UNIDAD N 1

AL RITMO DE LOS TIEMPOS Y LA HISTORIA

SITUACIN DE APRENDIZAJE N I
EXPLOREMOS NUESTRO PASADO
RUTA DE APRENDIZAJE N 1
LUCHAMOS PARA SER LIBRES

REA: PERSONAL SOCIAL

PRUEBA
1.Relaciona cada fecha con el hecho o factor de la Independencia Hispanoamericana.
a. Invasin Francesa a Espaa ( ) 1821
b. Primeras juntas de Gobierno en Amrica ( ) 1819
c. Junta de Gobierno en Buenos Aires ( ) 1817
d. Independencia de Argentina ( ) 1810
e. Comienza la Independencia de Chile y Venezuela ( ) 1808
f. Independencia de Chile ( ) 1820
g. Independencia de Colombia ( ) 1818
h. Independencia de Venezuela ( ) 1816
i. Independencia del Per y del Ecuador ( ) 1809
2.Completa los siguientes enunciados con las palabras del recuadro.
Ilustracin Borbnicas territorio Americanos costumbres vida
independencia Locales elevacin popular
- Las reformas __________________ provocaron la reaccin de las lites criollas __________________.
- Quines a travs de la __________________ alcanzaron un mejor conocimiento de su
__________________ y __________________.
- Uno de los factores que se dieron para la __________________ Americana fue la insatisfaccin
__________________, ante las malas autoridades __________________ y la de los costos
__________________.
3.Seala en un mapa los pases que lograron su independencia en Amrica.

VI JUNIO - 1-
REA: COMUNICACIN
PRUEBA
1. Marca la alternativa que contenga el orden lgico del texto.
A. Los cornetes

I. Al generar una corriente giratoria del aire inspirado, facilitan el impacto de las partculas pesadas que este
contenga, con la mucosa respiratoria.

II. Son porciones anatmicas seas en forma de laminillas.

III. Ubicadas a modo de resaltes o prominencias, ejercen una funcin de verdaderas turbinas de aire.
IV. Estn situadas en la pared externa o lateral de las fosas nasales.
a. III I IV - II b. II IV III I c. IV II III I
d. III I II IV d. I II IV II
B. Arte paleocristiano
I. La nueva religin prefiere oficiar el culto en el interior del templo y no en su derredor, como en Grecia.
II. La nave central es la ms alta y espaciosa.
III. El tipo ms generalizado de templo tiene tres partes o naves.
IV. Una vez reconocido el cristianismo se inicia la construccin de los primeros templos.
a. III IV I II b. II III I IV c) IV I III II
d) III II I IV e) I IV II III
C. Desunin en el Tahuantinsuyo

I. Estaba formado por muchsimas naciones como los caaris, Chachapoyas, Yauyos y chancas.

II. As, sin saberlo estaban calcando el papel de los tlaxaltecas, que secundaron a Hernn Corts y marcharon
contra Moctezuma.

III. Esta es la razn por la que muchos pueblos andinos como los yungas, tallanes, chims, limas y chinchas;
se plegaron a los espaoles y combatieron a los quechuas.
IV. El Tahuantinsuyo haba sido un Imperio muy grande, el nico al sur de la lnea equinoccial.
V. Estas naciones estaban desunidas y carecan de conciencia imperial.
a) IV I V III II b) III IV II I V c) I III II V I
d) III II IV V I e) I IV II III - V
2. Lee el siguiente texto:

UN VIAJE

El nio Goyito est de viaje. El nio Goyito va a cumplir cincuenta y dos aos; pero cuando naci le llamaron
nio Goyito; y nio Goyito le llaman hoy, y nio Goyito le llamarn treinta aos ms. Este nio Goyito, que en
cualquier otro sitio sera un don Gregorin de buen tamao, ha recibido por tres aos enteros cartas de Chile
en que le avisan que es urgente que vaya a ese pas. Los tres aos los pas en pensar cmo se contestaran
las cartas y cmo se hara el viaje. El buen hombre no poda decidirse. Pero el corresponsal insista. Pues,
seor, asunto concluido; el nio Goyito va a Chile.

La noticia corri por toda la parentela, dio conversacin y quehaceres a todos los criados, preocupaciones a
todos los conventos; y convirti la casa en un caos. La expedicin de Bonaparte a Egipto no tuvo ms
preparativos.

Seis meses se pasaron en ellos, gracias a la actividad de las nias (hablo de las hermanitas de Gregorio, la
menor de las cuales era su madrina de bautismo), quienes, a pesar del dolor de este viaje, tomaron

VI JUNIO - 2-
 rpidamente todas las medidas del caso.

Llega el da de la partida. Haba bales en el patio, cajones en el dormitorio, colchones en la sala, canastos
por todas partes. Todo sale, por fin, y todo se embarca. Marcha don Gregorio al Callao, acompaado de una
numerosa compaa, a la que pertenecen tambin las amantes hermanitas. Ellas no dejan de llorar, y lo
mismo le sucede al viajero. Se acerca la hora del embarque, y se producen los desmayos. Por fin, es la
hora. Van todos al muelle: abrazos generales, sollozos: "Adis, hermanitas mas!. "Adis, Goyito!".
Este viaje ha fijado una poca; ha constituido una era, como la cristiana, como el diluvio universal.
Felipe Pardo y Aliaga, Un Viaje (Adaptacin)

Ordena del 1 al 9 de manera que tenga secuencia lgica el texto.

( ) La noticia corri por toda la parentela, dio conversacin y quehaceres a todos los criado.
( ) Llega el da de la partida.
( ) Seis meses se pasaron en ellos, gracias a la actividad de los nios.
( ) Ellas no dejan de llorar, y lo mismo le sucede al viajero.
( ) El nio Goyito est de viaje. El nio Goyito va a cumplir 52 aos.
( ) Este nio Goyito ha recibido por tres aos enteros cartas de Chile, y le avisan que es urgente que vaya a
ese pas.
( ) El corresponsal insiste; asunto concluido: El nio Goyito va a Chile.
( ) Este viaje ha fijado una poca, ha constituido una era; como la cristiana, como el diluvio universal.
( ) Todo sale por fin. Marcha don Gregorio al Callo, acompaado de una numerosa compaa.

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 RUTA DE APRENDIZAJE N 2
DE QU EST COMPUESTO EL SUELO?
REA: CIENCIA Y AMBIENTE
PRUEBA
1. Completa el siguiente esquema:

COMPOSICION DEL SUELO

________45 % ________5 % _______20-30 % _______20-30 %

Material_______50 % Espacio de_______40 - 60 %

2. Describe el proceso de formacin del suelo en imgenes.

3. Relaciona cada horizonte del suelo con su descripcin respectiva.

HORIZONTE DESCRIPCION

a) O ( ) Se encuentra sobre la capa vegetal de la tierra.

b) R ( ) Se le conoce como capa vegetal.
c) B ( ) Se le conoce a esta capa como el subsuelo.
d) A ( ) Es similar al material matriz original de los suelos.
e) C ( ) Representa una capa de roca.

4. Pinta cada crculo de acuerdo al color de suelo de cada indicacin.

* La filtracin de agua es esos suelos es alta. * Aparecen en climas hmedos.

* Presencia de hierro combinado con agua. * Aqu hay una gran cantidad de sales minerales.

5. Cul crees que es la causa ms importante para la erosin de los suelos en la Selva?
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 a. Deforestacin
b. Sobrepastoreo
c. Cultivos intensivos
d. Meteorizacin
6. Cul crees que es la causa ms importante para la erosin de los suelos de la Costa?
a. Deforestacin
b. Sobrepastoreo
c. Cultivos intensivos
d. Meteorizacin
7. Completa el texto con las palabras correspondientes.
Un suelo necesita para formarse lo siguiente:
____________________ y _____________________ que estn en contacto con el aire.
La ____________ de las rocas en fragmentos pequeos debido a las lluvias, plantas en crecimiento, los
cambios climticos, etc.
La accin de _________________________________, como hongos y bacterias, para que se formen la
materia orgnica y el humus.
8. Observa el dibujo y completa las oraciones para que sean verdaderas.

El horizonte ____ est formado por trozos de

roca mezclados con arena.
El horizonte ____ contiene humus y da
fertilidad al suelo.
El horizonte ____ es la roca madre.
A
El horizonte ____ contiene productos del
B horizonte arrastrados por el agua filtrada.
C
D

9. Ordena las oraciones escribiendo los nmeros del 1 al 4.

Las rocas se desintegran.

Al morir las plantas y los animales, sus restos fertilizan el suelo.

La roca madre queda expuesta en la superficie terrestre.

Empiezan a crecer pequeas plantas, cuyas races ayudan a romper ms las rocas.

