LESSONPLAN

Nama guru : Alisa Alfina

Sekolah : TK ISLAM AL IRSYAD
Tema/Bidang Studi/Tematik Studi : Kreativitas
Kelas/Semester : A4 / II

Judul : Perahuku
Materi : Kreatifitas
Kompetensi Dasar : Kemampuan membuat perahu dari kertas.
Hasil Belajar : Siswa mampu membuat perahu dari kertas dengan
hiasan yang menarik.
Indikator Hasil Belajar : 1. Siswa mampu melipat kertas sederhana.
2. Siswa mampu membuat perahu dari kertas.
3. Siswa mampu memberi hiasan ombak sesuai
dengan kreatifitas masing-masing.

Alokasi Waktu : 1 x tatap muka @ 60 menit

Prosedur aktivitas:

Alpha Zone :
Salam pembuka/Musik/menyanyi/Cerita lucu/Ice Breaking/Brain Gym
Apakah aku?
• Aku terbuat dari kayu, aku sejenis kendaraan di atas air (perahu)
• Aku terbuat dari kayu, aku digunakan untuk menggerakkan perahu (dayung)
• Aku terbuat dari anyaman bambu, aku digunakan untuk melindungi kepala
dari terik matahari (Caping)
• Aku berada di laut, aku biasanya dipancing (ikan)

Scene Setting :
Guru berpakaian ala nelayan dengan mengenakan caping (topi nelayan) dan
membawa dayung. Kemudian guru bertanya pada siswa biasanya yang
mengenakan pakaian seperti itu adalah siapa. Setelah itu guru mengajak siswa
bercakap-cakap tentang kehidupan nelayan dan suasana pantai. Siswa diberi
pertanyaan ada apa saja biasanya yang bisa dilihat dipantai (perahu, nelayan,
laut, ombak, pohon kelapa, dll). Kemudian guru mengatakan keindahan pantai
tiba-tiba sirna dikarenakan tsunami dengan menelan jutaan korban manusia.
Guru mengajak siswa untuk menyelamatkan hewan-hewan (bukan manusia
karena perahu besar sudah ada).

Aktivitas :
Satu Pertemuan :
1. Siswa membuat dua perahu dengan melipat kertas.
2. Siswa menempelkan perahu pada buku menempel.
3. Siswa memberi hiasan ombak sesuai dengan kreatifitas masing-
masing.

Page
1
Teaching Aids:
Gambar perahu, nelayan, laut, ombak, pohon kelapa
kertas, gunting, lem
Caping, realia dayung (benda/mainan berupa dayung yang bisa terbuat
dari kertas).
Gambar Tsunami

Penilaian :
No Aktivitas Ranah Dinilai/
Kompetensi tidak
1 Siswa membuat dua perahu dengan melipat Psikomotorik Dinilai
kertas.

2 Siswa menempelkan perahu pada buku Psikomotorik Tidak

menempel. dinilai

3 Siswa memberi hiasan ombak sesuai dengan Psikomotorik Dinilai

kreatifitas masing-masing.

Rubrik Penilaian:

Teacher Comment

Page
2