BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica MARTINS, Adelia de Oliveira Mattos. Appelao cvel n 6.124.
Federativa do Brasil. Braslia: Senado, 1988. Pelos advogados J. J. Bernardes Sobrinho, Arthur Ramos Leal,
Carlos Veiga F. da Costa. Relator Alfredo Russel. Rio de Janeiro:
SANTA CATARINA (Estado). Lei n 5.345, de 16 de maio de Typ. do Jornal do Commercio, 1937.
2002. Autoriza o desbloqueio de Letras Financeiras do Tesouro do
Estado e d outras providncias. Dirio Oficial do Estado, Poder BRASIL. Ministrio da Previdncia e Assistncia Social.
Executivo, Florianpolis, 16 jun. 2002. Seo 3, p. 39. Consultoria Jurdica. Parecer/CJ n. 1778/99. Interessado:
Companhia Hospitalar Nossa Senhora de Ftima. In: SISLEX.
SO PAULO (Estado). Decreto n 42.822, de 20 de janeiro de Braslia: DATAPREV, 1999. 1 CD-ROM.
1998. Lex: coletnea de legislao e jurisprudncia, So Paulo, v.
62, n. 3, p. 217-220, 1998. BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Arguio de suspeio n 10.
Ednardo Silva de Arajo e Exmo. Sr. Ministro Aldir Passarinho.
BRASIL. Medida provisria n 1.569-9, de 11 de dezembro de Relator: Ministro Moreira Alves. 26 de fevereiro de 1986. Revista
1997. Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do Brasil, Poder Trimestral de Jurisprudncia, Braslia, DF, v. 117, p. 457-458,
Executivo, Braslia, DF, 14 dez. 1997. Seo 1, p. 29514. ago. 1986.
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de Leis da Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, v. 183, as diretrizes para a elaborao da lei oramentria de 2001 e d
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do Estado do Esprito Santo. Vitria: [s.n., 1971?]. civil, de sociedade de economia mista. Disponvel em: <http://
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BRASIL. Decreto-Lei n 1.713, 28-10-39. [S.l.: s.n.], 1940. 2011.
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BBLIA. N.T. Joo. Portugus. Bblia Sagrada. Reed. verso de i) Ttulo do livro. GESTO empresarial. Editora Faculdade So
Antnio Pereira de Figueiredo. So Paulo: Ave Maria, 1980. v. 12, Francisco. Cidade: Blumenau. 2004. pag. 55 a 57. Autores do
p. 356-460. captulo: Antnio Lazaro Conte e Gislene Regina Durski. Ttulo
do Captulo: Qualidade. Organizador do livro: Judas Tadeu Grassi
Mendes.
4.17 MAPAS
j) Revista T&C Amaznia. 2003. Ttulo do artigo: COMPUTAO
AUTOR. Ttulo. Local, ano. Unidades fsicas. Cor; altura x MVEL: NOVAS OPORTUNIDADES E NOVOS DESAFIOS.
largura. Escala. Autores: Carlos M. S. Figueiredo, Eduardo Nakamura. Nmero 2.
Ano 1. Junho. p. 16-28.
IBGE. Afluentes do rio Uruguai. Rio de Janeiro, 1997. 1 mapa:
color; 72X90 cm. Escala 1: 1.200.000. k) Coord. do Livro: Helena Bomeny. Autor do Captulo: Laurence
Wolf. Ttulo do Captulo: Avaliaes educacionais: uma
atualizao a partir de 1991 e implicaes para a Amrica
4.18 EXERCCIOS Latina. Ttulo do livro: Avaliao e determinao de padres na
educao latino-americana: realidades e desafios. P. 14 a 35. Rio
1) De acordo com a NBR 6023, de agosto de 2002, da ABNT, de Janeiro. Editora Fundao Getlio Vargas. 1997.
elabore as referncias a seguir. Lembre-se do emprego l) AVALIAES nacionais em larga escala: anlises e propostas.
adequado de maisculas, efeitos e elementos essenciais para Revista ESTUDOS EM AVALIAO EDUCACIONAL. Cidade:
cada tipo de documento. So Paulo. Nmero: 27. jan/jun. 2003. P.41-76. Autor: Heraldo
Marelim Vianna.
a) Oitava edio. MARKETING CONTEMPORNEO. Louis
Boone e David Kurtz. DISCIPLINA METODOLOGIA DO m) Dilvo Ilvo Ristoff e Amir Limana. Site: http://www.inep.gov.
TRABALHO CIENTFICO III 1998. Cidade do Rio de Janeiro. br/imprensa/artigos/enade.htm. Data: 25/11/2004. Hora: 10:57. O
Editora LCT. ENADE como parte da avaliao da educao superior.
b) Editora Aleph. Janana BRITTO & NENA FONTES. 2002. n) AUTONOMIA universitria para quem? Autores: Tarso
Estratgia para Eventos - Uma tica do Marketing e do Turismo. Genro & Ronaldo Mota. Escrito em: 10/02/2005. Pesquisado em
So Paulo. 1a edio. 22/07/2005. Hora: 16:25 Publicado no Ministrio da Educao
(BRASIL). Acessoria de Comunicao Social.
c) Marketing bsico. Marcos Cobra. Uma perspectiva brasileira.
4a ed. So Paulo: Atlas, 1997. o) FOLHA ONLINE. MEC prope interligar avaliao e regulao
do ensino superior. Escrito em: 23/02/2006. Site: htttp://www1.
d) Editora Cultura. O segredo de Luisa. So Paulo. 1999. Fernando folha.uol.com.br/folha/educacao/ult30 5u18403.shtml Data da
Celso Dolabela. 1 edio. publicao: 22/04/2006. Hora: 14h 10m.
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