7. Relaciona:
a. erosin Las pisadas del ganado disminuyen la porosidad del suelo.

b. sobrepastoreo Se produce debido a la retencin del agua en la superficie.

c. deforestacin Mtodo que impide la recuperacin de los componentes

orgnicos.
d. salinizacin Actividad que destruye los bosques.

e. cultivos continuos Desgaste del suelo y prdida de sus horizontes A y B

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VI JUNIO - 6-
REA: COMUNICACIN
PRUEBA

1. forma palabras agudas completando la slaba tnica que hace falta:

AGUDAS SIN TILDE AGUDAS CON TILDE
Im pre - ________ pro me ________
Vol ________ re ci ________
Ca pi ________ u ni ver ________
Bis tu ________ ca li ________
In te gra ________ a pro ________
Die ci ________ ben de ________
2. Rodea las palabras agudas de cada rima:
En un dos por tres Ya viene el camin
Se fug don Andrs Del viejo Ramn
Con doa Nicolasa Y si se nos pasa
Y su pollo a la brasa Volvemos a casa.
Con mucho placer, te
escuchar leer: En la casa de Fermn todos
cuentan hasta mil, si se
Si lees un cuento detiene al fin es por que
me pondr contento. visten con dril.

3. Escribe en forma silabeada la palabra que corresponda a cada definicin. Encierra la slaba
tnica:
a) Cubierta llana de un edificio. a zo te a
b) Toldo que cubre un circo. ___________________________________
c) Jugo que toman las abejas. ___________________________________
d) Que padece rabia. ___________________________________
e) Demasiado sencillo. ___________________________________
f) Repetido a menudo. ___________________________________
g) Mamfero camlido. ___________________________________
h) Palo mayor de una nave. ___________________________________
i) Facultad de recordar lo pasado. ___________________________________
j) Cargo que sigue al teniente. ___________________________________
k) Boca de los volcanes. ___________________________________
4. Subraya las palabras graves trisilbicas y tetra silbicas del siguiente texto instructivo.
Ensalada de pollo, pera y aceituna.
Lave y seque las peras. Luego, crtelas por la mitad, descoraznelas y hgales cortes en forma de
abanico. Despus, acomode media pera en abanico, media taza de tiras de pollo y 4 aceitunas en
cada uno de los cuatro platos.
Para el aderezo. Caliente a fuego bajo la mantequilla en una sartencita, saltee durante tres minutos
las cebollitas y el ajo, vierta el vinagre y el vino blanco, y cocine, durante 5 minutos. Agregue la crena
y cocine sin tapar, 10 minutos ms o hasta que la salsa espese. Por ltimo, licue esta salsa y virtala
sobre la ensalada.

VI JUNIO - 7-
REA: MATEMTICA
PRUEBA ESCRITA
1. A continuacin presentamos una serie se frisos construidos a partir de un mismo elemento generador, hay que
indicar a qu tipo pertenece cada uno y cules son los movimientos del plano que intervienen:
a)

b)

c)

d)

e)

f)
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 g)

2. Con la imagen presentada traza frisos e indica que tipo de frisos y movimientos realizaste.
A)

B)

C)

D)

VI JUNIO - 9-
 RUTA DE APRENDIZAJE N 3
SAN MARTN Y BOLVAR LLEGARON AL PER
REA: PERSONAL SOCIAL
PRUEBA.
Observa las imgenes, luego escribe el nombre de cada personaje y la corriente Libertadora que dirigieron.

Relaciona cada corriente Libertadora con los pases que le corresponden.

Chile
Corriente Libertadora del Norte Venezuela
Argentina
Colombia
Corriente Libertadora del Sur Per
Bolivia
Ecuador
Observa y traza las campaas que se dieron en las Corrientes libertadoras.

VI JUNIO - 10-
 REA: ARTE

Nombres y Apellidos
SI

Investiga acerca del juego teatral.

NO

VI JUNIO - 11-
SI
LISTA DE COTEJOS

Rene los materiales necesarios para

realizar su juego teatral.
NO
SI

Expresa sentimientos y emociones

segn el propsito planteado.
NO
SI

Emplea los gestos adecuados para su

juego teatral.
NO
SI

Modula la intensidad de su voz de

acuerdo al mensaje expresado.
NO
 REA: COMUNICACIN

SI
Determina el propsito del
panel
NO
SI

Grada el volumen de su voz

NO
SI

Utiliza un lxico acorde al

tema.
NO
SI

Explica si su desempeo fue

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el adecuado.
NO
LISTA DE COTEJOS

SI

Formula y responde
preguntas sobre el tema.
NO
SI

Localiza datos precisos

NO
SI

Participa el contenido de
diversos mensajes orales.
NO
SI

Revisa su participacin.
NO
 RUTA DE APRENDIZAJE N 4
DESCRIBIMOS LA UTILIDAD DEL SUELO
REA: CIENCIA Y AMBIENTE
PRUEBA
1. Observa la imagen con las actividades que se estn realizando, luego coloca el nmero en la descripcin
que le corresponde.

2. Grafica cada tipo de suelo.

3. Relaciona
a. Son los componentes orgnicos de la ( ) Arena
descomposicin de animales y plantas muertas y
de estircol de los animales.
b. Son los componentes inorgnicos que ( ) Humus
provienen de la desintegracin de las rocas.
c. Ocupa un 25 % de los componentes del suelo, ( ) Agua
al igual que el aire

4. Busca las palabas en el pupiletras.

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 C M G F C L I T O S F E R A S R T 1. MATERIA ORGANICA
C A B X D F M V A H O Y Y H V G L 2. ATMOSFERA
B T E Y X U R X C S O V J K D M D 3. LITOSFERA
M E D M X C Q J O M M Q W X D U S 4. MATERIA
M R C A N A U F R M I V A U S T D 5. ARCILLA
6. GREDA
P I F T Q D O U Q P Y A L S S X K
7. ARENA
X A U E I V Y H N F W A L A G A P
8. ROCA
C O D R P N B S A A L U I H M S H
J R W I H T C C R R T Y C Y V D A
J G N A X D W Y E E T M R Y P R K
O A B G H G M A F N X C A Y L M A
R N L D W W K Y S A M K S I E U S
N I M W M P M H O A Y N G H T Q S
P C V I H J R D M F R E H R P O B
S A D V Q G O Q T F J N G G X H G
C S G A R E W P A J K S G R E D A
E E V J T L D X F L Q O J L D E S
5. Observa cada imagen y subraya sus caractersticas

Es un suelo arenoso y seco. Predomina la grava y las piedras.

Es frtil. Es suave y pegajoso.
Tiene vegetacin. Es fcil cultivar en l.

Retienen muy bien el agua. Tiene abundante humus.

Es muy estril. Es suave y pegajoso cuando est hmedo.
Es difcil de trabajar. Es un suelo orgnico.

VI JUNIO - 14-
REA: MATEMTICA
PRUEBA
1. Observa cada motivo, luego los mosaicos dibujados y seala el tipo de mosaico que se dibuj. Guate del
primer ejemplo.
A)

B)

C)

D)

2. Dibuja mosaicos de acuerdo al motivo y tipo de mosaico indicado a continuacin.

VI JUNIO - 15-
A) Motivo

Tipo: giros
B) Motivo

Tipo: traslacin
C) Motivo

Tipo: Simetra

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REA: EDUCACIN RELIGIOSA
PRUEBA
1. Responde a las preguntas siguientes:
a) Qu significa Pentecosts?
______________________________________________________________________________
b) Qu sucedi en Pentecosts?
______________________________________________________________________________
c) Qu pas con los apstoles luego de recibir al Espritu Santo?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d) Cul es la misin del Espritu Santo?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
e) Cules son las personas de la Santsima Trinidad?
______________________________________________________________________________
f) Quin es el Espritu Santo?
______________________________________________________________________________
g) Qu nos regala el Espritu Santo?
______________________________________________________________________________
2. Coloca en cada recuadro el nmero del don que le corresponde luego colorea.

Nos inspira formas de

Nos hace comprender el comunicarnos con nuestro
mensaje evanglico, 7 Padre, son Cristo y con el
segn los signos de los 1
Espritu Santo que anima
tiempos que vivimos. Sabidura Temor de y fortalece nuestra fe.
Dios

Nos hace saber Nos hace conocer

escuchar y ayudar con la inmensa
nuestros consejos, a 2 Entendimiento bondad de Dios,
Piedad
superar las dificultades 6 Padre
que no nos dejan caer. misericordioso,
Fortaleza para todos sus
hijos los hombres.
Consejo Ciencia
3 4 5

Nos hace conocer el Nos hace vivir en la Nos hace vivir en la

Plan de Dios como presencia de Dios presencia de Dios
Padre para el hombre que est siempre que est siempre
hecho a su imagen y con nosotros por con nosotros por
semejanza. medio del Espritu. medio del Espritu.

