REA: VALORS SOCIALS I CULTURALS

C.E.I.P. LES FOIES

GENERALITAT VALENCIANA DIFERENTS, PER ENS ENTENEM 46028429

CONSELLERIA DEDUCACI 2N TRIMESTRE GANDIA GRAU I

PLATJA

CONTENIDOS DE LA UNIDAD
Identificaci i adquisici dhabilitats que afavoreixen la participaci cooperativa, oberta i respectuosa.
BL. 1

Identificaci i control democions davant la presa de decisions o davant un conflicte quotidi.gua.

Expressi dopinions i idees prpies de manera sincera i respectuosa.

Identificaci i adquisici dactituds descolta activa i dileg.
Identificaci democions i sentiments aliens de manera emptica i respectuosa.
BL. 2

Identificaci de qualitats, habilitats i trets caracterstics i distintius de les persones. Valoraci positiva de la diversitat de persones.
Adquisici dactituds de respecte, integraci i inters per altres cultures. Valoraci positiva de la diversitat de cultures.
Valoraci de la importncia de lamistat i les relacions interpersonals sanes, sinceres i respectuoses..

Valoraci de les actituds de dileg, respecte i cooperaci com a manera de contribuir a la justcia i la pau social.
Reconeixement de situacions de discriminaci per raons culturals.
BL.3

Actituds de respecte i integraci de les persones sense tindre en compte la cultura o el pas dorigen.
Valor i defensa de la llibertat dexpressi.

1
 REA: VALORS SOCIALS I CULTURALS
C.E.I.P. LES FOIES
GENERALITAT VALENCIANA DIFERENTS, PER ENS ENTENEM 46028429

CONSELLERIA DEDUCACI 2N TRIMESTRE GANDIA GRAU I

PLATJA

CRITERIS DAVALUACI ESTNDARS DAPRENENTATGE INDICADORS COMP.

B1-2. Desenvolupar el potencial propi,
mantenint una motivaci intrnseca i esforant-
se per aconseguir xits individuals i compartits.
B1-5. Estructurar un pensament efectiu i
independent, utilitzant les emocions de manera
positiva.
B1-2.1. Treballa en equip valorant lesfor
individual i collectiu per a la consecuci
dobjectius.
B1-5.5. Realitza un reconeixement adequat i
una identificaci de les seues emocions.
Participa en els grups de treball, els debats i les
interaccions de laula de manera cooperativa,
oberta i respectuosa.
AA
Identifica i sesfora per controlar les seues
emocions de manera general davant la presa IE
de decisions o davant un conflicte quotidi.

B2-1. Expressar opinions, sentiments i
emocions utilitzant el llenguatge verbal i no
verbal coordinadament.
B2-1.1. Expressa amb claredat i coherncia
opinions, sentiments i emocions.
Adquireix i utilitza habilitats per a expressar, de CMCT
manera clara, espontnia, sincera i
CL
respectuosa, les seues opinions personals
respecte a mbits privats o socials. AA

B2-1.2. Utilitza apropiadament els elements de Durant la interacci, adopta actituds corporals i CL
la comunicaci verbal i no verbal, en gestuals adequades.
consonncia amb els sentiments. AA

B2-1.4. Exposa els arguments respectuosament.
Defn els seus arguments i les seues opinions CMCT
amb sinceritat, tranquillitat i respecte, i s
CL
capa de modificar el seu criteri i extrauren
conclusions noves, sense frustracions, quan AA
simposen arguments de pes. IE

