SIMULADO

Le i 9.394, de 20 de de ze m b ro de 1996. Es tab e le c e as

Dire trize s e Bas e s da Educ a o Nac io nal

SIMULADO COM 120 QUESTOES

2016
 QUESTOES
1. So recursos pblicos destinados condicionar a populao ativa s necessidades
educao os originrios de: sociais.
3. Assinale a alternativa abaixo que est de
I. receita de tributos prprios da Unio, dos acordo com a Lei n 9.394/1996.
Estados, do Distrito Federal e dos Municpios;
a) A Unio poder aplicar, anualmente, 18%, e os
II. receita de transferncias constitucionais e Estados, o Distrito Federal e os Municpios,
outras transferncias; 25%, ou o que consta nas respectivas
Constituies ou Leis Orgnicas, da receita
III. receita do salrio-educao e de outras resultante de impostos, compreendidas as
contribuies sociais; transferncias constitucionais, na manuteno e
desenvolvimento do ensino pblico.
IV. receita de incentivos fiscais.
b) A parcela da arrecadao de impostos
a) Todas esto corretas. transferida pela Unio aos Estados, ao Distrito
b) Trs esto corretas. Federal e aos Municpios, ou pelos Estados aos
c) Duas esto corretas. respectivos Municpios, ser considerada, para
d) Uma est correta. efeito do clculo previsto no art. 68 da LDB,
e) Todas esto erradas. receita do governo que a transferir.

2. O ensino ser ministrado com base nos c) Sero consideradas includas nas receitas de
impostos mencionadas neste artigo as operaes
seguintes princpios, exceto:
de crdito por antecipao de receita
oramentria de impostos.
a) respeito liberdade e apreo tolerncia.

d) Para fixao inicial dos valores

b) coexistncia de instituies pblicas e privadas
correspondentes aos mnimos estatudos neste
de ensino.
artigo, ser considerada a receita estimada na lei
do oramento anual, ajustada, quando for o caso,
c) garantia de padro de qualidade.
por lei que autorizar a abertura de crditos
adicionais, com base no eventual excesso de
d) valorizao da experincia extra-escolar.
arrecadao.

e) vinculao entre a educao escolar, o trabalho

e) As diferenas entre a receita e a despesa
voluntrio e a renda familiar, visando direcionar e
previstas e as efetivamente realizadas, que
resultem no no atendimento dos percentuais
mnimos obrigatrios, sero apuradas e corrigidas
a cada semestre do exerccio financeiro.
4. Marque V, se a assertiva for verdadeira,
ou F, se a assertiva for falsa.
a) I e II esto corretos.
b) II e III esto corretos.
c) I, II e III esto corretos.
d) II, III e IV esto corretos.
e) I, II, III e IV esto corretos.

A educao abrange os processos formativos que 6. O dever do Estado com a educao escolar
se desenvolvem na vida familiar, na convivncia pblica ser efetivado mediante determinadas
humana, no trabalho, nas instituies de ensino e garantias, com exceo de:
pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes
da sociedade civil e nas manifestaes culturais. a) atendimento educacional especializado gratuito
aos educandos com necessidades especiais,
preferencialmente na rede regular de ensino.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA. b) atendimento gratuito em creches e pr-escolas
s crianas a partir de 02 a seis anos de idade
5. A respeito dos recursos financeiros, o
repasse dos valores do caixa da Unio, dos c) acesso aos nveis mais elevados do ensino, da
Estados, do Distrito Federal e dos Municpios pesquisa e da criao artstica, segundo a
ocorrer imediatamente ao rgo responsvel capacidade de cada um.
pela educao, observados os seguintes
prazos: d) oferta de ensino noturno regular, adequado s
condies do educando.
I. recursos arrecadados do primeiro ao dcimo dia
de cada ms, at o vigsimo dia; e) oferta de educao escolar regular para jovens
e adultos, com caractersticas e modalidades
II. recursos arrecadados do dcimo primeiro ao adequadas s suas necessidades e disponibilidades,
vigsimo dia de cada ms, at o trigsimo dia; garantindo-se aos que forem trabalhadores as
condies de acesso e permanncia na escola.
III. recursos arrecadados do vigsimo primeiro
dia ao final de cada ms, at o dcimo dia do ms 7. Considerar-se-o como de manuteno e
subsequente; desenvolvimento do ensino as despesas
realizadas com vistas consecuo dos
IV. O atraso da liberao no sujeitar os objetivos bsicos das instituies
recursos correo monetria e educacionais de todos os nveis,
responsabilizao civil e criminal das autoridades compreendendo as que se destinam a:
competentes.
I. remunerao e aperfeioamento do pessoal 9. Considerar-se-o como de manuteno e
docente excluindo os demais profissionais da desenvolvimento do ensino as despesas
educao; realizadas com vistas consecuo dos
II. aquisio, manuteno, construo e objetivos bsicos das instituies
conservao de instalaes e equipamentos educacionais de todos os nveis,
necessrios ao ensino; compreendendo as que se destinam a:

III. uso e manuteno de bens e servios I. realizao de atividades-fim necessrias ao

vinculados ao ensino; funcionamento dos sistemas de ensino;

IV. levantamentos estatsticos, estudos e II. concesso de bolsas de estudo integrais a

pesquisas visando precipuamente ao alunos de escolas pblicas e privadas;
aprimoramento da qualidade e expanso do
ensino. III. amortizao e custeio de operaes de crdito
destinadas a atender ao disposto nas duas
a) Todas esto corretas. sentenas anteriores desta questo;
b) Trs esto corretas.
c) Duas esto corretas. IV. aquisio de material didtico-escolar e
d) Uma est correta. manuteno de programas de transporte escolar.
e) Todas esto erradas.
a) Todas esto erradas.
b) Trs esto erradas.
8. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou c) Duas esto erradas.
F, se a assertiva for falsa. d) Uma est errada.
e) Todas esto corretas.
A educao, dever da famlia e do Estado,
inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais 10. A Unio incumbir-se- de:
de solidariedade humana, tem por finalidade o
pleno desenvolvimento do educando, seu preparo a) organizar, manter e desenvolver os rgos e
para o exerccio da cidadania e sua qualificao instituies oficiais do sistema federal de ensino e
para o trabalho. o dos Territrios.

( ) FALSA. b) prestar assistncia tcnica e financeira aos

( ) VERDADEIRA. Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios
para o desenvolvimento de seus sistemas de
ensino e o atendimento prioritrio escolaridade
obrigatria, exercendo sua funo redistributiva e
supletiva.
c) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com e) Todas esto erradas.
prioridade, o ensino mdio.
12. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
d) estabelecer, em colaborao com os Estados, o F, se a assertiva for falsa.
Distrito Federal e os Municpios, competncias e
diretrizes para a educao infantil, o ensino O ensino ser ministrado com base na igualdade
fundamental e o ensino mdio, que nortearo os de condies para o acesso e permanncia na
currculos e seus contedos mnimos, de modo a escola.
assegurar formao bsica comum.
( ) FALSA.
e) coletar, analisar e disseminar informaes ( ) VERDADEIRA.
sobre a educao.

11. No constituiro despesas de manuteno 13. No constituiro despesas de manuteno

e desenvolvimento do ensino aquelas e desenvolvimento do ensino aquelas
realizadas com: realizadas com:

I. pesquisa, quando no vinculada s instituies I. formao de quadros especiais para a

de ensino, ou, quando efetivada fora dos sistemas
de ensino, que no vise, precipuamente, ao
aprimoramento de sua qualidade ou sua
expanso;
II. subveno a instituies pblicas ou privadas
de carter assistencial, desportivo ou cultural;
III. formao de quadros especiais para a
administrao pblica, sejam militares ou civis,
inclusive diplomticos;
IV. programas suplementares de alimentao,
assistncia mdico odontolgica, farmacutica e
psicolgica, e outras formas de assistncia social.
Administrao Pblica, sejam militares ou civis,
inclusive diplomticos;
II. programas suplementares de alimentao,
assistncia mdico odontolgica, farmacutica e
psicolgica, e outras formas de assistncia social;
III. obras de infra-estrutura, ainda que realizadas
para beneficiar direta ou indiretamente a rede
escolar;
IV. pessoal docente e demais trabalhadores da
educao, quando em desvio de funo ou em
atividade alheia a manuteno e desenvolvimento
do ensino.

a) Todas esto corretas. a) Todas esto erradas.

