Paaralan: JALAJALA E.S.

Baitang / FOUR BONIFACIO

Republika ng Pilipinas
PANG- Antas:
KAGAWARAN NG EDUKASYON
ARAW- Guro: ERLIE T. PEREZ Asignatura: EsP
Rehiyon IV-A
ARAW NA Petsa Week 7 Oktubre 3-7, 2016 Markahan: IKALAWA
Sangay ng Rizal
TALA SA
Distrito ng Jalajala
PAGTUTUR Checked __________________________________
PAARALANG ELEMENTARYA NG
O by: MRS. PACIENCIA M. VALLESTEROS
JALAJALA PRINCIPAL

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

WEEK 7 October 10, 2016 October 11, 2016 October 12, 2016 October 13, 2016 October 14, 2016
I. LAYUNIN Pakikipagkapwa-Tao
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit sa paggawa ng mabuti.
Pangnilalaman
B. Pamantayan Naisasagawa ang paggalang sa karapatan ng kapwa.
sa pagganap
C. Mga Paggalang ( Respect)
Kasanayan sa (EsP4P-IIf-i-21)
Pagkatuto
Isulat ang code ng
bawat kasanayan
II. NILALAMAN Ingatan Natin, Pasibilidad na Gagamitin
Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng
paggalang kapag paggalang sa iba sa paggalang sa iba sa paggalang sa iba sa paggalang sa iba sa
may nag-aaral at pamamagitan ng pamamagitan ng pasibilidad pamamagitan ng pamamagitan ng
pakikinig kapag may pasibilidad ng pagamit ng pagamit nang may pag- pasibilidad ng pagamit pasibilidad ng pagamit
nagsasalita/ nang may pag-aalala sa aalala sa kapakanan ng nang may pag-aalala sa nang may pag-aalala sa
nagpapaliwanag. kapakanan ng kapwa. kapwa. kapakanan ng kapwa. kapakanan ng kapwa.
III.
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian SUBUKIN NATIN ALAMIN NATIN ISAGAWA NATIN ISAPUSO NATIN ISABUHAY NATIN
1. Mga Pahina sa TG pp. 81 TG. Pp. 82-83 TG. Pp. 83- 84 TG.pp. 85 TG pp 85-86
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa LM pp. 143 LM.pp. 144-147 LM. pp. 147-151 LM. pp. 151-153 LMpp 153-154
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Sagutang papel Activity card, kwaderno, Activity card, kwaderno, Activity card, kwaderno, Activity card, kwaderno,
Kagamitang Panturo kartolina, kartolina, metacards,charts kartolina, metacards,charts kartolina, metacards,charts
metacards,charts
IV.
PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Conduct Summative Paano ang iyong kapwa Balikan ang kwentong Ano ang inyong Ano ang mga gagawin
nakaraang aralin Test #7 lalo na ang mga gamit isang Pagkamulat natutunan sa nakaraang mo sa mga pasibilidad
at/o nila? leksyon? ng pamahalaan?
pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa Paano mo ginagamit Pumili ng ilang mag-aaral at Gamit ang pangkat ng Magbigay ng halimbawa
layunin ng aralin ang pasibilidad ng ipasabi sa klase ang nakaraang araw, sa paggamit ng
iyong paaralan? pinakagusto nilang bahagi gumawa ng commitment maaayos na pasibilidad
ng kwento. relay. sa paaralan at
komunidad?
C. Pag-uugnay ng Magpakita ng larawan Ipagawa sa mag-aaral ang Ipaliwanag nang mabuti Ipaliwanag sa mga mag-
mga halimbawa sa ng isang matang Gawain 1 sa LM p. 147-149 ang tuntunin ng aaral ang mga Gawain
bagong aralin nakamulat? Itanong gagawin. sa hamon sa LM p. 153-
ang mga tanong sa TG 154
p. 82
D. Pagtatalakay ng Basahin ang kwento na Suriin ang kanilang mga Idikit ang mga metacard Gumawa ng ulat tungkul
bagong konsepto at Isang Pagkamulat sa sagot o ginawa. sa graphic organizer sa sa pagbabantay ng mga
pagalalahad ng LM p. 144-146 LM p. 152 pasibilidad.
bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng Sagutin at italakay ang Magkaroon ng Gallery Ipabasa sa mag-aaral Ipabasa ang ulat at
bagong konsepto at mga tanong Exhibit sa loob ng silid- ang isinula nilang ipaliwanag ito.
paglalahad ng pagkatapos ng kwento aralan. Gawin ang Gawain 2 commitment at
bagong kasanayan sa LM p. 146-147 sa LM p. 150-159 ipaliwanag ang mga
#2
kahulugan nito.
F. Paglinang sa Magdagdag pa ng Ipangkat ang mag-aaral sa Ipabasa sa mga mag- Ano ang iyong mungkahi
Kabihasnan kambal na tanong para limang grupo at ipaliwanag aaral ang Tandaan Natin upang mapanatiling
(Tungo sa mailabas ng mga mag- ang kanilang gagawin. sa LM p. 153 maayos ang pasibilidad
Formative aaral ang tamang Ipamahagi ang activity ng iyong paaralan at
Assessment)
pagpapahalaga ng cards. komunidad?
 kwento.
G. Paglalapat ng Sa paanong paraan mo Paano mo ito gagamitin ang Magkaroon ng mas Paano mo ito gagawin sa
aralin sa pang- mahihikayat ang ibang mga pasibilidad ng iyong malalim na talakayan at pang araw-araw na
araw- mag-aaral na maging paaralan at komunidad? pagpalitan ng kuro-kuro. buhay ang ginawang
araw na buhay maayos ang paggamit mungkahi?
ng pasibilidad ng iyong
paaralan?
H. Paglalahat ng Paano mo iayos ang Bakit mahalagang gamitin Ipaliwanag ang inyong Bakit kailangan ingatan
Aralin paggamit ng pasibilidad nang maayos ang mga karapatan sa ang mga pasibilidad na
sa paaralan bilang pasibilidad ng paaralan at pagkakaroon ng maayos ito?
paraan ng komunidad? at kaaya-ayang
pakikipagkapwa-tao? pasibilidad.
I. Pagtataya ng Gawin ang Subukin Ipagawa sa mga mag- Gamitin ang rubric sa Paano mo isabuhay ang Sa inyong kwardino,
Aralin Natin sa LM p. 143 aaral ang template sa pagtataya ng gawa ng karapatang ito? gumuhit ng maayos na
TG p. 83 bawat pangkat. pasibilidad sa paaralan
at sa komunidad.
J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang-
aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho na
nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko
guro?