Proyecto Final

Lidia Snchez

Habilidades para el aprendizaje

Instituto IACC

27-06-2016
 INTRODUCCIN

Estamos en la etapa final de un ciclo de aprendizaje, hemos revisado durante 8

semanas lectivas las diversas habilidades, tcnicas y estrategias que nos permitan
desarrollar nuestro aprendizaje significativo, considerando nuestro propio estilo de
aprendizaje, acomodando las actividades y compromisos ya sean familiares, laborales,
sociales y ahora el de estudio para lograr una correcta planeacin estratgica que nos
lleve a conseguir nuestras metas y objetivos.

Segn el desarrollo de los test de la primera semana, mi estilo es:

TEST RESULTADO
Test de inteligencias
Intrapersonal
mltiples.
Test visual, auditivo,
Visual
kinestsico (PNL)
Test de estilos de
Divergente
aprendizaje (Kolb)
 DESARROLLO

1.- Formulacin de las estrategias y tcnicas de estudio:

Desde la semana 1 a la semana 8 para la asignatura de Fundamentos de la

administracin, implemente diversas tcnicas y estrategias que me permitieron la mejor
comprensin y desarrollo de mis actividades, que se ven reflejadas en el siguiente
cuadro, que ms adelante ser detallado e implementado con las plantillas hechas para
la asignatura correspondiente.

Cmo se relacionan
Descripcin de
las tcnicas y
Semana Estrategias y/o organizacin, uso y
estrategias con su
lectiva tcnicas elegidas del tiempo, el espac
estilo de aprendizaje
recursos de estu
preferente?
Tcnica, establecer un Intrapersonal, aprendizaje Leer y relacionar conocimien
propsito evaluando mis habilidades y investigarndo tema tratado, p
Semana 1 Tcnica, activacin conocimientos previos desviando el tema central
conoc. Previos
Estrategia, indagacin
Tcnica, subrayado de Visual, aprendizaje basado Lectura comprensiva en u
ideas en problema, gran ambiente acorde a la
Semana 2 Tcnica, notas al capacidad de lectura y concentracin
costado sintetis
Estrategia, sntesis
Estrategia, preguntas Pragmtica, acciones Estableciendo horario de
literales activas y concretas para lectura comprensiva
Semana 3 Estrategia, SQA cuadernos y materiales a
Estrategia,
organigrama
 Semana 4 Estrategia, cuadro Visual imagenes para
sinptico recorder horario definido, lectura y
Estrategia, mapa Experiencia concreta en los desarrollo de actividades
cognitivo sol foros mismo lugar fisico
Estrategia, debate
Estrategia, mapa Visual imagenes para En horario definido, lectu
mental recuperar informacin y desarrollo de actividades
Semana 5 Estrategia, mapa )iscer aplicando mismo lugar fisico, con B
cognitivo nubes conocimientos iluminacin y temperatur
Tcnica, resumen
Tcnica, diagrama Visual, capacidad de En horario definido, lectu
radial lectura y comprensin a desarrollo de actividades
Semana 6
Tcnica, parafraseo traves de mis propias mismo lugar fisico, con B
Estrategia, foro palabras iluminacin y temperatur
Estrategia, indagar Experiencia )active lectura En horario definido, lectu
internet comprensiva, investigar y desarrollo de actividades
Semana 7
Tcnica, lluvia ideas )discernir entre distintas mismo lugar fisico con Bu
Estrategia, ensayo posturas de algun tema iluminacin y temperatur
Estrategia, resumen Lingistica, activando mis En distintos horarios, lect
Estrategia, parafraseo habilidad de redactar y desarrollo de actividades
Semana 8
Estrategia, ensayo analizar un tema en base a cuaderno destinado a cad
mi opinin asignatura

Semana 1, Antecedentes de la administracin:

Primera semana que nos enfrentbamos a este nuevo desafo, en mi exista una
mezcla de sentimientos, por una parte feliz y motivada y por otro lado, incertidumbre,
ansiedad, inseguridades, temores propios a lo desconocido, pero que sin darme cuenta
fui derribando e inconscientemente fui aplicando algunas tcnicas de estudio antes de
la lectura:

- Estableciendo un propsito: Para qu leer? Para saber y adquirir nociones

bsicas de esa asignatura que se presentaban en los contenidos de la semana y
que me ayudaran a su mejor comprensin
 - Al mismo tiempo se activaron mis conocimientos previos que haba tenido en
mi etapa de enseanza media, los cuales me hicieron querer saber ms sobre lo
que se me estaba presentando, llevndome a mi inters de
- Indagar en los recursos adicionales y as complementar la informacin.