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3. Busca en el laberinto, palabras relacionadas al Espritu Santo.

F U E G O M F R T A N G Espritu santo
H T R I N I D A D R U O Iglesia
V I P S V D F L E L I T Trinidad
D R U I O N P A F G S N Pentecosts
E I V N C S A M Y P W A Amor
P P E N T E C O S T E S Dones
A S A B I D U R I A S X Lengetas
L E N G U E T A S R A O Fuego
I T I A C I F I V I V P Vivifica
Sabidura

VI JUNIO - 18-
 RUTA DE APRENDIZAJE N 5
DESCRIBIMOS LA UTILIDAD DEL SUELO
REA: EDUCACIN RELIGIOSA
PRUEBA
4.Escribe el nombre del os Dones del espritu Santo.

5.Completa los siguientes enunciados.

EL ESPRITU SANTO
a. Es la __________________ persona divina, la persona del __________________, la gracia y la
__________________.
b. Se le conoce como Parclito, Maestro y __________________, Espritu Creador, Espritu de verdad y
__________________.
c. Fue promesa de __________________ que el Espritu Santo viniera luego de su partida al lado del
__________________.
d. Cuando lleg el da de __________________, estaban todos los __________________ reunimos en el
mismo lugar.
6.Marca la alternativa correcta.
a. Nos descubre con mayor claridad las riquezas de la fe.
( ) Don de Sabidura ( ) Don de entendimiento ( ) Don de consejo.
b. Nos ayuda a superar las dificultades que encontramos en nuestro caminar hacia Dios.
( ) Don de Fortaleza ( ) Don de consejo ( ) Don de ciencia
c. Nos induce a huir de las ocasiones de pecar.
( ) Don de Piedad ( ) Don de Fortaleza ( ) Don de temor de Dios
d. Es el primer fruto del espritu Santo.
( ) Alegra ( ) Amor ( ) Paz
e. Es el efecto que se tiene en beneficiar al prjimo.
( ) Paciencia ( ) Modestia ( ) Bondas

7.Establece una comparacin entre:

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Don del Espritu Santo Fruto del Espritu Santo

VI JUNIO - 20-
REA: COMUNICACIN

PRUEBA ESCRITA
1. Lee. Con atencin y trascribe cada oracin reemplazando las palabras resaltadas por un pronombre personal:
a) Olga y yo prometimos no volver a jugar con Carlos.
_____________________________________________________________________________________
b) La perrita Pirula slo quiere jugar con Braulio y Coco.
_____________________________________________________________________________________
c) Sandy y t escondieron las lijas nuevas que trajo Irma.
_____________________________________________________________________________________
d) Ayer ped un gran favor a Fredy.
_____________________________________________________________________________________
e) Tejeremos las chalinas ms tarde.
_____________________________________________________________________________________
f) Doa Tita y su hermana prepararon turrones para Don Jos.
_____________________________________________________________________________________
g) Vimos al cantante y su novia pasear por la alameda.
_____________________________________________________________________________________
h) Lincn llevar a Nicols al zoolgico.
_____________________________________________________________________________________
2. Completa la tabla aadiendo ejemplos para diferenciar los artculos definidos y los pronombres personales.
Artculo + Sustantivo Pronombre + verbo
los refrescos Los beb
las toallas Las lav
el hielo
la mosca
las pastillas
lo bello
el piso
los pellizcos
3. En cada oracin est resaltada una frase que contiene un adjetivo indefinido y un sustantivo. Sustityelos por un
pronombre indefinido del mismo tipo:
a) Actualmente, muchos nios prefieren quedarse en casa solos, jugando con costosos juguetes. Sin
embargo, ningn juguete puede reemplazar a la diversin de jugar con amigos.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b) Algunos profesores pensaron que me haba copiado las tareas de otros nios, pero luego se dieron
cuenta que cualquier alumno la poda resolver porque eran ejercicios facilsimos.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

VI JUNIO - 21-
4. Reconoce y subraya solamente los pronombres demostrativos. Cuidado que los confundas con los
determinantes demostrativos!:
a. En este da tan especial, quera regalarte esto.
b. Estos programas de hoy son mejores que aquellos. Recuerda que los determinantes
acompaan a los sustantivos y
c. Esos rboles son ms frondosos que aquellos. los pronombres los reemplazan,
d. En esa reunin todos hablaron de eso. es decir:
e. Desde aquella cima pude ver todo eso. Determ. + Sust / Pron. + verbo
f. Aquellas avenidas parecen ms limpias que stas.
g. Esas chicas me contaron que aquello fue planeado.
h. Esos no se merecen otra oportunidad.
i. sta no te la perdonar pues prometiste no hacerlo ms.
j. En ese momento solo pens en aquellos trofeos.
k. Esos das de invierno se parecen a estos.
l. En aquella hoja de color escrib esos nmeros telefnicos.
5. Completa el siguiente texto utilizando los pronombres posesivos del recuadro.
MA TUYA MA NUESTRAS TUYO SUYA
El sbado pasado, un amigo mo me llam muy preocupado, a las ocho de la noche. Y sin saludarme siquiera,
me pregunt:
Te llevaste mi cartuchera? Y yo le dije: No! Aqu solamente tengo la _______, recuerda que la ______ se la
prestaste a Nicols porque haba olvidado la _______ y no tena colores para el dibujo que hicimos en el saln.
- Disculpa, me respondi ms calmado Es que Nicols dice que dej las _____________ sobre tu carpeta
antes de salir.
- Ya busque en mi maletn, ahora busca en la ________ y luego, me llamas, contest un poco fastidiado.
- Ay, pero si ac estn! Ja, ja, ja. No me lo vas a creer. Puse la _________ y la de Nicols dentro de mi
lonchera.
- Bueno, me alegro que las hayas encontrado. Y para la prxima, no seas tan despistado. Chau.
6. Copia cada oracin reemplazando la frase resaltada por un pronombre enftico:
a) Qu desastre ha ocurrido aqu?
______________________________________________________________________________________
b) Cunto tiempo me estuviste esperando?
______________________________________________________________________________________
c) Con cules zapatillas jugars ahora?
______________________________________________________________________________________
d) Qu verano calurossimo!
______________________________________________________________________________________
e) Quin diablos apag la luz?
______________________________________________________________________________________
f) Qu asunto vergonzoso!
______________________________________________________________________________________

7. Elabora. Oraciones con cada pronombre numeral. Fjate en los ejemplos:

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a) DIEZ : pron. num. cardinal
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b) UNDCIMO: pron. num. ordinal.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
c) ONCEAVA: pron. num. partitivo
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

VI JUNIO - 23-
 REA: EDUCACIN FSICA

Nombres y Apellidos
SI Ejecuta ejercicios de calentamiento
adecuados para los deportes a trabajar
NO

VI JUNIO - 24-
SI
LISTA DE COTEJOS

Reconoce los implementos y elementos

necesarios para el Tenis y Ping Pong
NO
SI

Utiliza implementos necesarios para jugar

tenis y Ping pong.
NO
SI

Aplica las tcnicas para jugar

correctamente el Tenis.
NO
SI

Juega con su pareja Tenis a Ping pong.

NO
 SITUACIN DE APRENDIZAJE N II
LA IGLESIA AL RITMO DE LOS TIEMPOS
RUTA DE APRENDIZAJE N 6
TODOS SOMO IGLESIA
REA: EDUCACIN RELIGIOSA
PRUEBA
1. Escribe en los recuadros los miembros de la Iglesia.

2. Ordena las palabras y forman la frase correcta.

es Jesucristo que tenemos que compartir El tesoro
_________________________________________________________________________________________
nos La Biblia de habla nuestra salvacin
_________________________________________________________________________________________
Compartir nuestros amigos Debemos Evangelio el con
_________________________________________________________________________________________
3. Completa el crucigrama.
a. Es el cuerpo mstico de Cristo.
b. Fund la Iglesia.
c. Llevan el mensaje de Jess a todas partes.
d. Fueron elegidos para fundar la Iglesia.
e. Primer Papa de la Iglesia escogido por Jess.
f. Medio que tiene la Iglesia para cumplir su misin.
g. Sucesores de los apstoles.
h. Representante de Cristo en la Tierra.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

VI JUNIO - 25-
REA: COMUNICACIN

PRUEBA
1.Separa en slabas las siguientes palabras y tldalas si es necesario?
Oceano Garua Raiz Creador

Baul Duo Maria Cria

2.Geografa. Cmo es posible que sobrevivan las plantas de los oasis? Lee el siguiente texto y lo sabrs.
Los suelos de los desiertos son sumamente ridos y estn compuestos de arena. A pesar de
stas condiciones, gracias a la humedad que presentan algunas capas subterrneas,
aparecen los oasis, muy ricos en vegetacin. Se llaman oasis a los islotes de vegetacin y
concentracin de fauna.
En un oasis hay permanente agua junto a la cual crecen palmeras, olivos y rboles frutales.
Los rboles de los oasis tienen races profundas para aprovechar el agua subterrnea, y
soportan el fro y el calor.
Copia las palabras destacadas y sepralas en slabas. Luego, explica por qu se tildan.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3.Tecnologa. Tilda correctamente las siguientes palabras.

aereo averia grua aerodinamico

hidraulico neumatico areas

acuatico aeronautica

4.Creacin Literaria. Escribe otra estrofa que contenga palabras con hiato.
Siempre ser cierto,
mi amada Mara,
que por ti despierto
todos los das.

