Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 1.0 Soalan Lazim Kertas Kimia (4541) SPM #Frequency Asking Question 1. Definasi / Definition 2. Formula dan Persamaan / Formula and Equation . Pengiraan / Calculation 4. Melukis Gambar Rajah / Draw of Diagram . Istilah/Pernyataan Yang Betul / The Correct Terms/ Statement 6. Proses atau Ujian Kimia / Process or Chemical Test x . Graf /Graph 1. Definasi / Definition . Penerangan / Explanation . Laporan Eksperimen /Lab report Memberi makna yang tepat /give the correct meaning Contoh = /Example 1.0] Isotop ‘Atom-atom unsur yang sama, dengan nombor /Isotope proton/ /bilangan proton yang sama tetapi nombor 2.0 | Formula Empirik /Empirical Formula nukleon// bilangan netron yanag berbeza | Formula kimia yang menunjukkan nisbah teringkas (nombor bulat) bilangan setiap atom bagi setiap unsur di dalam sebatian 3.0 Formula Molekul /Molecular Formula Formula kimia yang menunjukkan bilangan sebenar (nombor bulat) setiap atom bagi setiap unsur di dalam sebatian 4.0 | Blektrolit /Blectrolyte 5.0) Elektrolisis / Electrolysis, Bahan yang boleh mengkoduksi arus elektrik Dalam keadaan leburan (molten) atau larutan akues | Proses di mana sesuatu bahan/clektrolit diuraikan kembali kepada juzuk asalnya (atom ~ metal| molecule ~ non metal) apabila arus elektrik melaluinya 1 ‘Adura Aztin bin Ishak | Mei 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 2. Formula dan Persamaan /Formula and Equation Contoh : /Example 1.0 Formula Kimia = / Chemical Formula || Formula [Formula [Nama /Name ( Kuprum /Copper cu Kuprum (ii) Oksigen Oo Oksigen / Oxygen 2.0 Formula Ion a /Formula of Ion Formula /Formula [Nama /Name ( Kuprum /Copper cur Kuprum(I) (ii) Klorin Cut Kuprum(I) /Chlorine cl Klorida #MESTI SEIMBANG/ MUST BALANCE 3.0 Persamaan Kimia / Chemical Equation (i) Pembakaran Mg / Combustion of Mg (ii) Penyesaran CuSO, oleh Zn / Displacement CuSO; by Zn 2Mg+O:> 2MgO CuSO, + Zn > ZnSO, + Cu 4.0 Persamaan ion /lonic Equation (i) Penyesaran CuSO; oleh Zn / Displacement CuSO; by Zn Cu? + Zn > Zn? + Cu 5.0 Persamaan Setengah /Half Equation (i) Penyesaran CuSO; oleh Zn. / Displacement CuSO; by Zn Zn > Zn® + 2e Cur + 2e > Cu 2 ‘Adura Aztin bin Ishak | Mei 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 Bi tip cikgu Adura: Membuat Persamaan ion /Make ionic equation 1. Dari persamaan kimia /From chemical equation 1. Kenalpasti unsur/ion yang mengalami perubahan selepas tindak balas. /Identify elements /ions that changed after the reaction. 2. Potongkan unsur/ion yang tidak berubah. Cut the elements /ions are unchanged. 3. Lengkapkan persamaan dengan menulis semula pasangan ion yang dipotong dengan cas yang betul. /Complete the equation with rewriting the ion pair is cut with the correct charge. Contoh: /Example Mg + CuSO, > Mgso, + Cu Mg + Cu2* > Mg?* + Cu DIY - Do It Yourselft Mg + ZnSO, > Mgso, + in Mg + Zn2* > Mg?* + Zn + NaCl > AgCl + = NaNOs AgN Ag + Cl > AgCl 2, Dari Setengah persamaan /From half equation 1, Seimbangkan 2 persamaan setengah dengan menyeimbangkan bilangan elektron / Balance two of half equation by balancing its number of electron 2. Gabungkan kedua-dua setangah persamaan tanpa bilangan electron, / Combine both two half equations without the number of electrons Contoh: /Example Mg > Mg + 2e + 22 > Cur DIY - Do It Yourselft A > ARDY + Be Ch + 2 > 2c Fer + Qe 3 Fe we > b + 2QAl+ 3Fe2*> 3Fe +2AP* |Ch+ 2 > Cl +b 3 ‘Adura Aztin bin Ishak | Mei 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 3. Pengiraan / Calculation Contoh /Example #Mesti tunjukkan semua jalan kerja /Must show all working steps. #Jawapan akhir