Bijlage 3 Feedback op lesontwerp en toelichting

(Medestudent - Stap 7 -)

Student: Marissa Lambrechts Feedbackgever: Kayleigh van der Sanden

Vakgebied: Rekenen Stagegroep: 7
Klas: PEH16VB Datum feed-forward: 1 april 2017

Voldoet Bijstelling gewenst: wat kan student doen om

aan product op dit onderdeel te verbeteren?
gewenste
situatie
Kennis over (kinderen in) de groep is
nadrukkelijk verwerkt in de omschrijving X
van de beginsituatie van de groep, zowel Je gaf zelf al aan dat bijstelling wenselijk was.
in pedagogische zin (gedrag, Vergeet niet om de beginsituatie op sociaal gebied
groepsverhoudingen, groepsdynamiek) als en didactisch gebied te beschrijven.
in didactische zin (vakspecifieke
beginsituatie).

De lesdoelen zijn afgestemd op de

beginsituatie. In de formulering ervan wordt X Je verwijst naar Tule, dit doe je goed. Je zou
zichtbaar dat kennis van vakdidactiek en eventueel kunnen benoemen wat het
leerlijnen op een logische manier is productdoel / procesdoel is.
verwerkt.

Werk- en groeperingsvormen zijn

afgestemd op specifieke kenmerken van X
de groep n op specifieke kenmerken van Waarom heb je juist voor deze groepjes gekozen?
vakdidactiek. Vergeet dit niet te verwerken in je toelichting.

Werk- en groeperingsvormen zijn

functioneel ondersteunend bij het behalen
van de lesdoelen.

De proces- en productdoelen worden

expliciet gevalueerd met de kinderen.
X
Bij de evaluatie beschrijf je hoe je gaat controleren
of je lesdoelen behaald zijn. Je hebt nu alleen
beschreven wat de kinderen tijdens je les oefenen
(lesdoelen)

De werkvormen die worden gehanteerd bij

evaluatie zijn passend bij vakdidactiek en X
sluiten aan op specifieke kenmerken van Dit heb ik nog niet uit je evaluatie kunnen halen.
de groep. Hoe heb je gevalueerd met de kinderen?
Klassikaal? In individueel?

*Een aanzet tot samenwerkend leren krijgt op een logische wijze plek in ten minste drie lesontwerpen
**Een aanzet tot ontdekkend leren krijgt op een logische wijze plek in ten minste n lesontwerp

Opmerkingen

Je bent goed op weg met het lesontwerp! Je gaf zelf al aan dat bijstelling van de beginsituatie
wenselijk was. Vergeet niet om deze te beschrijven op sociaalgebied (aantal kinderen, opstelling in
de klas, samenwerken etc.) en didactisch gebied (wat weten ze al van het onderwerp, sterke/zwakke
rekenaars). Je hebt je lesdoelen helder beschreven. Je zou eventueel een onderscheid kunnen
maken tussen procesdoelen en productdoelen. In je lesontwerp zie ik dat je gekozen hebt voor een
bepaalde werk- en groeperingsvorm. Je hebt gekozen om de kinderen in viertallen te laten werken.
Waarom heb je voor het aantal vier gekozen? Waarom heb je juist die vier kinderen bij elkaar gezet?
Uit je lesontwerp kan ik opmaken dat je klassikaal met de kinderen de opdrachten bespreekt. Dit zou
je kunnen vermelden bij de evaluatie van de lesdoelen. Hier beschrijf je namelijk hoe je hebt
gecontroleerd of de lesdoelen zijn behaald. Je taalgebruik is verder correct. Je bent goed bezig!