VI JUNIO - 26-
REA: MATEMTICA
PRUEBA
1.Resuelven las operaciones.
26 =
1
3 =
2
11 =
1
6 =
15
1 =
3
5 =
2
7 =
4
0 =
3
3 =
2
10 =
2
9 =
3
10 =
2.Resuelve
a) 25 + 52 + 73 + 90 b) 301 (42 + 33 - 401)

c) 53 (102 + 24) + 401 d) (122 34 - 25) x 51

3.Escribe el valor de cada potencia.

a) 112 =
3
b) 8 =
4
c) 9 =
3
d) 13 =
3
e) 20 =
5
f) 10 =
4.Completa
a)
64 = __________
b)
__________ = 83
c)
2014 = 7____
d)
81 = 3 ____
e)
________ = 45
f)
1296 = 6___

VI JUNIO - 27-
 RUTA DE APRENDIZAJE N 7
LA INDEPENDENCIA DE NUESTRO PER
REA: PERSONAL SOCIAL
PRUEBA
1.Marca la alternativa correcta.
a) Don Jos de San Martn fue nuestro _________________________
( ) Presidente ( ) Protector ( ) Dictador
b) Simn Bolvar fue ________________ del Per.
( ) Presidente ( ) Protector ( ) Dictador
c) San Martn se retir de Per a fines de:
( ) 1821 ( ) 1822 ( ) 1823
d) La entrevista de San Martn con Bolvar fue en:
( ) Guayaquil ( ) Pativilca ( ) Lima
2.Completa los enunciados con las palabras del recuadro.
Simn Bolvar Protector Guayaquil militar julio Lima
Congreso Constituyente Constitucin Poltica
a) Don Jos de San Martn fue nombrado _______________ del Per, asumiendo el poder poltico y
_________________.
b) Jos de San Martn consider conveniente reunirse con __________________.
c) La entrevista entre ambos generales se realiz en _______________, en _____________ de 1822.
d) En Setiembre de 1822 se instal en _______________________el primer ________________ de 1822.
e) Luego, en noviembre de 1822, el Congreso promulg la primera ______________________ del Per.
3.Durante el protectorado, Qu jefe realista entreg la fortaleza del Real Felipe a los patriotas?
a)Jos de la Mar.
b)Po Tristn
c)Dmaso Moyano.
d)Ramn Rodil
e)Jos de Canterac.
4.Con la finalidad de instaurar una nueva nobleza peruana que respalde su proyecto monarquista, don Jos de San
Martn cre.
a) El Consejo de Estado.
b) La orden del Sol.
c) La Junta Gubernamental.
d) El Congreso Constituyente.
e) La Sociedad patritica
5.En las discusiones de la Sociedad patritica, Mariano Jos de Arce y Manuel Prez de Tudela promovieron.
a) Negociacin de paz con los realistas.
b) La implantacin de una monarqua peruana.
c) La creacin de nuevos ttulos nobiliarios.
d) La instauracin del sistema republicano.
e) La formacin de milicias populares.
6.Mientras Jos de San Martn se entrevistaba con Simn Bolvar en Guayaquil, en Lima la lite criolla logr.
a) Derrotar al virrey Jos de la Serna.
b) Reunir el Primer Congreso constituyente.
c) Expulsar a Bernardo de Monteagudo.
VI JUNIO - 28-
 d) La implantacin de la repblica.
e) Disolver el Consejo de Estado.
7.Ordena cronolgicamente los siguientes hechos histricos. Numera del 01 al 05.
San Martn Conferencia entre Desembarco en Conferencia en Instalacin del
abandona el Per. San Martn y los paracas del ejrcito Guayaquil entre primer Congreso
representantes del de los Andes. San Martn y Constituyente.
virrey. Bolvar.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

8.Relaciona los nombres de los personajes con los hechos en que participaron.
Jos de la Riva Agero Liber a Colombia, Venezuela,
Ecuador y Per.
Simn Bolvar ltimo virrey del Per.
Antonio Jos de Sucre. Primer presidente del Per.
Jos de la Serna Propuso al ejrcito espaol la
capitulacin de Ayacucho.
Jos de San Martn Protector de la libertad del Per.

VI JUNIO - 29-
REA: COMUNICACIN
PRUEBA
1.Subraya en los siguientes textos las palabras que se usaron como referentes.
a. Antiguamente los indgenas b. Guaman Poma de Ayala c. El mapa conceptual sirve para
realizaron tareas importantes. escribi al rey de Espaa una resumir las ideas que presenta
Estas estuvieron dedicadas a la carta en la que le informaba un texto. En l las jerarquizamos
agricultura y al cuidado de sobre los abusos que cometan y, tambin, las presentamos de
animales, principalmente. los espaoles. Estos no manera grfica.
respetaban el trabajo de los
indios y los obligaban a realizar
tareas muy pesadas.
2.Identifica las oraciones en el texto, subraya los referentes y traza una flecha hacia la palabra o grupo de
palabras a las que se refiere.
Numerosos inventos favorecieron la comunicacin. Algunos, como el micrfono, ampliaron la voz. Otros la
fijaron, como el disco, el casete y ahora el disco compacto. Hoy todos los conocen. Adems se fabricaron otros
aparatos vinculados con la palabra escrita y la imagen visual. Por ejemplo, el proyector cinematogrfico y el
televisor mediante los cuales se llega a numeroso pblico.
3.Lee el siguiente prrafo e identifica los referentes presentes en el fragmento.
Despus de haber contado todo, de haberme mareado con sus vueltas, de haber logrado mi promesa y de
darme las rdenes que quiso, Rosario se calm. Permaneci tranquila por un rato, y todos nosotros seguamos
en silencio, pensando en lo que habamos escuchado.
Creo que hoy voy a poder irme antes de que cante el gallo dijo ella Necesito descansar.
La entendamos. De verdad que lo necesitaba. Nosotros tambin.
No vas a volver ms? pregunt Tere.
No de sta manera. Es decir, ya no tengo necesidad. Ya les dije lo que yo quera. Y ustedes van a descubrir
dnde est mi hermano, le van a llevar flores a su tumba en caso de que se haya muerto. S que no fue de
muerte violenta, no qued penando por ah Y tampoco tengo necesidad de preocuparme por otras cosas. Yo
s que ustedes harn justicia, le van a contar a todo el mundo y van a ayudarme para que nada de eso vuelva a
suceder.
Ana Mara Machado, Del otro mundo (Torre de Papel)

VI JUNIO - 30-
REA: MATEMTICA

PRUEBA
1.Halla las races de los siguientes nmeros:
4
a) 64 = d) 10 000 =

81 216
3
b) = e) =

c)
3
125 = a) 1
5
=

2.Efecta los siguientes ejercicios aplicando las propiedades trabajadas.

3
a) 27 x 81 b) 10 000
64
3

3 4
c)
5
32 + 49 x 121 c) 8 2 + 81

3.Halla el resultado de cada una de las siguientes expresiones.

( 36
(
a)
3
27 x 81 b) 36 + 81 - 49

5 3 4
c) 32 + 49 x 121 c) 8 2 + 81

VI JUNIO - 31-
 RUTA DE APRENDIZAJE N 8
QU PAS CON LA CONFEDERACIN PER BOLIVIANA?
REA. PERSONAL SOCIAL
PRUEBA ESCRITA
1.Completa cada enunciado.
a. El Alto Per decidi _______________ del territorio peruano, crendose la _______________________.
b. Sin embargo muchos consideraban que era mejor la ________________ de ambos pases.
c. Orbegoso pact con _____________________ , que entonces era presidente de ____________________.
d. El ___________ de octubre de _____________ se estableci por decreto la _________________.

Ubican a los departamentos que conforman la Confederacin Per Boliviana

VI JUNIO - 32-
 REA: ARTE

Nombres y Apellidos
SI
Presentan un escenario relacionado a la
obra teatral.
NO

VI JUNIO - 33-
SI
LISTA DE COTEJOS

Representa su personaje con habilidad.

NO
SI

Muestra dominio de escenario como equipo.

