UNIDAD APRENDIZAJE A1 N 08-09 INGLES

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1. DRE :ANCASH
2. UGE :BOLOGNESI
3. INSTITUCION EDUCATIVA :20851 SAN JUAN
4. AREA : INGLES
5. GRADOS Y SECCION 2 A y B - :3 A Y B - 4 A y B 5
6. TIEMPO :2 horas semanas
7. NIVEL Y MODALIDAD :SECUNDARIA DE MENORES
8. PROFESORA : MENDOZA ALBORNOZ Janeth
9. DIRECTOR : GUILLEN CARRANZA Carlos.l

II.-TITULO DE LA UNIDAD .- RIGHT OR WRONG

III. JUSTIFICACIN DEL REA:

Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente as como frases
sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a s mismo y
a otros, pedir y dar informacin personal bsica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas
que conoce.
Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con
claridad y est dispuesto a cooperar
Reconoce palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente, relativas a s
mismo, a su familia y a su entorno inmediato cuando habla despacio y con claridad.
Comprende palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en
letreros, carteles y catlogos.
III. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

IV. VALORES Y ACTITUDES

4.1.- RESPONSABILIDAD.

- Cumplimiento cabal de las tareas encomendadas

- Participa en forma permanente
- No infringe las seales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos.
4.2.- - HONESTIDAD.
- Corrige sus errores, sin culpar a los dems de los que le ocurre.
- Dice la verdad, incluso cuando sta le resulta desfavorable
- Devuelve los tiles que encuentra

V. SITUACIN SIGNIFICATIVA
Toda persona tiene la capacidad de distinguir entre lo bueno y lo malo, lo
que es correcto e incorrecto y lo que produce satisfaccin y las
consecuencias que se tendra al tomar decisiones erradas.
Who has met a famous person? Are you a good singer? Why is it wrong to
steal money? What happened with the thief?
 VI. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCI CAPACIDADES INDICADORES

AS
Comprende Infiere el significado de los Deduce el mensaje de
textos orales textos orales. diferentes textos orales
Discrimina informacin Relaciona personajes segn las
relevante. caractersticas escuchadas..
Se expresa Expresa con claridad ideas, Se hace entender con
oralmente sentimientos y hechos. expresiones breves.
Interacta mostrando Intercambia informacin
inters en su interlocutor. oportuna con su interlocutor

Comprende Infiere el significado de los Deduce el mensaje de

textos textos escritos.
escritos Interpreta el contenido del
mensaje ledo.
Produce Organiza sus ideas de
textos manera coherente segn el
escritos tipo de texto.
Redacta textos escritos de
manera clara y coherente,
adecuando el registro a la
situacin comunicativa
Elabora textos escritos
utilizando la teora
gramatical y el lxico
apropiado.
diferentes textos escritos.
Comprende el mensaje de un
texto a travs de hechos.
Planifica ideas de acuerdo a un
formato
Redacta textos teniendo en
cuenta la informacin
especfica recibida
Utiliza diversas estructuras
gramaticales y lexicales segn
la situacin comunicativa.

VII .- CAMPO TEMTICO

FUNCTION GRAMMAR VOCABULARY

Unit 8 Meet a rock Verbo To Be: Contracciones Programa de radio
star yes/no questions Presente Gustos y preferencias
Reconoce sus Simple Informacin personal
habilidades personales de otros
Relaciona personajes
Lee anuncios
Disea anuncios
clasificados

Unit 9 Against the Adjetivos demostrativos Adjetivos Vocabulario

law Verbo To Be: Short answers sobre Crimen y Leyes
Relata eventos en una
secuencia de tiempo
Crmenes
Deduce mensajes
Infiere informacin
implcita
Secuencia
VIII. PRODUCTOS IMPORTANTES
Anuncio clasificado
Dilogo
 MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES Peso ITE PTJ INSTRUMENTOS