mesti dengan unit yang BETUL /Final answer MUST with CORRECT unit 1. Pengiraan formula empirik /Calculation of emprical formula 0.20 g kalsium bertindak balas dengan fluorin menghasilkan 0.39 g kalsium fluorida. Cari formula empirik bagi sebatian fluorida terhasil 0.20 g of calcium reacts with fluorine to give 0.39 g of calcium fluoride. Find the empirical formula of the fluoride compound. Penyelesaian / Solution Unsur [Element Ca F Jisim /Mass (g) Ca F Bilangan mol (atom) 0.20 0.39 - 0.20 /Number of moles (atom) = 0.19 = Jisim/mass Jisim molar [molar mass Nisbah Mol 0.20 = 0.005 | 0.19 = 0.01 /Ratio of moles 40 19 Wel Tena ogu-T/aar=2 /Simplest ratio of moles . “ Formula Empirik :CaF2 / The empirical formula is 2. Pengiraan melibatkan konsep mol (persamaan) 8.0 g serbuk kuprum (II) oksida dicampurkan dengan asid nitrat dan dipanaskan. Kira jisim kuprum (Il) nitrat telah terhasilkan. [RAM N=14, O=16, Cu=64] (Jawapan: 18.8g) /8.0 g copper(ll) oxide powder was mix with nitrate acid and was heated. Calculate the mass of copper(ll) nitrate had produced. [RAM for N=14, O=16, Cu=64] (Ans : 18.89) Info Ratio Formula mol | | Info _| Solve cuo ‘CuO | Cu(NOs)z = Jisim Fromeq. | 1 1 Jisim Molar || From 0.1] 0.1 calculation = 8.0 80 Pernyataan/ Statement 0.1 mol CuO menghasilkan =O1 0.1 mol Cu(NOs}2 Selesaikan Solve it Si = 0.1X 188 = 18.8 ¢ ‘Adura Aztin bin Ishak | Mei 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 4. Melukis Rajah Draw of Diagram Contoh /Example: Eksperimen /Experiment ‘#Melukis hanya 2 Dimensi /Draw only in 2 Dimension #Berfungsi / Functioning (Bekas tidak bocor/ gabus tidak masuk ke dalam ) (container does not leak /cork does not sink into) #Berlebal [Labelling #Jika ada larutan, larutan perlu dilorek. /If there is a solution, a solution needs to be shaded. #Pepejal - Solid #Cecair /larutan /Liquid /solutior #Gas /Gas #Jika ada pemanasan- lukiskan anak panah ke atas dan letak label panas di bawahnya. /If has heating - draw an arrow up and label with heat. Magnesium oksida / Magnesium oxide v Tudung Mangkuk Ean Magnesium Segi tiga tanah liat Panaskan Pemanasan Kuprumi(ll) karbonat /Heating of Copper(il) Carbonate 5 ‘Adura Aztin bin Ishak | Mei 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 ‘Susunan Zarah Dalam Pepejal /The arrangement particle of solid #Melukis susunan zarah pepejal -4X4 - Bersentuh - Tidak bertindih. ‘Susunan Elektron Bagi Sebatian Yang Terbentuk /The electron arrangement of compound formed # Bilangan elekiron betul bagi semua petala. /Correct number of electron for all shells # Cas ion juga ditunjukkan. /The charge of ion also shown {i) Sebatian ionik /fonie Compound 28 Ton fluorida #8 elektron disetiap petala luar dan perkongsian elektron betul. /Correct 8 electrons at each outermost shells and sharing of electrons # Semua petala ditunjukkan. /All shells was shown #Bilangan atom yang bergabung betul /Correct number of atom that combine (i) Sebatian kovalen /Covalent Compound om O 2.8 2.8 2.8 Molekul karbon dioksida 6 ‘Adura Aztin bin Ishak | Mei 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 ‘Arah Pengaliran Elektron Dalam Sel /The flow of electrons in Cell #Melukis arah pengaliran elektron- anak panah pada atau selari dengan wayar penyambung /Draw the flow of electron — an arrow at or parallel with the wires #Bukannya merentasi larutan atau melalui larutan. /Not across or flow in the solution Magnesium Magnesium ‘Magnesium nitrate solution Larutan magnesium nitrat Copper Kuprum Porous pot Pasu berliang | — Copper(Il) sulphate solution Lartan kuprum(@) sulfat Gambar Rajah Aras Tenaga /Energy profile diagram #Anak panah tegak, 2 garis ufuk dan tenaga dilabel. #Bahan tindak balas dan hasil tindak balas di garis yang betul. Tenaga Bahan tinal alas eee tee AH=Negati(] US batae Eksotermik Tp tindakalas | A =Pos Has indak alas Bhan Endotermik ‘Adura Aztin bin Ishak | Mei 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 6. Proses atau Ujian Kimia Process or Chemical Test Contoh/ Example: ‘#Bahan / Reagents #Kaedah /Method #Pemerhatian / Observation #Kata Tugas /Task words (i) Masukkan satu reagent ke dalam satu lagi yang di namakan ke dalam bekas /Add one reagent to another in a named container (ii) Campurkan 2 reagent/bahan yang dinamakan di dalam bekas /Mix together 2 named reagents /chemicals in container (iii) Untuk gas /For gases: Salurkan/ alirkan gas. Contohnya tiub pembakaran /Channel pass a gas through Example combustion tube (iv) Masukkan kayu uji berbara ke dalam tabung uji /Insert glowing splinter into a test tube Ujian Gas/ Gas Test 1. Gas Hidrogen/ Hydrogen gas Contoh: Huraikan bagaimana gas hidrogen dis /Example: Describe how the gas hydrogen confirmed present. Jawapan / answer: 1, Letakkan kayu uji menyala di mulut tabung uji berisi ge /Place the glowing splinter near the mouth of test tube containing the gas. 2. Bunyi “pop” terhasil. / "Pop" sounds produce. Bukan: Uji gas dengan kayu uji bernyala Not: Test gas with lighted splinter. 2. Gas Oxygen/ Oxygen gas Jawapan / answer: 1, Masukkan kayu uji berbara ke dalam tabung uji berisi gas. /Place the glowing splinter near the mouth of test tube containing the gas. 2. Kayu uji berbara menyala /glowing splinter ignite/ bum 3. Gas Klorin/ Chlorine gas Jawapan / answer: 1. Masukkan kertas litmus biru lembap ke dalam tabung uji berisi gas. /Put the wet/damp blue litmus paper into the tube containing the gas. 2. biru bertukar kepada merah dan dilunturkan /Blue turn to red then bleach 4. Asid/ Acid Jawapan / answer: 1, Masukkan kertas litmus biru ke dalam tabung uji berisi larutan. /Put the blue litmus paper into the tube containing the solution. 2. biru bertukar kepada merah /Blue turn to red 8 ‘Adura Aztin bin Ishak | Mei 2018Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 (v) Letakekan kayu uji [ 5. Alkali/ Alkali menyala berhampiran mulut | Jawapan / answer tabung uji 1. Masukkan kertas litmus merah ke dalam tabung uji berisi /Place lighted larutan. splinter near the /Put the red litmus paper into the tube containing the sotution. mouth of atest tube | 2. Merah bertukar kepada biru /Red turn to blue (vi) Tambahkan/ 6. Garam Titis demi titis Contoh: Berikan satu ujian untuk mengenali ion Fe®*, /add, drop by drop | Jawapan: Tambahkan 2 cm‘ larutan natrium hidroksida ke dalam tabung uji mengandungi ion Fe**, Mendakan perang terbentuk. 9 ‘Adura Aztin bin Ishak | Mei 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 7. Graf/ Graph Contoh/ Example #Lebal paksi dengan unit yang sesuai /Label the axis with suitable units #Pindahkan semua titik dengan tepat / Transfer all the points correctly #Skala yang seragam /Uniform scale used #Lengkung yang licin dan betul /Smooth and correct curve #Menggunakan 50% kertas graf /Used 50% of graph paper # Jika hitung kadar pada masa tertentu -lukis segitiga tepat pada tangen Iengkungan graf. / If calculate the rate at a given time ~ draw the triangle at the tangent curve on a graph. Graf Pemanasan Naftalena (Bab 2, Ting 4) /Heating graph of naphthalene (Chapter 2, Form 4) 4 Suhu/ °C ‘Masa (5) Graf Penyejukkan Naftalena (Bab 2, Ting 4) / Cooling graph of naphthalene (Chapter 2, Form 4) suhu / °C ON Masa (s) Graf Pembinaan Persamaan ion melalui tindak balas pemendakan Bab 8, Ting 4 /Graph of construct of ionic equation through ion precipitation reaction Chapter 8, Ting 4 10 ‘Adura Aztin bin Ishak | Mei 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 Graf Kadar tindak balas (Bab 1, Ting 5) /Graph of Rate of Reaction (Chapter 1, Form 5) (i) Bahan. 