NO
SI

Expresa los sentimientos y enunciados

propuestos en la obra.
NO
SI

Presenta buena intensidad u modulacin en

la entonacin de las palabras.
NO
 RUTA DE APRENDIZAJE N 9
EL CLIMA EST CAMBIANDO
REA: CIENCIA Y AMBIENTE
PRUEBA
1. Completa el siguiente mapa.
Imp acto del Cam bio Clim tico
su c ed e n

Con secue ncias

Salu d Agr icultur a Re cu rso s Bosque s Es pacios y r eas

Acufer o s natura les

2. Elabora un cuadro comparativo del efecto invernadero y el Calentamiento Global.

Efecto invernadero Calentamiento Global

3. Completa.
a) Clima es ______________________________________________________________________________
b) Los tipos de clima son ________________, ________________,________________, ________________,
________________,________________,
c) Los factores del clima son: ________________, ________________, ________________,
________________
d) Los elementos del clima son: ________________, ________________, ________________,
________________,

VI JUNIO - 34-
REA: MATEMTICA

PRUEBA
Resuelve los siguientes problemas.
1. Roberto es electricista y tiene 15 rollos de 2. Andrs tiene en su ferretera 36 cajas
cable rojo de 86 m de cada uno y 30 rollos grandes con 54 latas de pintura en cada una
de cable azul de 48 m cada uno. Cuntos de 128 cajas pequeas con 79 latas de
metros de cable azul ms que de cable rojo pintura en cada una. Cuntas latas de
tiene Roberto? pintura tiene Andrs en su ferretera?

3. Cecilia compr 4 planchas iguales de S/. 78 4. Ana compr un pantaln y cuatro polos por
cada una y 2 relojes que le costaron S/. 42 S/. 158. Si el pantaln le cost S/. 70,
cada uno. Si pag con 5 billetes de S/. 1000, Cunto le cost cada polo?
Cunto recibi de vuelto?

5. Nueve amigos fueron de paseo. Cada uno 6. Un motociclista tiene que recorrer 150 km. El
gast en pasajes S/. 51 y en comida S/. 37. lunes recorre 58 km, el martes 17 km y el
Si entre todos tenan S/. 1 000, Cunto les mircoles 32 km. Cuntos kilmetros le
sobr? falta recorrer?

VI JUNIO - 35-
 REA: EDUCACIN FSICA

Nombres y Apellidos
SI

VI JUNIO - 36-
Participa en diversos juegos deportivos.
LISTA DE COTEJOS

NO
SI

Obedece las reglas indicadas por cada

juego deportivo.
NO
SI

Se organiza en equipo para ganar en

su juego pre deportivo.
NO
SI

Realiza su higiene personal al culminar

las actividades fsicas.
NO
 SITUACIN DE APRENDIZAJE N 3
EL CAUDILLISMO EN LA HISTORIA DEL PER
RUTA DE APRENDIZAJE N 10
LOS CAUDILLOS MILITARES GOBIERNAN EL PER
REA: PERSONAL SOCIAL
PRUEBA
1.Relaciona cada definicin con su actividad productiva respectiva.
a.Industria ( ) Se sembraba principalmente la caa de
b.Minera azcar y el algodn.
c. Agricultura ( ) Esta actividad contino desarrollndose
en pequeos talleres.
( ) Se sigui explotando la plata, pero se
dej de lado otros minerales.
2.Subraya el enunciado que expresa la idea incorrecta respecto al intercambio comercial.
a. El Per exportaba una mayor cantidad de productos de la que importaba.
b. El Per importaba una mayor cantidad de productos de la que exportaba.
3.Completa los siguientes enunciados respecto a la recuperacin de la economa del Per.
a. Al inicio de la vida republicana, el ______________ acumul muchas ______________, tanto
______________ (a Inglaterra) como ______________.
b. El ______________ estado ______________ necesitaba ______________ propios.
c. Por esa razn, se sigui cobrando los ______________ que se haban aplicado durante la
______________.
d. As como los impuestos, tambin se ______________ el mismo sistema ______________.

Estado deudas nuevo internas colonia

Impuestos peruano externas recursos mantuvo - productivo

4. Marca las respuestas correctas:

a. El primer Militarismo se inici con.
Independencia del Per.
Guerra del Pacfico
Los gobiernos de Orbegoso.
b. El tercer militarismo duro hasta el ao:
1930
1972
1985
c. Nicols de Pirola fue un:
Historiador
Civil
Presidente del Per
d. El primer presidente civil del Per fue:
Snchez Cerro
Jos de la Riva Agero
Manuel Pardo

VI JUNIO - 37-
REA: COMUNICACIN
PRUEBA
1.Subraya la palabra que debe llevar tilde diacrtica y explica por qu.
a)Te lo dije: el t que prepara doa Carmela es sabrossimo.
_______________________________________________________________________________________
b)Jala ms la palanca y conseguirs abrir el portn, mas no me pidas ayuda.
_______________________________________________________________________________________
c)Si tienes dudas, consulta el diccionario, verdad que s lo puedes hacer solito?
_______________________________________________________________________________________
d)Asegrate que te d el vuelto completo del pedido que le hiciste.
_______________________________________________________________________________________
e)Tu direccin no aparece en el patrn del censo. T ests seguro que corresponden a este distrito?
_______________________________________________________________________________________
f) l tiene la culpa de lo que te pasa.
_______________________________________________________________________________________
2.Colorea la opcin correcta y completa.
te t Y a ti quin _______ invit?
mas ms No te dir nada _______.
el l En _______ s se puede confiar.
si s _______ vas a Brea, traes la lea.
mi m Con _______ burrito voy a Beln.
de d Ojal que te _______ el cronograma.
tu t En _______ buen juicio confo.
se s Eso ya _______ sabe hace tiempo.
si s Por qu a l _______ y a m, no?
tu t _______ te llevaste los llaveros, no?
mas ms Confi en ti, _______ me defraudaste.
se s Y si _______ enoja?
si S Tiene que volver en _______.
de d _______ parte de quin ests?
tu t Felicidades en _______ da, papito.
m mi A _______ solo me interesa triunfar.
te t Ya deja de tomar _______, te digo.
mas ms Busqu mis zapatos _______ no pude hallarlos.
3. Encierra la alternativa correcta. Luego, seala si las palabras indican pregunta, exclamacin o son simples
contaminantes.
a. An investigan qu / que sucedi aquella tarde. ______________________
b. Lo qu / que sucedi fue inverosmil. ______________________
c. Cunto / cuanto es lo que debes? ______________________
d. El auto qu / que compr Alex era del ao 98. ______________________
e. No s qu / que le pasa a Elena. ______________________
f. Cuando / cundo lo vio, se alegr. ______________________
g. No s cunto / cuanto tiempo estuve all. ______________________
h. La pelota que / qu compr Chistian se desinfl de pronto. ______________________
VI JUNIO - 38-
i. Pero qu / que bonita familia! ______________________
j. Nadie sabr cul / cual fue el motivo de mi huida. ______________________
k. Cuando / cundo corro demasiado, me agito. ______________________
l. No entiendo qu / que dice aquel nativo. ______________________
m. En cuanto / cunto me desocupe, ir a verte. ______________________
n. Gonzalo prometi qu / que esta vez s estudiara a conciencia. ______________________

VI JUNIO - 39-
REA: MATEMTICA
PRUEBA
1. Escribe los mltiplos de 6 que continan.
72 ; ______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______
2. Escribe los mltiplos de 5 que continan.
85 ; ______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______
3. Escribe los mltiplos de 14 que contina.
28 ; ______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______
4. Encierra los nmeros que son mltiplos de 4
141 200 304 128 640
300 817 506 275 318
2048 3012 1013 967 726

5. Determina por extensin cada conjunto siguiente.

a. M : Conjunto de mltiplos de 7 menores que 72.
M:
b. N : Conjunto de mltiplos de 16 menores que 120.
N=
6. Escribe los divisores de los siguientes nmeros.
60 84 96

D( 60)= D(8 4) = D(9 6) =

7. Descompn cada nmero y calcula la cantidad de divisores que tiene.

48 160

Nm ero de di visor es: Nm ero de di visor es:

___ ________ ____ ____ ______ _____ ____ ____

VI JUNIO - 40-
8. Completa cada tabla y escribe el conjunto de divisores del nmero.
a)
x
1 2 4 8

