UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

FACULTAD DE ECONOMA AGRCOLA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA (PEA)

1. CONSIDERACIONES GENERALES

1.1 INSTITUCIN:
Universidad Agraria del Ecuador
1.2 FACULTAD:
Economa Agrcola
1.3 CARRERA:
Economa Agrcola
1.4 DEPARTAMENTO:
Departamento Economa
Disciplina Bsica
1.5 ASIGNATURA / CDIGO DE LA ASIGNATURA:
Historia Econmica Mundial /
1.6 CURSO / SEMESTRE :
Segundo Curso / Cuarto Semestre
1.7 PREREQUISITOS
Historia Econmica del Ecuador
1.8 NMERO DE SEMANAS EFECTIVAS DE CLASES SEMESTRES
16 SEMANAS
1.9 NMERO MNIMO DE SEMANAS DE EXMENES - SEMESTRE:
3 SEMANAS
1.10 PROFESOR
1.10.1 NOMBRES Y APELLIDOS
Econ. Agr. M.Sc. Victor Xavier Quinde Rosales
1.1.1 CORREO ELECTRNICO
vquinde@uagraria.edu.ec
1.1.2 TELFONO CELULAR Y/O CONVENCIONAL
0986294038 / 043849444

2. CARGA HORARIA Y CRDITOS DE LA ASIGNATURA

2.1. CARGA HORARIA PRESENCIAL TOTAL / SEMESTRE

48 horas (horas de 60 minutos)
2.2. CARGA HORARIA TRABAJO AUTNOMO / SEMESTRE
48 horas (horas de 60 minutos)
2.3. CRDITOS ASIGNATURA
3 crditos

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3. ORGANIZACIN CURRICULAR

Horas de
aprendizaje
Aprendizaje Aplicacin
Unidades de anlisis con Investigacin Evaluacin Total
colaborativo practica
asistencia
del profesor

I
10 2 2 4 2 15
DOCTRINAS
ECONOMICAS

II

ORIGENES DEL
CAPITALISMO: 10 2 2 8 2 29
SISTEMA COLONIAL
Y FASES DE LA
INDUSTRIALIZACIN

III

SISTEMA
10 4 4 4 2 24
CAPITALISTA:
CAPITALISMO
MONOPOLICO

IV

SISTEMA
CAPITALISTA: 10 4 4 8 2 28
GLOBALIZACIN Y
ALTERNATIVAS
REGIONALES

TOTAL HORAS
40 12 12 24 8 96
PRESENCIALES

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 4. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Historia Econmica Mundial es una disciplina Bsica dentro de la

carrera de Economa Agrcola, la cual establece la facultad para analizar e identificar
los factores que influyeron en el desarrollo de modelos econmicos aplicados a nivel
mundial.
El estudio de esta asignatura permite entender el entorno sobre los cuales se
establecieron modelos econmicos y como estos respondieron a dichas realidades.
La asignatura formara al futuro profesional en el desarrollo de criterio al momento de
analizar la aplicacin de un modelo econmico y las posibles repercusiones del mismo.
5. CAMPO DE ESTUDIO Y ACTUACION

CAMPO MULTIDISCIPLINAR APORTE A LA PROFESIN

TERICO METODOLGICO APORTE AL CAMPO CONTEXTOS DE

PROFESIONAL APLICACIN

Los conocimientos en La Historia Econmica Se basa en la Los

Historia Econmica Mundial aporta en el aportacin de conocimientos
Mundial aportan en el desarrollo del habilidades de anlisis adquiridos y
desarrollo profesional del estudiante, en destrezas para procurar aprendidos en
Economista Agrcola para de interpretacin y comprensin, esta asignatura
el anlisis e interpretacin anlisis de modelos aplicacin y solucin a se miden en el
del comportamiento econmicos y los diversos anlisis e
histrico de la economa perspectivas de problemas generados interpretacin que
mundial. mencionados sistemas. a nivel econmico genera el
para el anlisis e comportamiento
interpretacin de los de las economas
modelos econmicos. a nivel histrico y
mundial.