2

GENERALITAT VALENCIANA
CONSELLERIA DEDUCACI
CRITERIS DAVALUACI
B2-5. Dialogar creant pensaments compartits
amb altres persones per trobar el millor
argument.
B2-6. Establir relacions interpersonals
positives utilitzant habilitats socials.
B2-7. Actuar amb tolerncia comprenent i
acceptant les diferncies.
REA: VALORS SOCIALS I CULTURALS
DIFERENTS, PER ENS ENTENEM
2N TRIMESTRE
ESTNDARS DAPRENENTATGE
B2-5.2. Utilitza correctament les estratgies
descolta activa.
B2-6.1. Interacciona amb empatia.
B2-7.3. Valora les qualitats daltres persones.
C.E.I.P. LES FOIES
46028429
GANDIA GRAU I
PLATJA
INDICADORS COMP.
Explica qu s lescolta activa.
Adquireix habilitats i sesfora per utilitzar
estratgies descolta activa: respecta els torns
de paraula, mira les persones que li parlen
posant inters en all que sest dient, intenta
evitar distraccions mentre escolta i pregunta el
que no ha ents. CMCT
Valora la importncia de la diversitat dopinions, CL
i de compartir i valorar idees diferents com a
AA
manera de crixer i aprendre.
Identifica, interpreta i valora sentiments i
emocions de les persones.
Identifica, assumeix i mostra actituds de
respecte, amabilitat, solidaritat i empatia en les
interaccions socials.
Identifica qualitats, habilitats i trets CSC
caracterstics i distintius de les persones.
AA
Assumeix i mostra actituds de respecte davant
IE
totes les persones, independentment de les
diferncies fsiques, culturals o de qualsevol
3
 REA: VALORS SOCIALS I CULTURALS
C.E.I.P. LES FOIES
GENERALITAT VALENCIANA DIFERENTS, PER ENS ENTENEM 46028429

CONSELLERIA DEDUCACI 2N TRIMESTRE GANDIA GRAU I

PLATJA

CRITERIS DAVALUACI ESTNDARS DAPRENENTATGE INDICADORS COMP.

altre tipus.
Valora positivament la diversitat de les
persones.
B2-7.4. Comprn i aprecia positivament les Identifica diferncies i trets culturals entre les
diferncies culturals. persones.
CSC
Valora positivament la diversitat cultural com a
manera denriquiment i coneixement individual i AA
collectiu.
IE
Mostra actituds de respecte i inters per altres
cultures.
B2-9. Contribuir a la millora del clima del grup B2-9.3. Estableix i mant relacions emocionals Identifica i descriu caracterstiques duna relaci
mostrant actituds cooperatives i establint-hi amistoses, basades en lintercanvi dafecte i la amistosa sana: la sinceritat, la confiana, la
CSC
relacions respectuoses. confiana mtua. lleialtat, el respecte, lafecte i la companyonia.
AA
Comprn i valora la importncia de tindre
relacions damistat sanes per a sentir-se b IE
amb un mateix.

B3-6. Comprendre el sentit de la B3-6.1. Raona el sentit de la responsabilitat Valora les actituds de dileg, respecte i CSC
responsabilitat social i la justcia social social i la justcia social. cooperaci com a manera de contribuir a la
IE
utilitzant la capacitat de reflexi, sntesi i justcia i la pau social.

4
 REA: VALORS SOCIALS I CULTURALS
C.E.I.P. LES FOIES
GENERALITAT VALENCIANA DIFERENTS, PER ENS ENTENEM 46028429

CONSELLERIA DEDUCACI 2N TRIMESTRE GANDIA GRAU I

PLATJA

CRITERIS DAVALUACI ESTNDARS DAPRENENTATGE INDICADORS COMP.

estructuraci.
B3-11. Expressar la rellevncia de preservar
els drets de lliure expressi i opini, i de
llibertat de pensament, de conscincia i de
religi realitzant treballs danlisi i sntesi.
B3-12. Comprendre la importncia dels drets
del xiquet valorant les conductes que els
protegeixen.
B3-11.1. Valora i respecta la lliure expressi.
B3-12.1. Exposa els drets bsics del xiquet.
Reconeix situacions de discriminaci per raons
culturals.
Mostra actituds de respecte i integraci per les AA
persones que lenvolten, sense tindre en
compte la cultura o el pas dorigen.
Valora la importncia de la llibertat dexpressi
com a dret hum i un dret incls en la
Declaraci Universal dels Drets de lInfant.
CL
Reconeix la llibertat dexpressi com un dels
drets bsics i explica la seua importncia en
atenci a si mateix i a altres xiquets.

METODOLOGA
MODELOS METODOLGICOS PRINCIPIOS METODOLGICOS AGRUPAMIENTO
Model discursiu/expositiu. Activitat i experimentaci. Tasques individuals.
Model experiencial. Participaci. Agrupament flexible.
Tallers. Motivaci. Parelles.