M E
Unit 8.-Meet a Rock Star
Entertainment Radio: Art Lista de cotejo
Comprensin oral Discrimina informacin relevante. Comprende informacin relacionada a Entretenimiento. 30 3 6
Relaciona personajes segn las caractersticas escuchadas 30 3 6 Tarjetas lxicas
Produccin de Elabora textos escritos utilizando la en un programa radial.
textos teora gramatical y el lxico Responde preguntas sobre informacin personal. Meet.. 40 4 8 Papelotes
apropiado
TOTAL 100 10 20
Meet Me! o Infiere el significado de los textos o Comprende informacin explicita relacionados con los 30 3 6
o Comprensin de textos. escritos. gustos de una persona. 30 3 6
o Discrimina informacin relevante y o Lee un anuncio clasificado y completa la respuesta del 40 4 8
o Produccin de textos complementaria. mismo
o Organiza sus ideas de manera coherente o Planifica una estacin de radio utilizando el formato dado
segn el tipo de texto
TOTAL 100 10 20
Music : Comprensin oral Interpreta el contenido del mensaje Identifica qu expresiones usan los 100 10 20
escuchado personajes en un dilogo.
TOTAL 100 10 20
Maxi's Room Bellhop Expresa con claridad ideas, Se hace entender con su interlocutor solicitando y 100 10 20
Expresin oral sentimientos y hechos. respondiendo respuestas en un dilogo.
Describe a su estrella favorita de rock.
TOTAL 100 10 20
Be: Yes/No Questions and
Contractions
Expresin oral Utiliza estratgicamente variados Se hace entender con su interlocutor solicitando 50 5 10
recursos expresivos. informacin y brindando respuestas en un dilogo.
Produccin de textos Elabora textos escritos utilizando la Aplica la estructura gramatical del verbo to be para 50 5 10
teora gramatical y el lxico apropiado brindar informacin personal
TOTAL 100 10 20
UNIDAD 9
 COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES Peso ITE PTJ INSTRUMENTOS
M E
Unit 9 Against the Law
Crime Mystery Lista de cotejo
Comprensin oral Infiere el significado de los textos orales. Comprende informacin relacionada a Entretenimiento. 30 3 6
Deduce los personajes y el tema de una conversacin. Tarjetas lxicas
Produccin de textos Redacta textos escritos de manera clara y Completa una carta utilizando la informacin de un 30 3 6
coherente, adecuando el registro a la programa radial. Papelotes
situacin. 40 4 8

TOTAL 100 10 20
Follow That Man! Missing
money 50 5 10
Comprensin de textos Interpreta el contenido del mensaje ledo o Reconoce el mensaje de una historia a travs de 50 5 10
hechos.
o Organiza la secuencia de eventos de una historia.
TOTAL 100 10 20
No Parking Ad
Expresin oral o Expresa con claridad ideas, sentimientos y Utiliza expresiones lexicales bsicas para expresar 50 5 10
hechos. rechazo. 50 5 10
Comprensin oral o Identifica la intencin del interlocutor Reconoce el lenguaje apropiado que se utiliza en un
anuncio televisivo.
TOTAL 100 10 20
Be: Short Answers -Interacta mostrando inters en su Intercambia informacin oportuna con su interlocutor 100 10 20
Expresin oral interlocutor.

TOTAL 100 10 20
Nouns: This/That/
These/Those
Produccin de textos Elabora textos escritos utilizando la teora Utiliza demostrativos en oraciones cortas 100 10 20
gramatical y el lxico apropiado
 TOTAL 100 10 20

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE:
o - Programacin anual o - Software EDO
o - Software EDO o - Computadora porttil (Laptop)
o - Cuaderno de trabajo (Workbook EDO) o - Audfonos y micrfono
o - Hojas de aplicacin (handouts) o - Cuaderno de trabajo (Workbook EDO)
o - Realia o - Diccionario ingls
o - Flashcards o - espaol
o - Scope and Sequence A1 o - tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla,
o - Teachers guide (Gua del docente) colores, tajador
o - Teachers book (Gua del docente EDO)
o - Teacher Management System TMS (Gua para el uso del
Sistema EDO)
o - Cuaderno de trabajo Respuestas (Answer key
Workbook)
o - Pginas web de Internet
o - Equipos audiovisuales (slo si fuera posible en las clases
presenciales)
o - Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas.

------------------------------------------- --------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------
DIRECTOR DOCENTE