Semana 2, Teoras de la administracin:

Para el desarrollo de las actividades de esta semana, descargu e imprim los

contenidos, ya que en una primera lectura, me di cuenta que haba mucha informacin
que retener, por lo tanto se me hara ms fcil ir leyendo y subrayando ideas y
conceptos claves, y que al revisar los recursos adicionales, fui complementando con
notas al costado, ideas y conceptos que me sirvieron para sintetizar la informacin
para mi participacin en los foros y aplicar en el control.

Semana 3, Empresa:

En esta semana nos presentaron concepto de empresa, caractersticas, objetivos,

recursos y reas de desempeo, adems de la toma de decisiones y responsabilidad
social.

Al revisar los contenidos y recursos adicionales me planti:

CUADRO SQA, Concepto de Empresa, contenidos y recursos adicionales, semana 3

Despus de mi lectura comprensiva, considerando la informacin que necesitaba para
desarrollar la tarea y control, recurr a:

Cuadro preguntas literales, concepto empresa, tarea y

control semana 3

Qu es una Cmo estn Cundo una empresa

empresa? compuestas sus es socialmente
reas responsable?

Cuando contribuye al
Organizacin social, desarrollo sostenible,
cuyo objetivo tomando en cuenta las
Produccin, finanzas,
esencial es producir expectativas de las
marketing, recursos
bienes y/o prestar partes involucradas,
humanos,
servicios, segn las que cumpla con las
administracin, TI
necesidades de una leyes y normas de
comunidad conducta, integrando a
toda la organizacin

Adems para complementar mi tarea, confeccion un organigrama de la empresa que

tome como ejemplo
JUNIOR Y SERVICIO ASEO FUERZA LABORAL
SECRETARIA BODEGAS
PROFESIONALES Y JEFES DE
ADMINISTRATIVOS
ADMINISTRACION RECURSOS HUMANOS ADQUISICIONES
ADMINISTRADOR DE OBR
C0NTABILIDAD Y FINANZAS DIRECCION DE PROYECTOS Y ESTUDIOS GERENTE TECNICO
GERENTE GENERAL
DIRECTORIO
ORGANIGRAMA CONSTRUCTORA ANGELMO S.A.
 Semana 4, Empresa y su entorno:

Los contenidos de esta semana nos presentaron qu es y cmo desarrollar un Anlisis

FODA y el Modelo 5 fuerzas de Michael Porter.

Para su mejor comprensin, realic:

Cuadro sinptico, anlisis FODA, contenidos semana 4

Recursos
Disponibles

Fortalezas

Capacidades y
habilidades
Anlisis
Interno

Falta de
recursos

Debilidades
No se cumple
estandares

FODA
Factores
econmicos
Oportunidades

Mercado

Anlisis
Externo Factores
negativos

Amenazas
Conflictos
polticos
 Mapa cognitivo tipo sol, 5 fuerzas de M. Porter, semana 4

Amenaza
entrada nuevos
competidores

Rivalidad 5 FUERZAS DE
entre Poder de
competidore
PORTER negociacin de
s los compradores

Amenaza
Poder productos
negociacin de sustitutos
los proveedores

Con esta informacin ya organizada y clasificada, enfrente de mejor manera mis

planteamientos en el foro, pudiendo realizar debates claros, argumentados y
asertivos.
Semana 5, Proceso administrativo, Etapa Planificacin:

Al leer los contenidos de la semana y revisado los recursos adicionales fui sacando
ideas claves que me permitieron crear un mapa mental para comprender en que
consiste la primera funcin del proceso administrativo:

MAPA MENTAL PLANIFICACION, SEMANA 5

Unidad

Flexibilidad
Objetividad
Escoger Seleccionar
Replanteamiento informacin
alternativas
Factibilidad

Definen Principios Consiste en Formular

secuencia actividades

Procedimientos
PLANIFICACIN Operativa

Elementos
ALCANCE Corto
plazo
Misin
Quien soy
Estratgica
Visin
Quien quiero ser Tctica
Objetivos Largo
smart Mediano
plazo
plazo

Estrategias Determinacin

Presupuestos Polticas Evaluacin

Planes Lineamientos Seleccin

Variables
Representacin
Fijos
del proyecto
Para el desarrollo de la tarea, fue necesario ahondar en los elementos de la
planificacin, llevando mis ideas principales a un:

MAPA COGNITIVO DE NUBES, ELEMENTOS DE LA

PLANIFICACIN, TAREA SEMANA 5

VISION
PROCEDIMIENTOS

OBJETIVOS

PLANIFICACION

PLANES

ESTRATEGIAS
POLITICAS

Con estas ideas claves y despus de terminada mi lectura, realic un resumen

aplicando conocimientos previos y nuevos que me permitieron generar la propuesta de
planificacin segn el problema planteado en la tarea.