5
 REA: VALORS SOCIALS I CULTURALS
C.E.I.P. LES FOIES
GENERALITAT VALENCIANA DIFERENTS, PER ENS ENTENEM 46028429

CONSELLERIA DEDUCACI 2N TRIMESTRE GANDIA GRAU I

PLATJA

Aprenentatge cooperatiu. Personalitzaci. Grup redut.

Treball per tasques. Inclusi. Grup gran.
Treball per projectes. Interacci. Grup interclasse.
Altres. Rellevncia. Altres.
Funcionalitat
Globalitzaci.
Avaluaci formativa.
Altres.

VAEVALUACIN
RECURSOS PER A LAVALUACI

Observaci directa del treball diari. Element de diagnstic: rbrica de la unitat.

Anlisi i valoraci de tasques especialment
creades per a lavaluaci.
Valoraci qualitativa del progrs individual
(anotacions i puntualitzacions).
Valoraci qualitativa del progrs collectiu.
Altres.
Qualificaci qualitativa: tindr com a clau per al
Proves dautoavaluaci. diagnstic la rbrica corresponent a la unitat. Es dur
a terme mitjanant lobservaci directa del treball a
Altres documents grfics o textuals.
laula.
Debats i intervencions.
Projectes personals o grupals.
Representacions i dramatitzacions.

6
 REA: VALORS SOCIALS I CULTURALS
C.E.I.P. LES FOIES
GENERALITAT VALENCIANA DIFERENTS, PER ENS ENTENEM 46028429

CONSELLERIA DEDUCACI 2N TRIMESTRE GANDIA GRAU I

PLATJA

Elaboracions multimdia.
Altres.

Projecte corresponent al segon trimestre: El mn dels insectes.

TRABAJO
COOPERATIVO Projecte social: Una escola oberta.

ENSENYAMENT
Activitats proposades en el Projecte deducaci emocional.
INDIVIDUALITZAT
CONTENIDOS Comprensi lectora. La mquina del temps; Interpretem un text amb expressi corporal; Conversem escoltant; fragment adaptat de
TRANSVERSALES Los nios que no tenan escuelas; Expliquem i convencem; Intentem comprendre laltre; Coneixem gent diferent; Tens un amic;
Lamistat (pgines 42, 48, 51, 52, 55, 59, 63, 66 i 67).
Expressi oral i escrita. Lmina dinici del trimestre (pgines 40 i 41); Una pluja didees; Parlem amb el cos; Apliquem lempatia en
la soluci de conflictes; Escrivim histries sobre lamistat (pgines 44, 47, 60 i 68).
Comunicaci audiovisual. Lmina dinici del trimestre (pgines 40 i 41); Els mims; El desacord; Observem la forma descoltar;
Vivint altres vides; Un mateix llenguatge (pgines 46-47, 50, 52, 58 i 62).
Actitud emprenedora. Una pluja didees; Interpretem un text amb expressi corporal; Observem la forma descoltar; Organitzem un
debat; Apliquem lempatia en la soluci de conflictes; Un pla dacollida; Escrivim histries sobre lamistat (pgines 44, 48, 52, 56, 60,
64 i 68).
Comprensi lectora. La mquina del temps; Interpretem un text amb expressi corporal; Conversem escoltant; fragment adaptat de

7
 REA: VALORS SOCIALS I CULTURALS
C.E.I.P. LES FOIES
GENERALITAT VALENCIANA DIFERENTS, PER ENS ENTENEM 46028429

CONSELLERIA DEDUCACI 2N TRIMESTRE GANDIA GRAU I

PLATJA

Los nios que no tenan escuelas; Expliquem i convencem; Intentem comprendre laltre; Coneixem gent diferent; Tens un amic;
Lamistat (pgines 42, 48, 51, 52, 55, 59, 63, 66 i 67).
Altres suggeriments de lectura:
Pluja de lletres 3.
PLAN DE FOMENTO
DE LA LECTURA Fitxes de comprensi lectora 3.
Pla lector Voramar/Santillana