b) Trs esto corretas. b) Trs esto erradas.
c) Duas esto corretas. c) Duas esto erradas.
d) Uma est correta. d) Uma est errada.
e) Todas esto corretas. 15. Marque a alternativa que no est de
acordo com norma contida na LDB.
14. No est entre as incumbncias dos
Estados a) As receitas e despesas com manuteno e
desenvolvimento do ensino sero apuradas e
a) assegurar processo nacional de avaliao das publicadas nos balanos do Poder Pblico, assim
instituies de educao superior, com a como nos relatrios a que se refere o 3 do art.
cooperao dos sistemas que tiverem 165 da Constituio Federal.
responsabilidade sobre este nvel de ensino.
b) Os rgos fiscalizadores examinaro,
b) organizar, manter e desenvolver os rgos e prioritariamente, na prestao de contas de
instituies oficiais dos seus sistemas de ensino. recursos pblicos, o cumprimento do disposto no
art. 212 da Constituio Federal, no art. 60 do
c) definir, com os Municpios, formas de Ato das Disposies Constitucionais Transitrias
colaborao na oferta do ensino fundamental, as e na legislao concernente.
quais devem assegurar a distribuio
proporcional das responsabilidades, de acordo c) A Unio, em colaborao com os Estados, o
com a populao a ser atendida e os recursos Distrito Federal e os Municpios, estabelecer
financeiros disponveis em cada uma dessas padro mnimo de oportunidades educacionais
esferas do Poder Pblico. para o ensino fundamental, baseado no clculo do
custo mnimo por aluno, capaz de assegurar
d) elaborar e executar polticas e planos ensino de qualidade.
educacionais, em consonncia com as diretrizes e
planos nacionais de educao, integrando e d) O custo mnimo de que trata o artigo 74 ser
coordenando as suas aes e as dos seus calculado pela Unio ao final de cada ano, com
Municpios. validade para o ano subsequente, sem considerar
variaes regionais no custo dos insumos e as
e) autorizar, reconhecer, credenciar, diversas modalidades de ensino.
supervisionar e avaliar, respectivamente, os
cursos das instituies de educao superior e os e) A ao supletiva e redistributiva prevista no
estabelecimentos do seu sistema de ensino. art. 75 ficar condicionada ao efetivo
cumprimento pelos Estados, Distrito Federal e
Municpios do disposto nesta Lei, sem prejuzo de
outras prescries legais.
16. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
O ensino ser ministrado com base na liberdade
de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a
cultura, o pensamento, a arte e o saber.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
17. Julgue os itens que se seguem a respeito
do art. 75 da LDB e que fazem aluso a aes
de natureza supletiva:
I. A ao supletiva e redistributiva da Unio e dos
Estados ser exercida de modo a corrigir,
progressivamente, as disparidades de acesso e
garantir o padro mnimo de qualidade de ensino.
II. A ao a que se refere este artigo obedecer a
frmula de domnio pblico que inclua a
capacidade de atendimento e a medida do esforo
fiscal do respectivo Estado, do Distrito Federal
ou do Municpio em favor da manuteno e do
desenvolvimento do ensino.
III. A capacidade de atendimento de cada
governo ser definida pela razo entre os recursos
de uso constitucionalmente obrigatrio
manuteno e desenvolvimento do ensino e o
custo anual do aluno, relativo ao padro mnimo
de qualidade.
IV. Com base nos critrios estabelecidos nas
sentenas I e II desta questo, a Unio dever
fazer a transferncia direta de recursos a cada
estabelecimento de ensino, considerado o nmero
de alunos que efetivamente frequentam a escola.
V. A ao supletiva e redistributiva poder ser
exercida em favor do Distrito Federal, dos
Estados e dos Municpios se estes oferecerem
vagas, na rea de ensino de sua responsabilidade,
conforme o inciso VI do art. 10 e o inciso V do
art. 11 desta lei, em nmero inferior sua
capacidade de atendimento.
a) I e II esto corretos.
b) II e III esto corretos.
c) I, II e III esto corretos.
d) II, III e IV esto corretos.
e) I, II, III e IV esto corretos.
18. Acerca das incumbncias dos municpios,
est incorreto afirmar que:
a) Cabe aos municpios organizar, manter e
desenvolver os rgos e instituies oficiais dos
seus sistemas de ensino, integrando-os s
polticas e planos educacionais da Unio e dos
Estados.
b) competncia dos municpios requisitar ao
redistributiva por parte dos rgos
coordenadores dos estabelecimentos de ensino em
relao s suas escolas.
na c) Compete aos municpios baixar normas
complementares para o seu sistema de ensino.
d) funo dos municpios autorizar, credenciar
e supervisionar os estabelecimentos do seu
sistema de ensino.
e) Est entre as funes dos municpios oferecer a
educao infantil em creches e pr-escolas, e, com
prioridade, o ensino fundamental, permitida a
atuao em outros nveis de ensino somente
quando estiverem atendidas plenamente as
necessidades de sua rea de competncia e com
recursos acima dos percentuais
vinculados pela Constituio Federal
manuteno e desenvolvimento do ensino.
19. De acordo com as alternativas abaixo,
assinale os itens corretos. Os
pblicos sero destinados s escolas pblicas,
podendo ser dirigidos a escolas comunitrias,
confessionais ou filantrpicas que:
I. comprovem finalidade no-lucrativa e no
distribuam resultados, dividendos, bonificaes,
participaes ou parcela de seu patrimnio sob
nenhuma forma ou pretexto;
II. apliquem seus excedentes financeiros em
educao;
III. assegurem a destinao de seu patrimnio a
outra escola comunitria, filantrpica
confessional, ou ao Poder Pblico, no caso de
encerramento de suas atividades;
IV. prestem contas ao Poder Pblico dos recursos
recebidos.
a) I e II esto corretos.
b) II e III esto corretos.
c) I, II e III esto corretos.
d) II, III e IV esto corretos.
e) I, II, III e IV esto corretos.
20. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
mnimos O dever do Estado com Educao escolar pblica
ser efetivado mediante a garantia de ensino
fundamental, obrigatrio e gratuito, exceto para
os que a ele no tiveram acesso na idade prpria.
( ) FALSA.
recursos ( ) VERDADEIRA.
21. Os recursos pblicos sero destinados s
escolas pblicas, podendo ser dirigidos a
escolas comunitrias, confessionais ou
filantrpicas.
I. Os recursos de que trata este artigo devero ser
destinados a bolsas de estudo para a educao
bsica, na forma da lei, para os que demonstrarem
insuficincia de recursos, quando houver falta de
vagas e cursos regulares da rede pblica de
domiclio do educando, ficando o Poder Pblico
obrigado a investir prioritariamente na expanso
ou da sua rede local.
II. Os recursos de que trata este artigo podero
ser destinados a bolsas de estudo para a educao
bsica, na forma da lei complementar, para os que
demonstrarem insuficincia de recursos, quando
houver falta de vagas e cursos regulares da rede
pblica de domicilio do educando, ficando o Poder
Pblico obrigado a investir prioritariamente na
expanso da sua rede local.
III. As atividades universitrias de pesquisa e
extenso devero receber apoio financeiro do
Poder Pblico, inclusive mediante bolsas de
estudo.
IV. As atividades universitrias de pesquisa e
extenso podero receber apoio financeiro do
Poder Pblico, inclusive mediante bolsas de
estudo.
a) Todas esto corretas.
b) Trs esto corretas.
c) Duas esto corretas.
d) Uma est correta.
e) Todas esto erradas.
22. Aos estabelecimentos de ensino no cabe:
a) elaborar e executar sua proposta pedaggica.
b) recensear a populao em idade escolar para o
ensino fundamental, e os jovens e adultos que a
ele no tiveram acesso.
c) administrar seu pessoal e seus recursos
materiais e financeiros.
d) assegurar o cumprimento dos dias letivos e
horas-aula estabelecidas.
e) velar pelo cumprimento do plano de trabalho
de cada docente.
23. O Sistema de Ensino da Unio, com a
colaborao das agncias federais de fomento
cultura e de assistncia aos ndios,
desenvolver programas integrados de ensino
e pesquisa, para oferta de educao escolar
bilngue e intercultural aos povos indgenas,
com os seguintes objetivos:
I. proporcionar aos ndios, suas comunidades e
povos, a recuperao de suas memrias histricas;
a reafirmao de suas identidades tnicas; a
valorizao de suas lnguas e cincias:
II. garantir aos ndios, suas comunidades e povos,
o acesso s informaes, conhecimentos tcnicos e
cientficos da sociedade nacional e demais
sociedades indgenas e no-Indgenas;
III. a Unio apoiar tcnica e financeiramente os
sistemas de ensino no provimento da educao
intercultural s comunidades indgenas,
desenvolvendo programas integrados de ensino e
pesquisa;
IV. os programas mencionados na sentena I, II
sero planejados com audincia das comunidades
indgenas.
a) Somente uma est correta.
b) Duas esto corretas.
c) Trs esto erradas.
d) Todas esto corretas.
e) Todas esto erradas.
24. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou 26. Indique a afirmativa incorreta.
F, se a assertiva for falsa.
O dever do estado com educao escolar pblica a) A educao bsica tem por finalidades
ser efetivado mediante atendimento ao desenvolver o educando, assegurar-lhe a
educando, no ensino fundamental pblico, por formao comum indispensvel para o exerccio
meio de programas suplementares de material da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir
didtico-escolar, transporte, alimentao e no trabalho e em estudos posteriores.
assistncia sade.
b) A educao bsica poder organizar-se em
( ) FALSA. sries anuais, perodos semestrais, ciclos,
( ) VERDADEIRA. alternncia regular de perodos de estudos,
grupos no-seriados, com base na idade, na
competncia e em outros critrios, ou por forma
25. Os programas integrados de ensino e diversa de organizao, sempre que o interesse do
pesquisa das comunidades indgenas, processo de aprendizagem assim o recomendar.
includos nos Planos Nacionais de Educao,
tero os seguintes objetivos: c) A escola poder reclassificar os alunos, exceto
quando se tratar de transferncias entre
I. fortalecer as prticas socioculturais e a lngua estabelecimentos situados no Pas e no exterior,
materna de cada comunidade indgena; tendo como base as normas curriculares gerais.