Semana 6, Proceso administrativo, Etapa Organizacin:

 Al terminar de leer los contenidos y recursos adicionales de esta semana, pude evaluar
la gran cantidad de informacin que exista, por lo que fui sacando palabras claves para
crear un diagrama radial, que me permitiera sintetizar de manera ms clara lo
aprendido.

Diagrama radial, Organizacin, Semana 6

Objetivos Etapas
Principios
Tipos

Koontz,
Fayol y
Elemento Massie Herramientas
s

ORGANIZACIN

Bsica Estructura
Organizacio
Departamentos
Mecanismo de nal
X coordinacin X
client Product
o

Mecanism Mecanismo
o de para tomaTerritorial
Funcional
operacin de
decisiones
Con este desglose de informacin prepar un parafraseo que me ayude a mi
participacin en los distintos foros de la semana.
Semana 7, Proceso administrativo, Etapa de Direccin:

En los contenidos y recursos adicionales nos enfocamos en la tercera etapa del

proceso administrativo, siendo muy extensa la cantidad de material informativo, que en
una primera lectura no aclaro mis percepciones, por lo tanto desarrolle una segunda
lectura comprensiva, integrando una lluvia de ideas que me permita recopilar
conceptos claves.

Para la tarea tuve que indagar en internet algunas tcnicas de comunicacin eficiente
en el rea de recursos humanos y utilizar la tcnica del ensayo para poder desarrollar
y agrupar los conceptos.

Semana 8, Proceso administrativo, Etapa Control:

La ltima semana lectiva y la ltima etapa del proceso administrativo, aqu los
esfuerzos requera de mayor voluntad, la sobrecarga de trabajo y estudio pensando en
el proyecto final hacan tener los nervios a flor de piel, por lo que recurr a estrategias y
tcnicas que me son ms fciles de implementar, realizando un resumen de lo ledo,
parafraseando lo aprendido y un ensayo corto para mi participacin en los 2 foros
correspondientes a esa semana.

Conclusin
Al desarrollar este proyecto final, me puedo dar cuenta que he aprendido diversas
tcnicas y estrategias que me han servido para desarrollar de manera ms eficiente
mis labores estudiantiles, que ya estaba utilizando algunas de ellas sin estar
consciente de mi actuar. Segn mi propio estilo de aprendizaje y a raz del desarrollo
de esta tarea puedo notar que me ayudan ms las estrategias que las tcnicas,
desarrollando mi inteligencia lingstica en la mayora de las semanas lectivas, la
intrapersonal mayormente en las tareas ya que me estableca un propsito personal de
investigar y querer aprender ms acerca de algn tema, logrando una experiencia
concreta y activa de aprendizaje a travs de mis participaciones en los foros,
reflexionando y observando las distintas perspectivas y analizando cuidadosamente
las alternativas antes de llegar a una conclusin.

En cuando al espacio fsico para llevar a cabo mis actividades, el escogido que es mi
living, me ha dado gran resultado, siendo ordenado, limpio, con buena iluminacin y
temperatura y que el horario destinado a esta labor me ha favorecido gradualmente en
mis actividades, ya que al estar mayormente sola durante este tiempo, puedo
aprovechar al mximo mi concentracin, motivacin y creatividad.

A partir de este conocimiento puedo inferir que el rol como estudiante estratgico se
basa en m, en lo que yo pretendo lograr, de mi motivacin y ganas de querer cumplir
mis logros y metas, asumindolas con compromiso, dedicacin y perseverancia,
aprendiendo y pensando de manera estratgica, aprender a aprender, sabiendo que no
dependo de nadie para dirigir mi proceso, transformndome en protagonista principal
de mi propio aprendizaje.

La modalidad on-line nos da la posibilidad de ser autnomos, creativos, responsables y

autocrticos, adems de darnos ventaja de escoger nuestro propio horario y escoger
por sobre la gran cantidad de informacin que podamos obtener de internet, siendo
guiados en este progreso educativo por los docentes de cada asignatura de manera
clara y eficiente para que logremos un destacado desarrollo acadmico y profesional
que nos permita mayores oportunidades en el mbito profesional.

En la asignatura Desarrollo de habilidades para el aprendizaje nos dieron todas las

herramientas bsicas para que nos podamos desenvolver de manera ms eficiente en
la realizacin de las diversas actividades, nos ensearon que cada uno tiene un
mtodo diferente para relacionar sus conocimientos previos a los nuevos, tcnicas y
estrategias que no slo sirven para la vida acadmica, pues el aprendizaje es una
fuente que nunca se agota, siempre estamos aprendiendo y en la medida que
adoptemos nuestro propio estilo, ste aprendizaje ser significativo y duradero en
nuestro actuar.

Bibliografa
Iacc, contenidos semana 1 a la 8, Desarrollo de habilidades para el aprendizaje.

Iacc, contenidos semana 1 a la 8, Fundamentos de la administracin.