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 6. PROBLEMA (S) QUE CONTRIBUYE A RESOLVER LA ASIGNATURA

Identificar las caractersticas sociales que generan la aplicacin de un modelo

econmico.
Distinguir las principales caractersticas que formaron parte de la aplicacin de los
distintos comportamientos econmicos en el mundo.
Establecer un diagnstico del comportamiento del estado en relacin a la realidad
de la economa mundial.

7. PERFIL RESULTADO DE APRENDIZAJE

PERFIL DEL DOCENTE

DESEMPEOS Polticas de Soberana AMBIENTES DE
EJES
COGNITIVOS Alimentaria APRENDIZAJE
SABER SABER HACER SER

Anlisis e
Saln de clase interpretacin del
Modelos Econmicos; Conocimiento de
Ncleo bsico del acontecer Sistematizacin
Polticas Econmicas; conceptos e
campo de estudio histrico de la de experiencias
Factores Econmicos. historia
economa
Biblioteca
ecuatoriana

Modelo Primario
Exportador
SABER Entorno natural

Modelo de Anlisis de la
Industrializacin por Contenidos aplicacin de los
Valoracin de
Conceptos sustitucin de bsicos y fuentes modelos
Internet saberes
Importaciones de informacin econmicos del
pas
Modelo Neoliberal
Aula virtual
Modelo Post Neoliberal

COMPETENCIAS GENRICAS

Trabajo
Lectura comprensiva e
colaborativo
inferencial Manejo de grupos
Tener la habilidad
Trabajo en equipo
para trabajar como Habilidades en resumen Orientar Trato equitativo y
parte de un equipo aprendizajes justo
Talleres
multidisciplinario Infografa Formacin de
SABER interactivo
equipo
HACER
Creatividad
Estudio dirigido

Aplicar mtodos
analticos e Se comunica
Trabajo en equipo
interpretar sus Manejo del Internet; efectivamente Promover el juicio
Validar saberes
resultados para una Microsoft Word. critico
Uso de las Tics
eficaz toma de Organiza la clase
decisiones;

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 Lectura comprensiva e
Orienta las
inferencial
Trabajo en equipo conclusiones del
Analizar y evaluar el
trabajo de aula.
funcionamiento de Habilidades en resumen Estructuracin de Valorar
Estudio en dirigido
los modelos tareas contenidos
Herramientas
economicos Infografa
Mesa redonda tecnolgicas
bsicas, internet
Creatividad

HABILIDADES DEL
Que caractersticas debe tener en cuanto a su identidad y personalidad
BUEN VIVIR

Cmo aprende? Ordenado

Talleres e
Verificacin de
caractersticas para desordenado Distribucin
Organizacin de procesos de
explorar, organizar, Infografa
exposicin investigacin y
exponer y Curioso del tiempo
retroalimentacin
sistematizar el
aprendizaje Sistemtico

Tener la habilidad
para comunicarse Su lenguaje es claro y
SER efectivamente de preciso
forma oral y escrita Valoracin de
Es seguro y espontaneo,
en espaol; participacin.
vocabulario asertivo
Plataformas
Demuestra colaboracin
educativas Distribucin de Organizacin de
tiempo exposicin.
Es participativo

Comprensin lectora

Maneja TICs

Pensamiento critico

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8. PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA (PEA)

UNIDAD TEMA SISTEMA DE CONOCIMIENTOS SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES

1.1 Pensamiento -Comprender la evolucin - Aplicar tcnicas de comunicacin

antiguo y medieval; El histrica de las doctrinas efectivas en forma oral escrita
Mercantilismo y La econmicas -Claridad, precisin y objetividad
I Fisiocracia para definir la evolucin histrica
de las doctrinas econmicas
DOCTRIN 1.2 Escuela Clsica o -Trabajar como parte de un equipo
AS Liberal y El Marxismo multidisciplinario
ECONOMI
CAS 1.3 El Pensamiento
Neoclsico
-Analizar e Interpretar la -Aplicar procesos de investigacin
1.4 Escuela Keynesiana aplicacin de las doctrinas
econmicas
2.1 La Revolucin
II Comercial. Causas, -Analizar e Interpretar los factores
Caractersticas, que dieron origen al capitalismo - Aplicar tcnicas de comunicacin -Criticidad y pensamiento
ORIGENE analtico, para determinar el
Consecuencias efectivas en forma oral escrita
S DEL comportamiento de las fases de
CAPITALI 2.2 El sistema Colonial -Trabajar como parte de un equipo industrializacin y el origen del
SMO: multidisciplinario capitalismo
Mundial
SISTEMA
COLONIA 2.3 La revolucin
LY Industrial
FASES
DE LA 2.4 El pensamiento -Analizar e Interpretar el contexto
INDUSTRI econmico liberal histrico de las fases de la -Aplicar procesos de investigacin
ALIZACI industrializacin
-Trabajar en forma autnoma para
N
desarrollar los estudios de casos

III 3.1 Crisis de 1929 - 1933 -Establecer el diseo del sistema

monoplico capitalista - Aplicar tcnicas de comunicacin
SISTEMA efectivas en forma oral escrita -Criticidad y pensamiento
CAPITALI analtico, para determinar el
STA:

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CAPITALI 3.2 Auge de la economa -Trabajar como parte de un equipo comportamiento del origen del
SMO de post guerra (1945 multidisciplinario capitalismo monoplico
MONOPO 1973)
LICO
3.3 Pensamiento -Determinar el comportamiento
del mercado mundial en el -Aplicar procesos de investigacin
Econmico
proceso monoplico
Latinoamericano
-Trabajar en forma autnoma para
3.4 La economa desarrollar los estudios de casos
mundial de 1973 - 1992

4.1 La crisis asitica -Establecer las variables que

IV generaron la crisis econmica y
4.2 La crisis econmica financiera de los pases - Aplicar tcnicas de comunicacin -Determinar la aplicacin de las
y financiera de los desarrollados efectivas en forma oral escrita nuevas corrientes de pensamiento
SISTEMA
CAPITALI pases desarrollados y econmico
STA: del sur de Europa -Trabajar como parte de un equipo
GLOBALIZ multidisciplinario
ACIN Y 4.3 Nuevas Corrientes
ALTERNA de Pensamiento
TIVAS Econmico
-Aplicar procesos de investigacin
REGIONA
LES -Trabajar en forma autnoma para
-Determinar las nuevas corrientes desarrollar los estudios de casos
de pensamiento econmico

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9. MODELO PEDAGGICO

Conferencia Consultiva
Para ahondar en determinados temas e intercambiar criterios u opiniones con
los estudiantes.
Mtodo de Elaboracin Conjunta
De Situaciones - Por casos o problemas: Para describir una situacin o
problema similar a la realidad, que contengan acciones para ser valoradas
por parte de los estudiantes.
A travs de documentos consultados se pretende desarrollar en los
estudiantes habilidades para aplicar determinadas orientaciones,
procedimientos o mtodos de trabajo, adems de establecer mtodos para
la solucin del problema planteado.
Mtodos Reproductivos, Productivos y Creativos
En cada clase se utilizaran mtodos visuales como la utilizacin del proyector
y aquellos mtodos relacionados con el dominio del contenido, es decir, los
mtodos reproductivos, productivos y creativos.
Mtodo Investigativo
Se lo utilizar para que los estudiantes analicen situaciones que se plantean
en los contenidos y objetivos de cada clase.
Mtodo Exposicin Polmica
Utilizacin del mtodo de exposicin polmica junto con el de bsqueda
parcial heurstica, para desarrollar los diferentes temas de cada captulo.