II. manter programas de formao de pessoal d) O calendrio escolar dever adequar-se s

especializado, destinado educao escolar nas peculiaridades locais, inclusive climticas e
comunidades indgenas; econmicas, a critrio do respectivo sistema de
ensino, sem com isso reduzir o nmero de horas
III. desenvolver currculos e programas letivas previsto nesta lei.
especficos, neles incluindo os contedos culturais
correspondentes s respectivas comunidades; e) A educao bsica, nos nveis fundamental e
mdio, ser organizada de acordo com a carga
IV. elaborar e publicar sistematicamente material horria mnima anual ser de oitocentas horas,
didtico especfico e diferenciado. distribudas por um mnimo de duzentos dias de
efetivo trabalho escolar, excludo o tempo
a) Todas esto erradas. reservado aos exames finais, quando houver.
b) Trs esto erradas.
c) Duas esto erradas.
d) Uma est errada.
e) Todas esto corretas.
27. Marque a assertiva que no est de acordo
com as diretrizes e bases da educao.
a) O Poder Pblico incentivar
desenvolvimento e a veiculao apenas de
programas de ensino presencial, em todos os
nveis e modalidades de ensino, e de educao
continuada.
b) A educao a distncia, organizada com
abertura e regime especiais, ser oferecida por
instituies especificamente credenciadas pela
Unio.
c) A Unio regulamentar os requisitos para a
realizao de exames e registro de diplomas
relativos a cursos de educao distncia.
d) As normas para produo, controle e avaliao
de programas de educao a distncia e a
autorizao para sua implementao cabero aos
respectivos sistemas de ensino, podendo haver
cooperao e integrao entre os diferentes
sistemas.
28. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
O dever do estado com educao escolar pblica
ser efetivado mediante padres mnimos de
qualidade de ensino, definidos como a variedade e
quantidade mnimas, por aluno, de insumos
indispensveis ao desenvolvimento do processo
de ensino-aprendizagem.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
29. A educao a distncia gozar de
tratamento diferenciado, que incluir:
o I. custos de transmisso reduzidos em canais
comerciais de radiodifuso sonora e de sons e
imagens;
II. concesso de canais com finalidades
exclusivamente educativas;
III. reserva de tempo mnimo, com nus para o
Poder Pblico, pelos concessionrios de canais
comerciais.
IV. permisso para organizao de cursos ou
instituies de ensino experimentais, desde que
obedecidas s disposies desta Lei.
a) Somente uma est correta.
b) Duas esto corretas.
c) Trs esto erradas.
d) Trs esto corretas.
e) Todas esto erradas.
30. Sobre a Educao Bsica incorreto dizer:
a) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e
de ensino mdio, pblicos e privados, torna-se
obrigatrio o estudo da histria e cultura afro-
brasileira e indgena.
b) O ensino da Histria do Brasil levar em conta
as contribuies das diferentes culturas e etnias
para a formao do povo brasileiro, exceto das
matrizes indgena e africana.
c) Na parte diversificada do currculo ser
includo, obrigatoriamente, a
partir da quinta srie, o ensino de pelo menos
uma lngua estrangeira moderna, cuja escolha
ficar a cargo da comunidade escolar, dentro das
possibilidades da instituio.
d) O contedo programtico a que se refere o
artigo 26-A incluir diversos aspectos da histria
e da cultura que caracterizam a formao da
populao brasileira, a partir desses dois grupos
tnicos, tais como o estudo da histria da frica e
dos africanos, a luta dos negros e dos povos
indgenas no Brasil, a cultura negra e indgena
brasileira e o negro e o ndio na formao da
sociedade nacional, resgatando as
contribuies nas reas social, econmica e
poltica, pertinentes histria do Brasil.
e) Os contedos referentes histria e cultura
afro-brasileira e dos povos indgenas brasileiros
sero ministrados no mbito de todo o currculo
escolar, em especial nas reas de educao
artstica e de literatura e histria brasileiras
31. Marque a nica alternativa que no est de
acordo com a Lei n 9394/1996.
a) Os sistemas de ensino estabelecero as normas
de realizao de estgio em sua jurisdio,
observada a lei federal sobre a matria;
b) O ensino militar regulado em lei especfica,
admitida a equivalncia de estudos, de acordo com
as normas fixadas pelos sistemas de ensino.
c) Os discentes da educao superior podero ser
aproveitados em tarefas de ensino e pesquisa
pelas respectivas instituies, exercendo funes
de monitoria, de acordo com seu rendimento e seu
plano de estudos.
d) Qualquer cidado habilitado com a titulao
prpria poder exigir a abertura de concurso
pblico de provas e ttulos para cargo de docente
de instituio pblica de ensino que estiver sendo
ocupado por professor no concursado, por mais
de seis anos, ressalvados os direitos assegurados
pelos arts. 41 da Constituio Federal e 19 do Ato
das Disposies Constitucionais Transitrias.
e) As instituies de educao superior
suas constitudas como universidades integrar-se-o,
tambm, na sua condio de instituies de
pesquisa, ao Sistema Nacional de Cincia e
Tecnologia, nos termos da LDB.
32. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
O acesso ao ensino fundamental direito pblico
subjetivo, podendo qualquer cidado, grupo de
cidados, associao comunitria, organizao
sindical, entidade de classe ou outra legalmente
constituda, e, ainda, o Ministrio Pblico, acionar
o Poder Pblico para exigi-lo.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
33. Cada Municpio, o Distrito Federal, o
Estado e, supletivamente, a Unio, dever:
I. matricular todos os educandos a partir dos sete
anos de idade no ensino fundamental;
II. prover cursos presenciais ou a distncia aos
jovens e adultos insuficientemente escolarizados;
III. realizar programas de capacitao para todos
os professores em exerccio, utilizando tambm,
para isto, os recursos da educao a distncia;
IV. integrar todos os estabelecimentos de ensino
fundamental do seu territrio ao sistema nacional
de avaliao do rendimento escolar.
a) I e II esto corretos.
b) II e III esto corretos.
c) I, II e III esto corretos.
d) d) II, III e IV esto corretos.
e) e) I, II, III e IV esto corretos.
34. Os contedos curriculares da educao
bsica observaro as seguintes diretrizes,
exceto:
a) a difuso de valores fundamentais ao interesse
social, aos direitos e deveres dos cidados, de
respeito ao bem comum e ordem democrtica.
b) considerao das condies de escolaridade dos b) II e III esto corretos.
alunos em cada estabelecimento.
c) orientao para o trabalho.
d) promoo do desporto educacional e apoio s
prticas desportivas no-formais.
e) O ensino da arte constituir componente
curricular facultativo, nos diversos nveis da
educao bsica, de forma a promover o
desenvolvimento cultural dos alunos.
35. Julgue os itens a seguir.
I. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os
Municpios adaptaro sua legislao educacional e
de ensino s disposies desta Lei no prazo
mximo de 2 (dois) anos, a partir da data de sua
publicao.
II. As instituies educacionais adaptaro seus
estatutos e regimentos aos dispositivos desta Lei
e s normas dos respectivos sistemas de ensino,
nos prazos por estes estabelecidos.
III. As creches e pr-escolas existentes ou que
venham a ser criadas devero, no prazo de 5
(cinco) anos, a contar da publicao desta Lei,
integrar-se ao respectivo sistema de ensino.
IV. As questes suscitadas na transio entre o
regime anterior e o que se institui nesta Lei sero
resolvidas pelo Conselho Nacional de Educao
ou, mediante delegao deste, pelos rgos
normativos dos sistemas de ensino, preservada a
autonomia universitria.
a) I e II esto corretos.
c) I, II e III esto corretos.
d) II, e IV esto corretos.
e) I, II, III e IV esto corretos.
36. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
Em todas as esferas administrativas, o Poder
Pblico assegurar em primeiro lugar o acesso ao
ensino obrigatrio, contemplando em seguida
os demais nveis e modalidades de ensino,
conforme as prioridades constitucionais e legais.
( ) FALSA. b) Os sistemas de ensino regulamentaro os
( ) VERDADEIRA. procedimentos para a definio dos contedos do
ensino religioso e estabelecero as normas para a
habilitao e admisso dos professores.
37. Um ensino fundamental para todos,
direito subjetivo, exige que os c) Os sistemas de ensino ouviro entidade civil,
estabelecimentos de ensino: constituda pelas diferentes denominaes
religiosas, para a definio dos contedos do
a) eliminem as suas barreiras arquitetnicas e ensino religioso.
mantenham seus currculos sem reorient-los,
pois, garantido o acesso, cabe aos alunos alcanar d) A jornada escolar no ensino fundamental
os objetivos da escola; incluir pelo menos quatro horas de trabalho
efetivo em sala de aula, sendo progressivamente
b) eliminem as suas barreiras arquitetnicas e ampliado o perodo de permanncia na escola.
adotem mtodos e prticas de ensino adequadas
s diferenas dos alunos, em geral, oferecendo e) O ensino fundamental ser ministrado
alternativas que contemplem a diversidade; progressivamente em tempo integral, a critrio
dos sistemas de ensino.
c) desenvolvam um movimento de reorientao
curricular, no havendo a necessidade de rever os 39. De acordo com o art. 205 da Constituio
aspectos de acessibilidade do prdio; Federal, as trs finalidades da educao so: o
pleno desenvolvimento da pessoa, o seu
d) adotem mtodos e prticas de ensino preparo para o exerccio da cidadania e a sua:
adequadas s diferenas no havendo a
necessidade de rever os aspectos de acessibilidade a) liberdade de aprender, ensinar e pesquisar;
do prdio. b) formao intelectual, fsica e religiosa;
c) qualificao para o trabalho;
38. Quanto ao Ensino Fundamental, d) garantia ao direito a padres de qualidade;
incorreto afirmar que: e) promoo fsica e intelectual.

a) O ensino religioso, de matrcula obrigatria, 40. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou

parte integrante da formao bsica do cidado e F, se a assertiva for falsa.
constitui disciplina dos horrios normais das
escolas pblicas de ensino fundamental, Comprovada a negligncia da autoridade
assegurado o respeito diversidade cultural competente para garantir o oferecimento do
religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de ensino obrigatrio, poder ela ser imputada por
proselitismo. crime de responsabilidade.

( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
41. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Nacional tem por objetivo:
a) regulamentar tanto a educao escolar como a
educao no intencional que ocorre fora da
escola;
b) sistematizar os processos formativos das
pessoas, existentes no ambiente familiar e no
trabalho;
c) organizar a educao informal e a educao que
se verifica nos agrupamentos humanos, em
especial nas entidades de classe;
d) estruturar os relacionamentos humanos na
sociedade, dos quais decorre a educao;
e) disciplinar a educao escolar que se verifica
predominantemente atravs do ensino
instituies prprias.
42. Com relao Educao de Jovens e
Adultos, incorreto afirmar que:
a) A educao de jovens e adultos ser destinada
queles que no tiveram acesso ou continuidade
de estudos no ensino fundamental e mdio na
idade prpria.
b) Os sistemas de ensino asseguraro
gratuitamente aos jovens e aos
adultos, que no puderam efetuar os estudos na
idade regular, oportunidades educacionais
apropriadas, consideradas as caractersticas do
alunado, seus interesses, condies de vida e de
trabalho, mediante cursos e exames.
c) O Poder Pblico viabilizar e estimular o
acesso e a permanncia do trabalhador na escola,
mediante aes integradas e complementares
entre si.
d) A educao de jovens e adultos dever
articular-se, preferencialmente, com a educao
profissional, na forma do regulamento.
e) Os sistemas de ensino mantero cursos e
exames supletivos, que compreendero a base
nacional comum do currculo, mas no
habilitando ao prosseguimento de estudos em
carter regular.
43. O Estatuto da Criana e do Adolescente
(ECA) considera como adolescente a pessoa
que tem:
em
a) entre 12 anos incompletos e 16 anos de idade;
b) entre 12 e dezoito anos de idade;
c) entre 11 incompletos e 18 anos de idade;
d) entre 12 anos incompletos e 21 anos de idade;
e) entre 1 2 e 21 anos de idade.
44. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
Compete aos Estados e aos Sindicatos Municipais,
em regime de colaborao, e com a assistncia da
Unio recensear a populao em idade escolar
para o ensino fundamental, e os jovens e adultos
que a ele no tiveram acesso.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
45. Conforme dispe o art. 5 1, inc. III, da
LDB, zelar pela frequncia do aluno do ensino
fundamental escola um dever:
a) do Poder Pblico, junto aos pais ou
responsveis;
b) exclusivo dos pais ou responsvel;
c) dos pais ou responsveis e das associaes
comerciais;
d) dos pais ou responsveis e de entidades
particulares;
e) dos pais ou responsveis e dos rgos
auxiliares da escola.
46. Os sistemas de ensino asseguraro aos
educandos, com necessidades especiais:
a) currculos, mtodos, tcnicas, recursos
educativos e organizao especficos, para atender
s suas necessidades.
b) terminalidade especfica para aqueles que no
puderem atingir o nvel exigido para a concluso
do ensino fundamental, em virtude de suas
deficincias, e acelerao para concluir em menor
tempo o programa escolar para os superdotados.
c) professores com especializao adequada em
nvel mdio ou superior, para atendimento
especializado, bem como pessoas comuns que
atuem como professores do ensino regular que,
neste caso, no possuam necessariamente
qualquer formao especfica, mas capacitados
para a integrao desses educandos nas classes
comuns.
d) educao especial para o trabalho, visando a
sua efetiva integrao na vida em sociedade,
inclusive condies adequadas para os que no
revelarem capacidade de insero no trabalho
competitivo, mediante articulao com os rgos
oficiais afins, bem como para aqueles que
apresentam uma habilidade superior nas reas
artstica, intelectual ou psicomotora.
e) acesso igualitrio aos benefcios dos programas
sociais suplementares disponveis para o
respectivo nvel do ensino regular.
47. A Educao Bsica, nos termos do art.
21da LDB, formada:
a) pela educao infantil, ensino fundamental e
ensino mdio;
b) pela educao infantil e ensino fundamental
apenas;
c) pelo ensino fundamental e ensino mdio
apenas;
d) pela educao infantil apenas;
e) pelo ensino fundamental apenas.
48. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou II. A educao escolar dever vincular-se ao
F, se a assertiva for falsa. mundo do trabalho e prtica social.

Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade III. A educao, dever da famlia e do Estado,

de ensino, o Poder Pblico criar formas inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais
alternativas de acesso aos diferentes nveis de de solidariedade humana, tem por finalidade o
ensino, dependendo da escolarizao anterior. pleno desenvolvimento do educando, seu preparo
para o exerccio da cidadania e sua qualificao
( ) FALSA. para o trabalho.
( ) VERDADEIRA.
Est (ao) correta (s):
49. A oferta da educao infantil em creches e
pr-escolas, de acordo com o art. 11 da LDB, a) I, II e III
incumbncia dos: b) I e III
c) I e II
a) Municpios, Estados e Distrito Federal da d) II, apenas
Unio; e) III, apenas

b) Estados e Distrito Federal da Unio apenas; 51. A gratuidade do ensino fundamental em

estabelecimentos oficiais de ensino
c) Municpios, Estados e Distrito Federal apenas; garantida constitucionalmente a alunos de:

d) Municpios apenas; a) at 14 anos;

b) qualquer idade;
e) Estados e Distrito Federal apenas. c) at 16 anos;
d) at 18 anos;
50. Analise a veracidade das afirmativas e) at 21 anos.
seguintes. 52. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
I. A educao abrange os processos formativos
que se desenvolvem na vida familiar, na O ensino livre iniciativa privada, atendido o
convivncia humana, no trabalho, nas instituies cumprimento das normas gerais da educao
de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e nacional e do respectivo sistema de ensino.
organizaes da sociedade civil e nas
manifestaes culturais. ( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
53. Assegurar o cumprimento dos dias letivos 55. Ao adolescente trabalhador o ECA, em seu
e horas-aula estabelecidas e prover meios para art. 54, inciso VI, assegura:
recuperao dos alunos de menor rendimento,
nos termos do art. 12 da LDB, atribuio: a) a autorizao para deixar o trabalho uma hora
mais cedo;
a) dos docentes;
b) dos Municpios; b) o acrscimo de 10% em sua remunerao, se
c) da comunidade.; matriculado no ensino fundamental;
d) dos estabelecimentos de ensino;
e) das instituies auxiliares da escola. c) o direito de ausentar-se do servio em dia de
prova;
54. O ensino ser ministrado com base
d) a justificao de faltas na escola em decorrncia
I. na igualdade de condies para o acesso e de imprevistos no trabalho;
permanncia na escola.
e) a oferta de ensino noturno regular adequado s
II. na liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e suas condies.
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. no pluralismo de ideias e de concepes 56. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
pedaggicas. F, se a assertiva for falsa.
A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os
IV. Nos ideais capitalistas, visando o Municpios organizaro, em regime de
condicionamento propcio criao de uma colaborao, os respectivos sistemas de ensino.
populao economicamente ativa que atenda aos
interesses do estado. ( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
Est (ao) correta (s):
57. Da receita decorrente de impostos,
a) I e II compreendida a resultante de transferncias,
b) I e III os Estados, o Distrito Federal e os Municpios
c) I, II e IV aplicaro anualmente na manuteno e
d) I, II e III desenvolvimento do ensino, nos termos do art.
e) III e IV 212 da Constituio Federal, no mnimo:
a) 30%;
b) 25%;
c) 20%;
d) 18%;
e) 15%.
58. O ensino ser ministrado com base 60. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
I. na gratuidade do ensino pblico em
estabelecimentos oficiais. Caber Unio a coordenao da poltica nacional
de educao, articulando os diferentes nveis e
II. Na valorizao do profissional da educao sistemas e exercendo funo normativa,
escolar. redistributiva e supletiva em relao s demais
instncias educacionais.
III. Na gesto democrtica do ensino pblico, na
forma da Lei especfica e da legislao dos ( ) FALSA.
sistemas de ensino. ( ) VERDADEIRA.

Est (o) correta (s): 61. Nos termos do art. 70 da LDB, sero
a) I e II consideradas, como de manuteno e
b) I e III desenvolvimento do ensino, as despesas com:
c) I, apenas
d) II, apenas a) manuteno de programas de transporte
e) I, II e III escolar;

59. O professor ou responsvel por b) formao de quadros especiais para

estabelecimento de ensino fundamental, pr- administrao pblica;
escolas ou creche, que deixa de comunicar
autoridade competente os casos de que tenha c) subveno a instituies pblicas ou privadas
conhecimento envolvendo suspeita ou de carter cultural;
confirmao de maus tratos contra a criana
ou adolescente est sujeito, conforme o art. d) programas suplementares de alimentao e
245 do ECA, : assistncia mdico odontolgica;

a) deteno de seis meses a dois anos; e) obras de infra-estrutura realizadas para

b) advertncia advinda do seu superior imediato;
c) multa de trs a vinte salrios de referncia,
sendo o dobro na reincidncia;
d) advertncia advinda do Conselho Tutelar;
e) investigao por parte da autoridade policial.
beneficiar a rede escolar.
62. O dever do Estado com educao escolar
pblica ser efetivado mediante a garantia de:
I. ensino fundamental, obrigatrio e gratuito,
exceto para os que a ele no tiveram acesso na
idade prpria.
II. universalizao do ensino mdio gratuito; d) a aquisio, manuteno e conservao de
instalaes e equipamentos necessrios ao ensino;
III. atendimento ao educando, no ensino
fundamental pblico, por meio de programas e) a remunerao dos profissionais do magistrio
suplementares de material didtico-escolar, em efetivo exerccio de suas atividades no ensino
transporte, alimentao e assistncia sade. fundamental pblico.

IV. padres mnimos de qualidade de ensino, 64. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
definidos como a variedade e quantidade mnimas, F, se a assertiva for falsa.
por aluno, de insumos indispensveis ao
desenvolvimento do processo de ensino A Unio incumbir-se- de prestar assistncia
aprendizagem. tcnica e financeira aos Estados, ao Distrito
Federal e aos Municpios para o desenvolvimento
Est (ao) correta (s): de seus sistemas de ensino e o atendimento
a) I e II prioritrio escolaridade obrigatria, exercendo
b) I e III sua funo redistributiva e supletiva.
c) II, III e IV
d) I, II, III e IV ( ) FALSA.
e) III e IV ( ) VERDADEIRA.

63. Dos recursos do fundo institudo pela Lei
n 11.494/2007, de acordo com o seu art. 22,
pelo menos 60% devem ser utilizados pelos
estados, Distrito Federal e Municpios para:
a) a aquisio de material didtico escolar e
manuteno de programas de transporte escolar;
b) a remunerao dos professores em efetivo
exerccio de suas funes de magistrio e para a
aquisio e manuteno de equipamentos
necessrios ao ensino;
65. Pela leitura dos arts. 205 a 210 da
Constituio Federal, pode-se afirmar que:
a) a educao um direito de todos e um dever
apenas dos sistemas de ensino e do governo;
b) o ensino ter por base, entre outros princpios,
o da garantia de padro de qualidade;
c) o dever do Estado de atendimento em creches e
pr-escolas diz respeito apenas a criana de O a 5
anos de idade;

c) a remunerao dos professores do magistrio d) a atuao da iniciativa privada no ensino

em efetivo exerccio de suas atividades no ensino independente, no se condicionando em nada
pblico fundamental ou mdio; atuao do Poder Pblico;
e) o ensino religioso, de matricula facultativa ser
ministrado no ensino fundamentai fora do horrio
normal de aulas.
66. Analise a veracidade das afirmativas
seguintes.
I. O acesso ao ensino fundamental direito
pblico subjetivo, podendo qualquer cidado,
grupo de cidados, associao comunitria,
organizao sindical, entidade de classe ou outra
legalmente constituda, e, ainda, o Ministrio
Pblico, acionar o Poder Pblico para exigi-lo.
II. Em todas as esferas administrativas, o Poder
Pblico assegurar em primeiro lugar o acesso ao
ensino obrigatrio, contemplando em seguida os
demais nveis e modalidades de ensino, conforme
as prioridades constitucionais e legais.
III. Comprovada a negligncia da autoridade
competente para garantir o oferecimento do
ensino obrigatrio, poder ela ser imputada por
crime de responsabilidade.
IV. O sistema de ensino distncia ser aplicado
somente nos casos de inacessibilidade aos
estabelecimentos de ensino.
Est (ao) correta (s):
a) I, II, III e IV
b) II, III e IV
c) I e IV
d) I, III e IV
e) I, II e III
67. Aos educandos portadores de necessidades
especiais, nos termos do art. 58 da LDB, ser
oferecida educao especial, com
atendimento, preferencialmente:
a) em escolas especiais subordinadas Secretaria
da Sade;
b) em escolas particulares especiais, atravs de
convnios;
c) na rede regular de ensino;
d) em escolas pblicas conveniadas com hospitais;
e) em escolas especiais da rede pblica estadual.
68. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
Os estabelecimentos de ensino incumbir-se-o de
estabelecer, em colaborao com os Estados, o
Distrito Federal e os Municpios, competncias e
diretrizes para a educao infantil, o ensino
fundamental e o ensino mdio, que nortearo os
currculos e seus contedos mnimos, de modo a
assegurar formao bsica comum.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
69. As Diretrizes Curriculares Nacionais,
institudas pela resoluo CNE/CEB n
2/1998, destinam-se a orientar as escolas
brasileiras:
a) de ensino fundamental apenas, em relao a
procedimentos pertinentes sua organizao
administrativa e s suas propostas pedaggicas;
b) de ensino fundamental, mdio e superior em d) III, apenas
relao a procedimentos pertinentes s suas e) II, apenas
propostas pedaggicas;
71. A respeito dos princpios que integram as
c) de ensino fundamental e mdio, em relao a Diretrizes Curriculares Nacionais, institudas
procedimentos pertinentes sua organizao pela Res. CNE/CEB n 2/1998, considere:
administrativa e s suas propostas pedaggicas;
I. Princpios ticos da autonomia, da
d) de ensino fundamental apenas, em relao a responsabilidade, da solidariedade e do respeito
procedimentos pertinentes s suas propostas ao bem comum.
pedaggicas;
II. Princpio dos Direitos e Deveres da Cidadania,
e) de ensino fundamental e mdio apenas, em do exerccio da criticidade e do respeito ordem
relao a procedimentos pertinentes s suas democrtica.
propostas pedaggicas.
III. Princpios estticos da sensibilidade, da
70. Analise a veracidade das afirmativas criatividade, da diversidade de manifestaes
seguintes. artsticas e culturais.