1
3

D(72 )=

b)
x 1 3 9 27

4
8

D(21 6) =

VI JUNIO - 41-
 RUTA DE APRENDIZAJE N 11
COMPRENDEMOS EL MENSAJE DEL AUTOR EN SUS ESCRITOS
REA: COMUNICACIN
PRUEBA
COMPRENSIN
UN MUNDO PARA JULIUS
Julius naci en un palacio de la avenida Salaverry, frente al antiguo hipdromo de San Felipe; un palacio con
cocheras, jardines, piscina, pequeo huerto donde a los dos aos se perda y lo encontraban siempre parado
de espaldas, mirando por ejemplo, una flor; con departamentos para la servidumbre, como un lunar de carne
en el rostro ms bello, hasta con una carroza que uso su bisabuelo, Julius, cuando era presidente de la
Republica, cuidado!, no las toques, est llena de telaraas, y el, de espaldas a su mam, que era linda,
tratando de alcanzar la manija de la puerta. La carroza y la seccin servidumbre ejercieron siempre una
extraa fascinacin sobre Julius , la fascinacin de no lo toques, amor; por ah no se va, Darling. Ya
entonces, su padre haba muerto.
Su padre muri cuando el tenia ao y medio. Hacia algunos meses que Julius iba de un lado a otro del
palacio, caminando solito cada vez que poda.
Se escapaba hacia la seccin servidumbre del palacio, que era, ya lo hemos dicho, como un lunar de carne
en el rostro ms bello, una lstima, pero an no se atreva entrar por ah. Lo cierto es que cuando su padre
empez a morirse de cncer, todo en Versalles giraba en torno al cuarto del enfermo, menos sus hijos que no
deban verlo, con excepcin de Julius que an era muy pequeo para darse cuenta del espanto y que andaba
lo suficientemente libre como para aparecer cuando menos lo pensaba, envuelto en pijamas de seda, de
espaldas a la enfermera que dormitaba, observando cmo se mora su padre, Julius nunca ha olvidado esa
madrugada, tres de la maana, una velita a Santa Rosa, la enfermera tejiendo para no dormirse, cuando su
padre abri un ojo y le dijo pobrecito, y la enfermera sali corriendo a llamar a su mam que era linda y
lloraba todas las noches en su dormitorio aparte, para descansar algo siquiera, ya que todo se haba
acabado.
Pap muri cuando el ltimo de los hermanos dej de preguntar cuando volva pap de viaje, cuando mam
dej de llorar y sali un da de noche, cuando se acabaron las visitas que entraban calladitas y pasaban de
frente al saln ms oscuro del palacio (hasta en eso haba pensado el arquitecto), cuando los sirvientes
recobraron su mediano tono de voz al hablar, cuando alguien encendi la radio, pap muri.
ALFREDO BRYCE ECHENIQUE
ACTIVIDADES
1. El texto que acabas de leer corresponde a las primeras pginas de la novela Un mundo para Julius. En
ellas, el narrador nos presenta el lugar y al personaje principal.
a) En qu lugar ocurren los hechos? Cmo es ste lugar? Quines viven all?
b) Quin es el protagonista? Cmo has llegado a esa conclusin?
c) Qu episodio importante en la vida del protagonista nos narra este fragmento?
2. El narrador, al introducirnos en la historia, nos relata un episodio que ha ocurrido antes en la vida de
Julius, es decir, regresa al pasado para mostrarnos un aspecto del personaje. Esto quiere decir:
Que narra las acciones en orden cronolgico.
Que las acciones narradas corresponde a un hecho anterior en la historia de la novela.
3. Completa:
Ttulo: ________________________________________
Autor: ___________________________________
Tipo de texto: ___________________________________
Personajes:
Principal: ___________________________________
Secundario: ___________________________________
VI JUNIO - 42-
Escenario: ___________________________________
Ideas principales:
____________________________________________________________________________________
Opinin Crtica:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

VI JUNIO - 43-
REA: MATEMTICA
PRUEBA
1. Clasifica los nmeros en primos y compuestos.

Conjunto de divisores N de divisores Clase de nmeros

5
6
53
12
11
35
29
100
8
150

2. Marca con (x) en P si el nmero es primo o C si es compuesto.

Escribe su nmero de divisores.

N P C N de divisores N P C N de divisores
7 15
35 125
47 73
18 64
2 170
81 5

VI JUNIO - 44-
REA: ARTE

LISTA DE COTEJOS
tem SI NO
Reconoce los instrumentos de cuerda.
Nombra los instrumentos de viento.
Explica la funcin de los instrumentos de percusin.
Seala la clase a la que pertenece cada instrumento.
Discrimina los sonidos que emite cada instrumento.

VI JUNIO - 45-
 RUTA DE APRENDIZAJE N 12
NOS UBICAMOS EN EL TIEMPO
REA: PERSONAL SOCIAL
PRUEBA
1. Relaciona cada palabra con su significado.
a. Paralela ( ) Indica los aos en que sucedieron los hechos.
Presenta imgenes de los hechos o procesos
b. Cronolgica ( )
histricos sucedidos.
Presenta los hechos o procesos histricos a nivel
c. Graficada ( )
universal como nacional.
2. Completa el mapa conceptual.
LNE ADE TIEM PO

Qu es? Para qu sirve Tipo s Q u e s?

Cmo se
elabora?

3. Traza una lnea de tiempo de las etapas de la historia.

4. Indica en qu etapa o edad de la Historia sucedieron los siguientes hechos.

a. Cultura Inca _____________________________________________________________________
b. Revolucin Francesa ______________________________________________________________
c. Guerra del Pacifico _______________________________________________________________
d. Revolucin de Tupac Amaru_________________________________________________________
e. Aparicin de la escritura ___________________________________________________________
f. Conquista del Per________________________________________________________________
g. Proclamacin de la Independencia del Per ____________________________________________
h. Atentado a las Torres Gemelas. ______________________________________________________

VI JUNIO - 46-
REA: MATEMTICA
PRUEBA
1. En los siguientes nmeros faltan una cifra, compltala siguiendo la instruccin.
Son divisibles entre 2.
- 47
- 18
- 452
- 1 345
- 786
- 3 742
Son divisibles entre 3
- 72
- 46
- 80
- 350
- 506
- 124
Son divisibles entre 6.
- 37
- 46
- 53
- 6 46
- 352
- 78
2. Completa el cuadro escribiendo V o F aplicando las reglas de divisibilidad.
ES DIVISIBLE ENTRE
Nmero 2 3 4 5 6 8 9 10
40
3 24
5 460
732
2 370
675
1 293
4 404

3. Pinta los donde se encuentra los nmeros divisibles entre 5.

1470 4 718 7 100

3 705 136 35 505 91 150

4. Encierra con lnea azul los nmeros divisibles entre 2, con rojo los divisibles entre 3, con amarillo divisibles entre
4 y con verde los divisibles entre 5.
VI JUNIO - 47-
 576 906 1044 12 546
1530 472 7054 53 600 4 128
3036 36 605 3 848
5. Completa el cuadro con V o F aplicando la regla de divisibilidad.

ES DIVISIBLE ENTRE
Nmero 3 4 6 8 9 11 25
41 536
27 900
7 854
10 572
97 680
49 775

VI JUNIO - 48-
REA: EDUCACIN RELIGIOSA

PRUEBA
1. Lee Jn 15: 17 y completa el crucigrama.

HORIZONTAL
1. Ley que espera ser cumplida por una persona.
5. Obtener conocimientos habilidades o comprensin.
6. Persona que te gusta mucho.
7. Hacer lo que se dice: seguir las reglas.
VERTICAL
2. Estado de alegra o gozo.
3. El que tiene autoridad sobre otra persona; jefe o
cabeza de la casa.
4. Alguin que realiza tareas para su amo o seor.
6. Querer, gustar o desear mucho.

2. Lee Dt 24 5 y completa el siguiente prrafo con las palabras del recuadro.

Prctica acuerdos Seor nuestro justicia converse.
Despus el Seor, nuestro Dios, nos mand poner en prctica todos estos ___________, respetando al Seor,
__________ para que seamos siempre dichosos y para que l nos _________________ la vida como hasta
ahora. Y tendremos _______ cuando pongamos en _____________ cuidadosamente estos acuerdos ante el
_____________, nuestro Dios, tal como nos lo ha ordenado
3. Cules son los mandamientos que resumen a estos 10?
a. ______________________________________________________________________________________
b. ______________________________________________________________________________________
4. Quin dio estos 10 mandamientos?
Dios en :_________________________________________
Jess en :_________________________________________

VI JUNIO - 49-
 REA. EDUCACIN RELIGIOSA

SI
Interpreta el significado real de
corazn de Jess.

NO
SI Analiza concentradamente cada

VI JUNIO - 50-
promesa qu Jess nos hace.
LISTA DE COTEJOS

NO
SI

Reflexiona acerca de las condiciones

RUTA DE APRENDIZAJE N 13

para recibir estas promesas.

NO
JESS NOS DEMUESTRA SU AMOR

SI

Es sincero en el compromiso que

escribe y dispuesto a cumplirlo.
NO
REA: MATEMTICA

PRUEBA
1. Calcula el mnimo comn mltiplo de los siguientes tros de nmeros
a) 16 ; 20 y 40
b) 18; 24 y 36
c) 30 ; 40 y 60
d) 32; 48 y 64

2. Calcula el mximo comn divisor de los siguientes tros de nmeros

a) 128 ; 160 y 176
b) 180 ; 216 y 324
c) 225 ; 270 y 360
d) 432 ; 504 y 648

3. Resuelve los problemas.

A) Flor, Sonia y Pedro van al cine con cierta frecuencia. Flor va cada 10 das; Sonia, cada 15 das y Pedro,
cada 30 das. Si el 3 de agosto coincidieron. en qu fecha volvern a coincidir?