4 (ii) Hasit ’ Kepekatan & Suhu Wl ‘Adura Aztin bin Ishak | Mei 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 Contoh Jawapan Soalan 1 (a) (i) Iron/Fe dan Karbon/C (ii) Keluli Nirkarat lebih Keras dari logam tulennya (b) (i) Silika/ / Silikon Dioksida/ SnO2 // Silikon (IV) oksida// SiOz (ii) Kaca Borosilikat// Kaca Terlakur (iii) Tahan suhu yang tinggi // Pekali pengembangan haba yang rendah (c) (i) Kloroetena // Vinil klorida ti) . H a . H (iii) Menghasilkan gas beracun/toksid/ berasid i, Soalan 2 (a) Logam: Magnesium // Zink // Aluminium Asid : Asid Hidroklorik // Asid Sulfurik //Asid Nitrit (b) Menyerap wap air// Mengeringkan gas hidrogen () Unsur To Jisim 26.52 24.60 | 27.00 — 26.52 = 1.92 = 0.48 Bilangan Mol 1.92 = 0.03 0.48 = 0.08 64 16 Nisbah teringkas [1 1 Formula empirik = CuO (d) Ulang proses pemanasan, penyejukan dan penimbangan sehingga jisim tidak berubah (c)fi) Tidak // tidak boleh (ii) Magnesium lebih reaktif dari hidrogen // Magnesium lebih atas dari hidrogen dalam siri kereaktifan logam. 10 ‘Adura Azlin bin Ishak | Ogos 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 Soalan 3 (i) Atom-atom unsur yang sama, dengan nombor proton/ /bilangan proton yang sama tetapi nombor nukleon// bilangan netron yanag berbeza (ii) 13-6 =7 (iii) Menentukan tarikh sesuatu artifak iv) (b) (i) X: Cecair Y: Pepejal (ii) 1. Takat lebur bahan Y lebih tinggi dari bahan X 2. Daya tarikan antara zarah ion bahan Y lebih kuat dari bahan X (iii) molekul Soalan 4 {a) Bahan yang boleh mengkoduksi arus elektrik di dalam keadaan leburan (molten) atau larutan akues (b) (i) Bahan boleh mengalir arus elektrik dalam leburan atau larutan akueus (ii) Pb dan Br. (iii) Pepejal kelabu terhasil (iv) Pb + 2e > Pb (C) (i) Elektrod x (ii) Gelembung gas tidak berwarna terbebas (i) 40H > 2HLO + On +4 (d) Pemerhatian : Elektrod kuprum menipis Sebab : Elektrod kuprum mengion menghasilkan ion kuprum(II) 1 ‘Adura Azlin bin Ishak | Ogos 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 Soalan 5 (a) (i) Tindak balas penurunan dan pengoksidaan yang berlaku serentak (i) 3.C + 2 FeO, > ~~ 3COr + Fe (iii) +3 kepada 0 (iv) Ferum{IIl) oksida/ / Ferum(III)// Fe3+ (b) 1. Set Il berlaku tindak balas manakala Set III tidak berlaku tindak balas 2. Karbon lebik reaktif dari X tetapi kurang reaktif dari Magnesium () (i) Mg, C, Fe, X (i) Kuprum (d) Soalan 6 (a) Zn + HCl > ZnCl. +H (b) (i) HCl adalah bahan penghad // HCI bertindak balas lengkap dengan Zn (ii) 1.75 g (c) 12 ‘Adura Azlin bin Ishak | Ogos 2015Jawapan Seminar Teknik Menjawab dan KBAT SPM 2015 - Kimia 4541 (4) (i) Jisim zink (g) (ii) 1. Zarah menyerap tenaga haba menyebabkan tenaga kinetik bertambah. 2. Pelanggaran berkesan di antara zarah bertambah 3. Bilangan Perlanggaran berkesan antara zarah bertambah (¢) Saiz Zink// Kepekatan Asid// Guna Mangkin - CuSO; 13 ‘Adura Azlin bin Ishak | Ogos 2015SPM 2014 Kertas 2 Jawapan / Answer SPM2014 9. (a) Table 6 shows the results when three oxides of elements in Period 3 are added to sodium hydroxide solution and hydrochloric acid. Jadual 6 menunjukkan keputusan apabila tiga oksida unsur Kala 3 ditambah kepada larutan natrium hidroksida dan asid hidroklorik. Oxide Added to sodium hydroxide Added to hydrochloric acid one Ditambah kepada natrium Ditambah kepada asid hidroksida | hidroklorik Oxide of X