I. competncia dos municpios elaborar o Plano Est (o) correto(s):

Nacional de Educao, em colaborao com os a) I, II, III;
Estados, o Distrito Federal e os Estabelecimentos b) I e III apenas;
de ensino. c) II e III apenas;
d) I e II apenas;
II. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os e) I apenas.
Municpios organizaro, em regime de
colaborao, os respectivos sistemas de ensino. 72. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
III. Caber Unio a coordenao da poltica
nacional de educao, articulando os diferentes Os Municpios podero optar, ainda, por se
nveis e sistemas e exercendo funo normativa, integrar ao sistema estadual de ensino ou compor
redistributiva e supletiva em relao s demais com ele um sistema nico de educao bsica.
instncias educacionais.
( ) FALSA.
Est (ao) correta (s): ( ) VERDADEIRA.
a) I, II e III
b) II e III
c) I, apenas
73. correto afirmar, de acordo com o
parecer CNE/CEB n 4/1998, que:
a) as diretrizes curriculares nacionais constituem-
se em respostas e caminhos previamente prontos
e fechados que iro pautar as aes pedaggicas
das escolas;
b) a educao especial, dadas as suas
caractersticas, no deve ser considerada no
mbito da definio das Diretrizes Curriculares
Nacionais;
c) os Parmetros Curriculares Nacionais, por suas
caractersticas, so suficientes, por si, para
resolver o problema da qualidade de ensino;
d) na implementao das Diretrizes Curriculares
Nacionais, a flexibilidade e a descentralizao
devem ser entendidas como responsabilidades
compartilhadas;
e) cabe a cmara de educao bsica do CNE a
escolha da parte diversificada que deve constar ao
lado da base nacional comum, no currculo de
cada escola de ensino fundamental.
74. A Unio incumbir-se- de:
I. assegurar processo nacional de avaliao do
rendimento escolar no ensino fundamental, mdio
e superior, em colaborao com os sistemas de
ensino, objetivando a definio de prioridades e a
melhoria da qualidade do ensino
. LDB:
II. baixar normas gerais sobre cursos de
graduao e ps graduao.
III. baixar normas complementares para o seu
sistema de ensino.
Est (ao) correta (s):
a) I e II
b) I, II e III
c) II e III
d) I e III
e) III, apenas
75. Dispe o art. 26, 5, da LDB que ser
includo o ensino de pelo menos uma lngua
estrangeira moderna na parte diversificada do
currculo das escolas:
a) obrigatoriamente a partir da 7 srie;
b) facultativamente a partir da 7 srie;
c) obrigatoriamente a partir da 5srie;
d) facultativamente a partir da 6 srie;
e) obrigatoriamente a partir da 4 srie.
76. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
Os sistemas de ensino definiro as normas da
gesto democrtica do ensino pblico na educao
bsica, de acordo com as suas peculiaridades e
participao dos profissionais da educao na
elaborao do projeto pedaggico da escola.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
77. O ensino a distncia, no mbito do ensino
fundamental, de acordo com o art. 32, 4, da
a) no utilizado;
b) constitui-se numa prtica rotineira e desejvel;
c) utilizado a partir da 5 srie;
d) pode ser utilizado a partir da 7 srie;
e) utilizado como complementao
aprendizagem ou em situaes emergenciais..
78. Os estabelecimentos de ensino incumbir-
se-o de:
I. prover meios para a recuperao dos alunos de
menor rendimento.
II. articular-se com as famlias e a comunidade,
criando processos de integrao da sociedade com
a escola.
III. Informar pai e me, conviventes ou no com
seus filhos, e, se for o caso, os responsveis legais,
sobre a frequncia e rendimento dos alunos, bem
como sobre a execuo da proposta pedaggica da
escola;
IV. notificar ao Conselho Tutelar do Municpio,
ao juiz competente da Comarca e ao respectivo
representante do Ministrio Pblico a relao dos
alunos que apresentem quantidade de faltas acima
de sessenta por cento do percentual permitido em
lei.
Est (ao) correta (s):
a) I, II, III e IV
b) I, II e IV
c) II e IV
d) I, II e III
e) III e IV
79. Alm de constituir uma exigncia formal,
contida inclusive na lei de Diretrizes e Bases
da Educao Nacional, o projeto pedaggico
revela-se uma necessidade cotidiana das
da instituies educativas e um instrumento
eficaz para a implantao de suas aes. Nessa
perspectiva, o projeto pedaggico caracteriza-
se, essencialmente, como:
a) um documento que se reflete no currculo da
escola, construdo e vivenciado por todos os
envolvidos no processo educativo, que busca
rumo, ao intencional e compromisso coletivo;
b) um plano didtico-pedaggico, previsto na Lei
de Diretrizes e Bases da Educao Nacional como
instrumento regulador das atividades;
c) um instrumento norteador das escolas pblicas
e das aes sistemticas de todos os membros da
comunidade educativa;
d) um recurso de gesto administrativa e
financeira da escola, que deve ser conhecido por
toda a comunidade escolar;
e) um referencial que exprime as exigncias da
sociedade, autoridades governamentais e da
comunidade local, construdo diretamente por
esses agentes.
80. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
Os sistemas de ensino definiro as normas da
gesto democrtica do ensino pblico na educao
bsica, de acordo com as suas peculiaridades e
participao das comunidades escolar e local em 82. A respeito da organizao da Educao
conselhos escolares ou equivalentes. Nacional (art. 13 da LDB) analise a veracidade
das afirmativas seguintes:
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA. I. Os docentes incumbir-se-o de participar da
elaborao da proposta pedaggica do
estabelecimento de ensino.
81. Na proposta de reforma curricular do
Ensino Mdio, a interdisciplinaridade deve ser II. Os municpios so responsveis por elaborar e
compreendida a partir de uma abordagem cumprir plano de trabalho, segundo a proposta
relacional, em que se prope que, por meio da pedaggica do estabelecimento de ensino.
prtica escolar, sejam estabelecidas
interconexes e passagens entre os III. Os docentes devem zelar pela aprendizagem
conhecimentos atravs de relaes de dos alunos.
complementaridade, convergncia e
divergncia (Parmetros Curriculares IV. Os municpios devem estabelecer estratgias
Nacionais - Ensino Mdio - Bases legais). de recuperao para os alunos de menor
Para que isso ocorra preciso: rendimento.

a) estimular a colaborao entre todos os Est (ao) correta (s):

membros da comunidade escolar para a realizao a) I e II
de um trabalho integrado; b) I e III
c) I, II e III
b) estabelecer objetivos educacionais nicos com d) I, II, III e IV
vista avaliao do currculo; e) II, III e IV

c) homogeneizar a metodologia a ser utilizada 83. A lei de Diretrizes e Bases da Educao

pelo corpo docente da escola; Nacional, n 9.394/1996, delega escola e
seus sujeitos a responsabilidade da elaborao
d) preservar cada rea do conhecimento em sua de seu projeto pedaggico. No que se refere
especificidade, fazendo-a interagir com as demais participao na elaborao do projeto poltico
para a soluo de problemas; pedaggico, construo coletiva,
considerando os arts. 12,13 e 14, incorreto
e) criar novas disciplinas ou saberes afirmar que:
especialmente destinados a anlise de fenmenos
complexos. a) os sistemas de ensino definiro as normas da
gesto democrtica do ensino pblico, na
educao bsica, de acordo com suas
peculiaridades, incluindo a participao dos 85. A perspectiva histrico-cultural da
profissionais das comunidades escolar e local em aprendizagem considera a avaliao como
conselhos escolares equivalentes; fonte de informao para novos
procedimentos a serem tomados a cada
b) os sistemas de ensino definiro as normas da instante no processo educacional. Isso
gesto democrtica do ensino pblico, na significa que:
educao bsica, de acordo com os princpios
estabelecidos nacionalmente, de modo a manter a) a avaliao deve ocorrer para decidir quanto a
uma unidade curricular e a evitar o pluralismo de aprovao ou reprovao do aluno, no final do
concepes pedaggicas; perodo letivo;

c) os docentes Incumbir-se-o de participar da b) a ao de avaliar deve ser sempre

elaborao da proposta pedaggica do classificatria;
estabelecimento de ensino e cumprir o plano de
trabalho, segundo proposta pedaggica do c) a ao de avaliar deve ser sempre diagnstica e
estabelecimento de ensino; processual;

d) os estabelecimentos de ensino, respeitadas as d) somente os alunos devem ser avaliados.

normas comuns e as do sistema de ensino, tero a
incumbncia de informar aos pais sobre a 86. Verifique a veracidade das afirmativas
execuo de sua proposta pedaggica. seguintes:

I. funo municpios e estabelecimentos de

84. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
Os sistemas de ensino asseguraro s unidades
escolares pblicas de educao bsica que os
integram progressivos graus de autonomia
pedaggica e administrativa e de gesto
financeira, observadas as normas gerais de direito
financeiro pblico.
ensino ministrar os dias letivos e horas-aula
estabelecidos, alm de participar integralmente
dos perodos dedicados ao planejamento,
avaliao e ao desenvolvimento profissional.
II. O sistema federal de ensino compreende, entre
outras, as instituies de ensino mantidas pela
Unio.

III. Integra o sistema estadual de ensino as

( ) FALSA. instituies de educao superior criadas e
( ) VERDADEIRA. mantidas pela iniciativa privada.
Est (ao) correta (s): 88. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
a) I e II F, se a assertiva for falsa.
b) II
c) I, II e III No Distrito Federal, as instituies de educao
d) I, apenas infantil, criadas e mantidas pela iniciativa privada,
e) III, apenas no integram seu sistema de ensino.

87. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao,
n 9.394, de 20/12/1996, estabelece como
dever do Estado uma educao pblica e
gratuita garantida:
a) em toda faixa escolar, que no Brasil vai dos 7
aos 14 anos para todos os cidados, envolvendo
toda a Educao Bsica;
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
89. A Lei n 9.394/1996 (Diretrizes e Bases da
Educao Nacional), no seu art. 5, 1, sobre
o acesso ao ensino fundamental, determina
que compete aos Estados e Municpios, em
regime de colaborao com a assistncia da
Unio:

b) em todo o ensino fundamental, mesmo para I. recensear a populao em idade escolar para o
aqueles que a ele no tiveram acesso na idade ensino fundamental e os jovens e adultos que a
adequada; eles no tiveram acesso;

c) nas creches e pr-escolas, de O a 6 anos, e II. fazer-lhes a chamada pblica;