10. USO DE TECNOLOGAS

Con el fin de reforzar los conocimientos de los estudiantes, se utilizar instrumentos,

como: pizarrn, tiza lquida, diapositivas, proyector, computadoras, materiales
escritos, textos, Internet.

BIBLIOTECA VIRTUAL

Springer
Dialnet
E Book
Cengage
E - Library

AULA VIRTUAL

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11. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

CONTRIBUCION
RESULTADOS O LOGROS EL ESTUDIANTE SER
(ALTA,MEDIA,
DEL APRENDIZAJE CAPAZ DE
BAJA)
Tener la habilidad de trabajar
Desarrollar trabajos en equipo,
como parte de un grupo
Alta investigacin exploratoria de la
multidisciplinario historia econmica del pas.
Comprender la responsabilidad Interpretar y analizar el
tica y Profesional Alta comportamiento de los modelos
econmicos en el Ecuador.
Tener la habilidad para
comunicarse efectivamente de Exposicin y redaccin de
Media
forma oral y escrita en espaol trabajos de complejidad media.

Investigar, analizar objetivamente

Explorar y diagnosticar la
la situacin econmica del pas. Medio
situacin econmica del pas.

12.AMBIENTES DE APRENDIZAJE
- Aulas
- Laboratorio de cmputo

13.SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO
EVALUAR RECUPERACIN
PARCIAL PARCIAL
Exmenes 3 3 10
Lecciones 2 2 -
Tareas Individuales - - -
Informes - - -
Fichas de Observacin - - -
Trabajo en Equipo 3 3 -
Trabajo de
2 2 -
Investigacin
Portafolios - - -
Aula Virtual - - -
Otros - - -
TOTAL 10 10 10

14.BIBLIOGRAFA

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BSICA
Bethell, Leslie, editor. Historia de Amrica Latina. Amrica Latina colonial: Europa y Amrica en
los siglos XVI, XVII, XVIII. Volumen 2 Barcelona. Editorial Crtica. 1998 CEPAL, C. (1954). El
Desarrollo Econmico Del Ecuador. Mxico: Naciones Unidas.
Comn, Hernndez y Llopis. Historia econmica mundial. Siglos X-XX. Barcelona. Editorial Crtica.
2005.
Amin, Samir. El capitalismo en la era de la globalizacin. Editorial Paidos Ibrica. 1999.
Amartya Sen. La libertad individual como compromiso social. Editado por Abya Yala. 2000. Cdigo
3139
Jos Luis Coraggio. La economa social y solidaria.
Martnez Alier, Joan. Introduccin a la economa ecolgica. 1999.
COMPLEMENTARIA
Bonilla, Heraclio (editor). El sistema colonial en la Amrica espaola. Barcelona.
Editorial Crtica. 1991
Frank Safford y Nils Jacobsen, Las economas de Amrica Andina, 1830-1885, en J.
Maiguashca, edit., Historia de Amrica Andina, vol. 5, Quito, Universidad Andina Simn
Bolvar. 2003, pp. 31-92
Drake, Paul. Kemmerer en Los Andes. Quito. Banco Central del Ecuador. 1995
Ugarteche. Oscar. Historia crtica del FMI. Mxico, UNAM. Instituto de Investigaciones.
2010 (versin digital).
Toussaint, Eric. Banco Mundial. El golpe de Estado permanente. Quito. ABYA YALA.
2007.
Stiglitz, Joseph. El malestar en la globalizacin. Madrid. Santillana. 2002
Jaime Stay Reno. (compilador). La Economa Mundial y Amrica Latina. 2004 Shuldt,
Salgado, Puyana, Graa, Garca. La crisis asitica. Quito. ILDIS FLACSO. 1998
LECTURAS RECOMENDADAS

WEBGRAFA

FIRMA DEL DOCENTE DE LA FIRMA DEL COORDINADOR

ASIGNATURA DE CARRERA

LUGAR Y FECHA DE
Guayaquil, Abril 23 del 2016
PRESENTACIN

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