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Módulo: Desarrollo Humano – 28 de mayo 2015

DESARROLLO PSICOMOTOR
DE LOS 0 A 7 AÑOS
PROFESOR: M. PILAR POMÉS CORREA

CONTROL POSTURAL EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS
El Bebé mantiene la cabeza erguida 2 ½ meses
Boca abajo, se apoya en los antebrazos y levanta la cabeza 2 meses
Pasa de estar de lado a estar boca arriba 2 meses
Se mantiene sentado con apoyo 3 meses
Coge un objeto usando toda la mano 4 meses
Se puede pasar un objeto de una mano a otra 4 ½ meses
Se mantiene sentado sin apoyo 7 meses
Se sujeta de pie apoyándose en algo 7 meses
Coge objeto oponiendo el pulgar al resto de los dedos
Gatea 8 meses
Se sienta sin ayuda 8 meses
Agarrándose a algo puede ponerse de pie
Camina cuando se le toma de la mano 9 meses
Prensión en pinza
Se mantiene de pie sin apoyos 11 meses
Camina por sí solo 12 meses
Apila dos objetos uno sobre otro 14 meses
Garabatea
Camina hacia atrás 15 meses
Sube escaleras con ayuda 16 meses
Da saltos sin moverse del sitio 23 meses

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Reflejos Posturales • Necesarios para adquirir posturas y movimientos • Nos acompañan durante toda la vida • Se manifiestan en los primeros meses de vida Reflejo de Equilibrio Reflejo de Enderezamiento .

¿Uso de Andador? .

En algunos países como Canadá está prohibida su fabricación y comercialización. ¿Uso de Andador? • La Academia Americana de Pediatría ha realizado una recomendación taxativa en este sentido. .

envenenamiento por sustancias tóxicas. quemaduras. fracturas. lastimaduras. ahogamiento. entre otras. hematomas. luxaciones dentarias. • No mejora o acelera la madurez del patrón motriz de la marcha. Entre las lesiones habituales figuran golpes en la cabeza (por vuelcos o caídas de escaleras). . Peligros del Andador • Las estadísticas señalan accidentes con una frecuencia del 12% al 50% relacionados con el uso de andadores. atrapamiento de dedos.

Habilidades Motrices Básicas Estadio Inicial .

Avanzando a la Pinza Digital .

Chutear un Balón .

DESARROLLO PSICOMOTOR 2 – 3 años: • Correr • Mantenerse en un solo pie por un par de segundos • Tirar una pelota manteniendo los pies en el mismo sitio • Utilizar la cuchara para comer • Garabatear .

. Progresivo dominio lateralidad. Mayor ajuste tónico-postural Mejor dominio orientación espacial. Precisa la percepción del mundo exterior y la de su cuerpo.Entre los 3 a 7 años Cognitiva y socialmente comienza a descentrarse. Aumenta repertorio gestual. Perfecciona motricidad global.

Se hace posible la imitación Diferida Generación de la AUTOIMAGEN Acceso al Espacio Orientado: espacio corporal y espacio circundante .LA DISCRIMINACION PERCEPTIVA.

emociones MOTRICIDAD INVISIBLE El Equilibrio El Control Respiratorio La Estructuración Del Espacio y del Tiempo Progresiva Independencia y MOTRICIDAD diferenciación de los movimientos: VISIBLE lateralización.LA DISCRIMINACION PERCEPTIVA. atención. Control del Tono Muscular : actividad intramuscular. neurológica y voluntaria. control . coordinación.

LA DISCRIMINACION PERCEPTIVA. 3 a 7 años IMAGEN REPRODUCTORA PERFECCION EVOLUCIONA A UNA DE PATRONES IMAGEN ANTICIPATORIA DEL MOVIMIENTO ESTADIO MADURO AL FIN DE ESTA ETAPA .

DESARROLLO PSICOMOTOR 3 – 4 años: • Subir escaleras sin apoyo (de un pie en cada escalón) • Andar unos pasos con un pie • Saltar entre 40 y 60 cm de longitud • Andar en triciclo • Usar tijeras para recortar papel • Cepillarse los dientes • Ponerse una camiseta • Abrochar y desabrochar botones • Dibujar líneas • Copiar un círculo .

DESARROLLO PSICOMOTOR 4 – 5 años: • Bajar escaleras sin apoyo. usar punzón para picar. colorear formas simples • Utilizar el tenedor para comer • Vestirse sin ayuda • Copiar un cuadrado . pararse y girar • Cortar una línea con tijeras • Doblar papel. poniendo un pie en cada escalón • Saltar en un pie (5 saltos) • Saltar entre 60 y 80 cm de longitud • Mayor control para comenzar a correr.

pararse y girar • Saltar unos 30 cm de altura y 1 m de longitud • Lanzar y coger pelotas como niños mayores • Andar en bicicleta y patinar • Marchar al ritmo de sonidos • Usar cuchillo. martillo. destornillador • Escribir algunos números y letras • Copiar un triángulo y posteriormente un rombo . DESARROLLO PSICOMOTOR 5 – 6 años: • Caminar sobre una barra de equilibrio • Buen control de la carrera: arrancar.

Habilidades Motrices Básicas: La Carrera .

Salto Vertical .

Salto Horizontal .

Chutear el Balón .

DESARROLLO PSICOMOTOR • Desarrollo de la grafomotricidad: –El dominio del gesto gráfico obedece a la doble influencia de factores madurativos y sociales. –Destreza globales –Destrezas segmentarias –Distinción entre escritura y dibujo .

rectángulo – 6 años: triángulo – 6 años ½: rombo – 7 años: cometa – 8 años: cometa vertical . cruz – 5 años ½: cruzan líneas.Desarrollo del Grafismo – 3 años: líneas verticales – 3 años ½: líneas horizontales – 3 años ½: círculo – 5 años: cuadrado.

PREVENCIÓN DE LAS NEE EN EL SISTEMA EDUCACIONAL Y COMUNITARIO .

7 años en adelante Control disociado Realiza operaciones Armonioso. Expresivo mentales Control emocional IMAGEN ANTICIPATORIA ESQUEMA DE ESQUEMA DE ACCION ACTITUD .REPRESENTACION MENTAL DELCUERPO EN MOVIMIENTO.

La Carrera .

Fases del Salto .

Chutear el Balón .

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