somente at o final da 4 srie do Ensino
Fundamental; III. zelar, junto aos pais ou responsveis, pela
freqncia escola.
d) nos dois primeiros ciclos do ensino
fundamental. Com a progressiva extenso da Est(o) correto(s):
gratuidade at o terceiro ciclo do ensino a) apenas os itens I e II;
fundamental; b) apenas o item III;
c) apenas o item I;
e) em toda a educao infantil e fundamental, no d) os itens I, II e III.
contemplando o ensino fundamental de jovens e
adultos do noturno regular. 90. Analise a veracidade nas afirmativas
seguintes.
I. O sistema federal de ensino compreende os
rgos federais de educao.
II. Integram o sistema de ensino federal as d) apenas os itens I e III.
instituies de ensino mantidas, respectivamente,
pelo Poder Pblico estadual e pelo Distrito
Federal. 92. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
III. Integram os sistemas de ensino dos estados e
do distrito federal as instituies de educao Integram os sistemas municipais de ensino as
superior mantidas pelo Poder Pblico municipal. instituies do ensino fundamental, mdio e de
educao infantil mantidas pelo Poder Pblico
Est (ao) correta (s): municipal.
a) I, II e III
b) II e III ( ) FALSA.
c) I e II ( ) VERDADEIRA.
d) II, apenas
e) I e III
93. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao
91. Segundo a Lei n 9.394/1996 (Lei de Nacional (Lei n 9.394/1996), em seu art. 4,
Diretrizes e Bases da Educao Nacional), no estabelece diretrizes segundo as quais dever
seu art. 27, os contedos curriculares da ser efetivado o compromisso do Estado com a
educao bsica observaro os seguintes educao escolar pblica. Assinale a
princpios: alternativa que apresenta uma dessas
diretrizes.
I. a difuso de valores fundamentais ao interesse
social, aos direitos e deveres dos cidados, ao a) Atendimento educacional gratuito aos
respeito ao bem comum e ordem democrtica; educandos portadores de necessidades especiais,
preferencialmente em escolas exclusivas para esta
II. Considerao das condies de escolaridade finalidade.
dos alunos em cada estabelecimento;
b) Ensino fundamental e ensino mdio
III. orientao para a vida; obrigatrio e gratuito nas faixas etrias de 7 a 14
anos e de 15 a 18 anos, respectivamente.
IV. promoo do desporto educacional e apoio s
prticas desportivas no formais. c) Atendimento gratuito em creches e pr-escolas
s crianas de 3 a 6 anos de idade.
Esto corretos:
a) os itens I, II e IV; d) Ensino fundamental obrigatrio e gratuito,
b) apenas os itens III e IV; inclusive para os que a ele no tiveram acesso na
c) apenas os itens I e II; idade prpria.
94. Considere as afirmativas a seguir.
I. As instituies particulares em sentido estrito,
assim entendidas as que so institudas e
mantidas por uma ou mais pessoas fsicas ou
jurdicas de direito privado enquadram-se na
categoria privada.
II. As instituies pblicas so caracterizadas por
instituies comunitrias, comunitrias, assim
entendidas as que so institudas por grupos de
pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas
jurdicas, inclusive cooperativas educacionais, sem
fins lucrativos, que incluam na sua entidade
mantenedora representantes da comunidade;
III. As instituies confessionais, assim
entendidas as que so institudas por grupos de
pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas
jurdicas que atendem a orientao confessional e
ideologia especficas, enquadram-se na categoria
pblica.
IV. Enquadram-se na categoria privadas as
instituies filantrpicas, na forma da lei.
Est (ao) correta (s):
a) I e IV
b) I, II e III
c) I e III
d) I, II, III e IV
e) II, III e IV
95. Cury, em LDB: Lei de Diretrizes e Bases
da Educao, destaca alguns traos marcantes
da nova lei. Por exemplo, quando h uma
redefinio das funes da Unio e a
transferncia de atribuies para os Estados e
Municpios, pode-se identificar uma postura:
a) conservadora;
b) privatista;
c) descentralizadora;
d) elitista.
96. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
F, se a assertiva for falsa.
Integram os sistemas municipais de ensino as
instituies de educao infantil criadas e
mantidas pela iniciativa privadas e os rgos
municipais de educao.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
97. A Lei n 9.394/1996 (LDB), em seu art. 14,
estabelece que os sistemas de ensino definiro
as normas da gesto democrtica do ensino
publico na educao bsica, definindo como
um de seus princpios:
a) a criao dos conselhos municipais de
educao, com eleio de seus membros;
b) a participao das comunidades escolar e local
em conselhos escolares ou equivalentes;
c) a possibilidade de organizao do ensino
fundamental em ciclos ou etapas;
d) a possibilidade de oferecimento de ensino
mdio pelos sistemas municipais quando houver
demanda.
98. A avaliao do rendimento escolar democrtico na construo do referido
observar os seguintes critrios: projeto. Considerando a Lei n 9.394/1996,
possvel afirmar que:
I. avaliao contnua e cumulativa do desempenho
do aluno, com prevalncia dos aspectos a) o protesto docente tem fundamento legal, j
qualitativos sobre os quantitativos e dos que eles deviam ter participado da elaborao da
resultados ao longo do perodo sobre os de proposta pedaggica da escola onde trabalham;
eventuais provas finais.
b) a diretora agiu em conformidade com a lei, j
II. possibilidade de acelerao de estudos para que a gesto democrtica se restringe aos
alunos que apresentem maior facilidade no estabelecimentos particulares de ensino;
processo de aprendizagem, eliminando, em
determinados casos, parte da carga horria c) a diretora respeitou a LDB, j que o projeto
normal que seja considerada desnecessria. pedaggico deve ser elaborado pela direo
escolar e comunicado aos seus docentes;
III. possibilidade de avano nos cursos e nas
sries mediante verificao do aprendizado. d) a diretora no respeitou a LDB porque esta
determina que o projeto pedaggico deve ser
IV. obrigatoriedade de estudos de recuperao, de elaborado por uma equipe de pedagogos;
preferncia paralelos ao perodo letivo, para os
casos de baixo rendimento escolar, a serem e) o protesto docente tem fundamento legal, j
disciplinados pelas instituies de ensino em seus que a LDB probe a consulta a especialistas.
regimentos.

Est (ao) correta (s):

a) I, II e III 100. Marque V, se a assertiva for verdadeira,
b) II e III ou F, se a assertiva for falsa.
c) I, III e IV
d) II, III e IV A educao escolar compe-se de educao bsica,
e) I, II, III e IV formada pela educao infantil, ensino
fundamental e ensino mdio e educao superior.

