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    Alejandra Medina - Ana Maria Gajardo - Fundacion Educacional Arauco Pruebas de Comprension Lectora y Producci6n de textos (CL-PT) Notre: een tee ete a eS GUISO:sa 6. scribe V si es verdadero y F si es falso a) | A Abel se le ocurrié enterrar sus dedos en el cielo porque recordé que la luz estaba detrés. b) | A Abel se le ocurrié enterrar sus dedos en el cielo porque subié la montafia, ¢) | A Abel se le ocurrié enterrar sus dedos en el cielo para tener mds luz. Marca con una X la respuesta correcta: a) | Porque no podia hacer las cosas que le gustaban b) | Porque le daba miedo. ©) | Porque se quedaba solo 8. Escribe de qué se trata el cuento La Noche de la Luz. , Observa atentamente: Pablo Neruda Pace UC ny Q.. Escribe el niimero del libro que mas te sirve para: 1. Leer un cuento. 2. Leer un poema. 3. Saber sobre las gaviotas. 4. Buscar el significado de una palabra. Observa los siguientes textos: Costin FARMACIAS CRUZ DEL SUR Alameda 1346 RUT: 9.567.801-2 OLETA VENTA DUPLICADO CLIENTE Mi infancia Inés Moreno Vit Felicidade por tee Mi infancin cumplactos!(! 1_| Paracetamot LUene sla un pedcito de ciel ant 980 || Un gat. |_| Jarabe para la tos: 1670 Gee Se cumplin tedas | 1 | Vil ina C 1540) tuna zn grande hordada de helioiroposy tus deseos, sana tetera aul encima dela mess, EI Pee Nuestro por lax ochies yel brasero na Marta buat ln situetan del Hada mals 2008 Dragan, Torans| 4190 @ o2 [ow IA | NES "ARO. Ia Cenietentn Un escan verde, Ios illones de felpa yume abuel ‘Una sbuelia anes, Blanes con una paloma doriida en la eabera » 10. Encierra en un circulo la respuesta correcta: €Quién escribié el texto 1? De dénde es el texto 2? a) Marcos a) De una ferreteria b) Ana Maria b) De una libreria ¢) Cristina c) De una farmacia éQuién es el autor del texto 3?| a) Mi infancia b) El Hada mala ons Camprensin ovina sino ets c) Inés Moreno ® 11. Lee el cuadro atentamente y escribe las respuestas: CUADRO DE RESPONSABILIDADES >|@\& TAREAS > = &. rioge las plontas | reparte ks pinturas L= [Andrés Claudia Martes Camilo José Miércoles Sofia Maria Jueves [vere Mauricio Oscar Paula a) €Cudl es la responsabilidad de Camilo? b) Ti debes repartir las pinturas el jueves. Escribe tu nombre donde corresponde. ¢) Ts acca [a | dw 1 Seana | me eae 2 om we earl mle oe ae eS ; === ec cae metacognitiva ‘onanizacion | - 4 deicticos, * remmert =} [a] |« Perfil de desempefio por rasgos de dimensiones evaluadas Perfil del nifio(a) por dimensién Porcentaje de logro ' 0 2 4 mo t00 ot atepaersion Proouccion ' i | | 6 nes evaluadas para 1° basico ‘COMPRENSION LECTORA (WANEJODELALENGUA HI nage | fl if iamaee aaa” oles] & eae]? me fe Te =] teal ae “ 7 + reaming = TT. fama [| © : mle ampere ca °|- fe’ |: zy [epee ae 5 Sioa =|-|-|- lene 1?) [et -1e Taman = Somme || - | - | - (wemuuay | « wef - fe Mango ge = rican | = 5 > aneso oe URLeNoUR este ' Perfil del estudiante He||# Bi < 3S 2)| = :, e = 2s 3 100-80 g “0 0 Porcentaje de logro Pregunta 8 | Criterios de correccién Un buen escrito tendra un puntaje total de 20 puntos conformades por: Rasgos | 1 Adaptacién a la situacién comunicativa Indicadores Puntaje Puntaje_ prueba nifolal | 2 puntos ‘+ Relacién con el destinatario No se evaliia |= Intencién comunicativa © propésito |= Presentacién “Escribe de qué se trata el cuento: Ip. -No dice de qué se trata el cuenta o dice algo erréneo: 0 p. “Apariencia limpia y agradable: 1p. -Apariencia poco limpia y agradable: ¥ p. “Escritura ilegible: 0 p. 1 punto T punto | [+ Precisién y variedad + Comprensién del tema Inctuye los elementos mas importantes y los detalles, de manera clara y precisa. Las ideas esenciales son: un campesino ~Abel- a quien no le gustaba la oscuridad; le gustaba cuidar sus ovejas, regar su huerto y tejer sus Mantas durante el dia; en la noche se entristecia; le pregunté al Cielo dénde escondia la luz; subié a la monta~ fay hundié sus dedos en el cielo; aparecieron puntitos de luz; la gente se quedé mirando tada la noche. -Escribe de manera clara y precisa 3 ideas: 2 p. -Escribe de manera clara precisa 162 ideas: 1p. -Su escrito no incluye los elementos esenciales 0 detalles interesantes, o sus ideas son vagas: 0 p, -Muestra comprensién del cuento: 2 p. -Muestra comprensién incompleta: 1 p. -Muestra incomprensién del cuento o incluye elementos no pertinentes: 0 p. 3. Voz osello personal 4 puntos, 2 puntos 2 puntos | 4 puntos Capacidad expresiva personal + Reflexién sobre et significado -Escribe de manera original y vital, captando el interés, del lector: 2 p. -Narra de manera poco original y/o vital, escaso interés paral lector: 1p. -Nomuestraoriginalidadynocaptaelinterésdellector:0p. -Muestra reflexién sobre el significado del cuento: 2 p, “Su reflexion es escasa o superficial: 1p. -No muestra reflexién: 0 p. 4. Eleccién de palabras 2 puntos 2 puntos 2 punte *+ Vocabulario preciso + Vocabulario variado Usa palabras precisas pertinentes al cuento: 1p. Usa palabras poco precisas y poco pertinentes al cuento: 2p. Usa palabras incorrectas y/o inadecuadas: 0p. -Usa diversidad de palabras: 1p. -Usa vocabulario elemental: “4p. ~Usa vocabulario muy restringido: 0 p. 1 punte 1 punto Rasgos Indicadores | Puntaje |Puntaje ig ich st _ prueba SRE ie hes ion eee he = FEISS ESE S28 nuness! + Ideas fluyen con -Permite lectura dgil y amena: 1p. 1 punto naturalidad -Presenta 1 6 2 inconsistencias en et -No permite seguir el hilo de ideas: 0 p. conductor: % p. + Presenciade conectores | -LItiliza conectores pertinentes y diversos cada vez T punto que se requiere: 1p. | “Falta 1.6 2 conectores en alguna parte del texto: % p. -Faltan 3 0 mas conectores o éstos son repetitivos: 0 p. [a Eaructoray © organizacién ia Hides bits Seep 2 TOP + Estructura textual | ELcuento esta completo y bien organizado, conn [4 puntos pertinente | inicio [1 punto}, desarrollo {2 puntosl y final (1 punto): 4 p.

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