B) En una reunin hay 120 mujeres y 72 varones ubicados en mesas con el mismo nmero de mujeres y
varones. Cuntas mesas llenas habr como mximo? Cuntas mujeres y varones habr en cada mesa?

C) Un carpintero tiene tres varillas de madera de 150 cm; 180 cm y 240 cm, respectivamente. Si necesita
piezas de igual tamao. Cul ser la mayor longitud de las piezas que obtendr? Cuntas piezas
obtendr?

VI JUNIO - 51-
REA: CIENCIA Y AMBIENTE
PRUEBA
1. Completa los enunciados con las palabras del rectngulo.
Tierra ocenicas golfos ascenso bahas luna gravitatorias sol agua
- Se llama marea al _______________ y descenso peridico de todas las aguas _______________,
incluyendo las del mar abierto, los _______________ y las _______________.
- Estos movimientos se deben a la atraccin _______________ de la _______________ y el
_______________ sobre el _______________ y la propia.
2. Completa el crucigrama.
a. Ascenso o descenso de las aguas ocenicas.
b. Cuando el agua del mar alcanza su altura mxima.
c. Cuando el agua del mar alcanza su altura ms baja.
d. Mareas de menor amplitud.
e. Cuando la luna y el sol estn alineados.

3. Marca la respuesta correcta.

a. Es el ascenso y descenso peridico de todas las aguas ocenicas.
vientos mareas clima

b. Es la causa principal de la mareas.

La tierra El sol La luna

c. El _____________ provoca el ascenso de dos crestas de ondas opuestas.

El Sol La tierra La luna

d. Las corrientes y los ______________ juegan un papel esencial de los efectos de las mareas.
Lluvias Heladas Vientos.

2. Relaciona cada enunciado para que el efecto de las mareas tengan sentido.
a. Cuando la marea negra llega a Los invertebrados que habitan en
las costas. este ecosistema.
b. Los seres vivos ms afectados Los bancos de pesca se ven
son . afectados.
c. Al producirse un vertido de Las playas se tien de negro.
hidrocarburos.

VI JUNIO - 52-
 RUTA DE APRENDIZAJE N 14
FENMENOS METEOROLGICOS EN NUESTRA COMUNIDAD

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

PRUEBA
1. Completa los enunciados.
a. Un fenmeno _______________ es un cambio de la _______________ que sucede por si.
b. Son aquellos procesos _______________ de _______________ y de _______________ que sufre la
naturaleza y que puede influir en la vida _______________ a travs de _______________, condiciones
climticas desastres _______________, etc.
Meteorolgico naturales naturaleza solo permanentes movimientos
transportaciones humana epidemias.
2. Completa el cricigrama.
a. Cambio de la naturaleza.
b. Movimiento del aire.
c. Tormenta con presencia de rayos y truenos.
d. Las gotas de lluvia se congelan y forman cristales de hielo.
e. Descomposicin de la luz en colores.
f. Deficiencia de humedad en la atmosfera.
g. Producida por bajas temperaturas.
h. Columna de viento giratoria.
i. Agua que cae a la tierra desde las nubes.
j. NOmbre del huracn cuando se origina en el ocano Pacfico.
k. Invacin lenta o violenta de aguas de ros, lagunas, etc.
l. Tormenta tropical que se forma en el mar.
a.

b.

c.
d.
e.

f.

g.

h.

i.
j.

k.

l.

VI JUNIO - 53-
REA: MATEMTICA
PRUEBA
1. Marca con un aspa el nmero que corresponde a cada factorizacin prima.
a. 5 x 3 x 2 x 2
60
120
180
b. 2 x 2 x 3 x 5 x 5
200
300
600
c. 2 x 3 x 3 x 7
63
189
126
2. Completa los siguientes rboles de factores
a) 90 b) 420 c) 294

x x x

x x x

x x x

x x

90 = x x x 90 = x x x x 294= x x x x

3. Escribe la factorizacin prima de:

a. 150 b. 180

c. 600 d. 280

VI JUNIO - 54-
 REA: EDUCACIN FSICA

Nombres y Apellidos
SI
Ejecutan ejercicios de calentamiento

VI JUNIO - 55-
antes de iniciar una actividad fsica.
LISTA DE COTEJOS

NO
SI
Sigue las actividades bsicas antes de
jugar minivoley o mini ftbol.
NO
SI

Respeta las reglas al participar en

juegos de minivoley o miniftbol.
NO
SI

Realiza su higiene personal al culminar

una actividad fsica.
NO
 PROYECTO N 4
CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE
SITUACIN DE APRENDIZAJE N 1
PLANIFICANDO NUESTRO PROYECTO: NUESTROS RECURSOS
NATURALES SON NUESTRA RIQUEZA
REA: CIENCIA Y AMBIENTE
PRUEBA
1. Completa las oraciones con palabras del recuadro.
Bienes - primas - naturales - necesidades humanos - naturaleza recursos
a. Los ____________ naturales son los materiales de la ________________ que los seres ______________
pueden aprovechan para satisfacer sus ____________________
b. Los recursos _______________ son la fuente de las materias _________________, que transformadas
sirven para producir ___________ muy diversos.
2. Marca la alternativa correcta.
Producida por las personas de las ciudades.
a. Basura b. Pesticidas c. relaves
Generados por las actividades agrcolas
a. Relaves b. Basura c. pesticidas
Desechos de la minera.
a. Pesticidas b. relaves c. basura
3. Relaciona cada recurso natural con su tipo.
( ) Carbn
a. No renovables ( ) El suelo
b. Inagotables ( ) Flora y fauna
c. Semi renovables ( ) Metales
d. Renovables ( ) Energa solar
( ) Petrleo
4. Completa los enunciados propuestos para llenar el crucigrama con las palabras faltantes.
a. Los ________ naturales son los materiales de la
naturaleza a
b. La energa ________ transforma en electricidad b
la energa que produce el agua en movimiento. c
c. Podemos utilizar la ________ para producir d
calor, luz y movimiento.
d. La energa ________ puede transformar la e
energa del viento en energa mecnica.
e. La combustin del ________ tambin produce f
energa.
f. La energa que proviene del ________ es una
de las ms usadas como combustible para
automotores.

VI JUNIO - 56-
5. Observa cada imagen y escribe qu clase de recurso natural es:

________________ ________________ ________________ ________________

VI JUNIO - 57-
REA: COMUNICACIN

LISTA DE COTEJOS
Item Explica con Diferencia Seala Utiliza
claridad el las ventajas y ejemplos en recursos
uso que le desventajas qu se hace audiovisuales
dara a cada de los uso de los para la
recurso recursos recursos explicacin
audiovisual audiovisuales audiovisuales. de un tema.
Nombres y apellidos Si No Si No Si No Si No

VI JUNIO - 58-
REA: MATEMTICA
PRUEBA
1.Ubica la figura en el plano luego amplala al triple y ubicndola en el mismo plano.
18
17

16

15
14
13

12

11

10

9
8

5
4

2
1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 1 2 1 3 14 15 16 17 18 19

Figura 1
A (2 ; 2)
B (1 ; 4)
C (2 ; 6)
D (4 ; 6)
E (5 ; 4)
F (4 ; 2)

Figura 2 al doble
A ( ____; ____ )
B ( ____; ____ )
C ( ____; ____ )
D ( ____; ____ )
E ( ____; ____ )
F ( ____; ____ )

2.Ubica la figura en el plano y redcela a la tercera parte en el mismo plano.

18
17

16

15
14
13

12

11
10

9
8

5
4

2
1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 1 2 1 3 14 15 16 17 18 19

Figura 1
A (3 ; 3)
B (3 ; 12)
C (12 ; 12)
D (12 ; 9)
E (9 ; 9)
F (9 ; 6)

Figura 2 a la tercera parte.

A ( ____; ____ )
B ( ____; ____ )
C ( ____; ____ )
D ( ____; ____ )
E ( ____; ____ )
F ( ____; ____ )

VI JUNIO - 59-
 SITUACIN DE APRENDIZAJE N 2
COLABORAMOS CON LA ECOLOGA

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

PRUEBA
1. Marca la alternativa correcta para completar los enunciados.
a. El efecto invernadero es un fenmeno_________________
a) Meteorolgico b) atmosfrico c) natural
b. Por la acentuacin del efecto invernadero se dar cambios en el ______________a nivel __________
a) Suelo mundial b) clima mundial c) aire - nacional
c. La lluvia cida se debe a la ________________
a) Deforestacin b) Desertificacin c) contaminacin
d. Una solucin para evitar la lluvia cida es usar gas ______________
a) Natural b) artificial c) contaminante
2. Grfica y escribe las formas en que puede caer la lluvia cida.