99. Aps consulta feita a uma especialista, ( ) FALSA.

uma diretora de escola pblica do ensino
fundamental preparou e apresentou o projeto ( ) VERDADEIRA.
pedaggico ao corpo docente de sua unidade
escolar. Os professores rejeitaram o projeto,
alegando ausncia de um processo
101. Um secretrio municipal de Educao
constatou que tinha atendido plenamente s
necessidades de sua rea de competncia.
Observou, no entanto, que gastou apenas 20%
dos recursos vinculados constitucionalmente
para a manuteno e desenvolvimento do
ensino (MDE). Assim, ele decidiu inaugurar
uma escola de ensino mdio, j que lhe
restavam 5% dos recursos vinculados,
obrigatoriamente, para o ensino.
Considerando as determinaes da atual LDB,
possvel afirmar que:
a) o secretrio agiu conforme a lei, visto que ele j
tinha atendido plenamente s necessidades de sua
rea de competncia, ou seja, a educao infantil e
o ensino fundamental;
b) ainda que louvvel a atitude do secretrio, ele
no cumpriu a lei, pois esta determina que o
Municpio atue exclusivamente nas reas infantil
e fundamental;
c) ainda que o secretrio tenha atendido s
necessidades de sua rea de competncia, ele no
respeitou a LDB, pois deveria ter utilizado
recursos acima dos percentuais mnimos
vinculados constitucionalmente manuteno e
ao desenvolvimento do ensino;
d) o secretrio no respeitou a LDB, pois os
recursos vinculados de um Municpio no podem
ser utilizados na abertura de escola de nvel
mdio; ele poderia, por exemplo, ter investido na
melhoria da qualidade da merenda escolar das
escolas do nvel fundamental;
e) o secretrio no seguiu a LDB, pois esta
determina que quando sobram recursos
vinculados, estes devem ser aplicados,
preferencialmente, em obras de infra estrutura
escolar.
102. Analise a veracidade das afirmativas
seguintes.
I. Ser objetivo permanente das autoridades
responsveis alcanar relao adequada entre o
nmero de alunos e o professor, a carga horria e
as condies materiais do estabelecimento.
II. Cabe ao respectivo sistema de ensino, vista
das condies disponveis e das caractersticas
regionais e locais, estabelecer parmetro para
atendimento das condies satisfatrias de ensino,
incluindo o nmero de professores em relao ao
nmero de alunos.
III. Os currculos do ensino fundamental e mdio
devem ter uma base nacional comum, a ser
complementada, em cada sistema de ensino e
estabelecimento escolar, por uma parte
diversificada, exigida pelas caractersticas
regionais e locais da sociedade, da cultura, da
economia e da clientela.
Est (ao) correta (s):
a) I e II
b) I e III
c) I, II e III
d) II e III
e) III, apenas
103. De acordo com a Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional, em seu art. 13,
os docentes incumbir-se-o de:
a) informar aos pais e responsveis sobre a
frequncia e o rendimento dos alunos;
b) estabelecer estratgias de recuperao para os
alunos de menor rendimento;
c) prover meios para recuperao de alunos de
menor rendimento;
d) assegurar o cumprimento quantitativo de dias
letivos e horas-aula estabelecidos.
104. Marque V, se a assertiva for verdadeira,
ou F, se a assertiva for falsa.
A educao bsica tem por finalidades, dentre
outras, desenvolver o educando, condicionando
sua mente e direcionando seu potencial produtivo
para benefcio de uma sociedade.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
105. Quanto organizao da educao
nacional, a LDB, Lei n 9.394/1996, dispe no
Ttulo IV sobre as responsabilidades a serem
compartilhadas entre a Unio, os Estados, o
Distrito Federal e os Municpios. Assim, de
acordo com o art. 11: "oferecer a educao
infantil em creches e pr-escolas e, com
prioridade, o ensino fundamental" compete
esfera:
a) municipal;
b) estadual;
c) federal;
d) particular;
e) estadual e federal.
106. Na oferta de educao bsica para a
populao rural, os sistemas de ensino
promovero as adaptaes necessrias sua
adequao s peculiaridades da vida rural e de
cada regio, especialmente:
I. contedos curriculares e metodologias
apropriadas s reais necessidades e interesses dos
alunos da zona rural.
II. organizao escolar prpria, incluindo
adequao do calendrio escolar s fases do ciclo
agrcola e s condies climticas.
III. adequao natureza do trabalho na zona
rural.
IV. ensino distncia somente para os educandos
que no possam deslocar-se at o estabelecimento
de ensino.
Est (ao) correta (s):
a) I, II, III e IV
b) I, II e III
c) II, III e IV
d) I e III
e) II e IV
107. Com base na atual LDB (Lei n
9.394/1996) quanto ao tempo escolar
destinado oferta da educao bsica,
obrigatrio o cumprimento de:
a) 8 anos e 4 horas de trabalho efetivo em sala de
aula e 200 dias letivos;
b) 6 anos e pelo menos 4 horas de trabalho efetivo
em sala de aula e 200 dias letivos;
c) 8 anos com 5 horas dirias de efetivo trabalho
em sala de aula e aproximadamente 200 dias
letivos;
d) no mnimo 6 anos e no mximo 8 anos, com 8
horas de trabalho efetivo em sala de aula e 200
dias letivos;
e) 200 dias de efetivo trabalho escolar, excludo o
tempo reservado aos exames finais, quando
houver.
108. Marque V, se a assertiva for verdadeira,
ou F, se a assertiva for falsa.
A educao bsica no poder organizar-se em
sries anuais ou perodos semestrais. Ciclos,
alternncia regular de perodos de estudos,
grupos no-seriados, com base na idade, na
competncia e em outros critrios, ou por forma
diversa de organizao.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
109. De acordo com o art. 56 do ECA, os
dirigentes de estabelecimentos de ensino
fundamental comunicaro ao Conselho
Tutelar os casos de:
I. maus tratos envolvendo alunos;
II. alunos que no simpatizem com seus
professores;
III. reiterao das faltas justificadas e evaso
escolar, esgotados os recursos escolares;
IV. elevados nveis de repetncia. Esto corretos:
a) I e II;
b) I e IV;
c) II e III;
d) II e IV;
e) III e IV.
110. Analise a veracidade das afirmativas
seguintes:
I. O ensino fundamental tem por objetivo a
formao bsica do cidado, mediante o
desenvolvimento da capacidade de aprender,
tendo como meios bsicos o pleno domnio da
leitura, da escrita e do clculo.
II. O ensino fundamental, essencial na formao
bsica do cidado, possibilita ao educando a
compreenso do ambiente natural e social, do
sistema poltico, da tecnologia, das artes e dos
valores em que se fundamenta a sociedade.
III. O ensino fundamental obrigatrio, com
durao de 8 (oito) anos, gratuito na escola
pblica, iniciando-se aos 5 (cinco) anos de idade,
ter por objetivo a formao bsica do cidado.
Est (ao) correta (s):
a) I, II e III
b) I e III
c) II e III
d) I e II
e) III, apenas
111. A educao de jovens e adultos ser
destinada queles que no tiveram acesso ou
continuidade de estudos nos ensinos
fundamental e mdio na idade prpria,
portanto, entendida como:
a) ao assistencial e supletiva, isto , destina-se a
suprir uma injustia social;
b) direito de todos e dever do Estado;
c) uma busca da democratizao do conhecimento
e do projeto de uma sociedade menos igual;
d) uma luta a favor da discriminao social;
e) um direito humano desnecessrio, devendo ser
prioridade alfabetiz-los.
112. Marque V, se a assertiva for verdadeira,
ou F, se a assertiva for falsa.
A escola poder reclassificar os alunos, exceto
quando se tratar de transferncias entre
estabelecimentos situados no Pas e no exterior,
tendo como base as normas curriculares gerais.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
113. No tocante aos recursos financeiros para
a Educao, o art. 69 da LDB determina que a
Unio, os Estados, o Distrito Federal e os
Municpios devem aplicar nunca menos de:
a) 18%, 25%, 25% e 20% da receita do salrio-
educao e de outras contribuies sociais;
b) 10%, 20%, 20% e 25% da receita do salrio-
educao e de outras contribuies sociais;
c) A Unio, 18%, os Estados, DF e Municpios,
25% da receita resultante de impostos;
d) 18%,25%,20% e 20% da receita resultante de
impostos;
e) 18%,25%, 25% e 25% do produto nacional
bruto.
114. Verifique a veracidade das seguintes
afirmativas:
I. O ensino fundamental objetiva o
desenvolvimento da capacidade de aprendizagem,
tendo em vista a aquisio de conhecimentos e
habilidades e a formao de atitudes e valores.
II. O ensino fundamental tem por objetivo a
formao bsica do cidado mediante o
fortalecimento dos vnculos de famlia, dos laos
de solidariedade humana e de tolerncia recproca
em que se assenta a vida social.
III. O ensino fundamental obrigatrio, com
durao de 10(dez) anos, gratuito na escola
pblica, iniciando-se aos 7(sete) anos de idade,
ter por objetivo a formao bsica do cidado.
Est (ao) correta (s):
a) I, II e III
b) I e II
c) II e III
d) III, apenas
e) II, apenas
115. O art. 70 da Lei n 9.394/1996 considera
como manuteno e desenvolvimento do
ensino as despesas realizadas com:
a) subveno s instituies pblicas ou privadas
de carter assistencial, desportivo ou cultural;
b) programas suplementares de alimentao,
assistncia mdico odontolgica, farmacutica, e
psicolgica e outras formas de assistncia social;
c) obras de infra-estrutura, como asfalto de ruas
em frente s escolas, conserto de caladas,
melhoria das instalaes eltricas da rua;
d) formaes de quadros especiais para
administrao pblica, sejam militares ou civis,
inclusive de diplomatas;
e) remunerao e aperfeioamento do pessoal
docente e demais profissional da educao.
116. Marque V, se a assertiva for verdadeira,
ou F, se a assertiva for falsa.
O calendrio escolar dever adequar-se s
peculiaridades locais, inclusive climticas e
econmicas, a critrio do respectivo sistema de
ensino, podendo, com isso, reduzir o nmero de
horas letivas..
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
117. A "educao para todos", numa escola
capaz de ensinar todos sem excluso, ainda
no realidade para a maioria das crianas,
adolescentes e jovens negros. H situaes
expressas nos livros didticos e surgidas em
sala de aula que explicitam a discriminao no
espao escolar. A Constituio de 1998
determina a igualdade perante a lei, sem
distino de qualquer natureza, e determina
que a prtica do racismo constitui:
a) crime inafianvel e imprescritvel, sujeito
pena de recluso, nos termos da lei;
b) crime financivel e suscetvel de graa ou
anistia;
c) crime inafianvel e hediondo, sujeito pena de
recluso, nos termos da lei;
d) ato de segregao moral e humano;
e) ato imoral e desumano.
118. Analise a veracidade das afirmativas
seguintes.
I. proibido aos sistemas de ensino desdobrar o
ensino fundamental em ciclos.
II. Os estabelecimentos que utilizam progresso
regular por srie podem adotar no ensino
fundamental o regime de progresso continuada,
sem prejuzo da avaliao do processo de ensino
aprendizagem, observadas as normas do
respectivo sistema de ensino.
III. O ensino fundamental regular ser
ministrado em lngua portuguesa, assegurada s
comunidades indgenas a utilizao de suas
lnguas maternas e processos prprios de
aprendizagem.
IV. O ensino fundamental ser presencial, sendo o
ensino a distncia utilizado como
complementao da aprendizagem ou em
situaes emergenciais:
Est (ao) correta (s):
a) I, II e IV
b) I, III e IV
c) I, II, III e IV
d) II, III e IV
e) III e IV
119. No que diz respeito ao processo de
escolarizao, a LDB em vigor declara que os
currculos do ensino fundamental devero:
a) oferecer o ensino religioso obrigatrio e
ecumnico como parte da formao bsica do
cidado, assegurado o respeito diversidade
cultural religiosa do Brasil;
b) promover a difuso de valores fundamentais ao
interesse social, aos direitos e deveres dos
cidados, do respeito ao bem comum e a ordem
democrtica;
c) alcanar a relao adequada entre o nmero de
alunos e professores, a carga horria das
disciplinas e as condies materiais do
estabelecimento de ensino;
d) controlar a frequncia, conforme o disposto em
seu regimento e nas normas dos respectivos
sistemas de ensino, exigida a frequncia mnima
de setenta e cinco por cento.
120. Marque V, se a assertiva for verdadeira,
ou F, se a assertiva for falsa.
A educao bsica, nos nveis fundamental e
mdio, ser organizada, dentre outras regras
comuns, de acordo com a carga horria mnima
anual ser de setecentas horas, distribudas por
um mnimo de duzentos dias de efetivo trabalho
escolar, excludo o tempo reservado aos exames
finais, quando houver.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
 RESPOSTAS
Art. 71, III, IV, V, VI da LDB Resposta: C
1. Fundamento:
Resposta: A Art. 22 da Lei 9.394/96 - LDB
Fundamento 14. Art. 23, caput da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 68, I, II, III, IV da LDB Resposta: A
Fundamento: Art. 23, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
2. Art. 9, VIII da Lei 9.394/96 - LDB Art. 23, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
Resposta: E Art. 10, I da Lei 9.394/96 - LDB Art. 24, caput da Lei 9.394/96 - LDB
Fundamento: Art. 10, II da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 3, IV da Lei 9.394/96 - LDB Art. 10, III da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 3, V da Lei 9.394/96 - LDB Art. 10, IV da Lei 9.394/96 - LDB 27.
Art. 3, IX da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: A
Art. 3, X da Lei 9.394/96 - LDB 15. Fundamento
Art. 3, XI da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: D Art. 80, caput, 1. 2, 3 da LDB
Fundamento
3. Arts. 72, 73, 74, pargrafo nico e 76. 28.
Resposta: D Resposta: V
Fundamento 16. Fundamento:
Art. 69, caput , 1. 2, 3, 4 da LDB Resposta: V Art. 4, IX da Lei 9.394/96 - LDB
Fundamento:
4. Art. 3, II da Lei 9.394/96 - LDB 29.
Resposta: V Resposta: D
Fundamento: 17. Fundamento
Art. 1, caput da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: E Arts. 80, 4, I, II, III e 81da LDB
Fundamento (Os tens I, II, IV esto corretos)
5. Art. 75, caput , 1, 2, 3, 4 da LDB
Resposta: C 30.
Fundamento 18. Resposta: B
Art. 69, 5, I, II, III e 6 da LDB Resposta: B Fundamento:
Fundamento: Art. 26-A, caput da Lei 9.394/96 - LDB
6. Art. 11, I da Lei 9.394/96 - LDB Art. 26, 4 da Lei 9.394/96 - LDB
Resposta: B Art. 11, II da Lei 9.394/96 - LDB Art. 26, 5 da Lei 9.394/96 - LDB
Fundamento: Art. 11, III da Lei 9.394/96 - LDB Art. 26-A, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 4, III da Lei 9.394/96 - LDB Art. 11, IV da Lei 9.394/96 - LDB Art. 26-A, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 4, IV da Lei 9.394/96 - LDB Art. 11, V da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 4, V da Lei 9.394/96 - LDB 31.
Art. 4, VI da Lei 9.394/96 - LDB 19. Resposta: E
Art. 4, VII da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: E Fundamento
Fundamento Arts. 82, 83, 84, 85 e 86 da LDB
7. Art. 77, I, II, III, IV da LDB
Resposta: B 32.
Fundamento 20. Resposta: V
Art. 70, I da LDB Resposta: F Fundamento:
Art. 70, II, III, IV da LDB (corretas) Fundamento: Art. 5, caput da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 4, I da Lei 9.394/96 - LDB
8. 33.
Resposta: V 21. Resposta: D
Fundamento: Resposta: D Fundamento
Art. 2 da Lei n 9. 394/96 Fundamento Art. 87, 3, I, II, III, IV da LDB
Art. 77, 1 da LDB (os itens II, III, IV esto corretos)
9. Art. 77, 2, da LDB ( somente o item
Resposta: B IV est correta) 34.
Fundamento Resposta: E
Art. 70, V, VI, VII da LDB 22. Fundamento:
Art. 70, VIII da LDB (correta) Resposta: B Art. 27, I da Lei 9.394/96 - LDB
Fundamento: Art. 27, II da Lei 9.394/96 - LDB
10. Art. 12, I da Lei 9.394/96 - LDB Art. 27, III da Lei 9.394/96 - LDB
Resposta: C Art. 5, 1, I da Lei 9.394/96 - LDB Art. 27, IV da Lei 9.394/96 - LDB
Fundamento: Art. 12, II da Lei 9.394/96 - LDB Art. 26, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 9, II da Lei 9.394/96 - LDB Art. 12, III da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 9, III da Lei 9.394/96 - LDB Art. 12, IV da Lei 9.394/96 - LDB 35.
Art. 10, VI da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: D
Art. 9, IV da Lei 9.394/96 - LDB 23. Fundamento
Art. 9, V da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: D Arts. 88, caput, 1, 89 e 90 da LDB
Fundamento
11. Arts. 78, I, II e 79, 1 da LDB 36.
Resposta: A Resposta: V
Fundamento 24. Fundamento:
Art. 71, I, II, III, IV da LDB Resposta: V Art. 5, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
Fundamento:
12. Art. 4, VIII da Lei 9.394/96 - LDB 37.
Resposta: V Resposta: B
Fundamento: 25. Fundamento
Art. 3, I da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: E Arts, 32, I ao IV, 1 ao 5, 33, 1 e
Fundamento 2, 34, 1, 2
13. Art. 79 2, I, II, III, IV da LDB
Resposta: E 38.
Fundamento 26. Resposta: A
Fundamento: Resposta: V II. Art. 5, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 33, caput da Lei 9.394/96 - LDB Fundamento: III. Art. 5, 4 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 33, 1 da Lei 9.394/96 - LDB Art. 7, I da Lei 9.394/96 - LDB IV. Art. 32, 4 da Lei 9.394/96 -LDB
Art. 33, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 34, caput da Lei 9.394/96 - LDB 53. 67.
Art. 34, 2 da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: D Resposta: C
Fundamento Fundamento
39. Art.12, III da LDB Art. 58, 1, 2, 3 da LDB
Resposta: C
Fundamento 54. 68.
Art. 2, caput da LDB Resposta: D Resposta: F
Fundamento: Fundamento:
40. I. Art. 3, I da Lei 9.394/96 - LDB Art. 9, IV da Lei 9.394/96 - LDB
Resposta: V II. Art. 3, II da Lei 9.394/96 - LDB
Fundamento: III. Art. 3, III da Lei 9.394/96 - LDB 69.
Art. 5, 4 da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: E
41. Fundamento
Resposta: E 55. Art. 2 da Res. CNE/CEB n 2 de
Fundamento Resposta: E 07/04/1998
Art. 1, 1 da LDB Fundamento
Art. 37, 1 da LDB, e 54, VI da Lei 70.
42. 8.069 de 13/07/90 (ECA) Resposta: B
Resposta: E Fundamento:
Fundamento: 56. I. Art. 9, I da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 37, caput da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: V II. Art. 8, caput da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 37, 1 da Lei 9.394/96 - LDB Fundamento: III. Art. 8, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 37, 2 da Lei 9.394/96 - LDB Art. 8, caput da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 37, 3 da Lei 9.394/96 - LDB 71.
Art. 38, caput da Lei 9.394/96 - LDB 57. Resposta: A
Resposta: B Fundamento
43. Fundamento Art. 3, I, a, b, c da Resoluo
Resposta: B Art. 69, caput da LDB CNE/CEB n 2/1998:
Fundamento
Art. 2, caput da Lei 8.069 de 13/07/1990 58. 72.
( ECA) Resposta: E Resposta: V
Fundamento: Fundamento:
44. I. Art. 3, VI da Lei 9.394/96 - LDB Art. 11, pargrafo nico da Lei 9.394/96
Resposta: F II. Art. 3, VII da Lei 9.394/96 - LDB - LDB
Fundamento: III. Art. 3, VIII da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 5, 1, I da Lei 9.394/96 - LDB 73.
59. Resposta: D
45. Resposta: C Fundamento
Resposta: A Fundamento Parecer CNE/CEB n 4 de 29.01.1998
Fundamento Art. 245 do ECA
Art. 5, 1, III da LDB 74.
60. Resposta: A
46. Resposta: V Fundamento:
Resposta: C Fundamento: I. Art. 9, VI da Lei 9.394/96 - LDB
Fundamento: Art. 8, 1 da Lei 9.394/96 - LDB II. Art. 9, VII da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 59, I da Lei 9.394/96 - LDB III. Art. 10, V da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 59, II da Lei 9.394/96 - LDB 61.
Art. 59, III da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: A 75.
Art. 59, IV da Lei 9.394/96 - LDB Fundamento Resposta: C
Art. 59, V da Lei 9.394/96 - LDB Art. 70, VIII da LDB Fundamento
Art. 26, 5 da LDB
47. 62.
Resposta: A Resposta: C 76.
Fundamento Fundamento: Resposta: V
Art. 21, I da LDB I. Art. 4, I da Lei 9.394/96 - LDB Fundamento:
II. Art. 4, II da Lei 9.394/96 - LDB Art. 14, caput, I da Lei 9.394/96 - LDB
48. III. Art. 4, VIII da Lei 9.394/96 - LDB
Resposta: F IV. Art. 4, IX da Lei 9.394/96 - LDB 77.
Fundamento: Resposta: E
Art. 5, 5 da Lei 9.394/96 - LDB 63. Fundamento
Resposta: E Art.32, 4 da LDB
49. Fundamento
Resposta: D Art. 22, caput da Lei 11.494/2007 78.
Fundamento (FUNDEB) Resposta: D
Art. 11, V da LDB Fundamento:
64. I. Art. 12, V da Lei 9.394/96 - LDB
50. Resposta: V II. Art. 12, VI da Lei 9.394/96 - LDB
Resposta: A Fundamento: III. Art. 12, VII da Lei 9.394/96 - LDB
Fundamento: Art. 9, III da Lei 9.394/96 - LDB IV. Art. 12, VIII da Lei 9.394/96 - LDB
I. Art. 1, caput da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 1, 2 da Lei 9.394/96 - LDB 65. 79.
III. Art. 2 da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: B Resposta: A
Fundamento Fundamento
51. Art. 3, IX da LDB Art. 14, I e II da LDB
Resposta: B
Fundamento 66. 80.
Art. 4, I da LDB Resposta: E Resposta: V
Fundamento: Fundamento:
52. I. Art. 5, caput da Lei 9.394/96 - LDB Art. 14, caput, II da Lei 9.394/96 - LDB
 IV. Art. 20, IV da Lei 9.394/96 - LDB 109.
81. Resposta: B
Resposta: A 95. Fundamento
Fundamento Resposta: C Art. 56, I, II, III La Lei 8.069/90 (ECA)
Art. 13, VI da LDB Fundamento
Art. 9, I da LDB 110.
82. Resposta: D
Resposta: B 96. Fundamento:
Fundamento: Resposta: V I. Art. 32, I da Lei 9.394/96 - LDB
I. Art. 13, I da Lei 9.394/96 - LDB Fundamento: II. Art. 32, II da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 13, II da Lei 9.394/96 - LDB Art. 18, II e III da Lei 9.394/96 - LDB III. Art. 32, caput da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 13, III da Lei 9.394/96 - LDB
IV. Art. 13, IV da Lei 9.394/96 - LDB 97. 111.
Resposta: B Resposta: B
83. Fundamento Fundamento
Resposta: B Art. 14, II da LDB Art. 37, 1, 2 e 3 da LDB
Fundamento
Arts. 12, I, VII ,13, I, II, 14 , I da LDB 98. 112.
Resposta: C Resposta: F
Fundamento: Fundamento:
I. Art. 24, V, a da Lei 9.394/96 - LDB Art. 23, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 24, V, b da Lei 9.394/96 - LDB
84. III. Art. 24, V, c da Lei 9.394/96 - LDB 113.
Resposta: V IV. Art. 24, V, e da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: C
Fundamento: Fundamento
Art. 15 da Lei 9.394/96 - LDB 99. Art. 69, caput da LDB
Resposta: A
85. Fundamento 114.
Resposta: C Art. 13. I da LDB Resposta: B
Fundamento Fundamento:
Art. 24, V, a, b, c, d, e da LDB 100. I. Art. 32, III da Lei 9.394/96 - LDB
Resposta: V II. Art. 32, IV da Lei 9.394/96 - LDB
86. Fundamento: III. Art. 32, caput da Lei 9.394/96 - LDB
Resposta: B Art. 21, I, II da Lei 9.394/96 LDB
Fundamento: 115.
I. Art. 13, V da Lei 9.394/96 - LDB Resposta: E
101.
II. Art. 16, I da Lei 9.394/96 - LDB Fundamento
Resposta: C
III. Art. 16, II da Lei 9.394/96 - LDB Art. 70, I da LDB
Fundamento
87. Art. 71, V da LDB 116.
Resposta: B Resposta: F
Fundamento 102. Fundamento:
Art. 4, I da LDB Resposta: C Art. 23, 2 da Lei 9.394/96 LDB
Fundamento:
I. Art. 25, caput da Lei 9.394/96 - LDB
88. 117.
II. Art. 25, pargrafo nico da Lei
Resposta: F Resposta: A
9.394/96 - LDB
Fundamento: Fundamento
Art. 17, pargrafo nico da Lei 9.394/96 III. Art. 26, caput da Lei 9.394/96 - LDB Art. 5 3 e 4 da LDB, Art. 5, XLII da
- LDB CF
103.
89. Resposta: B 118.
Fundamento
Resposta: D Resposta: D
Fundamento Art. 13, IV da LDB Fundamento:
Art 5, 1, I, II,III da LDB I. Art. 32, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
104. II. Art. 32, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
Resposta: F
90. III. Art. 32, 3 da Lei 9.394/96 - LDB
Resposta: E Fundamento: IV. Art. 32, 4 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 22 da Lei 9.394/96 - LDB
Fundamento:
I. Art. 16, III da Lei 9.394/96 - LDB 119.
II. Art. 17, I da Lei 9.394/96 - LDB 105. Resposta: B
Resposta: A
III. Art. 17, II da Lei 9.394/96 - LDB Fundamento
Fundamento
Art. 27, I da LDB
91. Art. 11, V da LDB
Resposta: A 120.
106.
Fundamento Resposta: F
Art. 27 I, II, III e IV da LDB Resposta: B Fundamento:
Fundamento:
Art. 24, caput, I da Lei 9.394/96 LDB
92. I. Art. 28, I da Lei 9.394/96 - LDB
Resposta: V II. Art. 28, II da Lei 9.394/96 - LDB
Fundamento: III. Art. 28, III da Lei 9.394/96 - LDB Super dica !!!
IV. Art. 32, 4da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 18, I da Lei 9.394/96 - LDB
Materiais para complementar os estudos:
107.
93. Conhecimento Pedaggico
Resposta: D Resposta: E - Mapa Mental Exclusivo