Reaction occurs Reaction occurs Oksida bagi X Tindak balas berlaku Tindak balas berlaku Oxide of Y No reaction Reaction occurs Oksida bagi Y Tiada tindak balas Tindak balas berlaku Oxide of Z Reaction occurs No reaction Oksida bagi Z Tindak balas berlaku Tiada tindak balas Table 6 Jadual 6 Based on Table 6, arrange X, Y and Z in order of their increasing atomic size. State the oxide of X, oxide of Y and oxide of Z. ‘Then, write a chemical equation for the reaction between oxide of Y and hydrochloric acid. [6 marks] Berdasarkan Jadual 6, susun X, Y dan Z dalam tertib menaik saiz atom. Nyatakan oksida bagi X, oksida bagi Y dan oksida bagi Z. Kemudian, tulis persamaan kimia bagi tindak balas antara oksida bagi ¥ dan asid hidroklorik. [6 markah] Contoh Jawapan / Sample Answer Susunan /Arrangement: Z, X,Y X = Aluminium oksida / aluminium oxide Y = Natrium oksida/ sodium oxide Magnesium oksida/ magnesium oxide = Fosforus pentoklsida / Phosphorous pentoxide Sulfur dioksida / Sulphur dioxide Klorin oksida / Chlorine oxide Persamaan/ Equation NasO + 2HCI > 2NaCl + H0 MgO + 2HCI > MgCl + H0 (b) Potassium reacts with oxygen to produce potassium oxide. 1SPM 2014 Kertas 2 Write chemical equation and calculate the mass of the product formed when 0.1 mol of potassium reacted completely. [Molar mass of potassium oxide = 94 g mol | [4 marks] Katium bertindak balas dengan oksigen untuk menghasilkan kalium oksida. Tulis persamaan kimia dan hitung jisim bagi kalium oksida yang terbentuk apabila 0.1 mol kalium bertindak balas dengan lengkap. [isim molar bagi katium oksida = 94 g mol] [4 markah Contoh Jawapan/ Sample Answer aiken tea} ‘Telah diberikan/ Already given 0.1 Mol Kalium bertindak balas 0.1 Mol Potassium reacted Maka /Then 4 mol K menghasilkan 2 mol KO 4 mol K produce 2 mol K,0 Menyebabkan /Cause 0.1 mol K menghasilkan 0.1 X 2/4 = 0.05 mol K.0 0.1 mol K produce 0.1 X 2/4 = 0.05 mol KO Jisim /Mass K.0 = 0.05 X94= 4.7SPM 2014 Kertas 2 (c) A more reactive halogen can displace a less reactive halogen from its salt solution. By using a suitable example, describe an experiment to verily the above statement. In your answer include: Procedure Observation Chemical equation Chemical test to verily the product formed [10 marks] Halogen yang lebih reaktif boleh menyesarkan halogen yang kurang reaktif daripada larutan garamnya. Dengan menggunakan satu contoh yang sesuai, huraikan satu eksperimen untuk menentusahkan peryataan di atas. Sertakan dalam jawapan anda: © Prosedur * Pemerhatian Persamaan kimia Ujian kimia untuk menentusahkan hasil tindak balas yang terbentuk (10 markah] Contoh Jawapan /Sample Answer Bahan ~ Kalium iodida dan klorin Materials — Potassium iodide and chlorine Kaedah/ Procedure [GUNAKAN TEKNIK ABC] 1. Tuangkan 2 cm? larutan kalium iodida ke dalam tabung uji Pour 2 cm® potassium iodide solution into the test tube {Isipadu yang dicadangkan di antara 2 - 5 cm®} {Volume recommended between 2 - 5 cms} 2. Tambahkan air klorin ke dalam tabung Uji Add chlorine water into the test tube 3. Goncang/kacau Shake / stir Pemerhatian / Observation Larutan tak berwarna berubah kepada perang /colourless solution change to brown Persamaan tindak balas /Chemical equation 2KI + Ch > 2KCl+ kLSPM 2014 Kertas 2 Ujian Kimia /Chemical Test {Kaedah /Method} 1. Tambahkan beberapa titis larutan kanji ke dalam tabung uji Add a few drops of starch solution into a test tube tyang baru /the new one} {Keputusan / Results } 2. Warna biru gelap/mendakan terbentuk Colour dark blue / precipitate formed Kesimpulan /Conclusion Klorin lebih reaktif dari iodin Chlorine is more reactive than iodine