3. Subraya la consecuencia incorrecta del efecto invernadero.

a. El desierto de los Casquetes polares.
b. Permite mantener una temperatura agradable en el planeta.
c. Aumento de la desertificacin.
d. cambio en las estaciones
4. Subraya la solucin incorrecta para evitar la lluvia cida.
a. Usar gas natural
b. Ahorrar energa.
c. Mejorar el transporte pblico.
d. Aumentar el nivel de azufre.

5. Relaciona los enunciados acerca de las consecuencias de la lluvia cida.

VI JUNIO - 60-
a. En los ros ( ) Destruye el balance de minerales
b. En los planetas ( ) Cambia la composicin natural de las aguas.
c. En el suelo ( ) Causa destrozo en las construcciones.
d. En las ciudades ( ) Les quita la cera protectora de sus hojas

VI JUNIO - 61-
 REA: COMUNICACIN LISTA DE COTEJOS
Para la Historieta
Item Identifica el Utiliza los elementos Toma en cuenta el
tema al elaborar necesarios al escribir mensaje que
su historieta. su historieta. quiere dar a
conocer en su
historieta
Nombres y apellidos
Si No Si No Si No

Para su resumen

Respeta las reglas ortogrficas y

Lee con atencin el texto

Elabora un resumen con

Subraya las ideas principales del

Utiliza sus propias palabras al

Identifica el tema del texto.
Item

de puntuacin al elaborar su
secuencia lgica.
elaborar su resumen.
seleccionado.

resumen.
texto.
Nombres y apellidos

Si No Si No Si No Si No Si No Si No

VI JUNIO - 62-
REA: ARTE
LISTA DE COTEJOS
Item Construye Relaciona el Representa Expresa el
escenarios tema con el su obra mensaje que
creativos con lugar y los teatral quiere dar a
material personajes de utilizando conocer a travs
reciclable. su teatro. recursos de su escenario.
escnicos.
Nombres y apellidos
Si No Si No Si No Si No

VI JUNIO - 63-
 SITUACIN DE APRENDIZAJE N 3
EVITEMOS LA DESTRUCCIN DE LA CAPA DE OZONO
REA: CIENCIA Y AMBIENTE
PRUEBA
1. Explica cmo se da la destruccin de la capa de ozono.

2. Expresa en dos imgenes como nos afecta la destruccin de la capa de ozono.

______________________ ______________________
______________________ ______________________
_____________ _____________

3. Busca en el pupiletras las siguientes palabras.

C Z X Y M L A T O N Z E F G
A G U J E R O D E O Z O N O
Capa de ozono.
P M H L T A P S R A S U E R
Agujero de ozono.
A J A B T R Ultravioleta.
E C I C L A R E
D L F A E R Aerosol
O S O L E S T C
E S A T A R Extintores.
A T A C M L T H
O G N S S G Cataratas
H Y J A R I P A
Z S S R E D Cncer
U C de Ipiel.R Y R T Z
O P B E X T Reusar.
I N T O R E S A
N H Z G E B Reciclar
C C O X L Z E R
O Y X S R A Reducir.
R E P U C E R F
N O T S A R Recuperar.
P O N M H T J
C A N C E R Rechazar.
D E P I E L H A
4. Marca la alternativa correcta:
a. La capa de ozono se encuentran en:
( ) Tropsfera ( ) Estratsfera ( ) Messfera
b. El ozono es una forma del:
( ) Oxgeno ( ) Nitrgeno ( ) Hidrgeno
c. El agujero de ozono es un fenmeno descubierto en:
VI JUNIO - 64-
 ( ) Polo Norte ( ) Polo Sur ( ) La Antrtida
d. La capa de ozono se encuentra bajo la amenaza de los:
( ) CFC ( ) CCF ( ) FCC
5. Relaciona cada palabra con su significado.
a. Capa de ozono. ( ) Fenmeno descubierto en la Antrtida.
b. Agujero de ozono. ( ) Causa un incremento de cncer de piel y cataratas.
c. Destruccin de la capa de ozono. ( ) Es una capa protectora de la atmsfera.
d. Consecuencias de la destruccin de la capa ( ) Es provocado por los cloro fluoro carbonos.
de ozono.

VI JUNIO - 65-
 Nombres y Apellidos
REA. EDUCACIN FSICA

VI JUNIO - 66-
LISTA DE COTEJOS

Item

SI

Practica hbitos de higiene ambiental

NO
SI

Participa en las campaas de higiene

realizadas en su I.E.
NO
SI

Motiva a los dems en el cuidado del

medio ambiente
NO
REA: MATEMTICA

PRUEBA
1. Rota el rombo de la figura 180 en sentido antihorario, tomando como centro de rotacin el vrtice A.

A C

2. Halla la imagen de la figura mostrada, aplicando una rotacin de centro O y un ngulo de giro de 180 en sentido
horario.

O X

VI JUNIO - 67-
3. La figura nos muestra una lmpara tipo araa. Aplicando la traslacin 11 4 dibuja la
imagen de la lmpara.

VI JUNIO - 68-
 SITUACIN DE APRENDIZAJE N04
NUESTROS ANTEPASADOS CUIDARLOS LA NATURALEZA

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

PRUEBA

1. Completa el crucigrama de los agentes de la deforestacin.

1. Talan los bosques para sembrar pasto.
2. Cortan rboles maderables
comerciales.
3. Realizan deforestacin
localizada.
4. Aclaran barbechos boscosos.
5. La actividad de pastoreo
puede conducir a la deforestacin.

2. Elabora un afiche promoviendo a la reflexin sobre la tala de rboles haciendo uso de las tres erres.

3. Relaciona los siguientes conceptos.

a. Reciclar ( ) Es aprovechar algn bien que ya ha sido utilizado.
b. Reducir ( ) Es obtener un nuevo producto de una materia ya utilizada.
c. Reutilizar ( ) Es utilizar la cantidad mnima de recursos necesarios.
4. Marca la alternativa correcta:
a. Es un proceso de destruccin de la superficie forestal.
( ) Desertificacin. ( ) Contaminacin. ( ) Deforestacin.
b. Talan los bosques para plantar cultivos comerciales.
( ) Agricultores comerciales. ( ) Ganaderos. ( ) Agricultores de quema.
c. Cortan rboles maderables comerciales.
( ) Dueos de plantaciones. ( ) Madereros. ( ) Industriales mineros.

VI JUNIO - 69-
REA: COMUNICACIN

LISTA DE COTEJOS

INDICADOR SI NO
- Selecciona un tema que permita su discusin.
- Redacta la tesis del texto en forma clara.
- Fundamenta con base sus opiniones.
- Escribe una conclusin precisa sobre las ideas que
defiende.
- Corrige los errores ortogrficos.

VI JUNIO - 70-
REA: PERSONAL SOCIAL

PRUEBA
1. Completa y colorea estas insignias para que sean los Smbolos Patrios del Per.

2. Relaciona cada smbolo Patrio con su significado.

1. Escudo Nacional ( ) Es un distintivo nacional.
2. Himno Nacional ( ) Representa el reino animal, vegetal y mineral.
3. La bandera. ( ) Canta por primera vez Rosa Merino.
4. La Escarapela. ( ) Creada en 1821 por Don Jos de San Martn.
3. Relaciona los autores del Himno Nacional con su respectivo nombre.
Himno Nacional Nombre
a. Composicin ( ) Jos Bernardo Alcedo
b. Msica ( ) Rosa Merino
c. Cant el Himno Nacional ( ) Jos de la Torre Ugarte
4. Completa la sexta estrofa con las palabras correctas.
VI ESTROFA
En su _________ los _________ sostenga
la _________ o pendn _________,
que a los _________ anuncie el _________,
que ser _________, por siempre nos _________.
A su _________ vivamos _________,
y al _________ por sus _________ el _________,
_________ el gran _________,
que _________ al _________ de _________.
5. Escribe un acrstico con la palabra smbolos patrios.
S ____________________________________________________________________________________
I ____________________________________________________________________________________
M ____________________________________________________________________________________
B ____________________________________________________________________________________
O ____________________________________________________________________________________
L ____________________________________________________________________________________
O ____________________________________________________________________________________
S ____________________________________________________________________________________

P ____________________________________________________________________________________
VI JUNIO - 71-
A ____________________________________________________________________________________
T ____________________________________________________________________________________
R ____________________________________________________________________________________
I ____________________________________________________________________________________
O ____________________________________________________________________________________
S ____________________________________________________________________________________

VI JUNIO - 72-