Fundamento Fundamento AQUI! https://goo.gl/amaU1U

Art. 24, I da LDB
Art. 4, I da LDB
Apostilas de Matemtica - Kranion
94. 108.
Resposta: F AQUI! https://goo.gl/yRkysf
Resposta: A
Fundamento: Informtica - Resumo Rpido
Fundamento:
I. Art. 20, I da Lei 9.394/96 - LDB Art. 23, caput da Lei 9.394/96 - LDB
AQUI! https://goo.gl/5dqx7I
II. Art. 20, II da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 20, III da Lei 9.394/96 - LDB
BIBLIOGRAFIA

BRASIL, Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as

Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
www.presidencia.gov.br/legislacao.
LIBNEO, Jos Carlos, OLIVEIRA, Joo Ferreira & TOSCHI, Mirza
Seabra.Educao Escolar: Polticas, estrutura e organizao. 7
Ed.So Paulo: Cortez, 2009..
BRASIL, Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa
do Brasil. Braslia, DF, 1988. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, CNE/CEB. Resoluo n 1, de 31 de janeiro de 2006. Braslia-
DF. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Resoluo CEB n 2, de 07 de abril de 1968. Braslia-DF.
www.presidencia.gov.br/legislacao
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. 39 Ed. So Paulo. Paz e
Terra. 1996
BRASIL, Parecer CNE n 4 de 29 de janeiro de 1998. Braslia-DF.
www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 11.494, de 28 de junho de 2007 FUNDEB- Braslia-DF.
www.presidencia.gov.br/legislacao
SAVIANI, Dermeval. Da nova LDB ao Plano Nacional de Educao:
Por uma outra poltica educacional. Campinas: Autores Associados,
1998.
BRASIL, Lei 11.829, de 25 de novembro de 2008- altera o ECA. Braslia-
DF. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 8.069 de 13 de julho de 1990- ECA. Braslia-DF.
www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Decreto n 6.303 de 12 de dezembro de 2007. Braslia-DF.
www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Decreto n 5.773, de 09 de maio de 2006. Braslia DF.
www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL. MEC. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia-DF. 2001
BRASIL, Decreto n 5.622 de 19 de dezembro de 2005. Braslia DF.
www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o SINAES. Braslia-
DF. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 10.172, de 09 de janeiro de 2001. Aprova do Plano
Nacional de Educao- PNE. Braslia-DF.
www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 12.010, de 03 de agosto de 2009. Altera o ECA.
Braslia-DF. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 12.013, de 06 de Agosto de 2009. Altera o art. 12 da LDB.
Braslia-DF. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 12.014, de 06 de Agosto de 2009. Altera o art. 61 da LDB.
Braslia-DF. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 12.020, de 27 de agosto de 2009. Altera o art. 20 da LDB.
Braslia-DF. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 12.056, de 13 de outubro de 2009. Altera o art. 62 da LDB.
Braslia-DF. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 12.061, de 27 de outubro de 2009. Altera o inciso II do art.
4 e inciso VI do art. 10 da LDB. Braslia-DF.
www.presidencia.gov.br/legislacao